現(xiàn)在的各位家長朋友為了想讓孩子有個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，為了幫助孩子更好的學(xué)習(xí)家長朋友們也是比較關(guān)注少兒啟蒙的問題。下面小編在這里為大家精心整理了家庭英語啟蒙重要性和方法 英語啟蒙的好處和重要性,，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下,，下面就來具體了解一下吧,。
家庭英語啟蒙重要性和方法
庭英語啟蒙的目的,，就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，把孩子引進(jìn)門,，而不是越俎代庖,，取代專業(yè)老師。
6歲以前
這時候孩子年齡較小,，對父母有一定的依賴性,，應(yīng)該以家庭英語啟蒙為主。重點是灌耳音,，并逐漸地帶動開口說,，以調(diào)動孩子對英語學(xué)習(xí)興趣。
6歲以前大量聽地道英語音頻的好處,，有助于孩子的英語口語擺脫中國口音;6--12歲期間,，也還有糾正的可能，但是花費的時間會比較長;12歲以上才開始抓聽力和口語的話,，基本上很難擺脫中國口音的影響了,。
先以兒歌為引子，通過歌曲的旋律,，使孩子熟悉英語的語音和語調(diào),。
與閱讀類似，聽力的輸入也必須遵循克拉申 (Krashen) 的“可理解性輸入”(comprehensible input)理論,。有人盲目地認(rèn)為,，只要孩子每天看英文動畫片，他的聽力水平就會自然提高的,，這是一種錯誤認(rèn)識,。有的人在新疆生活多年，依然聽不懂維吾爾語,。
所以,，聽力訓(xùn)練必須循序漸進(jìn)，逐漸增加難度,，就跟我們小時候?qū)W習(xí)漢語一樣,，先從實物認(rèn)知開始，再到動作模仿,，用專業(yè)術(shù)語說,，叫“TPR教學(xué)法”。家長先用實物和圖片教孩子聽和說英語,，同時進(jìn)行簡單的動作示范,，即邊說英語邊做動作，然后再父母說英語,，孩子做動作,，進(jìn)行互動，孩子非常喜歡,。
我最初帶苗苗訓(xùn)練時,，經(jīng)常使用的表達(dá)方式有：Touch your nose,. Touch your face. Touch your eye. Touch your ear. Close your eyes. Open your mouth. Clap your hands. Raise your hand. Stand up. Sit down.
這些練習(xí)是聽力訓(xùn)練的第一步。每天練習(xí)不要太多,，一點一點增加,，同時經(jīng)常鞏固以前學(xué)的內(nèi)容,。
其次，是繪本學(xué)習(xí),，一定要選帶音頻,，或配套點讀筆的英文繪本及分級讀物。初級的分級讀物,，一頁只有一到兩個單詞,，孩子一般看圖就能夠明白意思，不需要中文講解,。結(jié)合音頻學(xué)習(xí),，積累聽力詞匯。
幼兒園期間,，孩子的業(yè)余時間比較多,，是英語啟蒙訓(xùn)練的最佳時期。
英語啟蒙的好處和重要性
6--12歲
英語作為一門學(xué)科,，深入學(xué)習(xí)有其系統(tǒng)性,，需要專業(yè)人士的教學(xué)指導(dǎo)，才能有比較高效的效果,。
在孩子上了小學(xué)之后,，家長應(yīng)該根據(jù)自己對孩子未來的規(guī)劃不同，將孩子送到相應(yīng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)學(xué)習(xí),。比如,，自然拼讀，外教口語,，劍橋少兒英語,。
如果是以出國留學(xué)為目標(biāo)，可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的引進(jìn)教材,。如果是想未來考試考高分的話,，可以上一些同步輔導(dǎo)班。
術(shù)業(yè)有專攻,。把專業(yè)的事情交給專業(yè)人員去做,，這也是一種智慧。但是,，那種認(rèn)為把孩子交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就萬事大吉了的想法是危險的,。每年有無數(shù)孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)英語，但是真正學(xué)習(xí)好的還是少數(shù),。原因雖然五花八門,，但是有一點是最重要的：每周一到兩次的課外補(bǔ)習(xí)頻次和時長有限，而語言學(xué)習(xí)是需要大量的輸入和無數(shù)次的重復(fù)，才能達(dá)到熟能生巧的,。
通俗的說,，英語學(xué)習(xí)就是一個熟練的過程。
有鑒于此,，在這個學(xué)習(xí)階段,，家庭啟蒙和輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)必須結(jié)合起來。例如,，在家里堅持每天晨讀英語，擴(kuò)大閱讀量,，鞏固復(fù)習(xí)英語培訓(xùn)班所學(xué)的內(nèi)容,。只有這樣相互配合，才能提高學(xué)習(xí)效率,。否則,，僅僅跟著培訓(xùn)班趕進(jìn)度，學(xué)習(xí)囫圇吞棗,，就失去了上英語培訓(xùn)班的意義了,。
12歲以上
到了初中，甚至高中,，有人為了出國留學(xué),，很多人的學(xué)習(xí)更有針對性，就是為了參加SAT,、托?；蜓潘伎荚嚒Ｒ灿腥诉x擇在國內(nèi)上大學(xué),，但依然要面對競爭激烈的中考或高考,。
所有考試都有其應(yīng)試技巧和規(guī)律，毋庸置疑,，有經(jīng)驗的老師和機(jī)構(gòu),，是提高應(yīng)試水平和考試分?jǐn)?shù)的重要保障。
盡管有人會說,，有些高考狀元從來沒有上過課外輔導(dǎo)班,，照樣考試成績優(yōu)秀。那都是從小受過良好的家庭教育影響,，養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并經(jīng)過長期持之以恒的訓(xùn)練，才最終脫穎而出的,。那屬于小概率事件,，對于大多數(shù)普通家庭來說，如果不參加相應(yīng)的英語和數(shù)學(xué)等的培訓(xùn),，那就是拿孩子的未來做賭注,，失敗是大概率事件,。
到了這個階段的英語學(xué)習(xí)，詞匯量和閱讀量的瓶頸就已經(jīng)凸顯出來了,，其中,，詞匯量有制約了閱讀水平的提高。所以,，在小學(xué)階段,，不能放松詞匯量的積累。
我以前推薦過美籍華人高燕定的“家教圣經(jīng)”《人生設(shè)計在童年》,，在女兒9歲的時候,，就開始要求她背誦SAT/GRE詞匯，并在一個暑假全部背完,，包括英文釋義,。看來,，所有的哈佛男孩女孩,，都是魔鬼訓(xùn)練的結(jié)果。
經(jīng)常有高三家長向我咨詢上英語課外輔導(dǎo)班的事情,，我非常坦率地跟家長們說：“無論是高考,，還是未來的四六級、托福GRE考試,，單詞沒有過關(guān),，就不要先去上輔導(dǎo)班，否則純粹是勞民傷財,。”
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