語文的學(xué)習(xí)更看重的就是平時一點一滴的積累,，在語文的學(xué)習(xí)中大家不要心浮氣躁想著一兩天幾個月就可以提高語文成績,，這種想法是不對的,，我們要關(guān)注日常的鍛煉,。下面小編就整理了一篇小短文,，大家一起來練練手吧,。
①我記得,，念小學(xué)五、六年級那會兒,，當科技翻譯的母親送給我一本《新英漢詞典》母親說:“中學(xué)畢業(yè)前用這本就夠了,，讀大學(xué)得換《英漢大詞典》。”我看到,，兩部詞典的主編是同一個人:陸谷孫,。
②顯然,，這個人是母親的驕傲。作為復(fù)旦大學(xué)英語系6-四級本科生,，母親大二那年正好趕上畢業(yè)留校任教的陸先生開啟他長達五十余年的教學(xué)生涯,。
③誰不愿意當陸谷孫的學(xué)生呢?母親說起陸老師當年英語如何零基礎(chǔ)開始，一年之后成績就甩同學(xué)一大截,，任教講后課如何生動精彩,。母親似乎在講傳奇故事，我也像聽評書那樣默默地替這些故事添油加醋,。以至于多年后,，每每遙想半個世紀前風(fēng)華正茂的陸先生，兒時撞自疊加的岳飛,、秦瓊,、楊六郎的形影，依然隱約可見,。
④記得2000年前后,，在別人攢的飯局里叨陪末座，席上有陸先生,。我語無倫次地告訴他,，家母是他的學(xué)生。他問了母親的名字和年紀,，想了沒多久就反應(yīng)過來:“你母親寫得一手好字,。”陸先生果然記憶力過人，但我一想到自己身無長項,，一時尷尬得接不上話,。陸先生當然也看出來了，于是把話題岔開“雖然我比你父母年長不了幾歲,，不過,，按師門guī jǔ，你得排到徒孫輩啦,。”說完朗聲大笑,，那股子胸襟坦蕩的俠氣完美地契合了我兒時想象中的一代宗師。
⑤從此,，“徒孫”和“師祖”成了我和陸先生閑聊時最常提的“典故”,。我曾張羅請陸先生到我任職的出版社給青年編輯做業(yè)務(wù)培訓(xùn)，雖隨口一提,，沒想到曾推掉無數(shù)大型活動的陸先生爽快應(yīng)允,，還手書三頁紙的提綱，囑咐我打印好事先發(fā)給來聽講座的同仁。講座名為“向外文編輯們進數(shù)言”,，勉勵我們務(wù)必以“知書習(xí)業(yè),、查己識人、深諳語言,、比較文化”為己任,，穿插其間的是十幾個雙語案例。昨天找出來,，提綱上的水筆字跡清晰如昨,。再細看，有些短語旁邊還有淡淡的鉛筆字:“請打作斜體,。”
⑥陸先生就是這樣。前幾年請陸先生出山翻譯英國作家格雷厄姆·格林的傳記《生活曾經(jīng)這樣》,，不到兩個月已經(jīng)完成大半,，我說“您悠著點啊，不是說過一年后交稿嗎?”他擺擺手,，說:“伸頭一刀,，縮頭也一刀不如早點了卻心事。”
⑦問題是,，陸先生的心事不斷,，教書之余要翻譯，譯文之外有辭書,，英漢完了有漢英,，勤勉不輟，無窮也,。心無旁鷺,，一息尚存就要“榨取時間的剩余價值”，以求留下實實在在,、澤被后世的成就,，這大約是陸先生畢生的態(tài)度。于健康而言,，這無異老虎口里奪食,，但從陸先生的角度想，或許是征服時間這頭猛獸的唯一辦法,。
⑧然而猛獸總在暗處咆哮,。站在陸先生的靈堂，想到半年前,，我的翻譯遇到難題,，沒敢驚動“師祖”，只在朋友圈里發(fā)了一條求助信息,。沒過兩分鐘,，小窗就亮起來,，陸先生照例主動提出他的解決方案，照例加上一句“斗膽建議,，不怕犯錯,，真是僅供參考的。”…
⑨《中華漢英大詞典》下卷還未出版,，先生已離我們而去,，我多么希望時間的猛獸在打瞌睡啊。
(摘自《讀者》有刪改)
1.根據(jù)拼音填寫漢字,。(2分)
guī jǔ ( )
2.概括陸先生的具體事件,。(6分)
(1)
(2)
(3)
(4)陸先生主動幫我解決翻譯難題。
3.聯(lián)系全文分析文中劃線句的作用(5分)
4.下列材料能否替換第⑧段?請陳述理由,。(4分)
想到半年前,，陸先生聽說我在學(xué)著寫小說，囑我務(wù)必將發(fā)表的文章寄過去給他看,，我想他不過是鼓勵“徒孫”的客套,。沒想到他不僅認真讀了，還強烈建議我擴展小說里的一條人物線索:“希望看到你下一篇寫一個出生在二線城市里的人物,，我想看,。”
5.下列內(nèi)容符合文意的一項是( )。(3分)
A.母親講述陸先生,，我想到了岳飛,、秦瓊和楊六郎。
B.為了吸引讀者,，文章采用的記敘順序是倒敘,。
C.第③段“添油加醋”是褒詞貶用，表現(xiàn)語言的幽默,。
D.文章結(jié)尾表達了作者對陸先生的懷念與惋惜之情,。
