
《禮記·學記》有云:“建國君民,教學為先”,。中國近代教育始于( )
A,、洋務(wù)運動
B、維新變法
C,、辛亥革命
D,、新文化運動
《禮記·學記》有云:“建國君民,教學為先”,。中國近代教育始于( )
A,、洋務(wù)運動
B、維新變法
C,、辛亥革命
D,、新文化運動
答案
A
解析
在洋務(wù)運動中,為了培養(yǎng)通曉洋務(wù)的人才,,開辦了—批新式學堂,,派出了最早的官派留學生,這是中國近代教育的開始,。與此同時,,京師同文館、江南制造總局附設(shè)的翻譯館還翻譯了—批西學書籍,,給當時的中國帶來了新的知識,,使人們打開了眼界。據(jù)此,,本題選A,。
擴展知識
洋務(wù)運動的主要內(nèi)容有四個方面:
第一,創(chuàng)辦軍事工業(yè),,主要有李鴻章創(chuàng)辦的江南制造總局,、崇厚創(chuàng)辦的天津機器制造軍、左宗棠的福州船政局,、曾國藩的安慶內(nèi)軍械所,;
第二,創(chuàng)辦民用工業(yè),,主要有李鴻章創(chuàng)辦的輪船招商局和開平煤礦,,張之洞創(chuàng)辦的湖北織布局和漢陽鐵廠;
第三,,籌劃海防,,創(chuàng)辦了北洋、南洋和福建三支海軍,;
第四,,培養(yǎng)近代人才,開辦新式學堂和派出留學生,,主要培養(yǎng)翻譯,、軍事和科技人才。是地主階級維護封建統(tǒng)治的自救運動,。
洋務(wù)運動失敗原因:
第一,在不觸動腐朽的封建專制的前提下,,洋務(wù)派試圖利用西方資本主義的某些長處來維護封建專制統(tǒng)治,這種手段和基礎(chǔ)的矛盾,,使洋務(wù)運動注定是不可能成功的,。
第二,洋務(wù)派本身的階級局限性,,決定了他們既是近代工業(yè)的創(chuàng)辦者和經(jīng)營者,,也是其摧殘者和破壞者,其封建衙門和官僚式的體制,,必定導致洋務(wù)企業(yè)的失敗,。
第三,當時的大多數(shù)中國人對洋務(wù)知之甚少,,思想還處于被愚昧迷信和封建禮教束縛的階段,。
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