
王安石在推敲“春鳳又綠江南岸”這一詩句過程中,,初云“又到江南岸”,,圈去 “到”字,,注曰“不好”,,改為“過”,,復圈去而改為“入”,,旋改為“滿”······凡如是十字許,,始定為“綠”。這從一個側面表明
①真理和謬誤往往是相伴而行的
②認識主體的知識和素質影響認識結果
③認識是一個包含曲折性的前進上升過程
④對同一個確定對象不能產生不同的認識
A①②
B①④
C②③
D③④
王安石在推敲“春鳳又綠江南岸”這一詩句過程中,,初云“又到江南岸”,,圈去 “到”字,,注曰“不好”,,改為“過”,,復圈去而改為“入”,,旋改為“滿”······凡如是十字許,,始定為“綠”。這從一個側面表明
①真理和謬誤往往是相伴而行的
②認識主體的知識和素質影響認識結果
③認識是一個包含曲折性的前進上升過程
④對同一個確定對象不能產生不同的認識
A①②
B①④
C②③
D③④
正確答案
C
擴展知識:宋神宗熙寧二年(1069),,王安石當宰相后,,決心改革,推行新法,,遭到大地主,、大官僚的堅決反對,沒幾年就被罷了官,。他在京城閉居無聊,,決意回南京去看看妻兒。
第二年春天,,王安石由汴京南下揚州,,又乘船西上回金陵(令江蘇省南京市),路過于京口(令江蘇省鎮(zhèn)江市)到了隔江相望的瓜洲時,,船靠碼頭,,不再走了。他站在船頭上,,極目西望,,但見青山隱隱,江水滔滔,,春風綠野,,皓月當空,觸景生情,,更加懷念起金陵鐘山(又名紫金山)的親人來了,。他走進船舶,,拿出紙筆,略一思索,,就寫了一首題名《泊船瓜洲》的詩:
京口瓜洲一水間,,
鐘山只隔數重山。
春風又到江南岸,,
明月何時照我還,?
寫完后,王安石覺得“春風又綠江南岸”的“到”字太死,,看不出春風一到江南是什么景象,,缺乏詩意,想了一會,,就提筆把“到”字圈去,,改為“過”字。后來細想一下,,又覺得“過”字不妥,。“過”字雖比“到”字生動一些,寫出了春風的一掠而過的動態(tài),,但要用來表達自己想回金陵的急切之情,,仍嫌不足。于是又圈去“過”字,,改為“入’字,、“滿”字。這樣改了十多次,,王安石仍未找到自己最滿意的字,。他覺得有些頭疼,就走出船艙,,觀賞風景,,讓腦子休息一下。
王安石走到船頭上,,眺望江南,,春風拂過,青草搖舞,,麥浪起伏,,更顯得生機勃勃,景色如畫,。他覺得精神一爽,,忽見春草碧綠,這個“綠”字,不正是我要找的那個字嗎,?一個“綠”字把整個江南生機勃勃,、春意盎然的動人景象表達出來了。想到這里,,王安石好不高興,,連忙奔進船艙,另外取出一張紙,,把原詩中“春風又到江南岸”一句,,改為“春風又綠江南岸”。
為了突出他反復推敲來之不易的那個“綠”字,,王安石特地把“綠”寫得稍大一些,,顯得十分醒目,。
一個“綠”字使全詩大為生色,,全詩都活了。這個“綠”字就成了后人所說的“詩眼”,。后來許多談煉字的文章,,都以他為例。
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