上海5歲男孩在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被同學(xué)毆打,，近日在上海發(fā)生了一件在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的事情,，一名5歲兒童被同學(xué)毆打卻沒(méi)有老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，這也讓大家對(duì)于教育機(jī)構(gòu)的問(wèn)題再次引起了關(guān)注,，關(guān)于這件事具體的情況是怎么樣的呢,？下面就跟小編一起來(lái)看看吧。
上海5歲男孩在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被同學(xué)毆打
據(jù)悉,，男孩的東西被一名女孩搶走了,，而后女孩竟然先動(dòng)手和男孩打了起來(lái)，讓男孩沒(méi)想到的是正在女孩和男孩打架過(guò)程中,，另一名男孩跑來(lái)幫女孩,。
其實(shí)不管小孩在學(xué)校還是在外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同班同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是很正常，只是沒(méi)想到這次說(shuō)的這么男孩竟被同班同學(xué)打的顱內(nèi)損傷,。
另一名男孩抱著倒地的男孩腦袋往地上撞,，最終男孩顱內(nèi)受傷，鼻子出血,，另一名男孩這種暴力行為著實(shí)需要好好對(duì)其進(jìn)行教育,。
而讓人更想不到的是毆打了十幾分鐘，孩子盡管哭聲不斷但全程沒(méi)有老師陪護(hù),，而讓被毆打男孩母親想不到的是機(jī)構(gòu)方的行為和態(tài)度,。
事發(fā)之后機(jī)構(gòu)只是通知了一聲，并且提出只給7000元治療費(fèi)用,，而學(xué)費(fèi)也不給退,，并要求受傷男孩的母親寫字條不得把這事對(duì)外媒體公布。
首先不得不說(shuō)這家機(jī)構(gòu)的行為很差勁,，全程沒(méi)有機(jī)構(gòu)老師陪護(hù)本身就理虧,，而男童受傷也只是賠償7000元了事，更是自己毀榮譽(yù)不退學(xué)費(fèi),，還間接性要挾受害人的家屬,。
面對(duì)這樣的機(jī)構(gòu)，和面對(duì)這樣暴力的小孩,，受害人家屬只好進(jìn)行報(bào)警,，以求自身權(quán)益得到應(yīng)有的尊重!
整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從2018年就開(kāi)始了。國(guó)務(wù)院辦公廳頒布了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》,，2019年教育部等六部門又出臺(tái)了《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》,，兩份文件對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)、師資,、收費(fèi),、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間都作出了明確規(guī)定,。
但此前的整改為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)論從政策制定還是實(shí)行力度上,，都只能算此次“雙減”政策的前奏。一位教育學(xué)者告訴《財(cái)經(jīng)》記者,，過(guò)去一些地方教育主管部門在對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管上也是睜一只眼閉一只眼,，“誰(shuí)不希望當(dāng)?shù)馗呖寄艹龀煽?jī)呢?”
“多個(gè)政策要結(jié)合起來(lái)，實(shí)施一段時(shí)間,，看長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì),。”一位接近監(jiān)管的知情人士對(duì)《財(cái)經(jīng)》記者說(shuō)，既緩解教育焦慮,，又保證一定的培優(yōu)空間,，是一個(gè)需要長(zhǎng)期耐心的工作,，“急不得”。
廣告停了,，應(yīng)試少了,，教育公司開(kāi)始探尋新的出路了。
羅媛說(shuō),，她們一直在和教育行業(yè)的產(chǎn)品同質(zhì)化和純信息流獲客兩大難題作斗爭(zhēng),，現(xiàn)在終于解脫了。
回過(guò)頭來(lái)看,，校外教培到底創(chuàng)造了什么價(jià)值?作為從業(yè)者,，羅媛說(shuō)她很難評(píng)判，但她認(rèn)為至少教育公司不應(yīng)該欺騙家長(zhǎng),、故意制造焦慮,，應(yīng)該把孩子當(dāng)作獨(dú)特的、有潛力的個(gè)體對(duì)待,，應(yīng)該用心做孩子有益的產(chǎn)品,，而不僅僅是提供明天就能考滿分的真題練習(xí)。
一個(gè)理想的狀態(tài)是,，校外培訓(xùn)回歸本位,，成為校內(nèi)教育體系的有益補(bǔ)充。給不同特質(zhì)的學(xué)生提供千人千面,、豐富多樣的課程,，實(shí)現(xiàn)真正的因材施教。如果校外培訓(xùn)能夠培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿快樂(lè),、充分挖掘孩子的潛能,，那么上培訓(xùn)班就不應(yīng)當(dāng)是增負(fù)而是減負(fù),。
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