詩人說,，大海是一首詩，畫家說,，大海是一幅畫,，音樂家說，大海是世界上最美的交響樂,，你聽是什么聲音?以下是小編整理的小學(xué)二年級大海教案相關(guān)內(nèi)容,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏,。
小學(xué)二年級大海教案
A情感,、態(tài)度、價值觀方面：
目的：檢測學(xué)生的情感體會及對自然的態(tài)度,，使學(xué)生熱愛大自然,，親近大自然，初步樹立對人與自然和諧共處,、共生共長的意識,。
方式：采用師生對話，學(xué)生回答的方式,，讓學(xué)生自帶一些有關(guān)大海的圖片,。
1、“你見過大海嗎?”
2,、“你聽過有關(guān)大海的故事嗎?”
3、“大海美不美?”
4,、“大海里有什么?”
5,、“珊瑚是什么顏色?哪些是海魚?……”
6、“你可以向老師介紹一下你手中的圖片嗎?”
B識字方面：
目的：檢測學(xué)生是否認(rèn)識本單元的要求認(rèn)讀的27個字,，及新學(xué)的單人旁與三點水的.名稱及意義,。
方式：1、采用生字卡抽讀的形式;
2,、采用在句中找出老師所讀的字;
如：老師出示“我們愛科學(xué)”這句話,，要學(xué)生找出“科”字。
3,、“亻,、氵”的名稱是什么?表示什么意思?
C寫字方面：
目的：檢測學(xué)生是否會與本單元要求掌握的13個生字，及筆畫“提,、橫鉤,、彎鉤、撇點”,。
方式：“我又學(xué)會了不少字”,，老師念一個，學(xué)生寫一個,，比一比,，看誰寫得最漂亮。
學(xué)生寫完后自我評價,，認(rèn)為自己寫得好的,，給自己畫上5朵小紅花，寫得一般的,，畫上3朵小紅花,。
D詞,、語、句方面：
目的：檢測學(xué)生對本單元的一些句式的學(xué)習(xí)情況,。
方式：1,、你會照著老師的樣子說嗎?
師：走來走去。
生：想來想去……
師：聽不見
生：看不清,、飛不高……
2,、請問：你家住在哪里?
學(xué)校在哪里。
你在的哪里?(前面,、后面……)
3,、()有()，你會說一句話嗎?
E閱讀方面：
目的：檢測學(xué)生背誦《我家住在大海邊》的情況,，及對《浪娃娃》理解情況,。
方式：1、你會背《我家住在大海邊》這一課嗎?
2,、讀了《浪娃娃》這一課,，你可以說說大海能幫助人們做什么?
F口語交際方面：
目的：檢測學(xué)生聽故事時的理解力與記憶力。
方式：教師準(zhǔn)備一盒磁帶——《海水為什么是咸的》,，讓學(xué)生聽故事,。聽完后，讓學(xué)生說說幾個主要人物是誰,，發(fā)生了一件什么事,。
附：試卷
一、口答問題：
1,、你見過大海嗎?
2,、你聽過有關(guān)大海的故事嗎?
3、大海美不美?
4,、大海里有什么?
5,、珊瑚是什么顏色?哪些是海魚……?
6、你可以向老師介紹一下你手中的圖片嗎?
二,、我又學(xué)會了不少生字!
老師評定：好樣的()
學(xué)得不錯()
再努力呀()
三,、我又會寫了不少字!
自我評定：我真棒!()
我挺滿意!()
加油啊!()
老師給我計：優(yōu)()良()
四、我會照著樣子說：我會說很多!
1,、走來走去看不清
()()
()()
2,、你家住在哪里?
學(xué)校在哪里?
你在的前面還是后面?
你還會說在的哪里嗎?
老師評定：真棒!()繼續(xù)加油!()
五、我會背《我家住在大海邊》!
自我評價：很好!()還行!()要加油哦!()
我知道大海還可以幫助人們做什么,，聽我說吧!
老師評定：你說得真好!不錯!還可以再說一些嗎?
()()()
六,、聽故事，回答問題。
1,、故事里有哪幾個人?
2,、發(fā)生了一件什么事?
老師評定：你聽得真清楚，說得真好!()
還有一些什么地方?jīng)]聽清楚嗎?()
再說一次好嗎?()