2021年為什么新增37個(gè)專業(yè),，今年參加高考的同學(xué)們注意啦,，有不少小伙伴們都被推薦過(guò)今年的新增專業(yè),，不過(guò)也有小伙伴們好奇，為什么會(huì)新增37個(gè)本科專業(yè)呢,？接下來(lái)和小編一起看看“新增37個(gè)本科專業(yè)”的詳情,。
2021年為什么新增37個(gè)專業(yè)
新增37個(gè)專業(yè)，高考志愿填報(bào)傳遞給我們什么樣的信息,？
高考成績(jī)陸續(xù)放榜,，各省分?jǐn)?shù)線也緊跟其后，接下來(lái)就是萬(wàn)千學(xué)子家庭重點(diǎn)關(guān)注的志愿填報(bào)了,。盡管擇校,、選專業(yè)的任務(wù)集中在高考放榜之后，但考生和家長(zhǎng)們的志愿填報(bào)計(jì)劃早在考前便提前升溫,，足以見(jiàn)得大家的熱切程度,。而今年新增的37個(gè)專業(yè)，勢(shì)必成為考生和家長(zhǎng)們的目光聚焦處,。
今年三月,，教育部公布了2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年共新增了37個(gè)本科專業(yè),，共有43所高校通過(guò)了新增專業(yè)的審批,。
新增的這37個(gè)專業(yè)，向我們傳遞了什么樣的信息呢,？
01 “智能化”趨勢(shì)明顯
近10個(gè)新增專業(yè)都與人工智能息息相關(guān),。
例如工學(xué)新增智能交互設(shè)計(jì)、智能測(cè)控工程,、智能工程與創(chuàng)意設(shè)計(jì),、智能交通等專業(yè)，農(nóng)學(xué)新增智慧牧業(yè)科學(xué)與工程專業(yè),，醫(yī)學(xué)新增智能影像工程專業(yè)……這些專業(yè)一部分是伴隨人工智能相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新誕生的專業(yè),，另一部分則是結(jié)合人工智能技術(shù)進(jìn)行全新升級(jí)，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要求,。可見(jiàn)我國(guó)教育在大力加強(qiáng)智能技術(shù)研究的基礎(chǔ)上,，更加重視實(shí)踐意義,。
而在今年5月，教育部公布了首批未來(lái)技術(shù)學(xué)院名單,，包括清華北大等 12 所一流大學(xué)榜上提名,。教育部表示：“在未來(lái)幾年內(nèi)，全國(guó)將繼續(xù)建設(shè) 20 至 30 個(gè)未來(lái)技術(shù)學(xué)院,。專業(yè)將瞄準(zhǔn)人工智能,、量子信息科學(xué)、生命健康等相關(guān)領(lǐng)域,，未來(lái)技術(shù)學(xué)院將前瞻性的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó),、數(shù)字中國(guó)、健康中國(guó)等重大國(guó)家戰(zhàn)略需求,。“
面對(duì)這樣的時(shí)代和教育趨勢(shì),，孩子從小親近人工智能至關(guān)重要。人工智能時(shí)代將淘汰大量傳統(tǒng)勞動(dòng)力,，新型勞動(dòng)力才能適智能時(shí)代的要求,。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度思考，只有率先變革我們的教育模式,，才能應(yīng)對(duì)智能時(shí)代對(duì)人才的技能需求,。
要想讓孩子們成為人工智能時(shí)代原住民和未來(lái)社會(huì)的主人，從小親近人工智能,，學(xué)會(huì)與人工智能相融共生,、通力協(xié)作就變得非常重要,。而機(jī)器人編程教育則是潛移默化培養(yǎng)孩子們AIQ（人工智能能力指數(shù)）最為行之有效的方法。
機(jī)器人編程教育啟發(fā)式教育孩子在做中學(xué),，玩中學(xué),，互動(dòng)討論，能很好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和效率,。一個(gè)高效學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的人，既能實(shí)現(xiàn)對(duì)本專業(yè)的深度挖掘,，也具備隨機(jī)應(yīng)變能力,，從而適應(yīng)極速變化的智能社會(huì)。
而且在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的過(guò)程中,，孩子們會(huì)接觸到很多結(jié)構(gòu)豐富,、功能多變的智能教具，智能教具+軟件編程的訓(xùn)練方式有益于培養(yǎng)孩子們動(dòng)手思考的能力,。同時(shí),，智能化教學(xué)場(chǎng)景能幫助孩子們提前熟悉人工智能時(shí)代的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的敏感度,。
02 學(xué)科交叉突出,、實(shí)踐性強(qiáng)
最具代表性的就是密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。
該專業(yè)融合了密碼算法與協(xié)議,、人工智能安全,、大數(shù)據(jù)隱私保護(hù)、區(qū)塊鏈密碼應(yīng)用,、抗量子計(jì)算密碼等多門學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容,，結(jié)合各個(gè)高校的學(xué)科特色，致力于推動(dòng)密碼技術(shù)在我國(guó)金融行業(yè)和國(guó)家重要信息系統(tǒng)方面的應(yīng)用,。
關(guān)于這門新增的本科密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè),，北京郵電大學(xué)教授信息安全中心主任、中國(guó)密碼學(xué)會(huì)常務(wù)理事楊義先表示,，密碼科學(xué)不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)基本的理論知識(shí),，還要具有一定的工程思維，考慮到實(shí)用性,。
這種教育理念一直以來(lái)就是STEAM教育所倡導(dǎo)的,，作為由科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）,、工程（Engineering）,、藝術(shù)（Art）、數(shù)學(xué)（Mathematics）這五個(gè)學(xué)科共同構(gòu)成的跨學(xué)科教育,，有別于傳統(tǒng)的單學(xué)科,、重書(shū)本知識(shí)的教育方式,，它強(qiáng)調(diào)的是跨學(xué)科和實(shí)踐性。
STEAM教育可以培養(yǎng)孩子動(dòng)手技能和多樣化的思維角度,，在不同的思維方式中交互運(yùn)用各種知識(shí)和技能,。在實(shí)踐他們生活相關(guān)的項(xiàng)目中，在知識(shí)的相互的碰撞中,，實(shí)現(xiàn)深層次的學(xué)習(xí),、理解性學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是真正培養(yǎng)到了孩子各個(gè)方面的技能與認(rèn)識(shí),。
高考志愿填報(bào)之際,，新增熱門專業(yè)、高校招生簡(jiǎn)章和培養(yǎng)計(jì)劃中蘊(yùn)藏著當(dāng)下最新的教育發(fā)展趨勢(shì),，我們能做的就是解讀這些信息,，找準(zhǔn)未來(lái)教育的方向，從智能化,、跨學(xué)科和實(shí)踐化入手,，培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)與計(jì)算思維，使孩子從容面對(duì)未來(lái)的種種挑戰(zhàn),。
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