當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告一

新年伊始,，年終各項(xiàng)工作已蜂擁而至，本該冬意最濃的時(shí)節(jié)也仿佛在忙碌中顯得別具一格,。每每這樣的時(shí)節(jié),，時(shí)而讓人覺(jué)得傷感，時(shí)而讓人倍感欣慰,。而這些所謂的情緒的變換和一個(gè)學(xué)期以來(lái)在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失是難以分開(kāi)的,。

在本學(xué)期，我主要擔(dān)任五年級(jí)(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，班上共有38名學(xué)生,，其中熊永琴同學(xué)在第三周就早早地結(jié)束了她的學(xué)業(yè)生涯，本該花季綻放的年紀(jì),，卻跟著父母在外開(kāi)始為生活奔波不止,。期中剛過(guò)，班上又迎來(lái)了一名從浙江轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)的王志濤同學(xué),，這樣一來(lái)，38名同學(xué)組成的集體仍然一路向前,。

38名成員組織的大家庭,，一直是我所期待,，畢竟在這樣至少讓我看來(lái)很舒適的教育環(huán)境中有很多新的教學(xué)手段和理念能充分地得以施展——語(yǔ)文教學(xué)課程改革的實(shí)施、課堂多元化教學(xué)都在本學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中順利得以凸顯?，F(xiàn)就兩個(gè)方面在本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)情況作如下總結(jié)：

一,、語(yǔ)文課程改革

1、教學(xué)隨筆

新教育發(fā)掘者朱永新教授在《新教育》一書(shū)中指出,，"一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作史,，就是他的教育史。"回首一個(gè)學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，想想真的有太多的遺憾,，所謂的"教育史"卻已化著裊裊熏煙，乃至現(xiàn)在提筆都難以理清頭緒,。嚴(yán)格意義上講,，一個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)得失不乏許多，反思失,，就是盡可能地避免許多錯(cuò)誤的重現(xiàn);總結(jié)得更是為了今后的教學(xué)能更加有效,。教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆就是更好的方式和手段，不僅僅促進(jìn)教學(xué),，還有效地提高寫(xiě)作能力,。然而，在這么多的教學(xué)范例中,，我卻是一而再再而三的錯(cuò)過(guò)了許多這樣的機(jī)會(huì),。至今回想，一個(gè)學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文教育教學(xué),，不僅僅沒(méi)能找到更為適合的方法和路徑加以突破,，甚至于感覺(jué)到自身教學(xué)能力的下降，以便有了臨近期末來(lái)害怕走進(jìn)課堂的念頭,。

2,、專(zhuān)業(yè)閱讀

本人自知，要想提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，優(yōu)化教學(xué)方法,，除了撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,，已達(dá)到自己和自己的對(duì)話(huà)之外,。還要吸取很的營(yíng)養(yǎng)，而這里所謂的營(yíng)養(yǎng)也就是不斷地深化內(nèi)在的語(yǔ)文知識(shí);從諸多優(yōu)秀的案例和教學(xué)方法中不斷地在閱讀中與大師對(duì)話(huà),，從中豐富教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，()以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)，強(qiáng)化個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。輾轉(zhuǎn)一個(gè)學(xué)期來(lái)的專(zhuān)業(yè)閱讀,，確實(shí)有些慚愧,。從閱讀過(guò)的數(shù)目中，僅僅可以盤(pán)點(diǎn)的也就是《新教育》,、《56號(hào)教室的奇跡》,、《林清玄說(shuō)禪》、《跟王明學(xué)心學(xué)》寥寥幾本,，而且都是走馬觀花似的匆匆而過(guò),。

3、說(shuō)備課

從上學(xué)期開(kāi)始,，我一改往昔抄寫(xiě)教案的壞習(xí)慣,，堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，備課認(rèn)真解讀教材,、精心打磨課堂的原則,。無(wú)論得失，這樣的習(xí)慣確實(shí)讓我感受到了自身教學(xué)技能和方法的進(jìn)一步提高,。對(duì)于本學(xué)期的32篇課文,，有部分課文我確實(shí)認(rèn)真地按照以上原則進(jìn)行了備課，可還是有部分課文的教學(xué)卻是在課后才匆忙把教案補(bǔ)上,。不僅僅自身基本技能得不到應(yīng)有的提高,，很大程度上還耽誤了這38個(gè)孩子的發(fā)展。再則,，盡管有些課確實(shí)也是認(rèn)真作了備課,，但從孩子們?cè)谡n堂上的種.種表現(xiàn)，也基本上很難達(dá)到所謂的有效,。特別突出的地方主要體現(xiàn)在第六組課文中的《搭石》和第七組課文中的《那片綠綠的爬山虎》等,。

二、課堂多元化教學(xué)

自從參加20_年的國(guó)培計(jì)劃以來(lái),，每每想起在外地所感受的不一樣教學(xué),，不得不說(shuō)我們現(xiàn)在的很多教學(xué)方法已經(jīng)很難與時(shí)俱進(jìn)了。所以在我任教的五年級(jí)(2)班,，盡可能地在教學(xué)方面引入一些新的元素以達(dá)到實(shí)施課程改革的整體性推進(jìn),。即小組教學(xué)、我的課堂我做主,，我的學(xué)習(xí)我說(shuō)了算等方式具體全面鋪開(kāi),。把師生共同度過(guò)一種完整的幸福生活作為實(shí)施這一基本理念的愿景。

1,、小組學(xué)習(xí)

在2011版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于語(yǔ)文閱讀教學(xué)是實(shí)施建議中指出："閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考,，受到情感的熏陶，獲得思想啟迪,。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考;要善于通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問(wèn)題,，但也要防止用集體討論來(lái)代替?zhèn)€人閱讀,。"從以上《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》教師在教學(xué)語(yǔ)文時(shí)要求來(lái)看，希望教師能摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式中的"填鴨式"和"灌輸式".

在本學(xué)期的教學(xué)中,，我堅(jiān)決以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，立足實(shí)際開(kāi)展教學(xué)。其中,，在加強(qiáng)學(xué)生在閱讀教學(xué)中的合作培養(yǎng)下了很大功夫,，雖然效果不是很明顯，偶爾的幾堂課下來(lái),，看到孩子們陶醉于課堂里的神情,，內(nèi)心也倍感欣慰。小組合作學(xué)習(xí)仍需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，基于上學(xué)期摸索積累的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)有了一定的.完善。這一點(diǎn)特別體現(xiàn)在本學(xué)期的古詩(shī)教學(xué),，從培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力上夯實(shí),，合作中加以強(qiáng)化，閱讀中注重感受和體驗(yàn),。這樣的教學(xué)環(huán)境中,，既解放了教師，也解放了學(xué)生,，這不正是語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科工具性的最終需要嗎?顯然,，這是值得甚至長(zhǎng)期去研討的一個(gè)問(wèn)題，更是語(yǔ)文課程改革所期待的一種理想境界,。

2,、以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)

回顧一學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程,，32篇課文,，從文本解讀到撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)我都力求盡力做好。在教學(xué)方法的改革上,，堅(jiān)持在教學(xué)每一篇課文時(shí)都竭力地做到"以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)",每每當(dāng)這樣的方法能在課堂上讓學(xué)生積極參與時(shí)，"以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)"的基本方法確實(shí)在我的課堂注入很多新鮮的力量,。然而,，并不是所有的課堂都能完美地把這一基本觀點(diǎn)融合。32篇課文當(dāng)中,，能真正融入這一理念的基本是鳳毛麟角,。主要原因還是在自己沒(méi)能在備課這一環(huán)節(jié)中下苦功，亦或者是語(yǔ)文本身素養(yǎng)的缺失,。當(dāng)你越是放手或者放學(xué),，而孩子們的臉上掛著的無(wú)辜越是更多。這樣一來(lái),，課堂上更是火急火燎,，甚至責(zé)罵這些可憐的孩子。至今回顧,，不得不讓我為了自己的冒失汗顏,。但"以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)"這樣的方法在教學(xué)中充分的融入所取得的教學(xué)效果是毋庸置疑的,，所以,，在今后很長(zhǎng)的一段時(shí)間上，我還是更多地在切入這樣的方法上做足功課,，以便不斷豐富和創(chuàng)新語(yǔ)文的教學(xué)方法,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告二

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、腳踏實(shí)地工作,，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在20__上半年度中我的工作情況,。

一、思想熟悉

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)束縛自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用,。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是——決不打無(wú)預(yù)備的仗,。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語(yǔ)文,、思想品德,、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和落后生。對(duì)落后生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多發(fā)問(wèn)，多巡查,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們曉得老師沒(méi)有把他們看扁,，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,，我問(wèn)他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那末有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們一樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,。因而,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì),，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識(shí)和技能,。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。老師們確切是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo),，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),，學(xué)生都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

三,、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽展開(kāi)工作。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四,、出勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上、放工,，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不瑣屑較量，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

五、主要成績(jī)

在這一學(xué)期里,，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中取得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績(jī),。在上學(xué)期調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100%，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100%，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家,，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加,，但決不放松嚴(yán)格要求,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告三

20xx學(xué)年上學(xué)期的工作結(jié)束了，在上學(xué)期的教學(xué)工作中,，我一直在不斷地努力中，很多的現(xiàn)實(shí)困難都在我不斷的努力中得到了解決,，我相信我會(huì)做的更好的，這些都是我一直以來(lái)最想做好的事情,，我也相信這是我能做好的,，我一直在努力!

隨著時(shí)間的匆匆而過(guò)，一個(gè)繁忙的學(xué)期又結(jié)束了,，一段緊張的教學(xué)活動(dòng)又劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作如下總結(jié)：

一,、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力

在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式,，讓學(xué)生在小組中發(fā)表見(jiàn)解也傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。同時(shí)利用多層次的口語(yǔ)交際課,，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和認(rèn)真傾聽(tīng)的品質(zhì),。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補(bǔ)充互相學(xué)習(xí)的合作精神,。

二、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的精神

在傳統(tǒng)教學(xué)的影子里,，學(xué)生們?nèi)匀涣?xí)慣于老師的講解，在做習(xí)題的時(shí)候,，有不懂的或年會(huì)的還想等待著老師的標(biāo)準(zhǔn)答案。這不能不說(shuō)是一種惰性,，不利于學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成,。因此，在閱讀之后我首先鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，各種問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，又鼓勵(lì)顯示去自己解決,，利用所有能夠利用的途徑。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解,。并促使他們?nèi)樽约旱囊?jiàn)解到處去努力尋找相應(yīng)的材料,。無(wú)論對(duì)與錯(cuò),，只要是自己找到的,，自己通過(guò)任何渠道獲得的都得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。在一個(gè)學(xué)期的能力只后,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力得到相應(yīng)的增長(zhǎng),。

三、按教學(xué)要求完成本冊(cè)的識(shí)字和寫(xiě)字任務(wù)

認(rèn)識(shí)并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)生字詞,。在繼續(xù)學(xué)好鋼筆字的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步學(xué)好毛筆字,，在學(xué)寫(xiě)毛筆字的過(guò)程中,，感受祖國(guó)文字特色的魅力，感受中國(guó)書(shū)法的無(wú)窮奧妙,。在寫(xiě)字過(guò)程中成功地運(yùn)用“我們的展示臺(tái)”展示學(xué)生的書(shū)法,，有效地刺激了學(xué)生對(duì)毛筆書(shū)法和鋼筆書(shū)法的興趣，提高了學(xué)生書(shū)法的熱情,，涌現(xiàn)出一批書(shū)法愛(ài)好者，同時(shí)展出了不少的成功作品,。

四、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力

在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中,，運(yùn)用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己感悟課文中的好詞好句,，理解好詞好句在文中的作用,。并能夠自覺(jué)地把這些好的詞句積累起來(lái),。同時(shí)體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)所表達(dá)的含義，及對(duì)人物的思想品格的塑造作用,。

五、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力

隨著對(duì)課文的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握了本冊(cè)范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了按照一定順序觀察圖畫(huà)和描寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容,。學(xué)會(huì)了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ铩⒛軐?xiě)出一種水果或蔬菜的特點(diǎn),、自己喜歡的小動(dòng)物的外貌和習(xí)性,，還學(xué)會(huì)了以寫(xiě)人物的語(yǔ)言,、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和精神,。

當(dāng)然在這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中也存在著缺點(diǎn)，就是學(xué)生在相信自己的努力得來(lái)的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案,，也開(kāi)始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案,，因此，在考試的時(shí)候,，他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是，這種缺點(diǎn)是暫時(shí)的,。另外,，在教學(xué)活動(dòng)中,，由于班容量大，教學(xué)進(jìn)度緊,，一些交流能力較差的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)時(shí)受到或多或少的拖拉,，成績(jī)不理想。這也是本學(xué)期教學(xué)工作的不足只處,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),，所有學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)各方面的能力都有不同程度地提高,。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來(lái)提高后進(jìn)生的自學(xué)能力,。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將會(huì)繼續(xù)不斷的努力中,，這些都是我能夠做好的,，所以我不會(huì)讓我自己感到遺憾,，我會(huì)一直努力下去的，我相信我能夠做好!

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告四

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，時(shí)光太匆匆。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、基本情況分析：

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，四(1)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)我四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，這個(gè)班的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,。而四(2)班我這個(gè)學(xué)期才接受,，大部分的同學(xué)還沒(méi)有習(xí)慣我的教學(xué)方法，各種良好的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,，課堂氣氛都是死氣沉沉的，這個(gè)班有幾個(gè)女同學(xué)的成績(jī)很優(yōu)異但仍有大部分學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距，這個(gè)班與四(1)班也有一定的差距,，希望通過(guò)復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,，使兩個(gè)班級(jí)總體成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階,。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。

三、重知識(shí)遷移重課內(nèi)外結(jié)合

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái),，進(jìn)行展示、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀,，在閱讀中豐富知識(shí)。

四,、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平

本學(xué)期,，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力一般要求學(xué)生能把句子寫(xiě)得完整、通順,。盡可能用上學(xué)過(guò)的好詞,，以及用上比喻或擬人的修辭手法,。把文章寫(xiě)得比較形象生動(dòng)。為了達(dá)到這一目標(biāo),，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣,，有時(shí)是仿寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫(xiě)幾句話(huà),，有時(shí)補(bǔ)寫(xiě)課文,，對(duì)于教材中要求寫(xiě)的作文,，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫(xiě)好后，我又認(rèn)真去批改,。對(duì)孩子們文章中比較好的句段我都要畫(huà)上波浪線(xiàn)。批改完作文后,，我都利用一節(jié)課的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行講評(píng),。讓學(xué)生站起來(lái)念自己作文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分，感受成功之喜悅;對(duì)于作文中普遍存在的問(wèn)題也認(rèn)真地進(jìn)行講解,，讓孩子們能針對(duì)自己作文中的問(wèn)題進(jìn)行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來(lái),。為此，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗(yàn),，不僅有了寫(xiě)作的興趣,，而且作文寫(xiě)得真實(shí),、生動(dòng)起來(lái)。

五,、本學(xué)期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點(diǎn)。

1,、少數(shù)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如：不能自覺(jué)地完成作業(yè),，作業(yè)中字跡潦草,。

2、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強(qiáng),。以后要多訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo),。

六,、今后努力的方向和打算

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究、反思,、總結(jié)。

2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫(xiě)作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題研究,，通過(guò)專(zhuān)題指導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí),，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法,，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告五

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中,，我得到了很多磨煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也在迅速地成長(zhǎng)著,。半年來(lái),，我不斷地反思自己，努力使自己的語(yǔ)文教學(xué)有所提高,，希望孩子們能在語(yǔ)文課堂上學(xué)得快樂(lè)學(xué)得輕松又學(xué)得扎實(shí)。為此,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)又尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求,。作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字、讀書(shū)等方面作了努力?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)

工作總結(jié)

一,、打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我經(jīng)常向老教師請(qǐng)教與年級(jí)里老師交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在識(shí)字教學(xué)的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)讀背兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑,，用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

二、抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己的課堂板書(shū),，在學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個(gè)很好的示范,。其次，上好寫(xiě)字課,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，只要發(fā)現(xiàn)姿勢(shì)不正確的我都及時(shí)糾正，督促,，手把手的教學(xué)生怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，如果教師忽略這些就會(huì)影響了學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳、一尺,、一寸。”

三,、抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。

在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀,，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知,，有所感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感,，受到情感的熏陶?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》準(zhǔn)確地指出了朗讀的重要性,。因此,，在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),，他們已有一定的拼讀能力,一開(kāi)始就養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣至關(guān)重要,。在借助拼音讀物朗讀時(shí)注意強(qiáng)調(diào)一個(gè)“準(zhǔn)”字,，要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)，不念錯(cuò),，不任意添字、丟字,；每一個(gè)字的發(fā)音要響亮,、清楚，要注意不可唱讀。還讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊看標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣,。朗讀還得根據(jù)課文的思想感情,，讀準(zhǔn)課文的語(yǔ)調(diào),。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,；第二,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

四，存在不足和今后努力方向

1,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，上課時(shí)分層教學(xué)不足,，課上對(duì)學(xué)生整體照顧不周，對(duì)后進(jìn)生的重視不夠,，沒(méi)有做到及時(shí)的補(bǔ)差,，導(dǎo)致班上有幾名孩子學(xué)得非常吃力,，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。所以我應(yīng)注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档停屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，減少壓力,，縮小學(xué)生間的差異,。以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。

2，在漢字教學(xué)中,，我有個(gè)細(xì)節(jié)地方?jīng)]處理好，每次教筆順時(shí),，我是出示cai在大屏幕上面寫(xiě)的，而沒(méi)有在黑板上一筆一順的板書(shū)出來(lái),。導(dǎo)致學(xué)生心中沒(méi)有直觀印象，寫(xiě)字出現(xiàn)畫(huà)倒筆現(xiàn)象較多,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

總之，進(jìn)入溁小以來(lái),，我一直盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，虛心向前輩請(qǐng)教,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,。并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

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