閱讀小說(shuō)《借你一個(gè)微笑》完成下面的題,。
①李俊是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生,，閱完的試卷一發(fā)下,，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分,。
②一個(gè)從來(lái)不及格的學(xué)生，自信心有多差就不用說(shuō)了,。
③我合上教案而無(wú)表情地走出了教室,，李俊跟了上來(lái)，他喉頭動(dòng)了一下,，然后眼淚就要掉下來(lái)了,。我站住，等他說(shuō)話,。同學(xué)們也圍了上來(lái),，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著,，希望他能開口,，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。
④他遞過(guò)一張紙條：老師,，我的物理太差,，您能不能每天放學(xué)后為我補(bǔ)一個(gè)小時(shí)的課?
⑤我可以馬上答應(yīng)他，但面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生我決定“迂回”一下,。我牽著他的手到僻靜處說(shuō)：“老師答應(yīng)你的要求,，可這兩天我太忙,，你等等好不好?”他有些失望，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭,。我知道他中計(jì)了,，接著說(shuō)，你必須先借一樣?xùn)|西給我!他著急起來(lái),，可還是說(shuō)不出一句話,。
⑥“你每天借給我一個(gè)微笑，好不好?”
⑦這個(gè)要求太出乎他的意料,，他很困惑地看著我,。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了,，盡管有些情不由衷,。
⑧第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我,，我微笑著,，但他把臉避開了，顯然他還不習(xí)慣對(duì)我回應(yīng),。我讓全班一起朗讀例題,，然后再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他,，大大方方地站起來(lái)讀了,。也許想起了昨天對(duì)我的承諾，讀完后,，很困難地對(duì)我笑了笑,。見他這樣，我心生一計(jì),，又給他設(shè)置了一道障礙,。我說(shuō)，你復(fù)述一下題目的要求,，這回他為難得快要哭了,。不少同學(xué)對(duì)他的無(wú)能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭(zhēng)著說(shuō)起來(lái),，我制止住了大家,。他終于張口了，語(yǔ)無(wú)倫次,。我笑著讓他坐下,。
⑨他開始和同學(xué)來(lái)往了，一起上廁所,，回教室……這樣過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,，我都沒提為他補(bǔ)習(xí)的事,。一天下課李俊又?jǐn)r住我，我知道他要干什么,，很幽默地向他攤開手,。他一愣，老師您要什么?我說(shuō),，你寫給我的條子呀,。他笑了：我不寫條子了，您給我補(bǔ)補(bǔ)課吧,。我面帶笑容：“功課你不必著急,，到時(shí)我會(huì)主動(dòng)找你的，但我向你借的你還沒給夠我,。”
⑩“好的,，我一定給足您。”等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路后,，我才像想起來(lái)什么似的把他叫回來(lái),，遞給他一張紙條，那里有我為他準(zhǔn)備的一道題,。我告訴他,，一天之內(nèi)把它做出來(lái)，可以和同學(xué)討論也可以獨(dú)立完成,。我知道,，他寧可“獨(dú)吞”，也決不會(huì)和同學(xué)討論的,。這正是性格內(nèi)向?qū)W生的最大弱點(diǎn),。下午他說(shuō)還沒做出來(lái)，我有點(diǎn)不高興,，說(shuō)晚自習(xí)你還沒做好，我可要收回承諾了,。自習(xí)時(shí)我見他站在一個(gè)男生邊上,，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了,。就這樣我先后為他寫了4張紙條,，題目一次比一次難。后來(lái),，紙條一到手他就迫不及待地和同學(xué)們爭(zhēng)論開來(lái),。
期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格--看來(lái)我為他補(bǔ)得都差不多了,。新學(xué)期剛開學(xué),，李俊休學(xué)了,，因?yàn)樗钟鲕嚨湴c瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁的一個(gè)原因,。我有些擔(dān)心,，一個(gè)連話都不大愿說(shuō)的少年，能擔(dān)負(fù)起養(yǎng)護(hù)父親的責(zé)任嗎?
星期天,，我和幾位朋友到茶室聊天,。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋,。只有一個(gè)小孩沒沖進(jìn)來(lái),，在外面吆喝著：擦皮鞋擦皮鞋！……離開茶室,，我從那個(gè)小孩子面前走過(guò)時(shí),，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李俊,！
“老師,，讓我為您擦一次皮鞋吧。”他說(shuō),，臉上沒有靦腆也沒有沮喪,。我答應(yīng)了，伸過(guò)鞋子讓他很用心地擦著,。他一邊擦一邊說(shuō),，他雖然不纏人，生意也不錯(cuò),。顧客告訴他,，他的笑容很好看。
我說(shuō)是嗎,？他又笑著告訴我,，不久他還會(huì)復(fù)學(xué)的。他學(xué)會(huì)了笑,，他的笑讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了,。
我也高興起來(lái)，我說(shuō)我一定等你回來(lái),?？赊D(zhuǎn)過(guò)身，我的淚水就出來(lái)了,。李俊大聲地在后面喊,，老師您要笑呀，您不要哭!我點(diǎn)點(diǎn)頭,，反而嗚咽有聲了,。
我終于沒有給他補(bǔ)課,，是他為我補(bǔ)了一堂人生課。
1,、通讀這篇小說(shuō),，簡(jiǎn)述題目“借你一個(gè)微笑”的深層含義。
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2,、這篇小說(shuō)的神態(tài)描繪逼真?zhèn)魃?，第③自然段中畫線語(yǔ)句寫出了李俊什么樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答,。
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3,、第⑦自然段寫李俊聽說(shuō)“我”要向他每天借一個(gè)微笑后，反而“很困惑地看著我”,，最而“眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了,，盡管有些情不由衷”。由于受敘事方式的限制,，這當(dāng)中作者沒有寫李俊復(fù)雜的心理活動(dòng),，假如你是當(dāng)時(shí)的李俊，請(qǐng)將你的心理活動(dòng)描寫出來(lái),。(不超過(guò)80字)
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4,、在這篇小說(shuō)中，為了讓李俊每天能夠借給“我”一個(gè)微笑,，作為老師的“我”具體做了哪幾件事,？請(qǐng)概括作答。
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5,、作者在第⑩自然段寫道：“期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可,，科科及格--看來(lái)我為他補(bǔ)得都差不多了”，而在小說(shuō)結(jié)尾卻又說(shuō)“我終于沒有給他補(bǔ)課”,，這是否矛盾,？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答,。
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6,、在小說(shuō)結(jié)尾，作者飽含深情地寫道：“是他(李俊)為我補(bǔ)了一堂人生課”,，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)李俊為“我”補(bǔ)的這堂人生課的主要內(nèi)容。（李俊的做法+對(duì)我的啟迪）
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