美術(shù)音樂(lè)納入中考了嗎,,有多方的消息說(shuō)美術(shù)和音樂(lè)被納入了中考范圍,,這對(duì)于很多并未學(xué)過(guò)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)或者對(duì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)并不精通的學(xué)生淶說(shuō),,實(shí)在不是個(gè)好消息,,那么美術(shù)音樂(lè)納入中考已經(jīng)成為定局嗎,?具體詳情,,和小編一起來(lái)看看吧。
美術(shù)音樂(lè)納入中考了嗎
音,、體,、美納入中考,已經(jīng)是既定事實(shí),。10月23日,,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰接受采訪(fǎng)時(shí)明確表示,體育中考將逐漸加大分值,,美育進(jìn)中考的試點(diǎn)范圍也將逐漸擴(kuò)大,,到2022年的目標(biāo),是要開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好體育美育課程,。
這個(gè)表態(tài)和前段時(shí)間的2020年音樂(lè),、美術(shù)納入中考稍有不同,在時(shí)間節(jié)點(diǎn)上沒(méi)有強(qiáng)制要求,,給出了一定的緩沖余地,。
但無(wú)論如何,教育部的態(tài)度非常清晰,音樂(lè)和美術(shù)納入中考也不過(guò)就是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題了,。教育部的本意無(wú)非就是提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),,使得學(xué)生能夠全面發(fā)展。
但將美育納入中考,,真能提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)嗎,?只怕未必
美育應(yīng)試和美育修養(yǎng)不是一回事
只要美育納入中考,必然就有分?jǐn)?shù),,有分?jǐn)?shù)就必然存在應(yīng)試,,無(wú)論如何解釋?zhuān)@個(gè)邏輯鏈必然存在且無(wú)法打破。美育應(yīng)試和藝術(shù)修養(yǎng)完全是兩回事,。
同事有個(gè)女兒,,在小學(xué)4年級(jí)就通過(guò)了鋼琴10級(jí)。但這個(gè)孩子只會(huì)彈考級(jí)曲目,,一路在家長(zhǎng)的逼迫下苦練過(guò)關(guān),。拿到10級(jí)證書(shū)后再也沒(méi)碰過(guò)鋼琴。現(xiàn)在已經(jīng)高二了,。
這孩子現(xiàn)在鋼琴是什么水平,?只有天知道。高一的時(shí)候,,她媽媽把鋼琴賣(mài)掉了,。這東西留在家里除了占地方,實(shí)在也沒(méi)什么用處了,。這就是典型的應(yīng)試帶來(lái)的結(jié)果,。
同樣的還有體育,在上海中考體育前一段時(shí)間,,每個(gè)學(xué)生都在苦練自己的短板,,長(zhǎng)跑差的學(xué)生,每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑,,甚至早晚各一次,,每天能跑幾千米。但中考體育一結(jié)束,,每天連10米都不會(huì)跑,。
這不是個(gè)別現(xiàn)象,幾乎所有的學(xué)生都是這個(gè)做法,。這能起到鍛煉身體的作用,?別胡扯了,也就是突擊應(yīng)付考試而已,,根本起不到增強(qiáng)體質(zhì)的作用,。
學(xué)校學(xué)過(guò)不代表學(xué)生可以完全掌握
王登峰司長(zhǎng)還說(shuō)過(guò)一句話(huà),,考試內(nèi)容一定是學(xué)校教過(guò)的,學(xué)校沒(méi)教過(guò)的不可能考,。這是一句無(wú)比正確的廢話(huà),。
既然要考試,學(xué)校自然也會(huì)教,。但學(xué)校教過(guò)和學(xué)生完全掌握同樣也是兩個(gè)概念,。如果學(xué)校教過(guò)學(xué)生就可以完全掌握,那學(xué)生豈非全部都是藝術(shù)大師了,?
語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等文化課,,學(xué)校教過(guò)吧,?考試內(nèi)容也在大綱范圍內(nèi)吧,?那為什么有的學(xué)生可以考滿(mǎn)分,有的不及格,?為什么家長(zhǎng)要花費(fèi)大量金錢(qián)去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課,?
除非學(xué)生不想拿滿(mǎn)分或者高分,不然必須花時(shí)間去記憶,,去苦練,,否則不可能得到高分。除非這些考試的東西聽(tīng)一遍就能記住并掌握,,且永遠(yuǎn)不忘,,這現(xiàn)實(shí)嗎?
平均分很難說(shuō)明問(wèn)題
江蘇省目前已經(jīng)有多個(gè)城市將美術(shù),,音樂(lè)納入中考,。比如淮安市2016年就開(kāi)始實(shí)行,音樂(lè)5份,,美術(shù)5份,,共10分。
考試內(nèi)容主要是音樂(lè),、美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)修養(yǎng),,考試方式由筆試調(diào)整為人機(jī)對(duì)話(huà),考察學(xué)生對(duì)音樂(lè)美術(shù)作品的鑒賞能力,。
當(dāng)?shù)亟逃珠L(zhǎng)認(rèn)為,,只要學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊課程,學(xué)生在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),,基本都能夠得到9分以上,。學(xué)生的平均分也在9分左右。
平均分沒(méi)有實(shí)際意義,。落到每個(gè)孩子身上,,可能是滿(mǎn)分,,也可能只有7分。7分的學(xué)生一定是不努力嗎,?一定是不認(rèn)真上課嗎,?只怕未必,多少有點(diǎn)天賦的原因,。
盡管只有幾分的差距,,但在中考這種分分必爭(zhēng)的考試中,有多少學(xué)生敢放言,,這幾分我不要了,?8-9分或許真的不需要費(fèi)太多功夫,但滿(mǎn)分容易嗎,?學(xué)生是追求滿(mǎn)分還是追求9分,?為了這一分需要付出多少?
這是減負(fù)還是加負(fù)
按照設(shè)想,,音樂(lè),、美術(shù)、和體育納入中考,,是為了給學(xué)生減負(fù),。體育提升學(xué)生的體質(zhì),美育提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),,這部分課程的增加必然減少文化課的課時(shí),,從而達(dá)到減負(fù)的目的。
這個(gè)設(shè)想相當(dāng)扯,,完全是主觀臆斷,。中考是排位賽,不是資格賽,。不是考到多少分?jǐn)?shù)就一定能夠上高中,,甚至上重點(diǎn)高中。
最后比的是學(xué)生在本地區(qū)的排名,。因此,,根本不存在課時(shí)減少,學(xué)生就減負(fù)的說(shuō)法,。只要考試總科目和考試內(nèi)容沒(méi)有發(fā)生變化,,就不存在減負(fù)。
只有考試科目的總數(shù)發(fā)生減少或者減少考試內(nèi)容,,才能減負(fù),。比如取消語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)中的一門(mén)考試,那就是減負(fù),。又比如,,語(yǔ)文取消文言文考試內(nèi)容,,那也是減負(fù)。
而現(xiàn)在的情況是什么,?增加了考試科目,,音、體,、美全部納入中考,,也就是考試總科目增加了3門(mén)。這必然就是加負(fù),。無(wú)論考試內(nèi)容和形式多么簡(jiǎn)單,,滿(mǎn)分總是不容易的。
我們需要培養(yǎng)十項(xiàng)全能學(xué)生嗎
如果說(shuō)體育納入中考,,多多少少還有點(diǎn)意思,,至少能夠讓學(xué)生重視體育鍛煉,通過(guò)鍛煉增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),,這也是所有學(xué)生都需要做的事情,。盡管應(yīng)試起不到這個(gè)作用。
但美育加入中考實(shí)在是沒(méi)有任何道理,。事實(shí)上,任何有成就的人才,,都是將某一方面的特長(zhǎng)發(fā)揮到了極致,。任何一個(gè)科研工作者都是在一個(gè)研究領(lǐng)域深耕。像牛頓這種同時(shí)在數(shù)學(xué)和物理兩個(gè)領(lǐng)域都有杰出成就的科學(xué)家屈指可數(shù),。
美育加入中考,,顯然希望學(xué)生全面發(fā)展,希望學(xué)生是十項(xiàng)全能,。這不符合人才培養(yǎng)的規(guī)律,。事實(shí)證明,所謂的樣樣都行,,大概率是樣樣都不怎么行,,現(xiàn)在全世界的頂級(jí)人才,幾乎全部都是專(zhuān)項(xiàng)人才,,都是獨(dú)精一門(mén),。
總結(jié):
無(wú)論重視什么,一考了之,。無(wú)論對(duì)學(xué)生有什么要求,,直接加入中考,加入高考,,也就完事了,。也就覺(jué)得有效果了,。一刀切的考試,只不過(guò)是最簡(jiǎn)單的管理方式,,也是一種懶政,。
音樂(lè)美術(shù)確實(shí)能提高藝術(shù)修養(yǎng),但并非人人需要,,也不是人人都感興趣,。 選修就可以了。把這類(lèi)課程設(shè)置為選修課,,保證學(xué)校開(kāi)足課時(shí),,就足夠了。
考試本質(zhì)上是一種判定手段,,是一種衡量體系,,也是一種選拔手段??荚嚨哪康囊苍谟诖?。考試可能是一種逼迫手段,,但考試不可能會(huì)培養(yǎng)出興趣,。
美育加入中考也是一樣,除了加重學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)外,,或許也能讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)美育基礎(chǔ)知識(shí)的了解,,但絕對(duì)不可能培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)美育的興趣,考試沒(méi)有這個(gè)功能,。
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