余華的作品《活著》想必給很多同學都有留下過很深刻的印象，關于這個作品的一些段落文章我們也經(jīng)常會在一些考試中遇到,。下面是一篇活著的段落閱讀理解,，下面就跟小編一起看看吧。
活 著
余 華
我遇到那位名叫福貴的老人時,，是夏天剛剛來到的季節(jié),。
那天午后，我走到了一棵有著茂盛樹葉的樹下,，看到近旁田里一個老人和一頭老牛,。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下，在那個充滿陽光的下午,，他向我講述了自己,。
這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常,，我爹指望我光耀祖宗,，他算是看錯人了。我啊,，年輕時靠著祖上留下的錢風光了一陣子,，往后就越過越落魄了，可壽命長,，我認識的人一個挨著一個死去,，我還活著。
孫子死后第二年,，我買牛的錢湊夠了,，看看自己還得活幾年,，我覺得牛還是要買的。牛是半個人,，它能替我干活,，閑下來時我也有個伴，心里悶了就和它說說話,。牽著它去水邊吃草,，就跟拉著個孩子似的。
買牛那天,，我把錢揣在懷里走著去新豐,，那里是個很大的牛市場。路過鄰近一個村莊時,，看到曬場上轉(zhuǎn)著一群人,，走過去看看，就看到了這頭牛,，它趴在地上,，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀,，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進去最好,。我看到這頭老牛哭得那么傷心,，心里怪難受的,。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子,，老了,，力氣小了，就要被人宰了吃掉,。
我不忍心看它被宰掉,，便離開曬場繼續(xù)往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛,，它知道自己要死了,，腦袋底下都有一灘眼淚了。
我越走心里越是定不下來,，后來一想,，干脆把它買下來。
我趕緊往回走,，走到曬場那里,，他們已經(jīng)綁住了牛腳，我擠上去對那個磨刀的男人說： “行行好,，把這頭牛賣給我吧,。”
赤膊男人手指試著刀鋒,，看了我好一會才問：“你說什么?”我說：“我要買這牛。”
他咧開嘴嘻嘻笑了,，旁邊的人也哄地笑起來,，我知道他們都在笑我，我從懷里抽出錢放到他手里,，說：“你數(shù)一數(shù)。”赤膊男人馬上傻了,，他把我看了又看,，還搔搔脖子，問我：“你當真要買,。”
我什么話也不去說,，蹲下(禁止)子把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋,，這牛還真聰明,，知道自己不死了，一下子站起來,，也不掉眼淚了,。我拉住韁繩對那個男人說：“你數(shù)數(shù)錢。”
那人把錢舉到眼前像是看看有多厚,，看完他說：“不數(shù)了,，你拉走吧。”
我便拉著牛走去,，他們在后面亂哄哄地笑,，我聽到那個男人說：“今天合算，今天合算,。”
牛是通人性的,，我拉著它往回走時，它知道是我救了它的命,，身體老往我身上靠,，親熱得很，我對它說：“你呀,，先別這么高興,，我拉你回去是要你干活，不是把你當?shù)鶃眇B(yǎng)著的,。”
我拉著?；氐酱謇铮謇锶巳珖蟻砜礋狒[,，他們都說我老糊涂了,，買了這么一頭老?；貋恚袀€人說：“福貴,，我看它年紀比你爹還大,。”
會看牛的告訴我，說它最多只能活兩年三年的,，我想兩三年足夠了,，我自己恐怕還活不到這么久。誰知道我們都活到了今天,，村里人又驚又奇,，就是前兩天，還有人說我們是“兩個老不死”,。
牛到了家,，也是我家里的成員了，該給它取個名字,，想來想去還是覺得叫它福貴好,。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得它像我,，心里美滋滋的,，后來村里人也開始說像，我嘿嘿笑,。
福貴是好樣的,，有時候嘛，也要偷偷懶,，可人也常常偷懶,，就不要說是牛了。我知道什么時候該讓它干活,，什么時候該讓它歇一歇,。只要我累了，我知道它也累了,，就讓它歇一會,，我歇得來精神了，那它也該干活了,。
老人說著站了起來,，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲,，那牛就走到老人身旁低下了頭,，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩慢慢走去。
兩個福貴的腳上都沾滿了泥,，走去時都微微晃動著身體,。
老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音從遠處傳來,，他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚,。炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了,。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏,，一個男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔吱呀吱呀一路響了過去,。慢慢地,，田野趨向了寧靜，四周出現(xiàn)了模糊,，霞光逐漸退去。
(節(jié)選自余華《活著》,，有刪改)
19.小說中老人與牛的形象有哪些相似之處?請結(jié)合文本作簡要概括,。(4分)
20.分析文中畫線的兩個句子的表現(xiàn)手法與表達效果。(4分)
21.請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用,。(4分)
22.結(jié)合文本,，談談本文以“活著”為題目有什么好處。(6分)
