每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

高三班主任事跡材料篇一

一,、做班主作要有愛心

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼耍鳛橐幻處?、一名班主任,，首先應(yīng)該是愛孩子,。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁，愛得公正,，愛得讓學(xué)生信服,。

“愛的力量是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí),、生活。即使他們違反了紀(jì)律,，老師嚴(yán)厲批評時(shí),，也要動之以情，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的,，是為你著想才臺此嚴(yán)格要求………這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

二,、做班主作要細(xì)心

有人說班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì),。大至教育教育學(xué)工作,，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,，樣樣少不了班主任操心,。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心-細(xì)心。為此,，我認(rèn)真做好“六個(gè)勤”,，即“勤觀察、勤交流,、勤家訪,、勤鼓勵、勤表揚(yáng),、勤記錄”。

平時(shí)，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒,、身體,、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心,，了解他們的喜怒哀樂,、愛好興趣;多家訪，了解學(xué)生的家庭情況,，分析共思想動態(tài);關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,，及時(shí)鼓勵、表揚(yáng);有教育心得多記錄,、多總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教,。

不厭其煩,，不厭其細(xì)，時(shí)時(shí)抓,，細(xì)細(xì)抓,，是班主任工作不可欠缺的。

三,、做班主作要耐心

俗話說：“十個(gè)指頭伸出有長短,。”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每班主任都會遇到的問題,。班主任對他們不僅應(yīng)施以愛心,、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心,。

這一級里的魏建林是最令我頭痛的一個(gè)學(xué)生,，他對學(xué)習(xí)沒有興趣，老師不在身邊,，他能交空白卷,，平時(shí)就更不必說了。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟(jì)于事,，一副“軟硬不吃”的樣子,。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計(jì)劃都宣告失敗，實(shí)在是無計(jì)可施了,，但又不忍放棄-放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在一次偶然聽到“成功教育”法之后,，我想，何不試一試呢?于是,，我在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他獲得成功,，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步,，及時(shí)給予恰到好處的表揚(yáng),。使他看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信,。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物,，是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人,，無論事情大小,，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”,。終于我高興地看到他逐漸有好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了,、紀(jì)律好了、成績也上來了,。

總之,，愛心+細(xì)心+耐心，不可教的“孺子”也變的可教了,。

近十年的班主任工作,，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美,，但確已盡心盡職了,。我總想，只要每個(gè)班主任能夠以愛心,、細(xì)心,、耐心去面對工作、面對學(xué)生,，就“沒有過不去的關(guān)”,，“沒有解決不了的問題”。以上是我?guī)c(diǎn)不成熟的做法,，不正之處望批評指正,。

高三班主任事跡材料篇二

“看著同學(xué)們背袋提箱接二連三走出寢室，我才真的意識到:放假了,。高三的第一個(gè)學(xué)期就這樣在不知不覺中畫上了句號,。等同學(xué)們都走完后，忽然有一種空蕩蕩的失落感,。望著書桌上那張寫有"二十一世紀(jì)我的第一個(gè)夢想"的信箋,，我忍不住問自己:"我是否丟失了什么?"獨(dú)坐空房，心如波瀾,。從抽屜里翻出那本舊日記本,，往昔宛如一條小溪，潺潺地在腦海中流淌.....”(摘自西場中學(xué)20xx屆高三(1)班某生日記：20xx,，我的第一個(gè)夢想)

20xx年七月,，當(dāng)在學(xué)期末會議上得知讓我擔(dān)任下一屆高三級班主任工作時(shí),，我立刻想到了《20xx，我的第一個(gè)夢想》這篇日記,因?yàn)樗?，更讓我知道高三級學(xué)生的心態(tài),，對我做學(xué)生思想工作有很大有幫助。不久,，我的新班級工作計(jì)劃已有了一個(gè)比較成熟的框架,，“抓兩頭、促中間,，以德服人”的工作方法一直貫穿于整個(gè)學(xué)期,。

一、學(xué)期初,，穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生,。暑假補(bǔ)課期間，通過多種渠道,，迅速摸清班上學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，得知有幾位學(xué)生由于紀(jì)律,、學(xué)習(xí)成績較差,，受到同學(xué)以及老師的不平等對待，思想負(fù)擔(dān)比較重,，于是,，我就請他們到辦公室與他們談心，掌握了情況之后,，我語重心長地說：“我認(rèn)為你們只是考試分?jǐn)?shù)差點(diǎn),，但情感是健全的，人格尊嚴(yán)是平等的,。你們同樣具有各自的個(gè)性,、優(yōu)點(diǎn)和才干。由于成績差點(diǎn),，你們受到較多的指責(zé),、批評、甚至歧視,，這是很不公平的,。你們同樣需要鼓勵和愛，來自家長的愛,，來自老師,、來自同學(xué)、來自班集體的愛。我將盡最大的努力,，盡可能協(xié)調(diào)好各方面工作,，讓你們能得到同樣的愛,?！睉{著我對工作充滿自信和熱情，我感到學(xué)生的心和我貼近了許多,，本學(xué)期來,，這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都有不同程度的進(jìn)步,。

二,、學(xué)期中段開好家長會。我認(rèn)為家長會是學(xué)校與家長溝通,，共同做學(xué)生思想工作的最好時(shí)機(jī),，同時(shí)也是向家長宣傳西中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量等，于是我準(zhǔn)備了幾份材料發(fā)給家長,，主要內(nèi)容如下：① 西場中學(xué)是縣屬完全中學(xué),，始建于1945年，原名為合浦縣潤珠中學(xué),，解放后曾易名為合浦縣第六中學(xué),，1959年改為合浦縣西場中學(xué)。西場中學(xué)校園面積83畝……近幾年來,，學(xué)校師生勵精圖治,，勤奮拼搏，教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。1997年以來,，每年考上大專院校的人數(shù)都在70人以上。20xx年高考考上大學(xué)達(dá)140多人,，其中上重點(diǎn)4人,，本科以上40多人…

② 20xx年即將來臨，新一屆高三學(xué)生又開始新一輪的高考大沖刺了,，面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，喜悅與憂慮交織的局面，身為高三級學(xué)生家長的您該做些什么?在復(fù)習(xí)備考這出戲中,，您該扮演什么角色?我認(rèn)為家長要當(dāng)好考生的“配角”,，會同學(xué)校、老師一起,，為他們解決后顧之憂：

首先,，作為家長要讓考生明白考試復(fù)習(xí)的意義。

其次,，家長要清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,，冷靜地采取對策,。

再則，家長要為考生營造一個(gè)安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍,。

總之，家長對考生復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài),。

③ 高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生62人,，其中男35人，女27人,，本學(xué)期以來…

④ 考試的過程是一次再學(xué)習(xí),、再提高、再深化的過程…成績只能說明過去,。世上沒有永遠(yuǎn)的冠軍,，只有永遠(yuǎn)的拼搏者。對待成績 --- 分?jǐn)?shù),，請家長不要過于看重,，以后的路還很長，請給孩子多一份關(guān)心,，多一份理解,，鼓勵他們力爭下一次取得理想的成績……一次成功的家長會，更能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，也讓他們體會來不同方位的愛心和關(guān)懷，有助于我進(jìn)一步做好班級管理工作,。之后,，我又趁熱打鐵，找來這次期中考試成績前十名的同學(xué)開了個(gè)坐談會,，分析了當(dāng)前的形勢,，面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，努力拼搏才能成為最后的贏家,。

三,、學(xué)期后期，因?qū)W業(yè)原因,，再次分班,，這給班級管理帶來了新的問題和難度，但對于一位工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富的班主任來說,，這不成問題,，“愛心”兩字幾乎可以解決所有問題。

幾年的班主任工作已使我深深體會到：弘揚(yáng)師德，“愛生”是核心,。師德有千條,、萬條，熱愛學(xué)生應(yīng)該是第一條,。當(dāng)我在探究一些后進(jìn)生和一些優(yōu)秀生的成因后,，明白了教師的作用不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，更重要的是用一顆愛心去塑造學(xué)生健康的心理和高尚的情操,。在進(jìn)行分班時(shí),，有同學(xué)對我說：‘您不僅是一位好老師，也是一位成功的班主任,?！苍S這只是一句玩笑，但我感謝這位同學(xué)對我的褒獎和鼓勵,，我知道,，我的工作還有許多缺點(diǎn)和不足。希望在新的學(xué)年里,，在我和同學(xué)們的共同努力下,，創(chuàng)造出更好的業(yè)績。

我想,，當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí),，應(yīng)不會再有同學(xué)再有開頭那樣的(忽然有一種空蕩蕩的失落感、我是否丟失了什么)感想吧,。

我愛我班的每一個(gè)學(xué)生,。

高三班主任事跡材料篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

首先感謝李先軍主任和劉建功主任給我這個(gè)機(jī)會向大家匯報(bào)我一年來的工作,。今天我向大家匯報(bào)兩個(gè)問題：

一,、20xx年我們高三(30)班高考上線情況。

二,、作為班主任,，一年來我的所思所做。

20xx年,，我們高三(30)班在語文張德平老師,、數(shù)學(xué)陳學(xué)鋒老師、外語蔡德潤老師,、歷史黃玭老師,、地理李莎莎老師和體育別先平老師(以及全班同學(xué))的共同努力下，在學(xué)校年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了較好成績：全班共#人,，上一本人數(shù)#人,，另外還有兩位農(nóng)村獨(dú)生子女，一個(gè)今年高考545分,、一個(gè)546分,，分別加10分，也超過一本547分,，這樣共有#人過一本線,。此外，還有一位同學(xué)獲澳大利亞悉尼大學(xué)留學(xué)資格,。過二本人數(shù)#人;剩下的#位同學(xué)全部過三本,。

下面向大家匯報(bào)一下，作為班主任,，針對學(xué)生這一塊兒,，我的所思所做：

一、用“心”贏得學(xué)生對我個(gè)人的認(rèn)可,，為班主任工作的順利開展創(chuàng)造良好的情感基礎(chǔ)

“親其師,，信其道”。沒有愛就沒有教育,。所以,，不管是作為普通的任課教師還是班主任，我都將贏得學(xué)生的認(rèn)可和喜愛作為我首要的,、始終如一的目標(biāo)和任務(wù),。況且，他們是高四學(xué)生,，有著高考失敗的慘痛經(jīng)歷,，他們受傷的心需要撫慰。沒有比愛更能撫慰一顆受傷的心了,。所以,，適時(shí)適度地表達(dá)對學(xué)生的愛是我班主任工作的主線。

作為高四學(xué)生,，他們有追求,、有勇氣，他們不甘人后,，但是他們又敏感,、脆弱以及內(nèi)心深處有掩飾不住的一絲自卑。這是他們的特點(diǎn),。我用基于此的體諒表達(dá)對他們的關(guān)心,，用關(guān)心傳遞我對他們的愛,，并盡力讓他們在不知不覺中感受到對他的愛，努力做到“潤物細(xì)無聲”,。

有時(shí)候我就覺得：我的工作主要就是用學(xué)生可以接受的方式表達(dá)和傳遞對他們的愛,。如果做好了這點(diǎn)，學(xué)生就會自覺地去按你的要求去學(xué)習(xí),、去生活,。

比如我班有一個(gè)叫￥￥￥的同學(xué)，去年高考463分,，距二本差25分,，來復(fù)讀的時(shí)候李主任不要他，他就給李主任立軍令狀,，說自己這一年一定會拼命學(xué)習(xí),，給自己爭光給父母爭光也給學(xué)校爭光?？墒莵砗蟛坏揭粋€(gè)月就逃課跑到襄陽學(xué)院去上網(wǎng)了,。一個(gè)復(fù)讀生，這種表現(xiàn),，我讓他請家長。通過家長我了解到：這個(gè)學(xué)生非常認(rèn)可我,，他認(rèn)為我是一位學(xué)生能平等與我對話的老師,、關(guān)心體諒學(xué)生的老師、負(fù)責(zé)任的老師,。有了這樣的認(rèn)同和良好的情感基礎(chǔ),，他后來誠實(shí)地反映情況誠懇地認(rèn)錯，并在一年的復(fù)讀生活中像他所說的那樣：盡力不斷減少違規(guī)行為,。在今年的高考中,，他考出了561分的好成績。愛是班級管理的潤滑劑,，會減少乃至消融被管理者的阻抗,。

二、下大力氣培養(yǎng)主要班干部,，充分發(fā)揮其在班上的引領(lǐng)作用

班干部是班級里的一個(gè)重要群體,，是老師的左膀右臂，是學(xué)生關(guān)注和模仿的對象,。從某種意義上說,，他們的面貌如何就決定了整個(gè)班級的面貌。所以選拔和培養(yǎng)班干部特別是正副班長,、學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支書就成為我的一項(xiàng)重要工作,。

對班干部,，(一)明確其職責(zé)和地位。我們制定了《我班班干部職責(zé)》并張貼在教室里,。(二)相信他們并放手讓其開展工作,。班干部就生活在學(xué)生之中，與老師相比有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,，我允許他們特別是班長根據(jù)班級實(shí)際提出一些措施,，經(jīng)班委協(xié)商通過后，可以不通過我直接去實(shí)施,。比如我班后面黑板上五顏六色的紙片,，每張上面都寫著他們今年的夢想，這就是我班班長的杰作,。(三)注重樹立班級“四巨頭”在班里的威信,。為此，我鼎力支持他們的工作,，給足面子,，幫助樹立其威信。(四)定期不定期地召開班干部會議,，提要求給建議,，幫助其成長。受程校長的啟發(fā),，我向他們提出“服務(wù)奉獻(xiàn)意識”,、“榜樣示范意識”、“爭先當(dāng)頭意識”,、“忍受誤解意識”等學(xué)生干部應(yīng)具有的一些意識,。

不知大家是否還記得“百日誓師大會”那天，有位同學(xué)“要求”家長收起雨傘和他一起喊班級口號?那位同學(xué)就是我班班長,。

政策制定后,，干部就決定的因素。有了一支優(yōu)秀的班干部群體,，就會引領(lǐng)整個(gè)班級不斷進(jìn)步,。

三、打造一個(gè)深受學(xué)生認(rèn)同和引以為自豪的班集體,，發(fā)揮集體對學(xué)生的教育引導(dǎo)作用

一個(gè)班級難免會有幾個(gè)調(diào)皮的,、喜歡與班主任作對的學(xué)生。班主任與之單打獨(dú)斗固然總能取得最后的勝利,，但是師生之間的硬傷似乎又難以避免,。對這種學(xué)生該怎么辦?我發(fā)現(xiàn)高明的班主任總是會以班集體為后盾，用集體的力量來糾正,、規(guī)范他的言行,。對于其他同學(xué)來說,，良好的班集體會強(qiáng)化他們正確的思想和行為。所以打造一個(gè)好的班集體就顯得十分重要,。

為了打造學(xué)生認(rèn)同和引以為自豪的班集體,，我和學(xué)生一起制定班規(guī)并在班上逐條通過(其中有一條被學(xué)生否決了);我們選舉產(chǎn)生了一位紀(jì)律委員和兩位遲到紀(jì)錄委員，他們將違規(guī)同學(xué)的名單交到勞動委員,，勞動委員負(fù)責(zé)“勞動改造”,。除了勞動委員對違紀(jì)學(xué)生的處罰，我也會對違規(guī)學(xué)生即發(fā)現(xiàn)即處罰,。沒有懲罰就沒有教育,。對違規(guī)學(xué)生的處罰，有利于為班上絕大多數(shù)想學(xué)習(xí)想進(jìn)步的學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，是符合絕大多數(shù)學(xué)生的利益的,。此外對個(gè)人和集體好的具體行為，在班上予以表揚(yáng);對于錯誤的行為,，予以批評,。這里我非常注意兩點(diǎn)：(一)表揚(yáng)與批評都針對十分具體的言行，盡力避免大而化之,，借此明確告知學(xué)生怎樣做是正確的怎樣做是錯誤的,，什么應(yīng)該做什么不應(yīng)當(dāng)做。(二)表揚(yáng)鼓勵送給集體,，毫不吝嗇,、大張旗鼓;批評懲戒針對個(gè)人，偷偷摸摸,，只做不說。對班集體過多的批評和懲戒,，客觀上容易造成白色恐怖,，會弱化學(xué)生對班集體的認(rèn)同感和榮譽(yù)感，甚至?xí)鰪?qiáng)學(xué)生逃離班集體的內(nèi)心傾向;針對個(gè)人的偷偷摸摸的批評和懲戒,，既不會傷害到集體,，又會借助集體的力量給其以無形的壓力，促使其接受批評懲戒改正錯誤,。而對班集體大張旗鼓的表揚(yáng)恰與之相反,，會贏得學(xué)生對班集體的認(rèn)同感與榮譽(yù)感，促使他們產(chǎn)生渴望為班級爭得榮譽(yù)并為此自覺地努力內(nèi)心沖動,。

一個(gè)深受學(xué)生認(rèn)同和引以為自豪的班集體還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)包容的集體,。一個(gè)集體里面總會有一些不善于融入集體的成員，他們會顯得有些另類,。班集體也不例外,。這些學(xué)生通常對集體的積極作用比較小,，但是若因處理不當(dāng)而將他們推向班級對立面的時(shí)候，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)他們的消極作用會那么巨大,。所以班主任要有統(tǒng)戰(zhàn)思想,，盡力將每位同學(xué)都團(tuán)結(jié)在班集體中，這就需要倡導(dǎo)班集體有包容之心,。反復(fù)告訴學(xué)生：世界因不同而豐富多彩,，因不同才充滿生機(jī)和活力。經(jīng)常鼓勵學(xué)生發(fā)展個(gè)性,，做一個(gè)與眾不同的人,。

四、注重思想政治工作,，讓學(xué)生充滿樂觀精神,，讓我們的集體時(shí)時(shí)處于精神飽滿、群情振奮的狀態(tài),。

中國共產(chǎn)黨在長期的革命斗爭中認(rèn)識到這樣一個(gè)重要觀點(diǎn),，就是：思想政治工作是黨的一切工作的生命線。我對這句話深信不疑,，所以在班級教育管理活動中,，我也非常重視思想政治工作。通過思想政治工作,，打消學(xué)生的疑慮,、鼓舞學(xué)生的士氣、樹立必勝的信念,。

為了使我們的學(xué)生保持一顆樂觀的心,，為了使他們精神飽滿地投入學(xué)習(xí)，(一)借用高二學(xué)過的哲學(xué)觀點(diǎn),，比如“道路是曲折的,，但前途是光明的”、“新事物是不可戰(zhàn)勝的”,、“一切事物都是變化發(fā)展的”,、“矛盾雙方在一定條件下是可以想到轉(zhuǎn)化的”、“矛盾是普遍存在的,，無時(shí)不有無處不在”等,，引導(dǎo)他們正視困難，相信美好未來,。(二)每周至少給他們推薦一篇勵志的文章,，或念給他們聽或張貼在教室的墻上。(三)高考前一個(gè)月開始,，每天晚上喊班級口號：“我拼我贏,，我信我行”;每天晚上高唱國歌,。

我也相信：一支嗷嗷叫的隊(duì)伍蘊(yùn)含著巨大的能量!

還有，高度重視考前一個(gè)月,，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),，爭取讓他們在考場上能夠正常發(fā)揮。在此,，我想特別感謝李靜副校長和程校長,。在高考前一天晚上八點(diǎn)的時(shí)候，在復(fù)讀部檢查工作的兩位校長到達(dá)我們兩個(gè)文科班教室,，當(dāng)時(shí)出去跑步的學(xué)生還沒有回到教室,，教室里的學(xué)生也還沒到坐下來開始復(fù)習(xí)。

復(fù)讀部,、高考前一天晚上,、亂哄哄，這三個(gè)字眼放到一起,，我想兩位校長內(nèi)心里一定是不高興的,，難受的當(dāng)然還有我們劉建功主任。兩位校長看到不能迅速安靜下來的學(xué)生,，徑直走進(jìn)教室,，可是學(xué)生看到已站到講臺上的校長，一點(diǎn)面子都不給,，不僅沒有安靜下來反而變得更吵了,，他們反客為主，吵著要兩位校長講話,。李校長給我們留下了鼓勵和祝福,。程校長發(fā)表了熱情洋溢的講話，對考試心態(tài)考試策略作了精準(zhǔn)的表達(dá),，學(xué)生也深受鼓舞,。事后，我告訴我們的學(xué)生：校長直接到某個(gè)班發(fā)表講話,，是少有的事，我們一定要努力按程校長說的心態(tài)和策略去考試,，讓兩位校長的祝福變成現(xiàn)實(shí),。感謝程校長和李校長的祝福，感謝你們考前在我們高三(30)班的演講!

最后再次感謝我們高三(30)班團(tuán)隊(duì),、感謝給過我關(guān)心支持幫助的領(lǐng)導(dǎo),、老師，謝謝你們!(其實(shí)也特別感謝我們高三(30)班的每一位同學(xué),，是你們給予了我榮耀和驕傲!)

謝謝!