每個(gè)人都有自己的朋友,，沒有一朵花會錯(cuò)過春天，每個(gè)孩子都是一朵朵怒放的花朵,。關(guān)于沒有一朵花會錯(cuò)過春天的原文以及題目小編就帶大家一起看看吧。
《沒有一朵花會錯(cuò)過春天》閱讀原文
她在作文里這樣寫到：“從來沒有人注意過我,，我的生,，我的死，都與這薄涼的世界無關(guān)”,。沒有人明白,，在這顆幼小的心靈中，為何會溢滿那么多不可名狀的哀傷和絕望,。當(dāng)然,，她的老師也一樣。
那是—位年過半百的老頭,，言語不多,，雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富，但這一刻卻不知道如何與這個(gè)年齡相差將近40年的女孩傾心交流,。 他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿,，把明日要說的話——羅列出來，整理,，像研究一部曠世巨著,。盡管如此，還是覺得語言蒼白無力,，軟弱得像陰天里的清冷雨絲,。
春天的陽光依舊透過窗臺，照耀在每個(gè)孩子純真的臉上,。所有人之中,，她離陽臺最近，可還是心如冰凍,。她沒有朋友,，沒有疼她愛她的母親,，就連唯一對她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了,。她的生活一片狼藉,。有同學(xué)說，她暫住了孤兒院,，所有的費(fèi)用都由政府承擔(dān),。她得繼續(xù)生活下去，得為遠(yuǎn)去的母親和外婆堅(jiān)強(qiáng)活著,?？捎惺裁蠢碛勺屗^續(xù)活下去呢?她還有什么理由相信溫暖?他站在寬大的講臺上，以最平和的語調(diào)講完了課,，宣布下午外出游玩,。所有的孩子都?xì)g呼不已。只有 她,，靜靜地瞇眼歪靠在 窗臺上,，對著窗外發(fā)呆。
所有的孩子都有自己的朋友,，一起游戲,，分享自己的快樂。她坐在綠草之中,，看著 天際變幻的流云,，怒放的花朵，簌簌的落起淚來,。
沿著小路,，他來到她的身前。她側(cè)臉擦淚后,，鎮(zhèn)定地叫到：“老師好!”
“怎么不和同學(xué)一起玩?”他一邊喘氣一邊說,。
“老師，我和他們不一樣,，他們有值得快樂的理由,，而我沒有。” 他捋了捋花白的頭發(fā),，拉著她的手,，走進(jìn)花園深處。頓時(shí),，一陣沁人心脾的芳香從遠(yuǎn)處緩緩涌來,，包圍了她前行的路。他問：這些花你認(rèn)識多少?“大都認(rèn)識,。那是迎春,、那是瑞香,、那是玉蘭”，她對這些花名如數(shù)家珍,。她的外婆生前愛花,，因此，她從小受了 熏陶,。
他微笑著,，看她在盤點(diǎn)花名時(shí)慢慢活潑起來，顯然,，她在環(huán)視花朵的同時(shí),，也漸漸 沉浸于百花爭艷的美景中。
當(dāng)她氣喘吁吁地將園中的鮮花點(diǎn)過大半時(shí),，他問了一句：你能把此時(shí)沒開的花點(diǎn)出 幾種嗎?
她頓時(shí)被難住了,。園中之花，大大小小,，不下百種,，卻沒有一種隱藏著身形，躲避 陽光,。他說：“明天告訴我，為什么他們都會競相開放?”
當(dāng)夜,，她想了許久,，從外婆遺留的書中找到了答案。次日,，她從季節(jié),、溫度等客觀存在的因素，向他解說了為何花朵都會競相開放的原因,。他微笑著聽完,，遞給了她一張 紙片。
之后,，她回到教室,，如同換了一個(gè)人似的。她主動(dòng)和同學(xué)搭話,，幫助他們解決難題,，組織班里的課外活動(dòng)，維持課堂秩序……
很多年后,，她站在明媚的講臺上,，成了一名優(yōu)秀的人民教師，她也帶她的學(xué)生去看花,，點(diǎn)花名,。也曾問過一個(gè)憂郁的孩子,，為什么花朵都會在春天競相開放?
次日，當(dāng)那個(gè)孩子急急忙忙跑來告訴她答案之時(shí),，她將當(dāng)年老師給她的那張紙片遞給了那個(gè)孩子,。
泛黃的紙片上，堅(jiān)定地寫著：“沒有一朵花會錯(cuò)過春天,。”
《沒有一朵花會錯(cuò)過春天》閱讀題目
23,、請用簡明的語言概括故事內(nèi)容。(3分)
24,、文章開頭由小女孩的作文寫起,，有何作用?(3分)
25、文中劃線句子的環(huán)境描寫,，有怎樣的表達(dá)效果?(4分)
26,、聯(lián)系文章內(nèi)容，說說你對題目“沒有一朵花會錯(cuò)過春天”的理解,。(4分)
27,、文中的老師是一位怎樣的老師?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要評價(jià)。(4分)
