演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。
自律與成長的演講稿篇一
我是___的___,，同學(xué)們一定和我一樣，每天都在盼著長大,，長大了,，就沒有那么多作業(yè)，長大了,，就可以隨心所欲地玩兒電腦,，長大了，就沒那么多人管了……但是，怎樣才算是長大了呢?今天,，我演講的題目就是《真正的成長》,，希望能對(duì)大家有所啟示。
那條褲子,，剛換過一個(gè)季節(jié),，再穿卻吊在了小腿;那雙鞋，也只過了一個(gè)冬天,，腳卻再也放不進(jìn)去;墻上,，媽媽標(biāo)記的我的身高線又增加了一格每當(dāng)這些時(shí)候，我總會(huì)興奮地大叫：“媽媽,，我長大了!”媽媽總是摸摸我的頭：“傻孩子”.
那一天,，我們一家去爬山，山真高啊!還沒到一半,，我的腿都快抬不起來,，最初的興致早已退堂，真想讓爸爸背背我,，真想下山算了,，但當(dāng)我的腦海中閃過“半途而廢”這個(gè)詞時(shí)，我為自己的想法羞愧了,，我鼓起勁頭,，心中默默地為自己的腳步伴奏：“堅(jiān)——持!堅(jiān)——持!”當(dāng)我們終于爬上山頂，讓我陶醉的不僅是滿山的美景,，更有勝利的喜悅,，我看到了媽媽欣喜的眼神：“兒子，你長大了!”
那一次,，一個(gè)小伙伴撞倒了我,，我的腳、膝蓋都磕傷了,，小伙伴慌了,，又是拉我又是道歉，說實(shí)話,，我很疼,，真想把地都砸個(gè)窟窿，但看著他一臉的緊張和歉意,，我捂住傷口,，忍住眼淚，“沒事兒,，過一會(huì)兒就好了,，我知道你不是故意的!”及時(shí)趕到的爸爸贊許地說：“兒子,，你長大了!”
那一回，我和妹妹一起玩兒,，打壞了爺爺最愛的那把紫砂壺,，妹妹嚇得不知所措，我硬著頭皮找到爺爺：“您的壺打壞了,，妹妹還小,，要責(zé)罰您就責(zé)罰我吧!”不想爺爺看了一眼碎片，一點(diǎn)兒沒生氣,，反而豎起了大拇指：“有擔(dān)當(dāng)!不就一把壺嘛,，我孫子長大了呢!”
這些都只是一瞬間，我怎么就長大了呢?
我所理解的長大,，它不單單與時(shí)間有關(guān),，更與思想有關(guān),，與智慧有關(guān),，與心胸有關(guān)!
真正的成長增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的心智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)!
真正的成長,，就是學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,，學(xué)會(huì)迎接新挑戰(zhàn)!
真正的成長，就是以更加健康向上的姿態(tài)面對(duì)生活!
真正的成長,，就是懂得面對(duì),，懂得珍惜，懂得感恩!
所以,，當(dāng)我們揮霍著父母毫無保留的愛時(shí),，我們是不是也應(yīng)該有所付出：可以是幫媽媽擦擦桌子掃掃地，可以是看電視時(shí)把遙控器交給爸爸,，可以是簡(jiǎn)單的一句“謝謝媽媽”,，也可以是一次父母錯(cuò)了的時(shí)候原諒他
所以，當(dāng)我們面對(duì)老師的辛勤耕耘時(shí),，我們是不是也應(yīng)該有所回報(bào)：上課時(shí)的認(rèn)真聽講,、回答問題時(shí)的清楚響亮、作業(yè)時(shí)的字跡工整,、活動(dòng)時(shí)的遵守紀(jì)律,、見面時(shí)一句簡(jiǎn)單的問候!
所以，當(dāng)我們面對(duì)朝夕相處的小伙伴時(shí),，是不是應(yīng)該懂得珍惜：有困難時(shí)幫助他們,，取得成績時(shí)祝賀他們，落后掉隊(duì)時(shí)鼓勵(lì)他們,，有矛盾時(shí)寬容他們!
所以,，無論多么閃耀,，即使非常黯淡，都心存一份感激：感激成績給予我們動(dòng)力,，感激困難給予我們磨礪,，感激一路上陪伴我們的人!
所以，請(qǐng)打開我們心靈的窗戶：把一份關(guān)注給社會(huì),，把一片熱情給生活,，送一份真誠給同學(xué)，留一個(gè)微笑給自己!
老師們,，成長的路上我們還會(huì)犯錯(cuò),，但請(qǐng)相信：我們一定會(huì)茁壯成長、做得更好!
同學(xué)們,，讓我們努力做好自己,，真正地成長起來，證明給深愛我們的父母,、證明給期盼我們的老師,，證明給大家看，只為贏得父母,、老師那一句發(fā)自內(nèi)心的感嘆——那是我們的最高榮譽(yù)——孩子,，你長大了!
自律與成長的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
還記得是四年級(jí)的時(shí)候,，班上有很多同學(xué)都有了自己的自行車,。每當(dāng)他們騎著自行車，從我面前飛快地駛過,，我都羨慕不已,。
于是，我向媽媽提出請(qǐng)求,，想買一輛自行車,。原以為媽媽會(huì)很輕松地答應(yīng)，可沒想到她卻一反常態(tài)地說：“你想要一輛自行車可以,，但是你必須保證你能認(rèn)真地學(xué)好自行車,，并且不會(huì)在玩膩后把它像舊玩具一樣扔到角落里。你能做到嗎?”
這有何難?我心想,。于是,，我便答應(yīng)了。
新自行車很快就買來了,。我欣喜萬分,，迫不及待地拉著媽媽出去學(xué)車。我們找了個(gè)僻靜的小路,，然后媽媽扶住自行車,，我便小心翼翼地跨過自行車,，穩(wěn)穩(wěn)地坐了上去。
一開始,，我緩緩地踩動(dòng)踏板,，又有媽媽的保護(hù)，所以騎得很穩(wěn)當(dāng),。于是,，我開始嘗試加速。我的速度越來越快,，身旁的的景物也越發(fā)快速地向后掠去,。正當(dāng)我以為騎自行車也不過如此簡(jiǎn)單時(shí)，我卻感覺身體驟然失去了平衡,，止不住地向一邊倒去,。我向旁邊一看，媽媽不知何時(shí)已經(jīng)松開了手,。
我使出渾身解數(shù),，拼命地想保持平衡，可最終還是落得個(gè)人仰馬翻,。我重重地摔在了地上,，腿擦破了點(diǎn)皮,。媽媽見狀,，連忙過來將我扶起，然后用紙幫我擦拭傷口,。
雖然第一次的嘗試失敗了,，但我可沒那么容易放棄。我扶起自行車,，開始了新的嘗試,。
這一次，我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn),，放慢了速度,。可我似乎中了魔咒,，只要媽媽一松手,，我便像斷了線的風(fēng)箏向一邊栽去。我又一次摔在地上,，自行車也應(yīng)聲倒地,，還在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪好像在嘲笑我的無能。大腿,、手臂傳來的陣陣刺痛,，幾乎要使我放棄,。
這時(shí)，媽媽還是向上一次一樣跑過來,，將我扶起,，并安慰我說：“雖然你試了幾次都失敗了，但可不能就這樣放棄了,，不然你之前的幾跤都白摔了,。我相信你一定能履行你的諾言的?！?/p>
聽了媽媽的話,，我想想也對(duì)。于是,，我拍了拍身上的灰塵,，扶起自行車，又開始了新的嘗試,。
在無數(shù)次的摔倒和爬起中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最后,，我終于能夠以一己之力騎好自行車了,。
現(xiàn)在，無論有多忙,，我都會(huì)在周末抽空去江邊騎騎自行車,，鍛煉身體的同時(shí)，還能感受到它給我?guī)淼目鞓贰?/p>
或許自行車很多人都會(huì)騎,，但這一次學(xué)習(xí)自行車的經(jīng)歷卻讓我明白了：目標(biāo)一旦定下,，便要竭盡全力去實(shí)現(xiàn)，哪怕過程再痛苦,，但在實(shí)現(xiàn)那一刻的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于之前的苦,。
自那以后，我開始從一個(gè)任性嬌慣的小孩慢慢蛻變成了一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng),、勇于堅(jiān)持的男子漢,。
自律與成長的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
經(jīng)營自己的人生,，就好比養(yǎng)一棵樹,。而成長就是從小樹苗到參天大樹的過程。一棵小樹,，需要有人為它培土,、澆水、除蟲,、打枝……才能長成參天大樹,，當(dāng)然,，成長也是一樣，它也有自己的腳步,。
小時(shí)候,，需要有人精心地照料，需要爸爸媽媽的關(guān)愛,，需要很多人的幫助,，當(dāng)然，小時(shí)候的自己,，有時(shí)也會(huì)犯傻,。
記得有一次，媽媽站在鏡子前用一個(gè)小刀片輕輕地刮自己的眉毛,，那個(gè)小刀片在陽光的照耀下一閃一閃的,，更是照得我心里癢癢的。于是我便向媽媽央求道：“給我也玩一下,，就一下,，我也想給自己刮眉毛?！眿寢尞?dāng)然不允許,，就刮了刮我的鼻子，說：“這是刀片,，特別危險(xiǎn),。小孩子，可不能拿來隨便玩,，割破手就不好了,。”“不嘛,，不嘛，我就是要玩,，我也像媽媽一樣漂亮,。”“你已經(jīng)很漂亮了,，乖,，媽媽出去一下?！闭f完,，媽媽便把刀片小心翼翼地收了起來，走出了家門,。正好,，媽媽不在了,，她不給我刮，我自己刮,，我心里暗暗地想,。于是，我搬來家里的小板凳,，小心翼翼地站上去,，楞是把刀片給拿了下來?！肮蔽夷弥镀?，對(duì)著鏡子，癡癡地笑著,。
“開工,。”說完,，我便拿著刀片學(xué)著媽媽的樣子,，小心翼翼地刮起了眉毛。忽然,，我聽到門外響起了一陣高跟鞋地聲音,，糟了，一定是媽媽回來了,，我的心立馬變得慌亂無比,，心里像揣個(gè)小兔子一樣，“咚咚”跳個(gè)不停,?；艁y中，我不知怎的,，將眉毛已刮了一些,，變得光光的，但顧不得了,，我立馬將刀片放好,，跑門外一看。唉!原來是虛驚一場(chǎng),。突然我想起剛才眉毛的慘狀,，心里的一股委屈不禁然而生，便一屁肌坐在地上,，嚎啕大哭起來,，哭聲最終引來了媽媽，后果可想而知——得到了一頓臭罵不說，我刮掉的眉毛也再?zèng)]有長出來……
漸漸地,，我長大了,，上了學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,，當(dāng)然,，也結(jié)識(shí)了不少的好朋友，我又得到了同學(xué)給予的關(guān)愛和老師給予的“養(yǎng)料”,。
我依然記得那次期末考試,，期末考試前夕，我生病了,，爸媽本不允許我去考試,，但我卻執(zhí)意要去，他們拗不過我,，只好讓我參加了考試,。考試途中,，我又一次發(fā)燒了,，同學(xué)們看我臉色很不好，考完后便都跑到我的座位上,，噓寒問暖,，那關(guān)切的眼神，使我始終難忘?，F(xiàn)在,，我長大了，我懂得了不應(yīng)該一味地向別人索取愛,，而是把自己的愛奉獻(xiàn)給別人,，把自己的快樂與他人一道分享。
有一次,，我去看電影,，到了電影院門口，我看見一個(gè)中年婦女拉著一個(gè)小孩,，那個(gè)小孩用雙手揉著紅紅的眼睛,，看樣子像是剛哭過，我連忙上前問道：“阿姨,，這個(gè)小妹妹怎么了?”那位阿姨說：“我們是從農(nóng)村來的，她這回考了一百分,，我答應(yīng)她要帶她看電影,。可是,，我剛才問,，人家說票已經(jīng)賣完了,，這不，她就哭了,?！甭犕臧⒁痰脑挘揖骨椴蛔越貜目诖飳⒆约旱钠蹦贸?，走到小妹妹的身邊,，將票塞進(jìn)小妹妹的手中，說：“姐姐看過這個(gè)電影了,，今天就不看了,，你拿著票進(jìn)去看吧!”說完，我便轉(zhuǎn)身離去,，隱約中聽見一聲“謝謝”,。
在成長的腳步中，我學(xué)會(huì)了成長,，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),，學(xué)會(huì)了分享。
我相信,，在未來的日子里,，我一定會(huì)茁壯成長，成為一棵真正的參天大樹!
自律與成長的演講稿篇四
歲月的風(fēng)鈴,，搖醒了我沉睡的記憶,，久違的感動(dòng)又被喚起。
白云在藍(lán)藍(lán)的天空中悠閑地散步,，大地上不乏我童稚的歡笑,。掐一朵嫩嫩的無名野花，哼著味成曲調(diào)自編的童謠,，在一叢叢野菊花中,，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬般遐思,。踩著酥軟的草地,，我放飛潔白的風(fēng)箏，牽著斑讕的憧憬,，飄飛在幽遠(yuǎn)的天空中,。
然而輕風(fēng)系不住流去，流云帶不走我的風(fēng)箏,。平靜的天空,，是我理想的調(diào)色板。童年放飛的風(fēng)箏，越飛越高,，童年也漸漸離我遠(yuǎn)去,。
我只好揮手惜別童年。小時(shí)候,，我盼望著長大,，在長大的歲月里又害怕長大，而不再害怕長大的時(shí)候,，我也就真正地長大了,。
把往事裝進(jìn)畫框里，去儲(chǔ)存美妙的童年瑣記,。在如詩如畫的青春歲月里,，我像一朵含苞欲放的花蕾，時(shí)刻在編織著自己的美好夢(mèng)想,。成長的日子是綠色的,，夢(mèng)是紅色的，笑是開心的,，哭是認(rèn)真的,，心是誠摯的。希望猶如天上的星星一樣,，燦爛繁多,。
如今的我，漫步在人生的花季中,，細(xì)細(xì)品味著,。這是個(gè)美麗的季節(jié)，天空很廣闊,，心中卻有一個(gè)比天空更廣闊的夢(mèng)幻世界,。
雨，下起來了,。我舉起潔白的小傘,，享受大自然的恩賜。當(dāng)此之際,，我盼望著,，盼望著那朦朧的雨季，如煙如夢(mèng),。我多么想盡快走出傘下世界,，去迎風(fēng)沐雨;走出父母的懷抱，去迎接社會(huì),，品嘗生活,。生活總是在耐心地等我們?nèi)プx懂它,。
長大的感覺,，是在尋找翠綠的田野,，準(zhǔn)備撒下希望的種子。在縱橫交錯(cuò)的道路上,，我們往往會(huì)感到無路可走,，對(duì)生活產(chǎn)生迷茫。我們必須清醒地知道,，自己才是命運(yùn)的主人,，才是靈魂的舵手。
凝視生活,，璀璨無比,，青春是美麗的芳草地，生活的陽光多么燦爛,。
經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們終于迎來了如詩的黎明。
昨天,，帶著回憶悄悄地逝去,，今天攥在我們的手里，而明天呢,，正閃爍著光輝在期待著我們,。
自律與成長的演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
成長的方式多種多樣,，成長的體驗(yàn)也不盡相同,。然而不管是咖啡式的成長，菊花式的成長,，還是茶葉式的成長都是值得我們?nèi)ニ伎既ヮI(lǐng)悟的,。
咖啡式的成長
咖啡是苦澀的，猶如我的成長一般忙,，是我生活的主旋律,。我不能抽時(shí)間去進(jìn)行我的課外娛樂。無法放松自己,，在家長與老師的雙重高壓下,。我的身體早已勞累不堪而屢次的挫折與失敗更使我的心靈疲憊不已。這時(shí),，一杯黝黑的咖啡是我的最愛,。那種又苦又澀的味道，令我難以忘懷,，像是我的內(nèi)心獨(dú)白,，成長就是這杯咖啡的味道,，在成長中，我學(xué)會(huì)體味苦澀,。
菊花式成長
我喜歡觀察炮制菊花的過程,，先將菊花放入杯中，加入開水,，菊花在里面慢慢地煎熬著,。最后，用最緩慢的方式打開自己被曬干的花瓣,。用盡所有的力量展示最后的輝煌,。一朵碩大而剔透的菊花映入我的眼簾。如同靜靜的種子默默發(fā)芽,。古老的樹干上冒出的新芽,，成長就是這么一個(gè)過程，而成長中,，總是伴隨著淡淡的惆悵與憂愁,，但也因成長，教我們學(xué)習(xí)菊花般堅(jiān)忍的意志,，因?yàn)槌砷L,，我學(xué)會(huì)忍耐和感悟生命的真諦。
茶葉式的成長
泡茶的過程也是一種成長,，之前,，茶葉總是浮在表面，令人生厭,，但之后,，它就會(huì)慢慢沉入杯底靜靜釋放自己的芬芳，真正的成長就像這沉入杯底的茶葉一般,，它不輕浮,，不急躁，成長就是這么一個(gè)過程,，一個(gè)不斷自我成長,，自我升級(jí)，自我提升的過程,。
你體味過咖啡般的苦澀嗎?你擁有了菊花般的意志嗎?你學(xué)會(huì)了茶葉式的品質(zhì)嗎?這,，才是真正的成長。
自律與成長的演講稿篇六
同學(xué)們,，老師們：
早上好!
都說一年之計(jì)在于春,，在一個(gè)春天的早上跟大家分享我的一些感悟，真是一件很美好的事情,。杭州的春天很美,，不過最近來杭州旅游的游客們卻是被一件事給duang到了,。那就是最近在杭州城里出現(xiàn)頻率很高的四個(gè)字：春如四季!昨天白天杭州滿大街已經(jīng)出現(xiàn)了不少短袖、短裙,，晚上卻狂風(fēng)大作,，瞧，到了今天早上,，我又把冬衣穿上了,。也許會(huì)有很多人會(huì)發(fā)出感嘆，這多變的杭州氣候就好像我們的人生一樣,，人生多變，明天發(fā)生的事情誰都無法預(yù)料,。但事實(shí)是,，現(xiàn)在有一樣?xùn)|西叫天氣預(yù)報(bào)，天氣預(yù)報(bào)告訴我們春如四季花田錯(cuò),，只因天上“神仙”打架：一個(gè)叫暖濕氣團(tuán),，一個(gè)叫冷氣團(tuán)。一切也是在情理之中了,。
所以說,，人生也許會(huì)像杭州的天氣一樣多變，但一定不會(huì)是無緣無故的變,，而且在你的生活中很多事情的出現(xiàn)是會(huì)有前因后果的,，你是否會(huì)成功，不僅是因?yàn)槟阍O(shè)置了一個(gè)正確的目標(biāo),，而且是因?yàn)槟銥橹^斗過,。
今天如果你人緣特別好，那一定是因?yàn)槟闫綍r(shí)特別開朗,，愿意為他人做一些舉手之勞的事;今天你如果考試考得特別好,，那一定是因?yàn)槟阏n堂仔細(xì)參與了，作業(yè)認(rèn)真完成了,，復(fù)習(xí)做到位了;尤其初三的同學(xué),，這個(gè)周末如果第二次體育中考你滿分了，那一定是因?yàn)槟愕谝淮慰荚嚝@得了不少經(jīng)驗(yàn),，且加上這段時(shí)間練得特別踏實(shí),。
可以這么說，我們的人生中,，沒有無緣無故的成功,，也不會(huì)有無緣無故的失敗。
要做好任何一件事都是復(fù)雜,、辛苦,、枯燥,、困難的過程，這種苦悶往往會(huì)讓人絕望,，讓人覺得這是一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo),，讓人想要放棄。想象一下每天跑10公里的感覺,，連續(xù)跑10年,，風(fēng)雨無阻，傷病無休,，有的時(shí)候還要負(fù)重跑,，大致就是這個(gè)感覺。相比起來,，天上掉餡餅的過程要輕松愉快也風(fēng)光得多,。于是明知機(jī)會(huì)不大，不少人還是抱著賭一賭的心態(tài)去等餡餅,。
在我們的周圍,，沒有精心努力而期待有好結(jié)果的同學(xué)有很多，甚至可能超過半數(shù),。
海爾的一位管理人員曾經(jīng)跟他的員工說過這樣一件事,，他說日本人做事情一板一眼，一個(gè)桌子規(guī)定擦六遍,，日本人一遍也不會(huì)少擦,，而中國人則會(huì)自作主張，擦兩遍覺得挺干凈就不擦了,。這種覺得干凈的主觀標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)隨著人的惰性不斷下降的,，你覺得不干凈他覺得干凈，因此就會(huì)有人只擦一次,，有人一次也不擦,。這種把自己的主觀標(biāo)準(zhǔn)等同于客觀規(guī)律的心態(tài)，在中國的勞動(dòng)者中,，非常普遍,。
如此放松對(duì)自己的要求縱容自己的懶惰，這其實(shí)也是一種等著天上掉餡餅的心態(tài),。
在回頭看看我們身邊是不是有這樣的同學(xué)?老師布置背課文的作業(yè),，他回去讀幾遍而已;老師布置朗讀的作業(yè)，他回去甚至?xí)疾环_,。做理科題,，沒有過程，憑想象估摸個(gè)答案,。平時(shí)一些預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)整理的作業(yè),，因?yàn)椴挥媒?，就偷工減料，蒙混過關(guān);更有甚者,，抄襲作業(yè),，考試偷瞄，把這些作弊的成績當(dāng)做自己的成績,，最后甚至因?yàn)閷?duì)自己的定位不準(zhǔn),，連自己的目標(biāo)都設(shè)定錯(cuò)誤?？记芭R陣磨磨槍,，等著考試押寶押中，天上掉一個(gè)大餡餅下來,。
同學(xué)們,，你們已經(jīng)長大了，你們會(huì)不會(huì)有這樣的感覺,。五六年級(jí)，是小升初準(zhǔn)備的時(shí)候,，曾認(rèn)為小升初是人生大事,，不可馬虎。初一了,，覺得小升初已是過眼云煙,，開始放松自己，并且和周圍的人扎堆,，學(xué)會(huì)了種種廢話,，嬉笑打鬧。初二,，心里只是掠過一絲緊張,，卻沒有太大壓力，即使教室寧靜,，偶爾還是會(huì)傳來幾聲快活的笑?，F(xiàn)在我是初三，迎戰(zhàn)中考的初三,，和各界初三一樣,，滿臉是焦慮，并且不時(shí)地警告自己要清醒,，要努力拼搏,。
同學(xué)們，如果你們有這樣的感覺,，說明你長大了。有人說，變老和長大之間有很大的差別,。任何人都會(huì)變老,，那不需要任何天賦或能力，但對(duì)于長大來說,，不一定每個(gè)人都會(huì)長大。長大的意思是，你必須不斷在蛻變中找尋成長的機(jī)會(huì)而善加利用,，要活得無怨無悔。上了年紀(jì)的人,，通常不會(huì)因做過的事后悔;卻常因在年輕時(shí),，未曾去為夢(mèng)想去做自己想做的事而遺憾。
同學(xué)們,，你們有這樣的感受嗎?
如果有,，那么，請(qǐng)銘記那些讓你腳踏實(shí)地的堅(jiān)持,，
感恩那些讓你有笑有淚的成長,，
同時(shí)，也別忘了提醒自己,，
還有夢(mèng)想尚未實(shí)現(xiàn),，還有高峰不曾抵達(dá)!
最后，預(yù)祝初三同學(xué)在本周日的第二次體育中考中滿分而歸!
謝謝!
自律與成長的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：
大家上午好!很高興與大家歡聚一堂,，共度今天的美好時(shí)光。我演講的題目是《我的成長之路》,。
歲月蔥蘢,，一晃又是年末。一年來,，我堅(jiān)守“真真切切做人,，踏踏實(shí)事做事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)的工作,。”可以說,，忙碌伴隨著經(jīng)歷,，汗水孕育了成長。
踏入教研室這塊平臺(tái),，我深刻的感受到“山之高,，林之密，樹之大，才之多,。高手如云,，遍布林海?！毕嘈沃?，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃,，在教研教改方面一片空白而不知所措,。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上,，并告訴我再過一個(gè)禮拜,，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時(shí)候,，我懵懂了,。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說,，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年,，可我一直擔(dān)任的是五、六年級(jí)的語文教學(xué),。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科,，我還真是所知甚少，教研教改不是做題,，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對(duì)面交流,，還要對(duì)從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的,。我害怕因我的無知鬧出笑話;我擔(dān)心,，我所學(xué)的皮毛無以和專家面對(duì)面的交流而讓單位蒙羞;我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣,。
“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覐?qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí),。強(qiáng)迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強(qiáng)迫自己一遍又一遍的做題,，強(qiáng)迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來,，強(qiáng)迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺。12本數(shù)學(xué)教材,，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程,。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體,，用紙疊的大正方體,，通過一次又一次的擺放來深化理解;為了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓,，我無數(shù)次地向慧xx老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺,，請(qǐng)教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》,，我一次次的用紙條拼接,，用圓珠筆在紙上畫。我知道,，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作,，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的練習(xí),，從零做起,，從一步一步開始。
那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)期末考試試題,，我做了不下8遍,，我仔細(xì)翻找了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我反復(fù)計(jì)算每一道題的答案,。我一道題一道題的驗(yàn)證,，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過?？荚囯m已過去很久了,，我的心依然懸在半空。那一年,，我明白了什么叫如履薄冰,，什么是膽戰(zhàn)心驚。
直到今年,，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域,，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意,，但融入了我自己的思考,，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念,，對(duì)一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對(duì)性,、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過程的教學(xué)方式，就是我最大的欣慰,。
為了豐富自己,，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處,，一旦有花香,，我便竭力去實(shí)現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上,，密密麻麻的,，每一個(gè)字都是一顆寶貴的珍珠;美一點(diǎn)體會(huì)，都注入了我的希望;每一份反思和設(shè)計(jì),，都印證了我的足跡,。
我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩,，竇桂梅老師的真實(shí)課堂,，讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學(xué)生的思維,，更有厚重的人生思考,。“皇帝愛美,，喜歡打扮這是他的愛好,，本沒有錯(cuò)，但是過分了,，就會(huì)衍生出許多荒誕滑稽的事情,。愛好一旦變成嗜好，超越了度,，變成癡迷,，就成為病態(tài)了?！薄盎实墼谟涡写蟮渖铣龀螅谝回?zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎?后來派去的那一群大臣呢?他們沒有責(zé)任嗎?皇帝自己也去看了,，他就沒有責(zé)任嗎?”“如果我們每個(gè)人都負(fù)有著主人翁的思想,，都認(rèn)為自己有責(zé)任，那么,，一個(gè)集體,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)公司,，會(huì)很快趨于癱瘓的趨勢(shì)嗎?還會(huì)有事不關(guān)己,，高高掛起的現(xiàn)象嗎?”這一反問，激活了學(xué)生的思維，也激發(fā)了聽課者的思考,。將“責(zé)任人”的和外延詮釋得淋漓盡致,。
之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深,、之透讓我有洞開心扉,，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長李,、數(shù)學(xué)教研組長張交流中,，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯,、有限,。那次教研交流研討活動(dòng)上，我看到了我縣教師的渴求和希冀,，xx小學(xué)的老師們,，通過一年來“121目標(biāo)教學(xué)”模式的實(shí)驗(yàn)，步入瓶頸了,，他們像一對(duì)穿越草原的騎士,，來到廣袤的大草原上，沒有了路,，也沒有了方向,，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中,。古城小學(xué),、景村小學(xué)的教師通過兩、三個(gè)月的“臨帖”學(xué)習(xí),，師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感,，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流,，讓我縣教師找到了方向,，真正明白了“教學(xué)有法，心中有模,，手頭無?！辈攀钦婢辰纭ｎI(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí),，真是一場(chǎng)及時(shí)雨,，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。
由此,，我深切的感受到,，學(xué)習(xí)是我一生的課程!
“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),，用心做事才能把事情做好?！边@是我最信奉的一句名言,。我相信，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度,，也是一種能力,。
從我負(fù)責(zé)縣級(jí)微型課題的管理工作開始，對(duì)于收交的所有課題,，我一一查看,，不僅看形式，還注重選題,，查看信息的填寫,，研究計(jì)劃的制定，方法的設(shè)計(jì),，過程的規(guī)劃,，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查。尤其是去年冬天,，老師們聞之評(píng)職需要課題研究之后,，一線教師申報(bào)的微型課題像雪片一樣飛來，我?guī)缀趺刻於家哟齺碜砸痪€教師交來的課題研究申請(qǐng)書,。這個(gè)冬天,，顯得格外忙碌。每天每天,，我都高度緊張,，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作,，還有復(fù)式教學(xué)研討會(huì)的召開的準(zhǔn)備工作,。幾乎是白天下鄉(xiāng)，晚上回來加班加點(diǎn),，唯恐疏漏;有時(shí)下鄉(xiāng)回來已到了周末,，我的辦公桌上的申請(qǐng)書已摞起一尺多高，椅子上,，沙發(fā)上,，滿滿當(dāng)當(dāng)都是。初中的,、小學(xué)的、高中的,、幼兒園的,，分學(xué)科的,，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級(jí)的,，縣級(jí)的……應(yīng)接不暇,。還有室內(nèi)其他同事代收的，我必須一一登記,。我一個(gè)一個(gè)審查,，一份一份修改課題名稱，一張一張?zhí)顚懥㈨?xiàng)證書,。對(duì)于申報(bào)市級(jí)的課題,，我必須一份份簽字、蓋章,、統(tǒng)計(jì),、整理、打包,。還有好多老師不會(huì)填寫課題申請(qǐng)書,，電話請(qǐng)教的;還有不知道填報(bào)程序，來電咨詢的,。有時(shí),，從早上7點(diǎn)開始，電話就開始響;有時(shí),，晚上12點(diǎn)了,，還有老師詢問。對(duì)于所有電話,，我都一一耐心回復(fù),，悉心指導(dǎo)。有的老師親自到辦公室請(qǐng)教,，即使再忙,，我也認(rèn)真給他們講解。同樣的話,，我不厭其煩地說過無數(shù)遍;同樣的事,，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦。我?guī)缀鯖]有度過一個(gè)輕松的公休日,，沒有幾個(gè)周末不在單位加班,。
今年的微型課題申報(bào)，雖然數(shù)量少了很多,，但大多是一個(gè)一個(gè)送來,，一份一份受理。
在經(jīng)歷中成長,，在經(jīng)歷中沉淀,，在經(jīng)歷中提升,。我主持的規(guī)劃課題《小學(xué)生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語文課堂提問策略研究》于12月份結(jié)題，均被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課題,，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢(mèng)想起航》發(fā)表于《商洛教育》第4期,。
忙碌中，歲月匆匆而過,?！鞍衙恳患?jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡,?！闭J(rèn)真，是我永恒的課題,。順利完成這些工作,，是我最大的心愿。
“實(shí)施高效課堂,，感動(dòng)不如心動(dòng),，心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)還要互動(dòng),，互動(dòng)仍需帶動(dòng),。我們只有讓教師積極行動(dòng)起來，努力去做,，去體驗(yàn),、去親身感悟，才能實(shí)現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長,?！毙〗M會(huì)議上，陳主任誠懇的說出了自己的想法,。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我,，采用體驗(yàn)式培訓(xùn)，讓老師親身體驗(yàn)在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行“自主,、合作,、探究、展示,、評(píng)價(jià)”的,，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處。
我站在現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)之上,，仰望這一任務(wù),，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹，無以及頂;亦猶如一片汪洋大海,，浩淼無窮,，找不到出口,。這是一座巨石的壓力，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋,，在無數(shù)的博客里尋覓探礦，和認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的教育陣地交流,，箱陌生的或熟悉的教師間請(qǐng)教,，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信。
我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里,，不停的學(xué)習(xí)理論,，希望能找到一個(gè)突破口;也全面的觀看專家的視頻，希望專家教授的講座,，能被我內(nèi)化于心,，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典;我反復(fù)請(qǐng)教西街小學(xué)的實(shí)驗(yàn)老師，希望從他們那里獲得一份動(dòng)力,。在這期間,，陳主任多次和我探討交流，給我耐心輔導(dǎo),，有時(shí)談話就長達(dá)2,、3個(gè)小時(shí)，鼓勵(lì)我一定擔(dān)負(fù)起“體驗(yàn)式培訓(xùn)”的輔導(dǎo)重任,。截止10月底,，我們最終將培訓(xùn)題目確定為“高效課堂流程之體驗(yàn)培訓(xùn)”，內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”,。我找不到現(xiàn)成的模式去套用,，也沒有可以模仿的案例。不敢把握是否能激活教師參與的熱情,。一切都是未知數(shù),，要做好這次培訓(xùn)，對(duì)于我,，是全新的挑戰(zhàn),。我一次次的想象那種場(chǎng)面，一遍遍地幻想教師的提問,，在頭腦中反復(fù)思考如果教師問的問題我不會(huì)解答,，如何是好?擔(dān)心和矛盾像蛇一樣糾結(jié)于心，好幾個(gè)晚上都?jí)粢娮约涸谧鲚o導(dǎo)而始終找不到方向,。在11月2日晚上,，陳主任打電話和我交流，他提議讓我參照“金太陽”集團(tuán)的報(bào)告形式,，打開場(chǎng)面,，激活教師參與動(dòng)力,。尤其是課堂理念的提升方面，陳主任輔導(dǎo)的很深刻,。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗,，透進(jìn)了一份亮光。我整理好自己的思路,，開始制作ppt,。一直到11月5日，坐在奔赴石門的車上,，我才徹底理清自己的輔導(dǎo)思路,。
在那次培訓(xùn)中，我首先組織教師組建小組,，創(chuàng)建組名,，配好對(duì)子，展示小組口號(hào),。然后進(jìn)入課堂實(shí)際演練,，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生，我們小教組的老師參與其中,，成為一員,。按照“五步三查”的模式，充分讓教師們 “獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué),、群學(xué)”，然后放大教師們的展示,。在此過程,，不斷給予有效的、具體的評(píng)價(jià),。對(duì)于教師們提的問題,，小組解答不了、全班解答不了時(shí),，陳主任,、張老師積極解答。整個(gè)過程,，教師激情高漲,，爭(zhēng)相展示，參與度100%,，沒有思想拋錨的,，也沒有東張西望的，更沒有干其他事情的。教師的反響非常好,。
這是第一次嘗試,，雖然沒有太大的紕漏，但最后的理論提升,，我依然沒有找到切入點(diǎn);學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測(cè)的試題還不能完善,，評(píng)價(jià)過度還顯得生硬單薄?；貋碇?，我主動(dòng)打電話和石門真的參訓(xùn)老師聯(lián)系，聽取她們的意見和需求,。我們大約交談了3個(gè)多小時(shí)?！拔覀兊慕處煵蝗狈碚?，就缺乏實(shí)際的體驗(yàn)和感悟?！睂O成娥主任的這句話對(duì)我觸動(dòng)很大,，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景,。后來,，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長達(dá)4個(gè)多小時(shí)的交流，小組會(huì)議上,，每位同仁都真誠地提出了建議和改進(jìn)意見,。陳主任也說出了她的擔(dān)心和顧慮，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣,。
在親自觀摩了實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的課堂教學(xué)和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后,，我的培訓(xùn)思路才發(fā)生了質(zhì)的變化。12月24日,，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗(yàn)式培訓(xùn)輔導(dǎo),。這次，我充分汲取了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的亮點(diǎn),，設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表,，培訓(xùn)了小組長、評(píng)價(jià)員,。除了親身演練之外,，我只使用了教師的四種語言：“激勵(lì)語、評(píng)價(jià)語,、過渡語,、總結(jié)語”，將課堂完整地交給“學(xué)生”，充分讓“學(xué)生”學(xué)習(xí),、展示,、評(píng)價(jià)，放大自己在學(xué)習(xí)中的積極作用,。然后回歸到教師的角色之中,，進(jìn)行理論的提升培訓(xùn)，針對(duì)課堂情況,，突出要點(diǎn),，突出高效課堂理念宗旨，突出師生角色的變化,，突出學(xué)習(xí)效果的變化,。這次培訓(xùn)，受到與會(huì)教師一致稱贊,。他們說：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn),，比讓我們單純的坐著聽報(bào)告效果好多了。通過體驗(yàn)式培訓(xùn),，我們熟悉了高效課堂的基本流程,，體驗(yàn)了作為學(xué)習(xí)主體的收獲和快樂，感到高效課堂并不是那么神秘莫測(cè)和高不可及,?！敝行男５妮o導(dǎo)員也感談到：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)讓人豁然開朗，原來高效課堂并不神秘,，我們的老師是完全可以做到啊!”
我深深地知道,，這不是我個(gè)人的成功，這是團(tuán)隊(duì)的力量的凝聚的結(jié)果,。如果沒有陳主任一次次的鼓勵(lì)幫扶,，耐力輔導(dǎo)，及時(shí)打氣,，沒有小教組整個(gè)團(tuán)隊(duì)的同仁們坐在教師中間為我壯膽,，沒有他們積極回答問題給我解圍，我的體驗(yàn)式培訓(xùn)還不知道是個(gè)怎樣糟糕的局面呢?
回首過往,，汗水相伴,，淚水相隨，笑聲相依,。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索,，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華,，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量,，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩!
謝謝大家!
自律與成長的演講稿篇八
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
好書一冊(cè)，清茗一杯,，在溢香的恬靜中,，領(lǐng)悟一份成長。
我愛讀書,，沒有什么可以形容我對(duì)它的感情,，那是簡(jiǎn)單、純凈的喜歡,，不帶一點(diǎn)粉飾,。在書海中，我可以盡情遨游,，領(lǐng)悟哲理,，感受人生，得到成長,。
小時(shí)的閱讀,，只是一幅簡(jiǎn)單的插圖，幾句簡(jiǎn)短的文字,，一個(gè)小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》,，我懂得做人要誠實(shí),，要敢于說真話;讀《灰姑娘》，我明白只有心存善良,，才會(huì)得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》,，我認(rèn)識(shí)到華麗的蛻變總是在風(fēng)雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中，我慢慢長大,。
成長為一名“紅領(lǐng)巾”,，再成長為一位“共青團(tuán)員”，書籍仍然是我最好的伴侶,。它就像明燈,，牽引我走向光明。當(dāng)我遇到困難,，魯濱遜告訴我迎難直上,，絕望終究變希望，他讓我重拾信心與勇氣,，整裝待發(fā),，挑戰(zhàn)困難，最終取得勝利,。當(dāng)我心性浮躁,，《性格決定命運(yùn)》告誡我，良好的性格才會(huì)造就美好的未來，這時(shí)我便會(huì)沉心靜氣,，看庭前花開花落,，榮辱不驚。當(dāng)我怕苦懈怠時(shí),，懸梁刺股,、囊螢映雪、聞雞起舞等故事會(huì)敲醒我即將沉睡的刻苦勤奮,，于是我又打起十二分精神,，努力做“早起的鳥”、“先飛的鳥”,、“勤勞的蜂”……
進(jìn)入初三,，升學(xué)的壓力更是席卷而來，數(shù)學(xué)公式,、化學(xué)方程式和物理電學(xué)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向,。第一次月考遭遇“滑鐵盧”，一張張“圈多鉤少”的試卷,，讓我有些心灰意冷,。放月假回家，媽媽似乎看出了我的想法,。那天晚上,，她遞給我一本書：《成功的人背后的故事》，對(duì)我說：“孩子,，這是媽媽送給你的禮物,。”新書在手,，豈會(huì)怠慢?享受讀書,，書香滿口。很快,，一個(gè)個(gè)故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛迪生實(shí)驗(yàn)數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑,，經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折,，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢?讀著讀著,，我的心境越來越平靜?！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨,，它將無法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量,，再一次在閱讀中成長,。
沏一壺香茗,，捧一卷書冊(cè)。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷,，享受和感悟漸變?yōu)槌砷L,，與我合二為一。
自律與成長的演講稿篇九
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)美麗的蝴蝶在空中飛舞,，柔軟的毛毛蟲在樹葉上覓食時(shí)，沒有哪只毛毛蟲會(huì)想著也許有一天它們也會(huì)成為那樣美麗的蝴蝶,。當(dāng)毛毛蟲從蠶繭中出來時(shí),，便已然是一只美麗的蝴蝶了。破繭而出的過程是痛苦的,，蛻變之后的結(jié)果卻是美好的,，這就是成長的蛻變。
小時(shí)候,，被家人捧在手中當(dāng)作寶,，便曾自以為是地認(rèn)為自己就是全世界最受矚目的人，整個(gè)世界便是以自我為中心的,。在這樣一種思想的熏陶下,，我走過了十二個(gè)輪回的冬夏，度過了一個(gè)美好,、充實(shí),、快樂的童年。
進(jìn)入中學(xué)以后,，我的世界發(fā)生了翻天覆地的變化：從家人的手中脫落到地上，從通學(xué)轉(zhuǎn)為了寄學(xué)……不但學(xué)校的寄宿生活艱苦,，充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)生活更苦,。但我明白：不努力，就想成功;不追求,，就想擁有,，無異于是天方夜譚。
第一次感受到自己并不是世界的中心,，是在與兩個(gè)小朋友玩耍的時(shí)候,。每次放假，那兩個(gè)小朋友總愛纏著我玩,，可每當(dāng)我的另一個(gè)朋友出來時(shí),，這兩個(gè)朋友總會(huì)情不自禁地跟在她身旁，圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——盡管她并沒有把她們放在眼里,。我的手僵持在空中,，我望著她們的身影,，覺得異常的冷寂。之后,，我再?zèng)]有去過那里,，我在思考：我該怎樣融入這個(gè)生活，怎樣做人,，怎樣變成世界的中心,。
為此，我付出了“空前絕后”的努力,。小學(xué)時(shí)我總是很討厭英語,，從不愿認(rèn)真地去學(xué)習(xí)英語。上了初中后,，我慢慢喜歡上了英語,，也明白了英語的重要性。我知道了這不僅僅是一門功課更是一種語言形式,、一種歷史文化底蘊(yùn),、一個(gè)民族的驕傲。因此,，我開始好好學(xué)習(xí)它,。剛進(jìn)初中時(shí)，我就決心把英語學(xué)好,，有時(shí)因?yàn)閹讉€(gè)單詞不會(huì)讀就經(jīng)常念,，經(jīng)常念，直到口水都干了,。后來,，我慢慢吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，終于學(xué)會(huì)了拼音標(biāo)?，F(xiàn)在我在英語方面取得了不錯(cuò)的好成績，但更多的時(shí)候我還是感覺力不從心,。覺得自己無法與英語最拔尖的學(xué)生相提并論,。我發(fā)現(xiàn)自己無論再怎么努力，有些事終究還是令人無能為力,。
印象中的小學(xué)語文老師是給我影響最大的,，是她讓我學(xué)會(huì)了演講，學(xué)會(huì)變得勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),。上初中后，我也曾因?yàn)檎Z文老師說我的朗讀有點(diǎn)裝腔作勢(shì)而自卑過,，如今我更多的是挑戰(zhàn)和體會(huì),。盡管演講最優(yōu)秀的人不是我,，但我也一定會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)慢慢前進(jìn)。盡管我知道有很多事可能無能為力,，但還是盡力爭(zhēng)取,。
生命就是一次次蛻變的過程。在拼搏中感受快樂,，兌現(xiàn)人生價(jià)值,，增加生命的厚度。
自律與成長的演講稿篇十
成長,，有著如未成熟的青果般酸酸的味道;有著如剛摘下的蜜桃般甜甜的味道;有著如曬干了的橘子皮般苦澀的味道;有著如加工過的檳榔般微辣的味道,。成長中。我們經(jīng)歷了如酸甜苦辣般的心酸,，快樂,，失望與奮進(jìn)。收獲了一次次或長或短的有著豐富經(jīng)歷的成長,。
成長,，如同一盤色香味俱全的美食。不用深深的沉醉其中,，只需點(diǎn)點(diǎn)回味,，記憶的狂潮將會(huì)把你瞬間淹沒在回憶之中。請(qǐng)細(xì)細(xì)的回想,，當(dāng)初鼓勵(lì)支持你的人,，可還在身邊繼續(xù)為你保駕護(hù)航，請(qǐng)細(xì)細(xì)的品味,，當(dāng)初猶如散不去般的陰霾,，可還在心頭纏繞。
成長的路上,，充滿著淚水與汗水,。微微咸苦的味道，不知道有多少次從嘴邊流過,，輕伸舌頭,，將那咸苦的味道,。保存在味蕾的記憶中,，使我深深的銘記。成長的路上,，不知道心里產(chǎn)生過多少興奮愉悅的心情,，內(nèi)心盈滿了喜悅的時(shí)候。我只知道,，我們將迎著驕陽,，綻放自信的微笑,，邁出更加堅(jiān)定的步伐，向下一個(gè)目標(biāo)出發(fā),。我只知道,，這又將會(huì)是一次撒滿淚水與汗水，卻會(huì)是又一次收獲頗豐的經(jīng)歷,。
成長的道路,，并不順暢，猶記得,，小時(shí)候的我,，軟弱、依賴心重,、任性并且不聽話,。不舍得父母出去工作，追著他們園區(qū)的身影,，喊鬧著,，哭泣著，希望他們能在我的鬧騰中停下他們離去的步伐,。那一天,，對(duì)我來說，可以算得上是童年中少有的陰天把,。
那次,，尚處孩提時(shí)代的我，對(duì)著父母有著強(qiáng)烈的依戀,，或許是因?yàn)樗麄儾怀Ｅ阍谖疑磉叞?，我格外的珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。但他們卻不可能為我一直停留,，怪我當(dāng)時(shí)年少不懂事,，不懂他們的難處，耍著自己的小性子,，嚷著不要他們走,。他們有他們的工作，而我,，也戒不掉我的依戀,。在他們出發(fā)的那天，我哭喊著,，讓他們別走,，他們不為我所動(dòng)，依然繼續(xù)準(zhǔn)備著離開,。當(dāng)我望到他們漸行漸遠(yuǎn)的身影,，淚水模糊了我的視野,，我再也忍不住，撒開腳丫子,，邊哭邊跑的喊著：別走,，別走?？晌医K是敵不過他們離去的速度,。他們走了，瞬間覺得,，和小伙伴在一起不好玩了,，動(dòng)畫片也不好看了，糖果也不甜了,，只因?yàn)樗麄冏吡?。孩提時(shí)代的任性，我深深的記在腦海中,，隨著時(shí)間的推移,，我長大了，收斂了性格,，變得不再軟弱,。對(duì)于他們的離開也能坦然接受，只是每每都在心里祈禱：早點(diǎn)回來,。
成長,，使我們從天真的幼兒，逐漸成長為成熟穩(wěn)重的少年;成長,，使我們從脆弱膽小的小孩,，轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)大膽的少年。成長,，是一段有著極其復(fù)雜的心理感情的經(jīng)歷,。
成長的味道，微酸,，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L中經(jīng)歷了失望;微甜,，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過成功，體驗(yàn)過他人的支持與鼓勵(lì),，這種從內(nèi)而外都散發(fā)著幸福的氣息,，會(huì)在我們身邊環(huán)繞許久。有時(shí),，成長的味道帶著刺人的苦味,，在成長的過程中,，我們不知道有多少次,，曾偷偷的抹去眼淚,。
成長的味道，需經(jīng)歷人生百態(tài),，才能品嘗出人生百味,。
