化學測量學與技術專業(yè)就業(yè)前景,，化學測量學與技術專業(yè)是今年教育部新增的本科專業(yè)之一，作為新開設的專業(yè),，一直以來備受學生們的關注,，若是小伙伴的高考志愿有意向填寫該專業(yè)，那么就先來了解一下吧,。
化學測量學與技術專業(yè)就業(yè)前景
01 化學測量學與技術專業(yè)
“化學測量學與技術”專業(yè)是基于化學,、物理、精密儀器制造,、計算機科學,、軟件等多學科融合的交叉專業(yè)。課程體系以化學和物理學為基礎,，同時融入與化學測量學相關精密儀器制造,、計算機科學、軟件,、信號與控制,、人工智能等內(nèi)容。在培養(yǎng)過程中,，更加注重學生實踐,、批評性和創(chuàng)造性思維能力；在教學過程中引入項目式學習（Project Based Learning）教學,、大班授課-小班研討課,、科教融合項目實驗、課程設計,、企業(yè)實習等,。專業(yè)目標是將為我國分析測量和高端儀器制造等領域提早儲備未來能在國際上引領的高端人才。
02 培養(yǎng)和課程介紹
化學測量學與技術專業(yè)將以為以化學為核心,， 圍繞化學基本原理開發(fā)新儀器裝備和新測量方法,。為建立面向儀器開發(fā)的課程新體系，將適當濃縮化學類實驗等課程,，設計化學測量學與技術課程模塊,，包含化學測量學與技術的概論和研討課，以及化學測量學原理與儀器,、綜合實驗,、課程設計。在“專業(yè)或方向性選修課程”中體現(xiàn)出與化學類分析化學以及與工程類精密儀器等專業(yè)的高度交叉融合，在保留對物質結構解析和化學識別起重要支撐的基礎化學類課程的同時,，擬將以下核心課程納入基礎必修專業(yè)課,，包括光學、電子學,、機械設計,、計算機原理、信號處理,、精密儀器制造,、微納技術與器件等。
在培養(yǎng)過程中,，更加注重學生實踐,、批評性和創(chuàng)造性思維能力。在教學過程中引入項目式學習（Project Based Learning）教學,、大班授課-小班研討課,、科教融合項目實驗、課程設計,、企業(yè)實習等,。除授課和實踐緊密結合外，引入小組研討制度,。小組研討（如1名研討課導師對約5名學生）是國際頂尖高校本科教育的精髓,，激發(fā)學生對原理、概念,、重大科學發(fā)現(xiàn),、研究前沿等問題的主動思考和討論，不僅加強學生對課程知識的掌握,，更鍛煉其批判性思維,、解決實際問題能力?；瘜W測量學與技術專業(yè)的目標是將本專業(yè)成國內(nèi)外一流的專業(yè),，為我國分析測量和高端儀器制造等領域提早儲備未來能在國際上引領的高端人才。
03 未來就業(yè)方向和前景
“化學測量學與技術”專業(yè)培養(yǎng)的人才適合從事儀器改進,、儀器創(chuàng)新,、檢測方法發(fā)展等工作，服務于現(xiàn)代化學,、材料,、信息、能源,、環(huán)境,、生命,、醫(yī)學和藥學等行業(yè)領域，具有知識面廣,、研發(fā)和實踐能力強,、就業(yè)面廣、人才需求量大,、發(fā)展前景廣闊等特點。
就業(yè)領域將包括：
1.在儀器設備廠商從事研發(fā),、生產(chǎn),、銷售以及相關技術服務；
2.在檢驗檢測機構從事檢驗檢測方法的開發(fā),，如在醫(yī)療健康行業(yè),、環(huán)境和食品行業(yè)、半導體行業(yè)高端分析檢測,、新能源行業(yè)等,；
3.在國家檢驗檢測高技術服務集聚區(qū)、海關,、市場監(jiān)督管理局等檢驗檢測部門從事檢測,、儀器維護和標準化建設。
04 化學測量學與技術專業(yè)開設院校
目前,，只有廈門大學開設化學測量學與技術專業(yè),。
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