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美育作文800字議論文高中
美育是一種剛需
“桃李春風(fēng)一杯酒,，江湖夜雨十年燈”這是久別重逢之美;“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”,，這是典雅含蓄之美;“生命給了我黑色的眼睛,，我卻用它尋找光明”，這是求真理之美,。而我們要能體會(huì)這種美,，就要知道什么是美，什么是不美,，這就需要美的教育,。換句話說，美育是一種剛需,。
美育是一種剛需,，它能讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的美，從而更加熱愛生活,。
羅丹說：“生活不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我們經(jīng)歷了美的教育,，我們就更能體會(huì)到生活中的種種美好,。春天的花，夏天的雨,，秋天的月亮,，冬天的雪，自然萬物,，無一不美,。東晉的謝安一日在雪際舉行家庭聚會(huì)，便問子侄：“白雪紛紛何所似?”,，謝安哥哥的兒子胡兒說：“撒鹽空中差可擬”,，而哥哥的女兒回答：“未若柳絮因風(fēng)起”。這個(gè)女子就是后來著名的女詩(shī)人謝道韞,。試想,，由漫天白雪而想到春日飛絮，若非經(jīng)歷了美育的熏陶,，又怎會(huì)如此詩(shī)意盎然呢,。因而，我們需要美育，美育可以讓我們?cè)谖磥碛顾椎纳钪辛粢稽c(diǎn)浪漫想象,。
美育是一種剛需,，它能給我們更加健康的人生和健全的人格。
與美相對(duì)的是丑,。一個(gè)人如果能從小接受關(guān)于美的教育,，那么它大概率會(huì)成為一個(gè)正直、善良,、有責(zé)任心的人,，成為一個(gè)心懷理想和理想主義的人。相反,，一個(gè)人如果生長(zhǎng)在諸如自私、野蠻,、剝奪遍地的環(huán)境里,，從來沒有人告訴他什么是真，什么是善,，什么是美,，那么他大概率會(huì)成為一個(gè)壞人，給社會(huì)的安寧和諧帶來隱患,。孟子的母親就知道學(xué)人哭喪是不美的,，學(xué)人做生意是不優(yōu)雅的，而學(xué)人讀書是美的,。所以她在學(xué)堂邊定居,，讓孟子學(xué)習(xí)禮義教化，經(jīng)歷美育的熏陶,。在這種過程中,，孟子慢慢成為一個(gè)具有高貴人格的大丈夫，“富貴不淫,，貧賤不移,，威武不屈”，他的思想影響了中國(guó)兩千多年,。
美育是一種剛需,，它有利于社會(huì)正能量的積聚與傳播。
當(dāng)今社會(huì),，相比于“正能量”,，人們似乎更加喜歡“毒雞湯”。但我仍然要誠(chéng)懇地說,，我們這個(gè)社會(huì)需要美育,。我們需要知道什么是善，什么是惡;什么是真，什么是假;什么是美,，什么是丑,。我們需要知道，用地溝油是丑,，賣假藥是丑,，給孩子打毒疫苗是丑，官員貪腐是丑;我們需要知道助人為樂是美,，恪盡職守是美,，為正義呼喊是美，為人民服務(wù)是美……有這樣一個(gè)結(jié)論：壞人不覺得自己是壞人,。經(jīng)過美育,，讓人得以知是非善惡，真假美丑是當(dāng)今社會(huì)的剛需,。
于個(gè)人,，美育能讓我們更加熱愛生命，留戀這個(gè)世間的美好,。培養(yǎng)我們健全的人格,，有獨(dú)立的精神;于社會(huì)國(guó)家，美育能夠讓社會(huì)正氣安然,，安定祥和,。因而，美育是對(duì)人進(jìn)行的一切關(guān)于美好的教育,，是一種剛需,，于人于己，于國(guó)于家
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