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在可可西里回頭閱讀原文及試題 思賢是我們在楚瑪爾河東岸的
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大家知不知道在西北地區(qū),,會有許多羚羊呢,,牧群沿路皆可見,,那是另一種風景,。下面就是小編整理的在可可西里回頭閱讀理解答案,,一起來看看吧,。

在可可西里回頭閱讀原文及試題

駱非翔

(1) 思賢是我們在楚瑪爾河東岸的一個保護站認識的少年,,他來自河北廊坊,17 歲,,是保護站里的志愿者中年齡最小的一位,。去年,我們從格爾木順著青藏公路去那曲,,到楚瑪爾河附近的時候,,聽到了前方路段出現(xiàn)坍塌的消息,于是我們在保護站停了下來,,遇到了保護站的一伙青年志愿者,,而思賢正是其中的一位。

(2) 他在這里當志愿者的生活,,就是每天和其他朋友們扯著橫幅在黝黑的青藏公路上,,為試圖越過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”。藏羚羊每年的初夏都要趕往水草豐茂的卓乃湖,、太陽湖去產(chǎn)崽,。每一天,,他們都在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候,如果這些可愛的藏羚羊機警地來到了馬路旁,,他們就和朋友遠遠地站起來,,在馬路上扯一條上面寫著“藏羚羊過公路,請停車熄火”的橫幅攔住來往的車輛,,然后人們就停下車,、熄火,安靜地等待著那被藏人稱為神物的藏羚羊慢慢地猶豫著走過公路,,前往可可西里的西部腹地,,去繁衍后代。

(3) 他說,,我們雖然干的事情很簡單,,但是卻總是莫名其妙地被彼此感動。

(4) 我問他:“你這么小,,怎么就想到來這里當志愿者呢?你的父母不擔心嗎?”

(5) 他聽后,,頭一低,然后淡然笑道:“我其實是離家出走的,。”

(6) 他告訴我,,他是一名高中學生,對學習一點興趣都沒有,,愛好是攝影,。而父母對他的

“不務正業(yè)”極為不滿,經(jīng)常指責他,,父親氣得打他耳光,,他從來都沒有反抗過。但是就在兩個月前,,他最心愛的老相機被憤怒的父親給摔碎了,,他一氣之下離家出走了,和一群網(wǎng)上認識的志愿者來到了這里——夢想了好久的目的地,。他想一一拍下這世界上最壯美的風景,。他說,他不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”,,卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感,。

(7) 他說完他的故事,我不便相勸,,只好拉著他去拍照了,。第二天,我們離開保護站,驅車去那曲,。

(8) 他把我們送到路上,然后親切地和我擁抱,、道別,。不知道這是為什么,大概是為那年少執(zhí)著的夢想吧,。路上,,我一直在想,這個孩子應該回家,,家長應該接納他,,認可他并鼓勵他。只有這樣,,他才能活得快樂,,才能走向夢想。

(9) 半個月后,,我們再次遇到了思賢,,他看上去神情有些傷感,眼睛像是哭過般的紅腫,。他要我們帶他回格爾木,。我們帶上他就上路了。

(10) 我問他發(fā)生了什么事情,。

(11) 他告訴我說,,發(fā)生了一件不好的事情。原來,,三天前,,他們在路上為藏羚羊“開路” 的時候,有一個魯莽的司機為了趕路,,居然不顧他們的阻攔,,闖關而過,直接撞飛了一只可憐的小羊羔,,羊群被切割成兩半散去了,。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰选H缓?,他們捧著那幼小的羊羔埋在了保護站特意為羊羔挖的墳墓里,。他們葬了羊羔之后,卻看到有一只母羊在公路旁徘徊哀號,,整整一個下午都在呼喚,。他們知道那是羊羔的母親,于是,又含淚把羊羔給挖出來,, 放到母羊的面前,。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望地離開,,他們才重新埋葬了羊羔,。

(12) 說完后,思賢的眼中有淚光泛起,,年輕的臉上悲憤交集,。我們聽了也義憤填膺,卻沒有人多語,。

(13) 我摟著他的肩膀問:“你接下來準備去哪?”

(14) 思賢忽然淚如泉涌,,他握住我的手哭道:“大哥,我要回家!我媽媽一定找我找瘋了!”

(15) 我一把抱住他,,將他的哭聲擁在懷里,。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年,,在見證了真正的憂傷之后,,深深地明白了一種愛,終于在美麗的可可西里回頭了,。

【附】可可西里介紹:

“可可西里”蒙語意為“青色的山梁”(一說為“美麗的少女”,,以發(fā)音不同而異)。藏語稱該地區(qū)為“阿欽公加”,。是目前世界上原始生態(tài)環(huán)境保存最完美的地區(qū)之一,,也是目前我們建成的面積最大,海拔最高,,野生動物資源最為豐富的自然保護之一,。區(qū)內的特有生物種類不但是我國的珍稀動植物,而且為世界上所矚目,,在學術上和自然保護上均十分重要,。

8. 請用簡要的語言概括全文的故事情節(jié)。(3 分)

9. 第(3)段中保護站的青年志愿者們“總是莫名其妙地被彼此感動”,,“彼此”指哪些人? 他們彼此感動,,真的“莫名其妙”嗎?請聯(lián)系上下文談談你對“其妙”的理解。(3 分)

10. 結合語境,,品味第(9)段劃線句子,,揣摩其在表達上的妙處。(3 分)

半個月后,,我們再次遇到了思賢,,他看上去神情有些傷感,,眼睛像是哭過般的紅腫。

11. 請結合文章內容,,分析思賢這一人物形象,。(6 分)

可圈可點用戶
2021-07-14 11:47
優(yōu)質解答

在可可西里回頭閱讀理解答案

8、高中生思賢酷愛攝影但得不到父母的支持,,后離家出走到可可西里成為保護藏羚羊的志愿者,。因為看到母羊失去小羊的哀痛,頓悟了母愛,,懂得了親情,決定回家,。(3 分)

9,、“彼此”指志愿者和司機們。 (1 分)

志愿者和司機們因為彼此保護珍稀動物藏羚羊而感動,。 (2 分)

10,、神態(tài)描寫。生動形象地寫出了思賢的傷感,,自然而然地引出了下文小羊羔被魯莽的司機撞飛的情節(jié),。(3 分)

11、思賢酷愛攝影,,不顧父母的反對,,來到夢想已久的目的地,拍下世界上最壯美的照片,,由此可見他是一個執(zhí)著追求夢想的人;

思賢去做志愿者,,每天和其他朋友們扯著橫幅在黝黑的青藏公路上,為試圖越過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”,,說明他是一個關愛動物,,有社會責任感的人;

他愛好是攝影,而父母對他的“不務正業(yè)”極為不滿,,經(jīng)常指責他,,父親還打他耳光,他從來都沒有反抗過,,后來他看到母羊失去小羊的哀痛,,頓悟了親情,決定回家,,可見他是一個有孝心的孩子,。(結合文章內容,每點 2 分,,共 6 分)

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可圈可點用戶
2021-07-14 16:47
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