香港教材對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)部分做較大修改,,早在很久之前香港“毒教材”美化鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)就引起過我國(guó)人民的熱烈爭(zhēng)議,,國(guó)恥家恨豈容顛倒黑白。所以今天小編特意整理了關(guān)于香港教材美化鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)看法的相關(guān)信息,,希望大家能夠喜歡,。
香港教材對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)部分做較大修改
【終于,香港教材對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)部分做較大修改】香港中學(xué)二年級(jí)中國(guó)歷史科今年9月將采用新課程大綱,,其中對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的部分做了較大修改,,刪除了以往疑似“洗白”英國(guó)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的種種偏頗。2019年10月有港媒發(fā)現(xiàn),,一份中國(guó)歷史科九年級(jí)閱讀材料聲稱,,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)源于中國(guó)和英國(guó)出現(xiàn)政治、貿(mào)易體制及司法制度沖突,,但只字不提英國(guó)大量輸入鴉片令中國(guó)白銀外流,、鴉片毒禍令中國(guó)人沉淪,反批中國(guó)“傲慢”,,疑將戰(zhàn)爭(zhēng)合理化,。
香港教材美化鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)看法
一份來自香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)的中國(guó)史教材在網(wǎng)上流傳。其中將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)表述為源于中英兩國(guó)當(dāng)時(shí)的所謂“政治,、貿(mào)易體制和司法制度沖突”,,只字不提英國(guó)大量輸入鴉片令中國(guó)大量白銀外流,以及鴉片帶來的毒禍等,,引發(fā)巨大爭(zhēng)議,。
這一段描述來自該校九年級(jí)閱讀材料《為什么中英爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?》。文章不僅將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“合理化”,,還反指中國(guó)“傲慢”,。該校校長(zhǎng)陳偉佳證實(shí),該閱讀材料由校內(nèi)老師所制,,承認(rèn)老師在處理伸延閱讀材料時(shí)有不足,,引起家長(zhǎng)及公眾誤解,會(huì)嚴(yán)肅跟進(jìn)。
態(tài)是表了,,但“嚴(yán)肅跟進(jìn)”會(huì)嚴(yán)肅到什么程度,,跟進(jìn)到什么地步,只怕遠(yuǎn)不是校長(zhǎng)說說那么簡(jiǎn)單,。此情此景讓人很容易聯(lián)想到,,前兩天香港剛有一所中學(xué)的教材將黃之鋒列入“中華傳統(tǒng)美德格言及名人系列”,還對(duì)其所作所為大加贊賞,。
黃之鋒是什么樣的人,,稍有常識(shí)的人都應(yīng)該知道。但就是這樣一個(gè)賣身求榮,、數(shù)典忘祖之人,,卻華麗麗地被罩上了“中華傳統(tǒng)美德”的光環(huán)。世界觀,、價(jià)值觀崩塌錯(cuò)亂至此,,在“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”這一關(guān)乎中華民族命運(yùn)的重大歷史事件上顛倒黑白、搬弄是非,,也就不足為奇了,。
透過荒謬的教材,可以一窺香港教育的嚴(yán)重問題,。無論是通識(shí)教育教材,,還是校園里一些教師,都把課堂當(dāng)成了撒播政治觀點(diǎn)的“沃土”,。比如通識(shí)教育教材無標(biāo)準(zhǔn),、“不送審”,便有人借此刻意放大香港與內(nèi)地矛盾,,鼓動(dòng)學(xué)生通過“非制度化途徑”表達(dá)訴求;還有的教師上課不講知識(shí),、不談規(guī)律,夾帶私貨,、觀點(diǎn)先行;教協(xié)甚至煽動(dòng)學(xué)生不要上課,,去搞政治……其結(jié)果就是香港教育“泛政治化”,學(xué)生逐漸喪失獨(dú)立思考的能力,,年輕人遇事容易情緒化,、走極端,社會(huì)充滿戾氣,、負(fù)能量,。
教育的最基本目的,就是要為社會(huì)樹立最基本的是非對(duì)錯(cuò)觀念,。而目前香港的動(dòng)亂,,很大程度就源于教育體系的崩潰,。是一些老師無德、無禮,、無義,,導(dǎo)致青年學(xué)生無學(xué)、無家,、無國(guó),。當(dāng)教育本身脫離開中華文化和歷史的景深,抽離掉最基本的家國(guó)體認(rèn)和愛國(guó)情懷,,那么年輕人對(duì)一切事物的理解和認(rèn)知就極容易流于表面,被一些簡(jiǎn)單的口號(hào)牽著鼻子走,。
教育如此,,媒體也是如此。很多報(bào)紙,、電視節(jié)目,、網(wǎng)絡(luò)社交媒體,其實(shí)都是在戴著“有色眼鏡”看內(nèi)地,。
正如港籍政協(xié)委員,、香港《廣角鏡》雜志社社長(zhǎng)魯薇在接受北京日?qǐng)?bào)客戶端專訪時(shí)所言:試想一下,如果一個(gè)人從學(xué)校到社會(huì),,所接受,、被灌輸?shù)亩际欠粗小⒎垂?、反?duì)內(nèi)地的這一套,,那么他們自以為享有的自由實(shí)際上就是閉目塞聽,囿于一城之小,、不知世界之大了,。
同樣是這兩天,香港資深傳媒人員聯(lián)誼會(huì)獲355位傳媒界人士聯(lián)署,,去信香港商務(wù)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展局局長(zhǎng)邱騰華,,投訴香港電臺(tái)制作的一些節(jié)目成為反中亂港平臺(tái),嚴(yán)正要求取締以煽動(dòng)暴亂,、反對(duì)香港特區(qū)政府為目的的節(jié)目,。
義憤填膺之中,可能很多人還記得那張香港記者圍拍警察的圖片,。透過這張“堪獲普利策新聞獎(jiǎng)”的圖,,人們看到心酸、滑稽與巨大反差,,更看到長(zhǎng)期以來,,一些港媒口中的“新聞自由”,,無非是對(duì)事實(shí)的自由裁剪。
“毒教材”加“毒媒體”,,香港青年的成長(zhǎng)環(huán)境怎一個(gè)烏煙瘴氣了得,。事實(shí)上,在教育和媒體的交織引導(dǎo)下,,香港問題似乎正陷入一個(gè)怪圈,,那就是這些被荼毒的青年,也終將步入社會(huì),,甚至?xí)呷虢逃蛡髅叫袠I(yè),,而根深蒂固的錯(cuò)誤價(jià)值觀勢(shì)必將帶來新一輪的錯(cuò)誤循環(huán)。長(zhǎng)此下去,,后果不堪設(shè)想,。
眼下,香港的教育業(yè)和傳媒業(yè),,亟須一場(chǎng)根本性的撥亂反正,。當(dāng)務(wù)之急,就是讓那些真正懂青年,、真正關(guān)心愛護(hù)青少年,、真正具有社會(huì)責(zé)任感的人來辦教育、辦媒體,,堅(jiān)決抵制別有用心的人利用教材,、課堂、媒體為自己攫取政治利益,。
惟其如此,,香港年輕人才有希望,香港社會(huì)才有未來,。
綜上就是可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編整理的全部關(guān)于香港教材對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)部分做較大修改和香港教材美化鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)看法的內(nèi)容,,希望能對(duì)大家有所幫助。想了解更多香港教材資訊請(qǐng)關(guān)注我們,,收藏不迷路!