加入學(xué)生會(huì)的好處和壞處是什么,？好處:參加學(xué)生會(huì)可以認(rèn)識(shí)更多的人,擴(kuò)大社交圈子,拓展人脈關(guān)系,鍛煉交際溝通能力;壞處：主要是會(huì)占用一定的休息時(shí)間和上課時(shí)間(有時(shí)候有活動(dòng),，必須得去),，影響一些同學(xué)之間的關(guān)系,，因?yàn)橛行W(xué)生會(huì)的部門會(huì)檢查早自習(xí)什么,，結(jié)果查到了認(rèn)識(shí)的人,，還是記下就招來(lái)一些恨。
加入學(xué)生會(huì)的好處和壞處是什么
加入學(xué)生會(huì)的好處有哪些
1,、人際交往能力和關(guān)系得到提升,。可以結(jié)交很多人,，不僅是本專業(yè)的,，其它專業(yè)的也會(huì)不少。除此以外,，和輔導(dǎo)員或一些校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系更親近（搞活動(dòng),，得經(jīng)一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)），對(duì)以后辦事有一定幫助,。
2,、增加自己評(píng)先評(píng)優(yōu),、拿獎(jiǎng)學(xué)金或其它獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)率。目前大學(xué)都有一套積分制,，參加學(xué)生會(huì),，會(huì)有提升一定的分?jǐn)?shù)，對(duì)于評(píng)先評(píng)優(yōu),、拿獎(jiǎng)學(xué)金就更近一步,。
3、對(duì)組織能力,、策劃能力也是一種鍛煉,。學(xué)生會(huì)是一個(gè)舞臺(tái)，讓學(xué)生展現(xiàn)這些能力,，對(duì)于還未進(jìn)真正的社會(huì)前,，就提前掌握。
因?yàn)閷W(xué)生會(huì)是服務(wù)于全校,，所以校內(nèi)有活動(dòng),，自己總會(huì)第一時(shí)間知道具體情況。進(jìn)入學(xué)生會(huì)后,，你也會(huì)發(fā)現(xiàn),，那些在你眼中學(xué)校比較高級(jí)的場(chǎng)所，自己會(huì)經(jīng)常出入,；那些神秘的學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo),，自己也會(huì)經(jīng)常見到。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的眼界在不斷擴(kuò)大,。當(dāng)整日窩在宿舍沉迷游戲的舍友驚嘆于學(xué)校禮堂的壯觀時(shí),，你也只是淡淡的說(shuō)一句：“不過(guò)如此”。
加入學(xué)生會(huì)有什么壞處
1,、學(xué)生會(huì)干部對(duì)學(xué)生會(huì)本身認(rèn)識(shí)不明確
許多學(xué)生入學(xué)生會(huì)的初衷為個(gè)人利益,，期望在學(xué)生會(huì)這個(gè)先進(jìn)的名號(hào)中能優(yōu)先得到評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等等好處。不純的動(dòng)機(jī)降低了學(xué)生會(huì)工作的素質(zhì)和敬業(yè)的熱情,。“學(xué)生會(huì)”一詞在一些普通同學(xué)眼里成為了復(fù)雜群體,，干部間的爭(zhēng)權(quán)奪利遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)辦事效益。
這一點(diǎn)在會(huì)議及活動(dòng)的簽到問(wèn)題上已得到了側(cè)面的呈現(xiàn):有些學(xué)生會(huì)干部只是為了來(lái)點(diǎn)到,，點(diǎn)到了就走了,，在簽到記錄上沒(méi)有缺席沒(méi)有遲到，但會(huì)議上,、活動(dòng)中我們看不見他的身影,。部分學(xué)生會(huì)干部的自私心態(tài)導(dǎo)致學(xué)生會(huì)在群眾印象中的變異。而最終的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生,，我們?cè)趺纯梢赃@樣輕易地失去廣大普通同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì),、對(duì)老師,、對(duì)學(xué)院的信任呢!好的橋梁可以建立聯(lián)系，腐朽的喬木必將坍塌友好的聯(lián)系,。
2,、缺乏獨(dú)立處理問(wèn)題的能力
學(xué)生會(huì)往往受到上級(jí)團(tuán)委的限制，較少參與決策,，缺乏自主性和獨(dú)立策劃活動(dòng)的能力,。學(xué)生干部在學(xué)生會(huì)工作，有一種替老師干活的說(shuō)法也不足為奇了,。老師過(guò)多的壓制不但沒(méi)有對(duì)活動(dòng)起到作用,，反而使學(xué)生干部在私底下怨聲載道。
當(dāng)今大學(xué)生獨(dú)立自主好強(qiáng),，他們迫切地希望自己的才干能得到發(fā)揮,、得到贊揚(yáng)。當(dāng)他們進(jìn)入學(xué)生會(huì),，發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)是個(gè)打雜的做著一些算不得什么的事情的時(shí)候,，一部分學(xué)生會(huì)干部就早早退卻了，浮躁的心理阻礙了他們繼續(xù)
培養(yǎng)的機(jī)會(huì),。有能力的學(xué)生干部不是一天促成的,，正是在瑣碎的小事中積累經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)化的學(xué)生群體中學(xué)習(xí)正確處理社會(huì)關(guān)系,，不斷鍛煉,。
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