要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們就應自身做一個道德行為的楷模,。下面是小編整理的關于師德師風建設做四有好老師心得體會的內(nèi)容,，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧,！
師德師風建設做四有好老師心得體會 1
在持續(xù)開展思想作風整頓、思想作風建設年活動,，不斷強化師德師風建設的形勢下,，臨近放假，縣局部署安排這次師德師風集中教育活動,，有著特殊的形勢背景,、重大深刻的現(xiàn)實意義。希望全體老師深刻領會縣局動員會精神,，按照學校安排,，扎實做好有關工作，查找問題,、反思工作,、整改提高，力促師德師風的進一步優(yōu)化?，F(xiàn)就我個人的認識,，談下面幾點意見，供同志們參考：
一,、端正思想，提高服務意識
在國家實施科教興國戰(zhàn)略,，倡導尊師重教的形勢下,，社會把太多的光環(huán)、美譽給了教育和教師,，理想信念使我們義無反顧,，太多的自我感覺良好使我們自信十足，以為只要本職工作上操心盡力這便萬事大吉,。但我們不能不有的一個認識是,，隨著教育社會化的步伐加快,，我們所面對的挑戰(zhàn)、苛責也正一步步加劇,，這使教育日益蛻變?yōu)橐环N高危行業(yè),，網(wǎng)絡苛責、身邊困境,，使我們不得不重新看待教師這一角色,。說透了教育也就是一個服務行業(yè)——為學生的健康成長服務，為千萬家庭的幸福服務,。既為服務,，服務對象的滿意程度，也就成為衡量我們的工作成效的一個重要尺度,。我們應當正視這一形勢新變,，走出自我，超越一般意義上的“問心無愧”,，強化服務意識,，力求讓學生、家長滿意,。在本職工作中舍得盡心出力,，也能夠?qū)W會贏得理解、支持及肯定,。
二,、優(yōu)化態(tài)度，學會換位權衡
師德的核心是一顆愛心,，為學生健康成長樂于付出的誠心,。為學生及其家庭的長遠利益盡責，看準了的事總想做徹底,，要求于學生的總期望學生一點不拉,、一刻不差的做到位，這愿望本身并無什么不妥,。但太過的較真,，過于的一根筋，常會落得“好心被當驢肝肺”,，欲速反而不達的結(jié)局,。事實上，每一個鮮活的生命,，都有他的自我意志和愿望,，獨生子女、留守兒童增加,，家庭溺愛,、家教缺失嚴重,，這使得如今的學生自我中心意識強烈，相當多的孩子并不能用心體察老師的心意和感受,。但說過來,，孩子畢竟也就是個孩子，我們要維護自尊,、要保持尊嚴,，就必須有換位思維的意識，有時就得識點眼色,，管教學生不一味的磕扎動緊,，很多的時候應學會以退為進，始終保持平和心,，有個好態(tài)度,，“愛”讓學生能感受，也能接受,。
三,、講求方法，凡事講究實際
不同的教育,、管理以至問責方法所產(chǎn)生的實際效果不盡相同,，有時甚至是截然相反。常言道：“一把鑰匙開一把鎖”,，我們應努力尋求最實際有用的“開心鑰匙”,，對學生既不簡單化的一味放任，更不草率化的一味硬上,。要努力做到恩威并舉,，剛?cè)嵯酀Ρ苓^當無效干預,，謹防任何形式的矛盾升級,、力戒矛盾激化。當然了,，一旦有矛盾產(chǎn)生,、禍端染身，也要有擔負的胸襟,，要理智,、警覺、主動,、妥善的做好善后工作，及時采取挽回局面的妥當措施,。絕不可破罐子破甩,，一致事態(tài)進一步升級,，小失誤釀成大禍端，讓一巴掌真的拍走數(shù)千元,。當然,，老師們在自己工作和生活中如遇到不順心事時，也要學會以合乎情理的渠道表達自己的訴求,，不盲目,、輕率亂用網(wǎng)絡方式。因為這樣的窩里斗,，只會污損咱們教育人的整體形象,，也同時玷污了自身形象，落個“惡人先告狀”的惡名,。
四,、強化保障，切實抓好防范
目前,，全國范圍內(nèi)的安全問題屢屢發(fā)生,，體罰、毆童事件層出不窮,，借助網(wǎng)絡傳播,，鬧得沸沸揚揚，讓整個地球人都知道,，教育界的這類事件更是動輒即成人們口誅筆伐的靶子,。個個都像十足變態(tài)的兇手。規(guī)范的警鐘長鳴,，學法,、懂法、守法,，嚴守師德規(guī)范,，遵守有關規(guī)定，按照精細化要求,，努力用優(yōu)化課堂教學,、優(yōu)化師生關系來增強教育教學的凝聚力，并以此確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。堅決防止因違規(guī)操作而招致安全,、管理、收費及課業(yè)負擔等方面的禍端,。當然,，學校也要進一步完善有關制度，強化學生養(yǎng)成教育，以制度約束規(guī)范教育行為,，以規(guī)范管理提升教育的威懾力,。
五、學會調(diào)適,，確保心理健康
如今時代,，凡事講求速度和效益，老師們承擔著較為繁重的教育教學任務,，除了業(yè)務工作也還有許多場面上的事務需要配合,，事關全局，這些工作事實上也在所難免,。另外,，面對績效掛鉤的業(yè)績考評，工作中的體力,、心理壓力本來不輕,，作為擁有多重身份的社會人，也常常面對來自家庭及自身的壓力,，老師們的心理健康也必須引起各方面,、尤其是老師們自己的重視。要學會自我調(diào)適,，始終保持積極,、健康、平和的心態(tài),。手躁在某種意義上說就是心躁的表現(xiàn),，心理失衡的情況下，一反常態(tài)的失態(tài)行為也便難免,。要善于放寬心胸容人容己,，多從好的方面想事、處事,。當然,，學校也應當盡力為優(yōu)化老師們的生存環(huán)境做努力。
總之,，既然踏進教育的門,，教書育人就是半輩子、甚至一輩子的事,。愿我們以豁達的心胸,、博愛的情懷，樂觀,、熱情而理智的去面對工作中的矛盾,，積極修煉師德師能,，努力創(chuàng)建天時、地利,、人和俱在的良好教育環(huán)境,，以此確保我們事業(yè)的和順暢達,，以此去創(chuàng)建我們期望的工作業(yè)績,，讓教書育人真正成為太陽底下最燦爛的事業(yè)，讓教書真正成為幸?？蓯鄣穆殬I(yè),。
師德師風建設做四有好老師心得體會 2
過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,。下頭簡單談談幾點體會：
一,、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。
二,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應當系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。
四,、孜孜不倦
有句話說的好，沒有學不會的學生,，僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。
五、以身作則,、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，所以,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。
總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風建設做四有好老師心得體會 3
在學校的統(tǒng)一安排下,，我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，通過這次培訓，我重新認識了自己的職業(yè),，并對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識,，個性對以下幾點有比較深刻的認識：
一、依法執(zhí)教,。
通過這次學習,，我更加清醒的認識到,，必須要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們必須要糾正,，我們必須要相信孩子，孩子有孩子的學習方法,，他們各自理解新知識的潛力也有所區(qū)別,，我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容,，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
二,、教書育人,。
雖然表面上僅有4個字，但卻內(nèi)含豐富的內(nèi)涵,。以前總認為,，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生,，教一些做人的道理,，我的任務就完成了。但此刻我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當作一種職責,，當作一種義務，運用科學的教學方法,，合理的教學手段對學生進行科學的教育,，同時最終的評價也要改善，不能將考試成績作為唯一的評價手段,，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標。
三,、為人師表,。
作為一名教師，要做好學生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與教師交往的時光甚至比跟父母交流的時光都多,，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德,、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們就應自身做一個道德行為的楷模,。
四,、終身學習。
以前總是強調(diào)給學生一滴水,，教師要有一桶水,，實際上此刻已經(jīng)不夠了，隨著知識的多元化,，綜合性的加強,，此刻的教師要具備更多的知識，此刻要做自來水,，甚至都不夠,，務必要終身學習，活到老,，學到老,，僅有這樣，才不會被社會淘汰,。今后我將利用課余時光不斷充電，不斷學習,，將自己的知識結(jié)構不斷更新,，進一步提高自身素質(zhì)。
五,、關愛學生,。
作為教師，要像關心自己的孩子那樣,。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關心他們，而就應在平時就要更多的從生活,、學習,、身體等等各個方面來關心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時，我們都要做有心人,，主動去關心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個好處上,，教師也要再次認真學習心理學,，做一個稱職的心理醫(yī)生,。
總之，這次培訓我的收獲十分大,，除了集中學習,，我想再次利用自己的時光更加仔細和深入的學習。通過這次學習,，我覺得就應站在高起點的位置,，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己,，按照要求來不斷規(guī)范我們的教學行為，為推進素質(zhì)教育盡自己的一份力,。