高考即將來臨,，數(shù)學一直以來是令很多人頭疼的學科,，如何在數(shù)學上得到更多的分數(shù),，除了刷題還能做什么呢,？下面就和小編一起來看看吧,。
基礎型學生
作為基礎型考生而言,，數(shù)學最大的現(xiàn)實是公式,、筆記等記憶不熟練導致的做題困境,。和很多人想的不同，數(shù)學不僅是一個“題海”戰(zhàn)術的學科,，還是一個“記憶型”學科,。
(1)三角模塊：包括正弦余弦和差;三角函數(shù)圖像與性質;解三角形公式;
(2)函數(shù)模塊：函數(shù)定義域和值域;單調、奇偶,、周期,、對稱性;指數(shù)、對數(shù),、冪函數(shù);
(3)數(shù)列：數(shù)列概念與分類;等差,、等比數(shù)列通項公式、求和公式與性質;數(shù)列求和求通項方法;
(4)向量：向量概念與加減運算;向量坐標表示;向量數(shù)量積;向量與解三角形;
(5)不等式：一元二次不等式,、絕對值不等式,、含參數(shù)不等式;均值不等式應用;線性規(guī)劃
(6)空間幾何：三視圖;空間幾何體表面積與體積;平行于垂直證明;空間線面角、二面角與空間坐標系建議;
(7)直線與圓：直線與方程;圓的方程;直線與圓位置關系;
(8)圓錐曲線：橢圓,、雙曲線,、拋物線;直線與圓錐曲線關系;
(9)導數(shù)：導數(shù)運算與幾何意義;導數(shù)分類討論思想;導數(shù)與積分;
(10)極坐標系與參數(shù)方程、程序框圖,、復數(shù);統(tǒng)計與概率;
要實現(xiàn)上述目標，需要注意一點是“筆記+練習”,。對三角,、數(shù)列、導數(shù),、圓錐,、空間筆記盡可能實現(xiàn)每兩天記憶一遍的效果，在此基礎上每天完成一套試卷中前3道大題以及導數(shù),、圓錐第一問,，不會的話跳過去，做完后再對答案,。通過不斷地記憶,、反饋機制，是可以實現(xiàn)主觀題得分在40~50分之間效果的,。
小題取舍為先,。在記憶向量、函數(shù),、不等式,、積分、極坐標系與參數(shù)方程基礎上進行小題練習,，每天1套,，保證選擇前8道,，填空前2道得分，這樣就有50分,，最終理論上得到90~100分的成果的,。
提高型學生
對于提高型學生，平時?？?、月考分數(shù)基本在90分以上，個別能夠到110多分,，但是對于他們而言,，這只是“良好”的級別，還到不了“優(yōu)秀”的水平,，還有可進一步提升的空間,，此類學生可歸類為“提高型”。
如何進行提高?有兩句話可以提供指導：“會做的別丟分”+“不會做的盡可能得分”,。
1 會做的別丟分
對于提高型學生而言,，成績90分以上證明對于公式、定理記憶良好,。但是最后考試成績總是達不到自己期待的優(yōu)秀,，比較重要的原因是選填位置以及大題前三道會做的沒有做對。在我的學生時代也曾經(jīng)有類似的事情發(fā)生在自己身上：開考之后匆匆做題,，做完后自我感覺良好,，最后試卷發(fā)下來，總是在不該出錯的位置出現(xiàn)失誤,。具體總結下來,，失誤處發(fā)生在選擇題前2道，填空題第1道,，在此處建議考生們在開考前五分鐘發(fā)完試卷填寫完個人信息后,，可以心算的方法得出選擇前2道，填空第1道題目答案,。這樣開考鈴聲響起后,，可以直接做后面的題目。有效利用考前五分鐘,，可以避免在開頭簡單問題部分的失誤,。
2 不會做的盡可能得分
這個比較明顯的是18/19/20題，涉及到空間幾何,，導數(shù),，圓錐曲線模塊。
這三道大題特點是學員們一般無法全部拿下，往往能夠做出一部分題目出來,，無法做出全部,，導致失分。這些位置就是 “不會做的盡可能得分”模塊,。
首先對于空間幾何最后一問,，要盡可能寫一些步驟，拿到步驟分,。比如空間幾何求線面角和二面角問題,，可能我們無法發(fā)現(xiàn)，至少應該通過建立空間直角坐標系等方法寫出坐標,，求出空間向量的坐標,，列出必要的步驟，這樣就能夠達到3~4分的步驟分,。
在圓錐曲線大題中,，首先保證大題第一問做出來且保證做對，在第二問中,，一般學生有大概率事件做不出來,，我當時高三時候數(shù)學能夠考到140+，遇見圓錐曲線大題也有一定概率無法做出,，因此可以努力的目標是第二問中寫出聯(lián)立方程求韋達定理模塊,，如果能夠把圓錐曲線條件進行轉化，就可以拿到7~9分,。最后計算模塊,，可以考慮計算的可行性，考慮是放棄還是堅持,。
導數(shù)大題，對一般全國卷分為兩問,，部分考區(qū)分為三問,，首先保證第一問別出錯，特別是求導問題中一定保證求導公式的正確,，第二問中盡可能讀懂題目,，對題目條件進行轉化，比如有解;存在問題考慮最值;遞增遞減問題考慮導數(shù)正負;含參數(shù)問題考慮分離參數(shù)法;零點問題數(shù)形結合思想,。這些基礎上在第二問中盡可能做一些條件的翻譯,，寫出來，即使最后無法全部做出來,，也可以拿到5~7分的,，而不是第一問的分值。
另外考慮到高考之前的復習需求，作為有一定數(shù)學實力的學生,，可以考前翻看下數(shù)學筆記,，對于數(shù)學錯題可以開始著手做下，這樣在未來的模擬題考試以及高考會更加容易進入狀態(tài),，獲取更高的分數(shù),。
拔尖型學生
下面針對拔尖型的高考學生，高考成績大概率不會差,，但還是會擔心,，因為高考難度、題型的不同,，會導致高考發(fā)揮不正常,，沒有得到應有的分數(shù)。有這樣的心態(tài),，在未來備考過程中會出現(xiàn)患得患失以及對自己信心的動搖,，影響考前復習和考試的發(fā)揮。對此,，新東方一對一部崔路瑤老師總結了拔尖型學生復習常見的問題,，并提供了相應的解決方案。
1 考試能夠得到大部分分數(shù),，但是選填出現(xiàn)不應有的失分,。
對于拔尖型學生而言，毫無疑問高分是沒問題的,，有問題的是有多高?作為曾經(jīng)經(jīng)歷過高三時代的一份子,，非常重要的感受是在選擇、填空開頭位置容易失分,。并不是因為不會,，而是因為高考鈴聲想起后，自己思維還處于平時狀態(tài),，沒有進入數(shù)學考試做題狀態(tài),，開始做選擇題目時內心會有些急切，最終導致簡單的位置出現(xiàn)失誤,。
對于這樣的問題,，不是簡單的一句“認真細致”可以解決的，具體可操作性建議是做題不要從答題鈴聲響起再開始看題,，應該考前5分鐘填完信息后,，開始看選填開始位置的題目，那時候還比較冷靜,，把一些容易忽略的點暗暗記住,，最終開考鈴聲響起后,，思維已經(jīng)進入數(shù)學學習的狀態(tài)，可以避免開始幾道題出錯的情況發(fā)生,。
2 圓錐,、導數(shù)題目到了后面越做越緊張，導致發(fā)揮失常,。
對于數(shù)學實力很強的學生而言,，圓錐和導數(shù)大題堪稱高中數(shù)學皇冠的明珠，能夠摘到這兩顆明珠,，才能夠達到“封神”的境界,。也因為如此，很多實力非常強的學生對這兩道題目形成一種執(zhí)念——一定要做出來,。這樣的心態(tài)下,，如果高考或者模考中出現(xiàn)特別不一樣
的題目,，很容易因為做不出來而影響自己的心境與發(fā)揮,。建議圓錐、導數(shù)大題“量力而行”,，如果實在做不出來最終結果,，可采取的策略是“棄車保帥”。剩余時間可以檢查下前面的題目有沒有出錯,，對整體分數(shù)的保障更有意義,。當然，如果做題時已經(jīng)勝利在望,，那么必要的堅持也是可取的,。
3 考前不知道怎么辦，一直刷題,。
高考需要努力,，對于數(shù)學而言，尤其如此,，但是努力需要方法,。推薦大家考前做模擬套卷，但是可以結合自身的情形提高效率,。
比如可以問下自己：“套卷中哪些位置、哪些模塊容易失分?”刷題并不是一套都刷,，對于高手而言,，這樣效率太低，可以考慮刷題時只刷容易出錯的位置以及不會的位置,。畢竟一整套做完的話時間就太長了,，有方向地刷題可以提高效率。
4 平時題量比較多，錯題本沒來得及看,。
做了很多題,，錯題本可曾真正看過一遍?建議高考前，可以嘗試翻看一下錯題,，建議是有輕有重翻看,。
比如，造成困擾的是導數(shù),、圓錐,、函數(shù)、空間幾何,、邏輯模塊,，那么在翻看錯題時可以考慮上述順序進行，進行完后再考慮其他模塊的錯題,，這樣對整個做題能力提升會更加明顯一些,。而這些錯題，是高考前能夠為我們發(fā)光發(fā)熱的最后機會,，一定好好利用,，不辜負過往的整理之勞。
以上就是小編為大家整理的高考數(shù)學沖刺階段復習方案,，希望對大家有所幫助,，更多資訊敬請關注可圈可點教育資訊網(wǎng)。