演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。
教師演講稿篇一
大家好!
今天,，我非常榮幸,，能代表獲得絳縣教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)評(píng)選的優(yōu)秀教師在這里發(fā)言。獲得優(yōu)秀教師的榮譽(yù),，既是對(duì)我們工作的肯定,，又是對(duì)我們的鼓勵(lì)和鞭策,。
寒冷的冬天已經(jīng)過去，和暖的陽光照在大地上,，煥之四望云物,，光明而清鮮，一陣春風(fēng)吹來,，帶著新生,、發(fā)展、繁榮的消息,，傳達(dá)到大地的每一個(gè)角落,。耳邊還回響著激蕩人心的那句話：“沒有誰要求我們?nèi)プ觯覀儠?huì)傾盡所能,，為藏區(qū)高原孤兒們付出,，幫助他們健康成長(zhǎng)?！边@是獲得20xx年度“感動(dòng)中國十大人物”榮譽(yù)稱號(hào)的教師胡忠,、謝曉君夫婦在接受記者采訪時(shí)說的。是啊,，這就是教師,，為了更多的孩子，奉獻(xiàn)著自己極致的深情,，做出了不悔的選擇,，一切都是為了教師這個(gè)平凡而偉大的稱號(hào)。
此時(shí)此刻,，想用三個(gè)最樸實(shí)的詞語來表達(dá)我們的心情,。
第一個(gè)詞是感謝。
感謝縣委,、縣政府對(duì)教育工作的重視,，感謝絳縣教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)注和支持，感謝教育局對(duì)教育工作的正確領(lǐng)導(dǎo),，感謝全縣所有教師辛勤付出,，感謝各位家長(zhǎng)的積極配合，感謝同學(xué)們的信任,，我代表獲獎(jiǎng)教師由衷地感謝你們!正是由于大家的共同努力,，絳縣的教育事業(yè)才能不斷進(jìn)步，蒸蒸日上!
第二個(gè)詞是無悔,。
我始終堅(jiān)信做一名普通的教師同樣能收獲累累碩果,，同樣能獲得學(xué)生
的喜愛和尊敬。正是對(duì)教育工作的熱忱，我才一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)起來,。在這期間,，走過彎路，遇到過挫折,，但領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量,，同事們真摯的幫助給了我鼓勵(lì)，孩子們清澈的眼眸給了我希望!于丹教授曾經(jīng)說：人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持,。在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里,，我們用自己無私的愛和執(zhí)著的信念讓世界相信：精神無敵。
教室里,，我們展示著自己人生的風(fēng)采,，夜燈下，我們留下了辛勤的身影!皺紋可以爬上我們的眼角,，青絲可以變成斑白的華發(fā),，歲月可以老去我們的容顏，韶光可以在日復(fù)一日的塵灰中消逝,，然而,，我們對(duì)學(xué)生的愛永遠(yuǎn)不會(huì)改變!只有愛，才是教育的源泉;只有愛,，才是教師最美的語言!我們?cè)谟眯膼壑覀兊暮⒆?，我們無怨無悔!
記得在電影《人到中年》里傅家杰給躺在病床上的妻子陸文婷念過的一首詩，其中有這樣一句,，“我愿是一條小河,，只要我的愛人是魚，在我的柔波里輕快地游來游去,?！蔽乙恢倍己芨袆?dòng)，那是一種怎樣生死相依的深情啊!我由衷的想：學(xué)生就是魚兒,，我就是那一泓愛的清泉,，要讓他們?cè)趷鄣那迦镉淇斓挠芜腋５某砷L(zhǎng),，還要將我的愛日漸延伸,，跨越時(shí)空，伴隨他們奔向遠(yuǎn)方,。
在多年的工作生涯中,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”,，“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一些埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。正是這樣的情感,，讓我在這塊土地上將自己的愛揮灑的淋漓盡致;也正是這樣的情感,，讓我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻(xiàn)的無怨無悔!
第三個(gè)詞是行動(dòng)。
一路走來,，我覺得自己非常富有,，擁有孩子們花一樣的笑臉，質(zhì)樸的童真,。正因?yàn)槿绱?，在以后的教育教學(xué)工作中，我要繼續(xù)讓每一個(gè)孩子都沐浴愛的陽光,，處處感受愛的溫暖,。花朵是艷麗的,，果實(shí)是豐碩的,，我們就是那一捧樸實(shí)的泥土，為花朵的艷麗,、果實(shí)的豐碩默默地提供養(yǎng)料,。榮譽(yù)讓平凡的我感到快樂，獎(jiǎng)勵(lì)讓我深思,，因而,，我們會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長(zhǎng),、同學(xué)們的信任，化作更加努力的行動(dòng),，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!我堅(jiān)信：只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著的火把,，平凡的人生就能閃爍出美麗的靈光!
“國運(yùn)興衰，系于教育,，三尺講臺(tái),，關(guān)乎未來”，成功的教育不是一日之功,，但不可一日不用功,。俗話說：“一年之計(jì)在于春”，春天是耕耘的季節(jié),，春天更是播種的季節(jié),。作為一名教師,，我們將以飽滿的熱情投入到工作中：更新觀念，開拓創(chuàng)新,，做課堂教學(xué)改革的實(shí)踐者;以身立教,，為人師表，做崇高師德的立行者,。
在絳縣教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，我們要強(qiáng)烈地意識(shí)到自己身上所肩負(fù)的重任。我堅(jiān)信,，只要大家攜起手來,，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取,，就一定會(huì)開創(chuàng)絳縣教育事業(yè)的新局面,，絳縣教育這棵大樹一定會(huì)枝繁葉茂，欣欣向榮!
讓我們用希望開啟這個(gè)春天!
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康，生活愉快,，工作順利;祝莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)更上一層樓,，早日成才!
謝謝大家!
教師演講稿篇二
值此黨的生日來臨之際，我又一次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，此時(shí)此刻站在這里,，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑，因?yàn)樽约菏且幻麉⒓庸ぷ髦挥兴哪甑那嗄挈h員,，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，而在座的許多老黨員愛崗敬業(yè)，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè),，與你們相比,，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
剛畢業(yè)的時(shí)候,，由于學(xué)校的人事變動(dòng),，我被臨時(shí)安排擔(dān)任高一的班主任，那時(shí)學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任,。說老實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我猶豫過，因?yàn)樽约簩?duì)業(yè)務(wù)還很生疏,，怕當(dāng)班主任分散了精力,，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價(jià)還價(jià),，只有下決心將工作做好,。
我認(rèn)為共產(chǎn)黨員在任何時(shí)候,，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用，保持先進(jìn)性,，這是毋庸置疑的,。但在不同的歷史時(shí)期,，其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣?，F(xiàn)在是和平年代，并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去實(shí)踐這種先進(jìn)性,，也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，只要我們立足本職崗位，時(shí)刻牢記黨的宗旨,，每走一步,，每做一件事，都以"三個(gè)代表"的要求為標(biāo)準(zhǔn),，都是為國家,、為集體，那就不失其先進(jìn)性,。
作為一名黨員,，一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,，工作四年當(dāng)中,，有歡笑，也有眼淚,，但什么時(shí)候我都沒有退縮,，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做,，要做就盡力去做好,。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠,。忠誠，是一面鏡子,，映照著每個(gè)黨員的行為,，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界,，更是一種行動(dòng),。
在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事,。
在人生的辭典里,，“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W,，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體,。有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,，教育學(xué)生最好的方法是愛，以前我沒有意識(shí)到這點(diǎn),，直到發(fā)生一件小事,。99年我教高一，班里有一名學(xué)生叫××,，貪玩而好動(dòng),。一天玩球時(shí)摔傷了手臂，我急忙將他送到五院,，醫(yī)生經(jīng)過診察說是骨折了,，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元,。我知道××的父親常年在外地,，只有母親一人帶他，給他母親打電話總是關(guān)機(jī),。當(dāng)時(shí)我正住單身宿舍,，身邊根本沒有那么多錢，而老師們又已經(jīng)下班了,，最后我只好給家住學(xué)校對(duì)面的經(jīng)老師打電話借了錢,，辦好住院手續(xù)。一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨,，而此時(shí)他的母親還是沒有聯(lián)系上,，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白,，豆大的汗珠往下淌,，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當(dāng)時(shí)的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣,，心疼得直流眼淚,。××反而安慰我,，“老師,，沒事，我不疼,，你別擔(dān)心,。”接好骨,，打上石膏,，我扶他回到病房打上點(diǎn)滴,，已經(jīng)晚上8點(diǎn)多了，我又急忙到外面給他買了餃子,，他傷的是右手,，左手又插著針頭，我就一個(gè)一個(gè)喂他吃餃子,。這時(shí),，我看到一個(gè)大男孩的眼里閃動(dòng)著淚花。
事后××將這件事寫成了作文,，語文老師拿給我看,，文章充滿了真情實(shí)感,，他說我是他所遇到的最好的老師，他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事,，會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師,。從那以后，他學(xué)習(xí)也努力了很多,，還曾經(jīng)考進(jìn)過年級(jí)前一百名,。我想這就是心理學(xué)上講的愛的遷移吧，我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)卻贏得了一名學(xué)生一生的愛戴,。
從這件事上我體會(huì)到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào),，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。就為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情,，也為了一名教師的神圣職責(zé),，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作,。
在工作中,，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己,。在炎熱的夏季,，我也想中午在宿舍里多休息一會(huì)兒，可是不行,，我要按時(shí)去班級(jí)進(jìn)行午檢;在大雪紛飛的寒冬,，我也想每天晚到學(xué)校一會(huì)，可是也不行,，學(xué)校要求班主任七點(diǎn)之前必須到校;上完晚自習(xí)回家又困又累,，可第二天的課還沒備完的時(shí)候，我也想,，算了,，明天馬馬乎乎對(duì)付一下得了,，可是也不行，知識(shí)的傳授豈容半點(diǎn)馬虎;去年高三的時(shí)候,，星期六我本來沒有課,，但我不放心學(xué)生，總是早上到學(xué)?？纯丛僮?。當(dāng)我做所有這一切的時(shí)候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣,，它的作用勝過千言萬語,。
教師演講稿篇三
尊敬的家長(zhǎng)：下午好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓颖敬螘?huì)議，歡迎你們一起來討論您們的孩子的教育,、學(xué)習(xí)問題?，F(xiàn)在我就學(xué)校的教育教學(xué)工作的一些做法作一些解釋，也有幾點(diǎn)想法和大家交流,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。 現(xiàn)在三年級(jí)全體同學(xué)在老師的幫助,、關(guān)心,、指導(dǎo)培養(yǎng)下，同學(xué)們已圓滿完成了高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入最后高考沖刺階段,，在這最關(guān)鍵時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來共商學(xué)生的考前學(xué)習(xí),、生活問題。為學(xué)生在今年高考中考出好成績(jī)做最有效的努力,。
一,、備考工作(首先請(qǐng)家長(zhǎng)了解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法)
怎樣把握有利時(shí)機(jī)，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān),，如何用最佳的方法取得最大的成果,，這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校高三年級(jí)的復(fù)習(xí),、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些情況,。
(一)以教師為主導(dǎo)，通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)
一是加強(qiáng)高三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣,，眾人的合力才能形成,，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。
二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),，做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情,、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施,，細(xì)致解決具體問題,。只有這樣，班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn),，才會(huì)有凝聚力,，才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。
三是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的提高,，做到自覺鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí),，自覺鉆研新教材,、新大綱和新的考試說明,，(教師寫學(xué)習(xí)心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題,。)自覺鉆研教法,、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最佳方法，自覺鉆研近兩年高考試卷和部分著名學(xué)校的最新試題,，自覺鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法,。只有這樣，學(xué)生才能站得更高,，看得更遠(yuǎn),，學(xué)得更好。
(二)以學(xué)生為主體,，通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
一是樹立紀(jì)律觀念,。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理,，考前適當(dāng)放松不等于放縱,。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,，達(dá)到紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正。
二是樹立時(shí)間觀念,。對(duì)于高三學(xué)生來說,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,，注重時(shí)間的有效性,，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步,。
三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念,。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng),。所以，在復(fù)習(xí)備考階段,，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理,、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我,、超越自我,，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”,、“人生能有幾回搏”的道理,，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦,、攻難關(guān),，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先,。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高,。
(三)以管理為重點(diǎn)，通過“三個(gè)重視”來全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作
一是重視對(duì)高三班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo),。畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程,，它不僅涉及到人、財(cái),、物的調(diào)配,，而且涉及到教育、教務(wù)等部門的協(xié)同，不僅涉及到高三師生的教和學(xué),，而且涉及到非高三年級(jí)師生的支持和配合,，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署、指揮,，并對(duì)在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé),，對(duì)在教學(xué)中形成一種競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)負(fù)責(zé)，對(duì)在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé),，而且要落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班級(jí),、包備課組的情況，以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。
二是重視每次的模擬考試,，在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。在高三備考中,，適當(dāng)?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試,，以便了解學(xué)生的情況，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,，鍛煉學(xué)生的技能,，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。多次與外校進(jìn)行“聯(lián)考”,，以便能進(jìn)行橫向比較,，發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題。
教師演講稿篇四
老師們,，同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光飛逝,，不知不覺，在這寒冷的冬日,，我們快迎來了新的一年!期末立刻就要來臨了，本學(xué)期將接近尾聲,，期末復(fù)習(xí)的任務(wù)也加重起來了,，為了更好的督促同學(xué)們進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，我們?cè)谀抢镎匍_期末動(dòng)員會(huì),，總結(jié)過去,，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油!
為此,，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)推薦：
一,、明確個(gè)人目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
美國xx大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：你們有目標(biāo)嗎?只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo),。研究人員又問了第二個(gè)問題：如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不能夠把它寫下來呢?結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來,。20年后,，xx大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn),，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生,，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人,。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人總和,。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地,、自覺不自覺地幫忙那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),。可見,，人生目標(biāo)的確定,，對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要阿!
我期望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo)，并把它寫下來,，時(shí)時(shí)提醒自己,，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),，制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每一天的任務(wù)寫在小紙片上,，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
二,、全力以赴刻苦學(xué)習(xí),。
我們還是學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就務(wù)必要刻苦,。大家能夠回顧，古往今來所有的成功人士,，包括我們的父輩,，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過,，人的先天智力沒有多大的區(qū)別,，要想取得成功，只有靠后天努力,。如果你成績(jī)不理想,，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,，刻苦精神不如他們強(qiáng),。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一,，條條大路通羅馬,，相信在將來，無論成績(jī)好壞,，大家都會(huì)在生活中找到一個(gè)自己的位置,，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧,，人生的路其實(shí)是一段段的,，你們此刻正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的,，無從得知,，那么就著眼前，活在當(dāng)下,，邊走邊看吧!游戲生活是容易的,，盡情玩樂也是痛快的，但是,，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí),，心中空空洞洞的,，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時(shí)光既過不會(huì)再回頭!也許有時(shí),，我們覺得太累了,，那就發(fā)發(fā)牢騷吧,，不管怎樣樣,，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí),，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧,，不管怎樣,，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí)，忽然覺得迷惘,，這樣苦學(xué)有多大好處?那就發(fā)幾句感嘆吧,，不管怎樣，還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī),，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣,，還是要盡力去學(xué),。沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷,。
播種過,，也許依然不會(huì)有好的收成,，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成;努力過,，也許得不到相應(yīng)的回報(bào),，但我們?nèi)匀灰θプ觥＞褪沁@樣,，天空上不會(huì)掉餡餅,，生活也沒有多少捷徑可走，記得必須要常常告誡自己：努力去做,，盡力而為!是的,，努力去做，盡力而為,，也許你想要的就會(huì)不期而至!努力去做,，盡力而為，也許某些年后,，也許某一時(shí)刻,，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你能夠摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦,，原先成功就在那里!
三,、學(xué)習(xí)要講究方法。
學(xué)習(xí)要有好的方法,。有一個(gè)學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說的話,，他說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到三先三后、三戒三倡,。這三先三后的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,。這說法，同學(xué)們并不陌生,，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰,，不去嘗試,，當(dāng)然沒有收獲。其實(shí),，實(shí)行三先三后的學(xué)習(xí)方法,，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)潛力、獨(dú)立思考潛力和解決問題潛力的自我培養(yǎng),。這種自學(xué)潛力一旦構(gòu)成,，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升,。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的構(gòu)成,，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，它將使你受益無窮。三戒三倡是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役,，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，提倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪,。這要求我們親近知識(shí),，熱愛學(xué)習(xí)，多想想和同學(xué)一齊研究問題的樂趣,，多回憶幾次老師的表揚(yáng),，多感受幾次解出難題后的情緒，你會(huì)覺得,，原先學(xué)習(xí)是這么幸福!二戒過多地,、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主,。上課認(rèn)真思考,，用心回答問題，把知識(shí)最大限度的進(jìn)行吸收,，這樣記憶起來,，不但時(shí)間很快，而且記得牢固,。三戒解題模式化,，提倡勤于思考，提高思維的靈活性,。一道題能夠有不同的解法和思路,，做題時(shí)多想想，完后多和周圍的同學(xué)交流,，對(duì)照自己和別人的方法,，分析哪種最好，時(shí)間一常,，你的思維就會(huì)多元化,、開闊化。
記得一位名人以前說過好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石,，同學(xué)們,，讓我們從此刻做起，在刻苦努力的基礎(chǔ)上,，多和老師溝通,，勤與同學(xué)交流，不僅僅僅向他們請(qǐng)教知識(shí),，更重要的是,，學(xué)習(xí)他們獲取知識(shí)的方法。
四,、規(guī)范答題
每次大考結(jié)束后,，總有些同學(xué)預(yù)估分和實(shí)際分有差距，自以為就應(yīng)有個(gè)好分?jǐn)?shù),，但實(shí)際得分卻不理想,，其中重要的原因就是試卷規(guī)范化不夠，失了卷面分,。問題表此刻試卷上,，根源卻出在平時(shí)的訓(xùn)練中。由于平時(shí)只動(dòng)口,，不動(dòng)手,，導(dǎo)致考場(chǎng)上一看就會(huì)，一做就錯(cuò),，做練習(xí)不講究格式,、步驟，寫字連筆,，做圖隨意,，卷面亂涂亂劃等等，久而久之,，習(xí)以為常,，不足為怪，就構(gòu)成了習(xí)慣,，到考場(chǎng)想改正,，但已經(jīng)力不從心，無力回天了,。
要想在考試中給閱卷老師留下好印象,，拿到卷面分，獲得高分,，功夫就應(yīng)下在平時(shí),，從寫好每一個(gè)字，練好每一道題,，做好每一張卷子做起,。就規(guī)范性的問題，這天我想向我們同學(xué)強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)：
1,、抓好書寫,。即把字寫清楚，符號(hào)數(shù)字寫準(zhǔn)確,。這是個(gè)基本功問題,，字及符號(hào)的書寫盡量工整,、規(guī)范，少連筆或不連筆,，要訓(xùn)練迅速工整的書寫潛力,。
2、抓好格式,。格式即必須的規(guī)格式樣,。做題的格式就是做題的規(guī)矩。如：每段開始空兩格;數(shù)理應(yīng)用題中的解,、設(shè),、答等都有固定的格式。格式不對(duì),，就使人感到別別扭扭,，考試時(shí)容易失去感情分。這就要求在平時(shí)的訓(xùn)練中,，講究格式,，做到格式規(guī)范、正確,。
3,、抓好步驟。解題的過程也是一個(gè)推理的過程,，基本的要點(diǎn)步驟務(wù)必齊全,，不僅僅自己心里明白，更重要的是讓閱卷老師感到順理成章,，思路清晰連貫,。高考中是按步得分，關(guān)鍵性的要點(diǎn),、步驟少了,，就會(huì)扣分。平時(shí)訓(xùn)練中,，要注意總結(jié)每一類型的題目的解題思路和方法,，力求解題步驟、要點(diǎn)齊全完整,。
4,、抓好簡(jiǎn)練。就是要做到語言簡(jiǎn)明扼要,，要做到關(guān)鍵環(huán)節(jié)的式子突出,，讓答卷一目了然，每一段的段首句，力求能歸納出這一段的核心意思,，并緊扣考題,，解數(shù)、理,、化題,，若需要文字說明，要簡(jiǎn)練,，能用一句話說明問題不用兩句，能用一個(gè)字的就不用兩個(gè)字,。
5,、抓好整潔。即卷面整潔規(guī)范,。首先應(yīng)講究卷面的整體性,，在規(guī)定的位置答題，用統(tǒng)一色彩的筆跡,，字的大小均勻,，排列整齊有序，整體上安排合理,。另外,，做大題時(shí)思路清晰了，答案明確了再往卷紙上寫,，切忌不要把卷紙當(dāng)草紙,，想到那寫到哪，確實(shí)做錯(cuò)了的題要用一條線劃掉,，不要胡亂涂抹,，然后在余下的地方改上正確的，卷面的整潔與否,，直接影響到閱卷人的心理和情緒,，潦潦草草，涂涂劃劃,，甚至難以辨認(rèn),，立刻就給人一種不好的印象，不知不覺之中已失了幾分,，而試卷整體上美觀,、整潔，則讓人有賞心悅目的感覺,。
勸君莫惜金縷衣,，勸君惜取少年時(shí)。
花堪折時(shí)直須折，莫待無花空折枝,。
總之,，就是從此刻開始，戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無關(guān)的活動(dòng),，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。期望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理，自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮潛力,，透過努力用自己的實(shí)力來證明自己的潛力。
同學(xué)們,，你給生活多少懶惰,，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲,。我們期望透過此次大會(huì),，能夠激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，掀起競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的高潮,。
最后,，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
教師演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，你們好!
我演講的題目是： 大局為重，甘當(dāng)平凡的螺絲釘
教師是“人類靈魂的工程師”,，是一項(xiàng)崇高的職業(yè),，教師的工作對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，具有十分重要的作用,。
一個(gè)人的成長(zhǎng)要經(jīng)歷：學(xué)前班,、小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)等學(xué)習(xí)過程,，接受的教育不是那一位教師的教育，而是教師群體的教育,，同時(shí)接受的教育不僅僅是知識(shí)和技能,，而更重要的是人格的培養(yǎng)。一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，得益于學(xué)校教師群體等教育合力作用的充分發(fā)揮,，得益于教師的辛勤勞動(dòng)，也得益于教師們的無私奉獻(xiàn),。
一所學(xué)校就是一臺(tái)巨大的“育人機(jī)器”,，它是教育工作者們,，遵照教育規(guī)律而有機(jī)構(gòu)成的教師群體。作為教師工作者,，只有分工不同,，沒有什么貴賤之分，任何一位教師,，都是這臺(tái)巨大的“育人機(jī)器”不可缺少的一個(gè)“部件”,，只有每一位教育工作者通力合作，共同努力,，才能使這臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)正常,，發(fā)揮強(qiáng)大而有力的教育功效。
基于以上的認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為作為一名教師,，尤其是青年教師，要熱愛教育事業(yè),，自覺投身于素質(zhì)教育，勇挑重?fù)?dān),，同時(shí)也需要螺絲釘精神,，干一行，愛一行,，干一行,，就干好一行，不計(jì)個(gè)人利益,，大局為重,，甘當(dāng)平凡的螺絲釘。
青年教師首先要熱愛教育事業(yè),，只有熱愛,，才能把工作做好;只有熱愛，才能無私奉獻(xiàn);只有熱愛,，真正的熱愛,，才能在工作中積極主動(dòng)、不計(jì)較個(gè)人得失,，不計(jì)較自己多做了多少工作,，多做了多少貢獻(xiàn);只有熱愛，真正的熱愛,，才會(huì)在榮譽(yù)面前,，不爭(zhēng)搶奪要，才會(huì)只求奉獻(xiàn),，不求索取;只有熱愛,，真正的熱愛，才能承受失敗和挫折，才能不斷奮發(fā)努力,，奉獻(xiàn)自己的青春年華!
青年教師要投身于素質(zhì)教育,，為推動(dòng)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。素質(zhì)教育是時(shí)代的要求,，不是幾位校領(lǐng)導(dǎo)的事情,，也不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的事情，它是整個(gè)國家的大事,，實(shí)施素質(zhì)教育,，青年教師有著責(zé)無旁貸的責(zé)任。教師是教育的具體實(shí)施者,，時(shí)刻與學(xué)生接觸,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍。要努力改變那種說在嘴上,、落實(shí)在紙上,、沒有行動(dòng)的錯(cuò)誤傾向。
有人說：“智育不好是次品,，體育不好是廢品,，德育不好時(shí)危險(xiǎn)品?！笨梢娝刭|(zhì)教育,、全面發(fā)展的重要性，尤其是學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)是多么重要,。青年教師要發(fā)揮主力軍作用,，在素質(zhì)教育中奮發(fā)努力，讓青春在事業(yè)中閃光,。
青年教師要干一行,，愛一行。甘當(dāng)平凡的螺絲釘,。根據(jù)學(xué)校的 整體利益及工作上的需要,，安排某位教師在某個(gè)崗位上工作，難免有的崗位無人愿意干,，比如：臟,、亂、差得罪人等等,，但作為一名教師,，要熱愛教育事業(yè)，干一行,，愛一行,。即使自己的崗位,，沒有那么“顯亮”，也能任勞任怨,，甘當(dāng)平凡的螺絲釘,。我們的目標(biāo)是為將來的社會(huì)培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者和～人。將來的社會(huì)不但需要高素質(zhì)的拔尖人才,，也需要大量的普通勞動(dòng)者,。作為一名教師，他不屬于某一個(gè)人,，他是屬于社會(huì)的,，屬于國家的，屬于人民的,。作為一名教師就應(yīng)該顧全大局,，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，堅(jiān)持“兩全”方向,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。注重學(xué)生的全面發(fā)展,，面向全體學(xué)生,，在平凡的教育工作中作出自己的貢獻(xiàn)。
作為教師要注重學(xué)校的整體利益,，要充分發(fā)揮教師教育的群體效應(yīng)，要發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神,，為學(xué)校巨大的“育人機(jī)器”發(fā)揮效用而努力工作,。只有這樣生命才有意義，只有這樣才能讓青春在事業(yè)中閃光,。因?yàn)樗麄兛吹降氖鞘聵I(yè),，想到的是國家，顧全的是大局,，而不是自己的私心雜念,。想到的是先私后公，更多的是無私奉獻(xiàn),。
十幾年前,，我來到學(xué)校，成為一名光榮的人民教師,，十幾年來,，自己在做好教學(xué)工作的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的思想教育,，教書育人,，以自己的良好的師德形象影響學(xué)生,。在工作中能充分發(fā)揮自己的美術(shù)特長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校各部門的工作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，不求索取，無私奉獻(xiàn),。我認(rèn)為這都是一位青年教師應(yīng)該做的,。
總之，人生美好,，青春更美妙!青年教師要在平凡的工作中,，干一行，愛一行,。干一行,，就干好一行。向平凡的螺絲釘那樣,，放在那里就在那里發(fā)光,、發(fā)亮。
顧全大局,，甘當(dāng)平凡的螺絲釘,。讓青春在事業(yè)中閃光。
教師演講稿篇六
(播放姜育恒的《再回首》)
“再回首,，背影已遠(yuǎn)走;再回首,，淚眼朦朧，留下你的祝福,，黑夜溫暖我??再回首恍然如夢(mèng),，再回首我心依舊??”
又近六月，又是一個(gè)離別的季節(jié),。似乎每到此時(shí),，我們都會(huì)有一種不可言說的惆悵和憂傷?？墒?，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，三年的朝夕相處,，三年的榮辱與共,，卻是任分別的淚水再?zèng)坝恳矡o法消釋。我們記得三年里的每一個(gè)你：初識(shí)時(shí)你稍顯稚氣的臉龐;高二時(shí)你稍有松懈與貪玩卻依然堅(jiān)守不放棄的精神;高三時(shí)你雖有疲憊卻無比堅(jiān)定的目光;當(dāng)然,，還有我那可愛的復(fù)習(xí)班的孩子們,，你們這一年的負(fù)壓前行，拼搏與執(zhí)著,，理性卻不失激情,，所有的這一切,，都深深的感染著我們。這種記憶是刻在內(nèi)心深處的,。也許有一天,，當(dāng)老去的我在人群中遇見你，已經(jīng)叫不出你的名字,，但那匆匆的一眼,，也會(huì)讓我的內(nèi)心激起漣漪，讓我幸福的微笑,，因?yàn)?，你們是我們?cè)?jīng)年輕的見證。我們?cè)?jīng)同學(xué)同樂,，我們?cè)?jīng)共同成長(zhǎng),，我們有用心用靈魂交匯的過往——就在這三年。
我記得春日的清晨,，你站在教室的角落里,，閉著眼睛高昂著頭，扯著嗓子背書的樣子,，你的投入總會(huì)讓我欣慰的微笑,。答應(yīng)我，無論未來的路怎樣,，你都會(huì)保留這份激情;我記得炎炎的夏日,，你躁動(dòng)的像一只刺猬，任誰觸碰了你的情緒,，你都會(huì)炸起來,，你的小敏感，總會(huì)讓我擔(dān)憂,。答應(yīng)我，無論環(huán)境怎樣,，你都會(huì)努力做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人;我記得蕭瑟的秋日,，你會(huì)突然想起家里辛勞的父母，然后心疼的流淚,，你的孝心總讓我動(dòng)容,。答應(yīng)我，無論以后身在何方,，你都會(huì)牽掛雙親,，隨時(shí)盡孝;我還記得，寒冷的冬夜,，你跟死黨擠在一個(gè)被窩里,，嬉笑怒罵,，溫暖彼此，你們的友情總讓我羨慕,。答應(yīng)我,，無論人情怎樣，你都會(huì)一直相信情誼無價(jià),，始終保留一顆赤子之心;我當(dāng)然也記得,，你私下里給我起的外號(hào)，你沖著我發(fā)脾氣摔書,，你死纏爛打非要我多給你兩分??這一切,，好像就是剛剛發(fā)生的，好像也是隨時(shí)出現(xiàn)的,，可是轉(zhuǎn)眼,，就會(huì)物是人非了吧。答應(yīng)我,，無論世事如何,，你都會(huì)在內(nèi)心里裝著美好，盛滿陽光!
每一期的電臺(tái)節(jié)目和校報(bào),，那是任課老師利用課余時(shí)間精心策劃和安排的,，這樣的辛勤付出，你能理解嗎?無論學(xué)校建設(shè)資金怎樣緊張,，學(xué)校仍舊勒緊褲帶安裝空調(diào)與直飲水機(jī),，這樣的關(guān)懷，你不感動(dòng)么?每一次你投給校長(zhǎng)信箱的信,，都會(huì)擺在校委會(huì)的會(huì)議中商討,，然后全體教師共同反思與改進(jìn)，這樣的苦心,，你能領(lǐng)會(huì)嗎?停電的晚自習(xí)課后,，班主任老師將自己的車燈打開，為我們照路,，這樣溫馨的畫面,，你會(huì)忘記嗎?
你當(dāng)然理解、感動(dòng)與領(lǐng)會(huì),，你當(dāng)然不會(huì)忘記,，因?yàn)椋闵钌畹膼壑@里!可是此刻你也許還不能體會(huì),，讓老師給你講講我的真實(shí)經(jīng)歷：十年前的這個(gè)時(shí)候,，我就是聽著剛才的那首《再回首》畢業(yè)的。離開大學(xué)校園的前夕,，同學(xué)們都覺得這一別可能就是一生的不再相見,，惆悵之情無以言表,。于是，我們撕書,，我們撕扯床單,，我們從樓上摔暖水瓶，我們爬到樹上照相??以此表答我們不可名狀的情緒,。后來,，當(dāng)我真的離開那里，我開始想念我的同學(xué),、老師,，我曾經(jīng)上課的教室，走過的長(zhǎng)廊,，甚至坐過的長(zhǎng)椅,，食堂飯菜的味道??我才發(fā)覺，我犯了一個(gè)讓自己無比后悔卻不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤,，在那樣美好的花樣年華,，我最后留給母校的，竟然是我的猙獰,。母校對(duì)我有情有義有恩,，我卻讓她傷心和失望。所以,，答應(yīng)老師,，不要再犯同樣的錯(cuò)誤，在與母校惜別之際,，請(qǐng)?jiān)倏纯次覀內(nèi)绠嫷男@,，欣賞玉蘭花開的美好，聞聞月季花兒的味道,，再拾一次路上偶遇的紙屑,，文明畢業(yè)，留給我們你最美麗的背影,。這樣的請(qǐng)求,，你們能答應(yīng)老師么?
再回首，總是這樣的婆婆媽媽,，這樣的依依不舍，似乎有說不完的叮嚀與囑托,，可是你知道,，我們的留戀，卻不是,，對(duì)你的挽留! (播放楊培安的《我相信》)
再回首,，是為了充滿信心的大步向前走!未來的路上,，請(qǐng)相信學(xué)習(xí)的力量，讓閱讀成為你生活的一種習(xí)慣;請(qǐng)相信正能量會(huì)創(chuàng)造美好的世界,，用腳踏實(shí)地去傳遞人間真情;請(qǐng)相信你美好的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn),，以積極進(jìn)取去創(chuàng)造你的人生價(jià)值。特別是此刻,，請(qǐng)你一定要相信：7天后的高考是你人生一次重要的轉(zhuǎn)折,，它會(huì)讓你更自信，更成熟,，風(fēng)雨無阻的迎接美好的未來,。所以，請(qǐng)調(diào)整心態(tài),，微笑面對(duì),，告訴自己：20xx，我高考,，我必勝!
“江平視野闊,，風(fēng)正好揚(yáng)帆”。只要你們理想不墜,、奮斗不止,，我們就一直自豪的站在這里，告訴全世界：我們以你為榮,，實(shí)高因你而驕傲!
謝謝大家!
教師演講稿篇七
我們要平等地欣賞,、對(duì)待身邊的每一位孩子。這句話說起來容易,，但做起來可就不是那么容易了,。孩子天生是一張白紙，沒有瑕疵,。教師要認(rèn)識(shí)到問題---往往是成長(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程,，是成長(zhǎng)的過程。猶如幼兒將飯吃到臉上,，將玩具放進(jìn)嘴里,，將鞋子反穿著也感覺舒服一樣。這些是成長(zhǎng)的過程,、成長(zhǎng)的必然,教師應(yīng)該充分理解這些必然,，用欣賞的心態(tài)去對(duì)待，用欣賞的語言去夸獎(jiǎng),，用賞識(shí)的目光去欣賞,，用欣賞的動(dòng)作去鼓勵(lì)，愛是最美的語言，微笑是最具感染力的行為,，欣賞是最大的認(rèn)同,。
1、以公正的態(tài)度欣賞孩子
孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞,，教師的一次點(diǎn)頭,、一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸,。教師的這些不經(jīng)間的行為舉止,，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果教師把欣賞的目光,、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子,，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害。因此,，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子,，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,，這就要求教師要以平等的態(tài)度,、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,。記得我以前曾教過的班,，小朋友都十分愛當(dāng)小老師，為了讓每個(gè)幼兒都能得到鍛煉和發(fā)展的機(jī)會(huì),，我采用了輪換制,，并和孩子共同討論制訂出了做小老師的有關(guān)要求：能在大家面前大方表現(xiàn);要取得一定的進(jìn)步。長(zhǎng)期以來,，我覺得每個(gè)幼兒都充分地在大家面前展示了自己的才干,。
2、以寬容的胸懷欣賞孩子,。
在孩子們的世界里,，我們不但看到了他們可愛，有時(shí)還要接納,、寬容孩子的“討厭”,。我們平時(shí)會(huì)限制幼兒不許畫黑板、不能碰老師桌上的東西等,。但我這次并沒有這么做,。而是真正給幼兒一個(gè)自由的空間，我發(fā)現(xiàn)了玲玲小朋友正拿著我的書本正有聲有色的給其他幼兒講著故事呢,，我們幼兒在任何時(shí)候都很可能會(huì)做出一些我們意想不的事,，過多的限制,，反而會(huì)得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納,、欣賞孩子，那么就能使他們?cè)讷@得尊重,、信任的同時(shí)培養(yǎng)探索知識(shí)的濃厚興趣,。
3、以發(fā)現(xiàn)的目光去欣賞孩子
《綱要》中要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,，要看到他們身上的閃光點(diǎn),。在入園前，每個(gè)孩子都來自于不同的家庭,，他們接受著不同的家庭教育,，表現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，這就要求老師要用耐心,、細(xì)心和用心觀察每一個(gè)孩子,，了解他們各不相同的性格，對(duì)其實(shí)施因材施教的教育,，使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的發(fā)展,。
教師更應(yīng) “美”的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),。以前班上有個(gè)叫欣欣的小朋友,，每次上繪畫課上她總是最后一個(gè)完成，每次都比其他需要更長(zhǎng)的時(shí)間,，開始我們總以為是她畫得慢,，可經(jīng)過觀察我們發(fā)現(xiàn)原來在作畫時(shí)，她精神總是不集中喜歡東看西瞧,，等別人都完成了,，她這才開始作畫。后來,，在每次的繪畫課上我們都為她準(zhǔn)備少受干擾的位置,，并留意她的表現(xiàn)，經(jīng)常督促,，經(jīng)常鼓勵(lì),。一學(xué)期下來，她已經(jīng)有很大進(jìn)步了,，而且畫畫得越來越好了,，而且還去參加比賽呢。當(dāng)時(shí)我真慶幸自己沒有對(duì)她加予批評(píng),，也許我的一句話,，就會(huì)抹殺了她對(duì)繪畫的興趣,。幼兒正在發(fā)展中，我們要幫助她成長(zhǎng),。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧!
孩子們就如同一幅畫,，顏色鮮艷，豐富多彩,，而我們每位教師就必須用心去欣賞,。難道欣賞一幅漂亮的畫不是一種美的享受嗎?
