在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

由于多方面的原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,，決定先在一,、六年級(jí)段召開家長(zhǎng)會(huì)。通過召開家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)剛?cè)雽W(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，利用今天的時(shí)間呢，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來,?？傊耙磺袨榱宋覀兊膶W(xué)生你們的子女”,，為了他們今天的學(xué)習(xí),、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),。我希望,，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生代表、教師代表作相關(guān)講話,、發(fā)言

第二大項(xiàng)請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任,、任課教師作深入交流。

第一大項(xiàng)

1,、下面,，我們就進(jìn)入第一項(xiàng)，首先請(qǐng)王峰主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī),。大家歡迎,。

新莊小學(xué)無論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來看基點(diǎn)只有一個(gè)，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標(biāo),，剛才王主任對(duì)過去一年成績(jī)進(jìn)行了總結(jié),，我們不難看出，我們新莊小學(xué)是個(gè)出人才的地方,，有了不起的學(xué)生,，更有了不起的老師。

2,、但孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育,，教師的教育。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的,。下面我們請(qǐng)學(xué)校德育處王校長(zhǎng)就家庭,、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話。

（在這里我想給家長(zhǎng)提些建議：在教育孩子問題上要多用些心,，舍得在孩子身上花精力,，不要用“我沒文化”來給自己找借口。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生,、博士生,。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不知道我到底想要什么,。”這些事實(shí)說明教育孩子是否成功,，跟自己的文化程度并不成正比！南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生,，到處講學(xué),，寫書。這也說明對(duì)孩子要有耐心,，老師對(duì)孩子有耐心,，家長(zhǎng)們更要有耐心才行,。）

3、說實(shí)話,，孩子上學(xué)了,，我們做家長(zhǎng)的有時(shí)在一起交談孩子的話題時(shí)，要是聽到別人的孩子比自己孩子強(qiáng),，心理都會(huì)徹心的難受,。誰都不希望自己的孩子比別人差！可是,，話又說回來,，我們作為家長(zhǎng)的，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育,、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù),，在互相比孩子的同時(shí)，我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰最關(guān)注于孩子的生活,、學(xué)習(xí),、關(guān)注于他們的身心健康。下面請(qǐng)學(xué)生代表許瑩同學(xué)發(fā)言,。

4,、瞧，孩子也是有心有情之人,，也懂得仁義與感恩,。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血，他都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)你的萬般敬重,，雖然平時(shí)不說,，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn)，想以自己的努力帶給您榮耀,，讓您從心底為他驕傲,、自豪，讓您因?yàn)樗麄冊(cè)趧e的家長(zhǎng)面前站得更直,。下面請(qǐng)教師代表劉海紅老師發(fā)言,。

5、孩子都是父母的心頭肉,，我們總想把最好的給他,，只要是為孩子都舍得花錢，但我們做老師的更希望家長(zhǎng)們能舍得付出更多的精力和耐心,。最后請(qǐng)潘校長(zhǎng)作總結(jié)講話,。

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。試想,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現(xiàn)在,，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說,，這幾年的學(xué)習(xí),，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),，總之一句話,，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步,，并且，成績(jī)的提高也是非常明顯的,，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績(jī)不夠優(yōu)秀,。

1,、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖,。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛,。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助。

2,、要重視心理健康,，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力,。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

5,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,，集中全部精力,，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

大家好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六年級(jí)畢業(yè)生向六年來含辛茹苦、關(guān)心,、教導(dǎo)過我們的所有領(lǐng)導(dǎo),、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！（敬禮?。?/p>

六年的歲月,，二千一百九十多個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長(zhǎng),，一心盼望著畢業(yè),，而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫,。此刻,，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門,，今天又奏起了離別的笙簫,。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀,，載著我們五彩的夢(mèng),，結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻,，除了前進(jìn),，我們沒有別的方向,，除了堅(jiān)持,，我們沒有別的信念,，除了感謝，我們沒有別的語言,。

我們即將畢業(yè)了。這時(shí),，我們發(fā)現(xiàn),，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托,。對(duì)于難舍難分的同學(xué),，對(duì)于循循善誘的老師，對(duì)于朝夕相伴的校園,，我們有太多太多的依戀與感恩,。

感謝母校——哺育我們成長(zhǎng)的搖籃,。我們愛我們的校園,，愛那寬敞明亮的教室，愛那高大挺拔的松樹,；更愛那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo),，是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi),，每一條路,，都留下了我們的足跡。校園內(nèi),，每一朵花,，都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校,，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶,。這回憶，將于我們的夢(mèng)想,，一同輝映在地平線前的那道曙光,！

感謝同學(xué)，這六年來，我們一直生活在一起,。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾,，小插曲；我們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?。這些非常平凡,，極端樸素的小事，在歲月的鳥翼中,，竟成了我最為美好的回憶,。

今天，我們就要離開母校了,，為了一個(gè)更高的理想,，奔向更遠(yuǎn)的前方，但我們的心已留在這里,，親愛的母校,，親愛的老師、同學(xué)們,，雖然我們將要就此分別,，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽,，我們又怎能將你們忘記,！

最后，我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生,，向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，致以少先隊(duì)員最崇高的敬意，并祝愿我們的老師身體健康,，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了楊灘小學(xué),，走進(jìn)了六年級(jí)的教室,，歡迎各位！感謝大家,！

我姓“馬”,，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師,。

我有以下幾點(diǎn)要說的,；

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來,，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力理解能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè),。

自實(shí)行雙休日以來,，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。與孩子多溝通,，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流,。

2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全,、食物安全,、人身安全、防火安全等,。

3.真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)定期檢查孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，如作業(yè)登記,、作業(yè)訂正,、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）、家校聯(lián)系手冊(cè)等,。

4,、教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。

只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們真誠(chéng)希望家校攜手,，并軌同行！總之,，千言萬語化成一句話,，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧,！謝謝大家,！

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

今天的發(fā)言稿主題是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，一起來練練筆吧,。家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)如果對(duì)老師有意見,，盡量不要在孩子面前數(shù)落老師,。因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子討厭老師，不利于孩子的學(xué)習(xí),。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六年級(jí)畢業(yè)班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

各位家長(zhǎng)：

各位家長(zhǎng),，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì),，我們探討一下教育對(duì)策。

我有以下幾點(diǎn)要說的;

1,、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到。

2,、他們?cè)鴤^我的自尊心,。

3,、我對(duì)他們不服氣。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為。

7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。

8,、我正在生氣,，心太煩，誰的話也不愛聽,。

9,、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明,，不尊重人,。

10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話,。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。

12、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦，讓我厭煩,，我就賭氣不聽,。

14、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15,、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感,。

16,、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對(duì)抗,，就不聽話。

18,、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了,。

19,、我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用老讓別人管著我了,。

20,、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做,，我一點(diǎn)自由也沒有,，越聽話越?jīng)]有自由。

聽了這些孩子的話,，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子、尊重孩子,。

第一,、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小,，個(gè)頭矮，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,，作為老師,、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求,。

第二,、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。

第三,、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性,。羅曼·羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。

中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,，忽視個(gè)性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!

但是,，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育，比如：

(1)常詢問孩子在班級(jí)的名次,。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來肯定或否定孩子,，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。

(2)常指責(zé)孩子的失敗,。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格,，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績(jī)，我相信這次考試還沒有反映出你的水平,，你要加油呀,，孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說：“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。

(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前,。玩是孩子的天性,，一味地阻止，迫使其“學(xué)”,，而且學(xué)之不盡,，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了,。

(4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,，不是代替,，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來,。于是，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心,。結(jié)果，家長(zhǎng)很累,，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn),。

(5)有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子,，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

說謊有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞，能騙就騙,，因?yàn)閷?duì)孩子來說,，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”,?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳,，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

懦弱如果孩子經(jīng)常挨打,，時(shí)間一久,，孩子一看到家長(zhǎng)，就會(huì)感到害怕,，不敢接近,。因此，不管父母要他做什么,，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò),，他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,，常常容易自卑,、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,，精神壓抑,，學(xué)習(xí)被動(dòng)。

孤獨(dú)經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援,。尤其是父母當(dāng)眾打孩子,，更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，他往往會(huì)懷疑自己的能力,，會(huì)自感“低人一等”,，顯得比較壓抑、沉默,，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來,。這樣的孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流，不愿意和同學(xué)們一起玩,，性格上也顯得孤獨(dú),。

固執(zhí)有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子，損害孩子的自尊心,，使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒,、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗,，你要往東,，他偏要往西，存心讓家長(zhǎng)生氣,。還有的孩子,，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，犟勁越來越大,，常常用離家出走,、逃學(xué)來與家長(zhǎng)對(duì)抗，變得越來越固執(zhí),。

有的家長(zhǎng)打過孩子后,，又覺得心痛后悔，就去撫摸孩子挨打的痛處,，甚至抱著孩子痛哭,，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種情況,，在開始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙,，但是時(shí)間一久，他也就習(xí)以為常了,。慢慢地孩子也會(huì)變得喜怒無常了,。

家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。

物質(zhì)文化方面,，如果經(jīng)濟(jì)條件許可,，居室寬大,、明亮、整潔,，是的。但是,，“室雅何須大,，花香不在多”，山不在高,，水不在深,，居室打掃得干干凈凈，布置得體,，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的,、或者是自己創(chuàng)作的字畫),、地圖、照片等,，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊,，等。只要有可能,，一定要給孩子安排一間光線充足,、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架,。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的,，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有,，家里一天到晚是打牌聲,、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲,，似乎是不可取的,。

精神文化方面，一要建立文明,、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī),，形成文明民主家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子,，而要全家共同遵守,。父母要以身作則，率先垂范,。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承,。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量,。二要形成民主,、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重,、互相愛護(hù),、互相關(guān)心，講文明禮貌,，講理解寬容,，無論何時(shí)不說過頭話，不采取過激行動(dòng),。處理家庭事務(wù),，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂,。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格,，鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理,，要經(jīng)常與孩子溝通,，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友,，使家庭關(guān)系更加親密融洽,。如有矛盾，妥善解決,，切忌無原則的爭(zhēng)吵,，甚至釀成糾紛，不可收拾,。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理,。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,，不妨在一起講講見聞,、故事、笑話,，語言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,，如讀書看報(bào)，寫字畫畫,，種花種草,，打球，郊游,，下棋,，欣賞音樂,，收藏，等等,，都可以陶冶性情,，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好,，如賭博,、嗜煙、酗酒等,。四要愛科學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍,。要有科學(xué)精神,，不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是不懂現(xiàn)代科技,、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材,。

家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是"全天候"的,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因,。

第三、愛,，不可忍辱負(fù)重

每個(gè)父母都愛自己的孩子,，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上,，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn),。

①愛子要理智，“愛自己的孩子連母雞都會(huì)”關(guān)鍵在于怎么愛,。有些家長(zhǎng)寧可刻薄自己,，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好;寧可自己的衣服新三年,，舊三年,，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面,、漂漂亮亮,。這種“忍辱負(fù)重”的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外,，實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來任何好處,。

②教子比愛子更重要。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的,。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛,，不是真正的愛,，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦,。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓,、寬容、仁愛;多灌輸一點(diǎn)理想,、道德,、情操;多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子,。

答,，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母,，愛他人,，愛家庭，愛學(xué)校,，愛祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

親愛的家長(zhǎng)朋友：

你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年——六年級(jí),，在這一年里,，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識(shí)的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量!

畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力,、思想壓力都特別大,，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長(zhǎng)朋友的支持。因?yàn)槲覀冇兄磺袨榱撕⒆拥墓餐康?，一定?huì)相互理解,，相互支持，因?yàn)橹腔鄣哪銈兌弥С职嗉?jí)工作是對(duì)孩子的另外一種愛,。這愛會(huì)直接影響到您的孩子，成就您的孩子!六年級(jí)的畢業(yè)會(huì)考,，是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的挑戰(zhàn),。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中，是否能有更好的平臺(tái)去迎接第二次挑戰(zhàn),。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué),，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們?cè)诹昙?jí)這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況，都會(huì)將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對(duì)待,。

今天的家長(zhǎng)會(huì),，將從以下幾個(gè)方面和大家共同商討孩子的健康成長(zhǎng)。

一,、班級(jí)孩子現(xiàn)狀分析

(一)思想心理狀態(tài)分析及對(duì)策

總體來說,，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,，家長(zhǎng)們之間也非常熟識(shí),。但共同的特點(diǎn)也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會(huì)令他們爭(zhēng)得面紅耳赤,，拳腳相加,，男、女生相處中互相埋怨,、孤立一方,。缺乏責(zé)任心，班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色,，我希望每個(gè)孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象,，仍有學(xué)生自己犯了錯(cuò)誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象?；ɑc子也越來越多了,，手機(jī)帶到學(xué)校來，課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客,、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手,，甚至于課堂上也會(huì)出現(xiàn);新穎的文具盒、精致的鋼筆,、小巧的機(jī)器人之類的東西更多地進(jìn)入了他們的視線,。關(guān)注的面也夠廣的了。

(二)語文學(xué)習(xí)情況分析及對(duì)策

從學(xué)習(xí)上來看,，孩子們好學(xué),，求新，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,。美術(shù)課,、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡,，充分給了他們動(dòng)手,、思考的空間。而數(shù)學(xué),、語文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù),，總認(rèn)為老師所講的都會(huì)做，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的,，互幫互助的氛圍還不夠濃,。學(xué)習(xí)上他們的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,，書寫不整齊,，錯(cuò)題不更正，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù),。課堂紀(jì)律差,，注意力不集中，不會(huì)傾聽他人講話,，不善于思考,，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試,，馬虎,、粗心成了他們的通病。對(duì)于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力配合,、以預(yù)防,、教育為主，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,、制止,，對(duì)男、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話,，教育男孩子大度,，女孩子學(xué)會(huì)溫柔。要求學(xué)生手機(jī)在校必須關(guān)閉,，只限放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，如果您的孩子做不到這一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給他配手機(jī),。

另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、作業(yè)質(zhì)量不高，書寫欠工整,，涂改涂畫痕跡太多;

2,、閱讀無選擇，從書中汲取的營(yíng)養(yǎng)成分不多;

3,、作文無創(chuàng)新,，拿來主義依賴思想很嚴(yán)重;

4、做事拖拉,，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等;

對(duì)策：

①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;

②提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)環(huán)境;

③規(guī)范課外閱讀，引導(dǎo)孩子正確選擇書籍,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書的好習(xí)慣;

④加大獎(jiǎng)勵(lì)制度,，從根本上解決孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度;

⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量，少寫多改,，少指導(dǎo)多評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。

(三)期中考試情況分析

(四)表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生

各位家長(zhǎng)：

大家好!今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)我們工作的極大支持來參加六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表六年級(jí)班各科任老師對(duì)大家的到來表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的,。小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗所以,，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

雖然開學(xué)僅一個(gè)月就把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來,，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生55人,，其中女生24人,，男生31人。這學(xué)期我們六(1)班這個(gè)集體壯大了,，人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理,，所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題和各位家長(zhǎng)交流一下。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ摹＝?jīng)常在課前三分鐘預(yù)備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學(xué)生打打鬧鬧,。

2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成。比如,，晚上回家做了語文作業(yè),，第二天數(shù)學(xué)老師問他要作業(yè)，他可能就會(huì)說因?yàn)樽隽苏Z文作業(yè),，所以沒做數(shù)學(xué)作業(yè),。

3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面,。

多看看孩子的作業(yè)

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說,，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想,，多看看孩子的作業(yè),，督促他們把字要一筆一畫地寫，在這我想給新來的十幾位同學(xué)家長(zhǎng)提個(gè)小建議：就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真一定要要求他重寫,，我相信只要家長(zhǎng)重視了,，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。否則交到我這來本子也是撕,，這一個(gè)月來,，班里有好幾位學(xué)生本子被我撕過，但效果的就是童基業(yè)同學(xué),。還有幾位同學(xué)作業(yè)非常糟糕,，在這我就不點(diǎn)名了。

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

大家好,！

首先,，我代表給這個(gè)班上課的各位老師和你們的孩子，感謝大家來參加這個(gè)六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),！六年級(jí)是畢業(yè)班,，畢業(yè)班的工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，我們既要完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ),。所以,，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

從接這個(gè)班時(shí),，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,，并向文明班奮進(jìn),。大家知道，只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得優(yōu)異的成績(jī),。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開的,。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),，這還需要我們共同努力。

當(dāng)然,，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷,，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì),。如有人比較自私、有人愛吃零食,、有人生性較活潑,、喜歡插話，有的衛(wèi)生差,、穿戴不整齊,，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，專門做一些害人害己的事,。（這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了）品德是從小培養(yǎng)的,，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過來,。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>

2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成；

3,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面、不均衡,；

4,、不會(huì)虛心聽教，缺乏自我管理能力,，在大會(huì)上,、教室里、教室門口再三強(qiáng)調(diào)的事,，一出教室門全忘得一干二凈,。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況,。語文最高分84分，最低分25分,，平均分72.5分,。數(shù)學(xué)最高分80分，最低分12.5分,，平均分62.6,。英語最高分94分，最低分40分,，平均分78分,。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué),，專心聽課,，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助,，補(bǔ)差補(bǔ)缺,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。