任何感情的付出與回報(bào)都是相互的,，在師生間也是一樣,。當(dāng)她把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí),，相信她也終將真正得到孩子們的愛(ài)。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量,。下面是小編整理的2023個(gè)人優(yōu)秀教師事跡材料范文精選5篇,，希望能對(duì)大家有所幫助。
2023個(gè)人優(yōu)秀教師事跡材料范文 1
曹交,，女,，2010年參加工作，現(xiàn)任一年級(jí)一班語(yǔ)文老師,。
她是一名平凡而又對(duì)工作充滿著極大熱情的青年教師,，在小學(xué)這片育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和努力向上的精神,，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動(dòng)力,，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部,。
去年九月份一直教高年級(jí)的她突然接手一年級(jí)，內(nèi)心感到無(wú)比的彷徨,，面對(duì)著一群燦爛的小太陽(yáng),，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們好?dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常,，她該如何開(kāi)始新的教學(xué)旅程?剛開(kāi)始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來(lái)!有一件事讓她改變了想法,。一次聽(tīng)寫活動(dòng)，有個(gè)孩子寫的比較慢,，沒(méi)有跟上,，急的他趴在桌子上哭了起來(lái)。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭,，老師等著你,，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說(shuō)下一個(gè)字,。班里有些寫的比較快的孩子,，寫完后就會(huì)大聲說(shuō)：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正,，這樣她就知道了,，大聲的喊出來(lái)，某某同學(xué)還沒(méi)有寫完,，心里會(huì)很著急的,。當(dāng)她再說(shuō)完一個(gè)字時(shí),，偶爾會(huì)有一個(gè)孩子說(shuō)：寫完了。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說(shuō)等等,，或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴,。那個(gè)孩子跟上了，每次寫完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫完了,，她再說(shuō)下一個(gè)字,，直至聽(tīng)寫結(jié)束。她開(kāi)始轉(zhuǎn)變思想,，不再把課堂變的像戰(zhàn)場(chǎng)一樣嚴(yán)肅,，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界,，她想讓課堂充滿溫暖,。
一年級(jí)的孩子始終還是年齡小，自制力差,，總是免不了在課堂上說(shuō)話,、做小動(dòng)作等。狠狠地批評(píng)一頓,，是有效果的,，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了,。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道,，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng),，當(dāng)她看到二樓的提示牌示,，保安已經(jīng)向她走來(lái)，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨,。而這位保安叔叔并沒(méi)有批評(píng)她,，而是對(duì)著她的小狗說(shuō)：“寶貝，你怎么糊涂了,，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來(lái)的,，不過(guò)既然來(lái)了，她也就不為難你,，等你離開(kāi)時(shí)千萬(wàn)記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了,。在這個(gè)故事中，她深深的感受到同樣是批評(píng),，換一種方式,，溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她開(kāi)始嘗試用善意的批評(píng)代替了粗暴的批評(píng)，讓孩子們感受到批評(píng)也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛(ài)說(shuō)話,，她就微笑著說(shuō):“噓,，大家快安靜下來(lái),，豎起耳朵聽(tīng)，是誰(shuí)的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來(lái)了,，說(shuō)話的孩子也不會(huì)很不好意思。
2023個(gè)人優(yōu)秀教師事跡材料范文 2
張木塵,，女,，內(nèi)黃縣中學(xué)語(yǔ)文教師。1993年參加工作,，洛陽(yáng)師范?？茖W(xué)校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進(jìn)修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書,。19年來(lái),，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。曾獲縣,、校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào),。共計(jì)16個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異;發(fā)表論文9篇,，其中3篇榮登全國(guó)cn級(jí)刊物;獲校級(jí)以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng)8次,。
一、錘煉思想境界,，師德高尚,。
該教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策，關(guān)心國(guó)家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。多年從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，雖然工作單位和工作崗位不斷變化,，都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表,，謙虛謹(jǐn)慎,，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān),，勇于探索，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)效果好,，教書育人成績(jī)顯著,，獲得全校師生及社會(huì)一致好評(píng)。
二,、積極投身課改,，業(yè)務(wù)精湛。
該教師利用工作之余,，持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，寫了兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得并運(yùn)用于實(shí)踐,，業(yè)務(wù)水平不斷提高,。1996年獲縣講課比賽一等獎(jiǎng)，1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng),，1997年執(zhí)教縣公開(kāi)課,，20__年參加縣、市初中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得二,、三等獎(jiǎng),。她還積極參加省、市,、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試,，普通話水平測(cè)試等,。同時(shí)，該教師勤于總結(jié),，撰寫的語(yǔ)文教學(xué)論文《語(yǔ)文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《讀寫月報(bào)》等省,、市級(jí)以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語(yǔ)文課堂教學(xué)模式探微》獲全國(guó)二等獎(jiǎng),，《整合學(xué)習(xí)資源,，開(kāi)啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。
三,、創(chuàng)新教學(xué)理念,，取得了讓人信服的教學(xué)成績(jī)。
該教師多年來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中,，注重生活——課堂一體化,，閱讀——寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力,，重視對(duì)學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng),，重視新課程學(xué)習(xí)與探索。能勝任各年級(jí)各種班級(jí)的教學(xué),，所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀,。中考成績(jī)?cè)B續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分,、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng),，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng),。在去年畢業(yè)考試中，本班的語(yǔ)文科成績(jī)平均分85,。94分,，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率57,。1%,，名列同級(jí)第一,。在學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)中,，學(xué)生滿意率均在98%以上。
指導(dǎo)學(xué)生在省市報(bào)刊上發(fā)表文章150余篇,，在各級(jí)各類作文競(jìng)賽中40多人次獲獎(jiǎng),。個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
四,、堅(jiān)持以人為本,，科學(xué)管理，班主任工作碩果累累,、卓有成效,。
作為班主任，該教師注重營(yíng)造“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好氛圍,，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，尤其在激發(fā)學(xué)生潛能,、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面成績(jī)斐然,，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成,。她被學(xué)生稱為“最牛班主任”，被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”;所帶的初三(1)班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”,，多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”,。連續(xù)五年中考成績(jī)位居全校前列。20__年中考全班升入縣一中43人,，創(chuàng)三中建校以來(lái)升入縣重點(diǎn)高中班級(jí)人數(shù)之最,，其中,，李明、張揚(yáng)兩名同學(xué)還分別以560分和543分的優(yōu)異成績(jī)位居全縣考生前十名,。20__年,，她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點(diǎn)金石”的作用，積極做好班級(jí)管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。
五,、教研能力強(qiáng)，教學(xué)心得豐富,。
作為學(xué)校語(yǔ)文教研組成員,，該教師注重教學(xué)教研并重相長(zhǎng)，在教學(xué)的同時(shí),，撰寫教學(xué)教育論文幾十篇,，其中有9篇文章在市、省,、國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表,，還有三篇文章獲省、市級(jí)獎(jiǎng),。20__——20__年獨(dú)立主持洛陽(yáng)市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用》,，順利通過(guò)市級(jí)優(yōu)秀研究成果驗(yàn)收。
2023個(gè)人優(yōu)秀教師事跡材料范文 3
本人自參加工作以來(lái),，一直在向陽(yáng)小學(xué)任教音樂(lè)課,，近幾年又兼任學(xué)校綜合學(xué)科教研組長(zhǎng)。
一,、孜孜追求
在學(xué)校的這些年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任，讓我?guī)б恢亮昙?jí)音樂(lè)課,。我因地制宜,，因材施教，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進(jìn)了教室,，把打擊樂(lè)器搬進(jìn)了教室,，把表演的舞臺(tái)搬進(jìn)了教室，更把規(guī)范的聲樂(lè)技巧帶進(jìn)了教室,。孩子們上音樂(lè)課喜得像過(guò)大年,，像進(jìn)入了藝術(shù)的宮殿。
在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,，我在校負(fù)責(zé)組織了舞蹈比賽,、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、安全知識(shí)競(jìng)賽,、才藝大比拼,、元旦聯(lián)歡會(huì)等多項(xiàng)大型活動(dòng)，并且都取得了圓滿成功,，大大的豐富了我校的校園文化生活,。
二、藝術(shù)創(chuàng)新
這些年來(lái),，我潛心耕耘,，無(wú)怨無(wú)悔，為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì),，我自費(fèi)訂購(gòu)了《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)》,、《小學(xué)音樂(lè)教育》等教育雜志，及時(shí)理解藝術(shù)教育的新理論,、新教法,。同時(shí)積極參加市區(qū)組織的各種培訓(xùn)，收獲頗豐,。
三,、特色演出
去年春學(xué)段一開(kāi)學(xué),，學(xué)校就接到教體局指定給的任務(wù):準(zhǔn)備一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式節(jié)目,。我結(jié)合本校的武術(shù)文化情況，創(chuàng)編了少兒搏擊操,。該節(jié)目融合了武術(shù),、戲曲、舞蹈,、拳擊元素,，配合歡快有力的音樂(lè)，突出體現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的新精神風(fēng)貌,。
這次演出取得了區(qū)里的一等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng),，受到了廣大師生的好評(píng)，為學(xué)校爭(zhēng)了光,，讓別人肯定我們學(xué)校的實(shí)力,，自己再累也是應(yīng)該的。
2023個(gè)人優(yōu)秀教師事跡材料范文 4
李xx,，女,，本科學(xué)歷。1998年師范畢業(yè),，同年8月光榮的走上教育工作崗位,。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛，我深感自己的責(zé)任之大,，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,，再苦,、再累也要把學(xué)生教好!要用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋教師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)”李如是說(shuō)。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個(gè)叫楊村的地方,，村里有孩子沒(méi)學(xué)校,、沒(méi)老師，孩子們太小,，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路,，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。
20xx年,，李xx28歲,，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請(qǐng)求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來(lái)到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校,。當(dāng)時(shí)的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年,，生源不足，設(shè)施缺乏,，家長(zhǎng)質(zhì)疑,，壓力重重。李知道,，要改變山區(qū)群眾對(duì)學(xué)校以往的看法,，唯有埋頭苦干，真情付出,，做出成績(jī),，讓事實(shí)說(shuō)話。
山區(qū)群眾住的比較分散,，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校,，為學(xué)生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上,。李每天早上6：30起床,，給學(xué)生做飯。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺(jué),，李要等學(xué)生都睡了才能睡下,。由于學(xué)生小，自理性差,，李和學(xué)生同住一室,。半夜起來(lái)給孩子們蓋被子、開(kāi)關(guān)燈早成家常便飯,。
4年如一日,，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來(lái)。20xx年冬天,，有個(gè)小男孩半夜從床上掉了下來(lái),，頭磕破了一道口子。李趕緊叫來(lái)同事,，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎,、抓藥、打針,。那晚,，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的安慰著他,。
學(xué)生家長(zhǎng)趕到衛(wèi)生院時(shí),，天已拂曉，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校,。整個(gè)夜晚她幾乎未曾合眼,，渾身像散了架似的。但是,，想起班上那幾十雙期待的.眼睛,，她打起精神走進(jìn)教室，繼續(xù)上課,。
摔傷的小男孩兒回來(lái)后,，李幫他補(bǔ)習(xí)功課，照顧他的日常生活,。時(shí)間長(zhǎng)了,，課余飯后,，小男孩兒總是圍在李身邊,，對(duì)她產(chǎn)生了依賴。20xx年春,，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué),，當(dāng)時(shí)他說(shuō)啥也不想離開(kāi)學(xué)校，他哭了,，李眼睛也濕潤(rùn)了,。
小男孩兒的父母當(dāng)時(shí)感動(dòng)的說(shuō);“你帶孩子是真的好，經(jīng)常聽(tīng)他回家說(shuō),，想去學(xué)校不想回家,。”一份耕耘，一份收獲,。在學(xué)生的眼里,，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽,。李說(shuō)“學(xué)生們?cè)谖已劾锸窍Ｍ?，是我生活工作的?dòng)力。”
有得就有失,，因?yàn)槁吠具h(yuǎn),，責(zé)任重，每周不能回家,，天天住校,。孩子忽略了，父母忽略了,，李覺(jué)得虧欠了他們很多,。但是，作為一名人民教師,，李覺(jué)得為山里孩子能學(xué)到知識(shí),，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學(xué)校,，4年來(lái)他們做出成績(jī),，這是對(duì)家人最好的安慰!
付出真情就能得到真情，付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),，看著茁壯成長(zhǎng)的孩子們,，李朝霞內(nèi)心無(wú)比欣慰?？粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分,、98分、100分,，孩子們笑了,，李也滿意地笑了!辛勤的勞動(dòng)換來(lái)家長(zhǎng)的支持，群眾的認(rèn)可,，李和丈夫體會(huì)到了滿足的幸福!
四年級(jí)班中,，有個(gè)女同學(xué)，她的家在一個(gè)偏僻的山溝里,，母親離家出走,，爸爸常年在外打工，平時(shí)和奶奶在家過(guò)著拮據(jù)的生活,，幾乎不與人接觸,。到校后，她平日里一言不發(fā),，不與學(xué)生玩耍,，更不用說(shuō)上課發(fā)言,，在課余從未見(jiàn)她露出過(guò)笑臉。
山區(qū)的學(xué)生,，自身素質(zhì),、生活經(jīng)歷、個(gè)性差異以及所處的家庭,、社會(huì)環(huán)境等因素,，造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差,、學(xué)生各方面參差不齊,。當(dāng)時(shí)李告誡自己：決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!在教育教學(xué)過(guò)程中，她平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，以真摯的愛(ài)去體貼、關(guān)心,、感化學(xué)生,。讓每個(gè)學(xué)生在集體中感受到溫暖，她經(jīng)常和孩子們交流,、談心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題,，盡職盡責(zé)的做好工作，用真心真情贏得學(xué)生的信任,。
李經(jīng)常和她接觸,、談心。剛開(kāi)始,，那個(gè)學(xué)生不和李說(shuō)話,，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了,，李趕緊幫她補(bǔ)好;扣子開(kāi)了,，李小心的幫她扣上;頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好;作業(yè)寫不好,，耐心的鼓勵(lì)她，課余幫她補(bǔ)課;生病了,，李帶她到村衛(wèi)生室治療;平時(shí),，調(diào)動(dòng)班級(jí)的力量對(duì)她多加關(guān)愛(ài)。精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),，她終于說(shuō)話了,，融入了班級(jí)生活中。班會(huì)上,，她的精彩朗讀,，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲?？匆?jiàn)她笑了,，李也會(huì)心的笑了。
李xx老師說(shuō)“雖然沒(méi)有像張麗莉那樣舍己救人,，高位截癱;也沒(méi)有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命,，可歌可泣。但我,，捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去，只愿把一行行扎實(shí)的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上!”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)校”,，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望,，他們一步一個(gè)腳印，克服困難險(xiǎn)阻,，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩(shī),，這是一種教育大愛(ài)，她和她的丈夫是真正的人民教師,，是當(dāng)之無(wú)愧的洛寧教育人的楷模,。
2023個(gè)人優(yōu)秀教師事跡材料范文 5
xx，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院東語(yǔ)系副主任,。從12年春季開(kāi)始至今承擔(dān)了日語(yǔ)專業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語(yǔ)課程,，同時(shí)還先后擔(dān)任過(guò)三年級(jí)的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀,、日本旅游服務(wù)禮儀,、四年級(jí)的實(shí)務(wù)日語(yǔ)及其應(yīng)用課程，同時(shí)還擔(dān)任研究生的第一外語(yǔ)日語(yǔ),。截止到15年春季學(xué)期為止,，本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí)，研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí),。孟玲秀同志授課認(rèn)真,，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，受到師生的一致好評(píng),。
在這三年期間,，系里的本科教學(xué)做到了能按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，沒(méi)有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故,。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行,，每周都能做到有主題。除了上課教師外,，能做到全員參加,，并且都能進(jìn)取討論，提出不一樣見(jiàn)解,，對(duì)提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫忙,。同時(shí)還定期邀請(qǐng)外教參加，對(duì)教師遇到的教學(xué)上的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答,。
在教學(xué)工作上,，好能進(jìn)取鉆研教學(xué)理論和方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、改善教學(xué)方法,。在上高年級(jí)的課時(shí)，都是用日語(yǔ)進(jìn)行授課,，不僅僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，也提高了學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)本事。并且,，在課上除傳授專業(yè)知識(shí)以外,，還注意培養(yǎng)他們多方面的本事，做到教書育人,，使所教學(xué)生不僅僅成為在專業(yè)上過(guò)硬,，還能成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才，使他們能充分發(fā)揮自我的'潛能,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗(yàn)，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)供給有效的幫忙,。靈活多變的教學(xué)方法,，不僅僅受到了學(xué)生的歡迎，在系里教學(xué)檢查以及專家組聽(tīng)課中,，都得到了較高的評(píng)價(jià),。由于她平時(shí)不斷的努力，在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象,。
她作為東語(yǔ)系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項(xiàng)工作,、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué),、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué),、九州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等,。她認(rèn)真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項(xiàng)工作。
除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外,，還進(jìn)取撰寫論文,、專著，編寫教材,，主持教研及參與科研立項(xiàng),。自20xx年至今，撰寫了1部專著,，作為第一副主編參與編寫了1部十一五規(guī)劃教材,，這部教材獲得了20xx-2012年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。她還在國(guó)內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文,，主持并結(jié)題了1項(xiàng)校級(jí)教研立項(xiàng),，參與了1項(xiàng)校級(jí)科研立項(xiàng)，并成功申請(qǐng)了2項(xiàng)國(guó)家級(jí)專利,。