人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
高一上學期班主任工作計劃總結(jié)篇一
伴著收獲的喜悅，我又將開始班主任工作,，我面對的是一批面容稚嫩的孩子,，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。
但是這畢竟是一段新地開始,，從學校，家長,，老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!
由于高一新生多數(shù)為初中學校的佼佼者,，來到高中學校后會有失落感,，班主任老師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對性地和學生聊天,，鼓勵學生毫無畏懼,，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應(yīng)高中的教學要求,，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步,。
二、具體措施：
1,、及時了解新生情況,，做實干型班主任
古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生,，及時了解情況,。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神,，要做到“四勤”,。
(一)“勤看”：新生還未入學時，先要認真“查看”學生的檔案,，對學生的家庭住址,、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解,。入學后,，還要善于“察看”新生的言行，了解其個性,。
(二)“勤問”：新生入學后,，要更進一步深入了解，就需要“勤問”,。問一些家庭和個人生活,、學習方面的事，如：畢業(yè)學校,、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源,、是否適應(yīng)學校生活，平時的愛好等等,。其次,，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學校的同學側(cè)面了解其過去。
(三)“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大,，同時也容易忘記和混淆,，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理,，記錄在案,，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎(chǔ),。此外,，學生情況最好記在心中，做到心中有數(shù),。特別是新生入學時要在最短的時間內(nèi)記住每一位學生的姓名,，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他,，從而為班級工作開展帶來了便利,。
(四)“勤督查”：由于學生絕大部分是獨生子女，平時在家都是衣來伸手,，飯來張口,，生活,、學習行為習慣差、生活自理能力差,。因此,，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的培養(yǎng),。及時發(fā)現(xiàn)問題,，指出問題,，嚴格要求,，落實到位，絕不能心慈手軟,。一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣,，以后班級管理中就輕松多了。
2,、關(guān)愛學生,，做平民型班主任
常言道：“親其師，信其道”,。平易近人,，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任,，總是深受學生的歡迎,，也最容易走近學生的心靈。
作為高一新生,，來自不同的學校,，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生,，很容易產(chǎn)生孤獨感,、不適應(yīng)感。這時,，班主任噓寒問暖的關(guān)愛,，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動,。再說新同學來到一個陌生的學校,，特別希望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應(yīng)抓住學生的這一心理,，及時主動地找學生交流,。
交流的形式，可多種多樣,，可通過心里交流本的形式,，,，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語,。也可通過談心的方式,。借此機會了解一下學生進校后對學校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決,，給予學生最大程度的幫助,。談話時，一定要注意語氣要溫和,，隨意些,，不要過于嚴肅，場合可在辦公室,，教室或操場,，總之，不要讓學生有拘束感,，緊張感,。
由于我很注意這些，以至于,，很多學生覺得和我談心是一種美妙的享受,。遇到不高興的事，會主動和我交流,?？梢姡灰⒘肆己玫膸熒P(guān)系,，主動親近學生,，取得了學生的信任，就能及時化解學生的心結(jié),，做學生思想工作也會事半功倍,。
3、發(fā)揮班干部核心作用,，做管理型班主任
一個優(yōu)秀的班集體,，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍,。作為高中生,，有一定的組織和自我管理能力，如何充分地挖掘和培養(yǎng)學生的潛能,，既是建設(shè)一個班級的需要,，也是培養(yǎng)學生素質(zhì)教育的一個方面。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結(jié)了集體之后,，集體自身就能成為一種很大的教育力量”,。
在這個集體之中，班干部起著核心作用,。剛剛開學,，老師對學生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學會觀察,，善于發(fā)現(xiàn)人才,。學期初可以試行班干部流動制，讓多數(shù)同學都試一試,，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解,，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法,，把那些工作能力強,，責任感強,，愿意為大家服務(wù)的同學推上干部的位置,。
這樣做的好處有三：
( 一 ) 避免了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部,，把那些人緣關(guān)系好但不愿意為大家服務(wù)的人推上了干部的位子,，導致班級建設(shè)受到影響。
( 二 ) 這些干部都是同學們自己再三比較,、權(quán)衡后推舉出來的,，因此干部同學工作過程中遇到的阻力較少。
( 三 ) 通過競選,，可以激發(fā)同學們的進取心,，可以讓競選失敗的同學經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)不足,，完善自我,。此外，選定好班干部后,，不能立即放手,，還必須加強對班干部的培訓，指導他們?nèi)绾伍_展工作,，如何樹立班干部的威信等,。
4、加強學習 ,、研究,，做開拓型班主任
記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)學生;二流的班主任是靠制度去管理學生。這話是有一定道理的,。平時,，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學生對老師的教育不買帳，有反感甚至是對立的情緒,，從本質(zhì)上講,，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當或思想觀念的沖突,。因此我們多花時間來研究學生是很有必要的,，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為
(一)我們平時要善于總結(jié),，善于思考,，找出其中的真正原因。再針對他們所處的年齡階段和心理特點,，多思考,，多想些辦法，找到適合他們的教育方法,。
(二)我們的班主任之間要加強彼此交流和合作,，相互取長補短。
(三)此外,，我們自身要加強教育理論業(yè)務(wù)學習,，從中獲得新的觀念，新的啟迪,。如何采取措施加強班級的團隊精神,，提高班級的凝聚力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強團隊精神教育,。另一個有效的辦法就是開展豐富多彩的班級活動,。
班主任可以指導班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動,。通過這些活動,，既可以促進學生之間的相互了解，增進友誼,，形成了一種團結(jié)向上,，積極進取的氛圍，把人心緊緊地團結(jié)在一起,。一旦有了這種精神,，班級就有了前進的希望和動力，就會永往直前,，戰(zhàn)無不勝,。
三、基本任務(wù)：
1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表,、眼保健操,、廣播操、自習紀律,、作業(yè),、考勤)。
2.營造良好的班風,、學風。
3.開好主題班會,。
4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好學生的學習,。
5.及時和家長溝通，共同做好學生工作,。
6.了解學生思想動態(tài),，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑,，保證他們心理健康,。
四、學期計劃：
開學前一周：抓好軍訓,，認識每個學生;讓學生初步認識高中的教學。
第1周：建立班團干部班子,，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力,。
第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責;黑板報《方圓》,，由宣傳委員負責,。
第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學習經(jīng)驗。
第4周：紀律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長,、班主任共同負責和主持,。
第5周：校運動會，國慶放假;黑板報《團結(jié)就是力量》,，由體育委員負責,。
第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助,。
第7周：主題班會《我的未來不是夢》,，由班主任負責和主持。
第8周：如何看待學習壓力(你問我答),，由學習委員負責和主持
第9周：準備模塊考試。
第10周：模塊考試,。
第11周：自信教育，由班主任,、宣傳委員負責,。
第12周：學會感恩,，由班主任負責,。
第13周：主題班會《資源共享——學習經(jīng)驗交流會》，由學習委員負責和主持,。
第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》,，由班主任主持,。
第15周： 學習之樂,，由學習委員負責和主持進行
第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言,，學生討論,。
第17周：迎接藝術(shù)節(jié)。
第18周：藝術(shù)節(jié)總結(jié),，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些準備情況和效果進行總結(jié),。
第19周：模塊考試準備。
第20周：模塊考試,。
俗話說：“好的開端是成功的一半”,。對于班級而言也是一樣的。高一是高中階段的“花樣年華”,。如果不能抓住最初的絕好時機進行引導,、教育和整合,，不能在短時間內(nèi)樹立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力,，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難,。
因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦,，勤思考,，根據(jù)班級的實際情況，及時調(diào)整工作思路,、方法,，和工作重心。唯有如此,，才能保證班級處于不斷的進步之中!
高一上學期班主任工作計劃總結(jié)篇二
一,、指導思想
深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結(jié)合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。
二,、奮斗目標
將本班建設(shè)具有“團結(jié)、嚴謹,、奮發(fā),、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,，為高中三年打下堅實的基礎(chǔ),，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三,、班級基本情況
本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
四,、本學期基本工作要點
1,、增強凝聚力，形成團結(jié),、互助互愛的班集體
通過軍訓,、班會、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。
2、民主競選,，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻,，準備好競選演講。開學后的第二天,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實,。
3,、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行
國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總,，然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。
4、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔、早操出勤,、宿舍內(nèi)務(wù)清潔,、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點,，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風,。
5、持之以恒促進學風建設(shè),，爭取學習成績的最大進步
每一位學生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗。從開學始,，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關(guān)系,，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注,、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師,、學習委員,、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作,。
6,、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的,，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上,，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知,，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結(jié)，提高學習效率,。
7,、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。
五,、班級建設(shè)時間安排
1,、九,、十月份
班委競選、組建班委,，重點培養(yǎng)班委的工作能力,，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進行具體分工,，責任落實到每個班委;同時明確學習目標,，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
2、十一月份
各項規(guī)章制度強化教育,。為月考做準備,，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試,。
3,、十二、元月份
加強學風班風建設(shè),，為迎接期末考做準備,。
高一上學期班主任工作計劃總結(jié)篇三
一、指導思想
以學校和高一年級級部的工作計劃為指南,，認清形勢,，鼓足勇氣，乘勝前進,，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī),，積極推進教育教學的改革,，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程,，探索新教法,，總結(jié)新經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,，如尊重學生的人格,，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要,，營造良好的學習氛圍,，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡,。
二、全班情況分析
本班現(xiàn)xx人,，男生xx人，女生xx人,。整體而言,，作為高一文科班學生生源素質(zhì)較好于普通班，在管理方面相對會好于普通班;但是作為高一文科班不能僅停留在班級管理的低層次上,，要把班級的目標定格在學習成績上,，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求,，這些對文科班來說微不足道,，更應(yīng)該在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領(lǐng)者，當成績上的模范兵,。
三,、奮斗目標
1、班風,、學風,、考風優(yōu)良。
2,、行為儀表規(guī)范,，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。
3,、學生德育考核合格率,。
4、建立目標管理體系,，動態(tài)管理學生,。
5、培育團體合作意識,，構(gòu)建和諧進取的班集體,。
四、工作重點和措施
(一)加強班風建設(shè),，營造良好的學習環(huán)境,。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設(shè)是重中之重,，所以應(yīng)該盡力營造平等,、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：
(1)制定班規(guī)班約,、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識,。
(2)加強教室和宿舍文化建設(shè),。如設(shè)立“藝苑”、“衛(wèi)生角”,、“每日一言”,、“感動高一(313)”等文化背景。
(3)通過讓學生輪流當值日班長,，讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(二)指導培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理能力,。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認真選拔干部,，同時要精心培養(yǎng)干部。
第一,，幫助班團干部樹立威信;第二,，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求班團干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。
(三)積極配合各門學科的教學工作,，形成較濃的學習氛圍,。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來,，打下一個扎實的知識基礎(chǔ)，考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,。所以,，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展,，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛,。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作,，使我班的班風班貌得整體發(fā)展,，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。
(四)引導學生學會做人,、學會學習、學會健體,。
1,、加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪,，學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等,。
2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經(jīng)常和學生交流談心,，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教,，因勢利導,，促進學生身心健康發(fā)展。
3、組織學生參加各種考試和競賽,，加強考風考紀建設(shè),。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài),。結(jié)合實際情況,，特別關(guān)注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作,，保證學生順利過度,。
4、結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況,，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣,。
5,、結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況,，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動,。
高一階段是學生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，不僅要指導學生適應(yīng)新課程改革,，靈活的教學方式,，更要密切關(guān)注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。
所以要進一步加強班級管理,，實現(xiàn)高一向高二的順利過度,。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育,，及時提供心理輔導和幫助,，多做學法指導，多培養(yǎng)良好習慣,，增強學生的自信心和提高學習成績,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
高一上學期班主任工作計劃總結(jié)篇四
秋風送爽,，喜迎新學期,，這是個不同尋常的學期，因為一批新生來到了xx中學,，我將在今后的學習和生活中伴隨他們,。
我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個引領(lǐng)者,。
高一第一學期是他們新的一個開始,，從學校、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界,。
作為一個班主任，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要,，為此我思考良久,，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計劃：
一,、指導思想
1,、深刻領(lǐng)會黨的教育方針、政策,，結(jié)合我校的教育理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。
2,、實行“教育管”齊抓共進，對學生進行價值觀,、人生觀的教育,，與時俱進，以學校組織的教育活動為載體,，加強學生的思想道德建設(shè),，使學生成為符合時代精神的合格人才。
3,、秉承尊重,、信任、平等,、關(guān)注的原則,，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風,。
二,、工作目標
司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也;德者,，才之帥也,。”這番話對我在制定工作目標時很有啟示意義,。
“德”,，是“才”的方向和靈魂,，是“才”發(fā)展的內(nèi)部動力;“才”，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎(chǔ),。二者之間,，“德”是首要的、第一位的,，必須“以德為先”,。因此，班級的奮斗目標就是要引領(lǐng)和教育學生在人格,、胸懷,、涵養(yǎng)、能力,、計劃,、規(guī)律、效率,、成績幾個方面全面發(fā)展,，不僅要教會學生如何去高效學習，同時也要教會學生如何去做人,。
通過努力,，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣,、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體,。
三,、工作計劃
1、認識到高一階段的特殊性
高中一年級第一學期,，學生剛剛脫去初中的懵懂,，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變,。
因此,，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,，學生不穩(wěn)定性高,。學生要面對新的班級、新的同學,、新的班主任和老師,，在客觀上經(jīng)歷了三個轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視,。
首先是新舊同學的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變,，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變和學習時間的分配;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。
因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容,、相互幫助,，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力,。
其次家庭背景復(fù)雜,，心理個性特點多。從心理學角度上來講,，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈,。
作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理。
2,、充分了解學生的基本情況
利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解,，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導，針對本班特點,，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征,、家庭背景、學習方法,、理想抱負,。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài),，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。
3、宣講校規(guī)校紀,，制定班級公約和建立各項班級制度
針對剛剛形成新的班級這一特點,，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何有違校紀的事情,。大到國家，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。
為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結(jié)合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。
4、讓學生進一步適應(yīng)新階段的學習生活,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下,，發(fā)生了較大的變化,。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點,、敢于創(chuàng)新。
5,、善于抓住時機,，深入思考，因勢利導,。
在本學期初,，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育,，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的,，學習的目標是什么?學習任務(wù)是什么?怎樣開展學習活動?怎樣建立優(yōu)良的班風學風?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學習問題。
6,、討論,、并制定班級學習管理工作計劃。
通過集體大討論的方式,，借鑒好的學習計劃,，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況,，以及每周每天的學習時間安排,、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃,。并按要求認真執(zhí)行計劃方案,。
7,、在班集體中建立得力的班委、團支部,，盡量讓學生自主管理,。
通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、團支部成員,、各科代表和小組長,。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任,，將責任落實到個人,。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給學生,，讓同學自主,、民主、科學地自行管理,，班主任要做好監(jiān)督和引導工作,。
每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題,，包括同學們的學習和生活狀況,。找出切合實際、最佳的管理措施和應(yīng)急方案,。同時,，由班會費出資，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動,。
8,、營造爭先恐后、緊張,、激烈的競爭學習氛圍,。
(1)班主任老師要經(jīng)常深入學生群體中，進一步了解和研究學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)成績不太好的學生，要及時地加強教育,。
(2)對學習成績好,、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要及時表揚和勉勵。除提供學業(yè)的指導外,，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習,，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師,，給予高度的注意和指點,。
(3)對于學習成績較差或較落后的學生,，要采取相應(yīng)的補救措施。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心,，爭取讓他們在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高,，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的,。
9,、開展豐富多彩的主題班會學習活動。
為了全面培養(yǎng),、發(fā)展和提高全體學生的綜合素質(zhì),。班主任要充分利用好每周主題班會時間，要按照原定學習活動計劃方案,，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會活動,。(如：演講比賽、自我發(fā)展設(shè)計,、辯論賽,、座談會、知識講座,、才藝表演,、故事會、相聲,、小品,、音樂、寫作,、詩歌朗誦,、書法比賽等等一系列有目的有計劃、對學生全面發(fā)展有益的主題班會活動,。)
同時,，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如籃球,、足球,、排球比賽等。班主任要加強指導,，使集體主義觀念深入人心,，增強本班的學習凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位,，鼓勵全體同學們?yōu)榘酄幑狻?/p>
10,、加強學生心理輔導。
由于學習任務(wù)繁重，在校學習時間有限,，同學們在學習上肯定會有壓力,。班主任要做好學生工作，利用下午放學后的一點時間和學生聊聊學習,、生活方面的問題,，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決,，讓他們養(yǎng)成良好的學習方法,、態(tài)度和生活習慣等等。
11,、加強與學生家長以及其它科任老師的聯(lián)系,。
密切聯(lián)系相家長和科任老師，深入了解學生,。針對班上同學的不同家庭情況采取相應(yīng)的措施和教育手段,，加強對個別頑固分子進行批評和教育，誘導他們向良性發(fā)展,。
12,、認真學習及時地做好工作總結(jié)。
嚴格地要求自己,，以身作則,，為人師表，以高度的責任感,、榮譽感和社會歷史使命感,，全面地提高師德和教育工作業(yè)務(wù)水平。我要主動地和其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任老師學習工作經(jīng)驗,，虛心地向他人學習,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。
總之,，新生進入高中后的第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵,，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,，因此,，自己將刻苦勤奮、鉆研學習,、不斷實踐,、不斷進取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務(wù),。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導和同事們批評指正，本人將不勝感激,。
高一上學期班主任工作計劃總結(jié)篇五
一,、指導思想
以學校和高一年級組的工作計劃為指南，認清形勢,，鼓足勇氣,，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,，全面積極推進教育教學的改革,，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程,，探索新教法,，總結(jié)經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,，如尊重學生的人格,，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要,，營造良好的學習氛圍,，加強前途理想教育,，激發(fā)學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡,。
二,、全班情況分析
本班現(xiàn)47人，男生12人,，女生35人。(略)
三,、奮斗目標
讓優(yōu)秀成為一種習慣 讓4班成為一面旗幟
四,、工作重點和措施
(一)熟悉班級每一位學生,，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現(xiàn)實基礎(chǔ),。利用各種機會,，從不同的渠道了解每個學生的情況,，特別是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關(guān)系,。
(二)加強班風(制度)建設(shè)，營造良好的學習環(huán)境,。
一個嶄新的班級的成立,，首先班風的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：
(1)制定班規(guī)班約等,，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。
(2)加強班級文化建設(shè),。
(3)通過讓學生輪流當值日班長,，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
(二)指導培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手,，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè),，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部,。
第一,，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。
(三)積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍,。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學生都能各盡其能,，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來,，打下一個扎實的知識基礎(chǔ),，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性,、打好學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,。所以，作為班主任,，我會積極配合各學科教學工作的進展,，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
(四)引導學生學會做人,、學會學習,、學會健體。
1,、加強安全和法制教育,。
2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經(jīng)常和學生交流談心,，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教,，因勢利導,，促進學生身心健康發(fā)展。
3,、組織學生參加各種考試和競賽,，加強考風考紀建設(shè)。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練,，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài),。結(jié)合實際情況,，特別關(guān)注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作,，保證學生順利過度,。
4、結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況,，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣,。
5,、結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況,，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動,。
五、班級建設(shè)時間安排
1,、九,、十月份：班委競選、組建班委,，重點培養(yǎng)班委的工作能力,，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進行具體分工,，責任落實到每個班委;同時明確學習目標,，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
2、十一月份：各項規(guī)章制度強化教育,。為月考做準備,，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試,。
3,、十二、元月份：加強學風班風建設(shè),，為迎接期末考做準備,。
高一階段是學生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，不僅要指導學生適應(yīng)新課程改革,，靈活的教學方式,，更要密切關(guān)注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。
所以要進一步加強班級管理,，實現(xiàn)高一向高二的順利過度,。引導正確的集體輿論,，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助,，多做學法指導,，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。
高一上學期班主任工作計劃總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任,，我嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要，一切以學生為中心,。按照自己所制定的高一班主任工作計劃，一絲不茍的工作,，雖然在做班主任工作時仍有不足,，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期,，以下是我新的高一班主任工作計劃范文,。
一、指導思想：
深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結(jié)合學?！叭吮尽⒑椭C”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作,。
二、奮斗目標：
將本班建設(shè)具有“團結(jié),、嚴謹,、奮發(fā)、拼搏”的班風,，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,，為高中三年打下堅實的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。
三,、班級基本情況：
本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人,，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
四,、本學期班主任工作基本要點：
1,、增強凝聚力,，形成團結(jié)、互助互愛的班集體
通過軍訓,、班會,、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。
2,、民主競選，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，準備好競選演講,。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。
3,、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行
國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總,，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。
4,、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔,、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風,。
5、持之以恒促進學風建設(shè),，爭取學習成績的最大進步
每一位學生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗。從開學始,，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關(guān)系,，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注,、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師,、學習委員,、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關(guān)注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作。
6,、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知,，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結(jié),，提高學習效率。
7,、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。
高一上學期班主任工作計劃總結(jié)篇七
新的學期開始了,，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“團結(jié),、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一,、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低,，本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，限度的營造一個團結(jié),，積極，先進的班集體,。
二,、本學期目標
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。
2,、鞏固良好班風，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。
3,、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。
4,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三,、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學生,，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者.
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。
(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。
(二)常規(guī)工作
(1)積極開展各項評比活動,，形成比、學,、趕,、幫的風氣，人人爭做儲能“當月之星”,。
(2)適當調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄.鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。
(三)學風建設(shè)
1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。
3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。
4、加強學生早自修,，午自修等時段的自主管理,。
高一上學期班主任工作計劃總結(jié)篇八
一、指導原則
以班級德育工作為首,，以學生的發(fā)展為目標,，進一步解放思想，實事求是,，改革創(chuàng)新,、與時俱進，堅持以學生為本,，努力提高班級德育工作水平,，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進一步引導班級學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng) “態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗”的班風,，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。
二、班情分析
從上學期各方面看,，本班總體不錯,，班風積極健康，學生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有所提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍有少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低,，本學期應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié),，積極,，先進的班集體。
三,、總體設(shè)想
1 .重視班級日常管理,。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標,，并向?qū)W生公示學生,，從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念，意識加強學生規(guī)范教育,。利用班會,、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度,，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣,。建成文明班級。
2 ,、深化學生道德教育,。強化對學生的基礎(chǔ)文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性,，增強學生的公民意識和社會責任感,、集體意識，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準,。
3 ,、注重進行法制教育。班會時間對學生進行法制教育,，不斷提高學生的遵紀守法意識,，提高學生守法自覺性，杜絕惡性事件發(fā)生。
4 ,、抓好班級常規(guī)工作,。 各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,，管理人,、責任人、實施人落實到位,，使每位學生各有所干,、各司其職，獎懲分明,，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與學風教育相結(jié)合,，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階,。
5 ,、認真做好思想工作,。 加強道德教育，把握學生的心理動態(tài),，勤找學生談心,，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發(fā)事件,。
6 ,、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍 。嚴格對班干部的要求,，樹立班干部在班級的威信,，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責任心和榮譽感;幫助班干部改進工作方式方法,，提高他們的班級工作能力,，加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺;定期召開班干部會議,，及時總結(jié)工作中的得失,，加強合作，提高班級工作效率;關(guān)心愛護班干部,，鼓勵他們勇敢管理,。
四、具體目標
1 ,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。
2 、鞏固良好班風 ，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。
3 ,、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。
4 ,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
五,、具體措施
( 一 )繼續(xù)抓好學生的思想工作
( 1 )針對個別學生進行耐心的談話 ,，直到行之有效。
( 2 )多了解關(guān)心學生 ,，努力開導學生 ,，做好心理專家和引導者。
( 3 )利用時間進行家訪 ,，及時與家長交流情況 ,，統(tǒng)一思想。
( 4 )對要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性 ,，鼓勵他們再上一個臺階,。
( 二 )常規(guī)工作
( 1 )積極開展各項評比活動 ，形成比,、學,、趕、幫的風氣,。
( 2 )適當調(diào)整班干部組織 ,，每月進行一次班干部會議并做好記錄， 鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。
( 3 )加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。
( 4 )鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識,。
( 三 )學風建設(shè)
( 1 )經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。
( 2 )做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。
( 3 )加強對學生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng),，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。
( 4 )加強學生早、午自習等時段的自主管理,。
( 四 )活動安排
1.利用班會時間 ,，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來 ，對學生進行日常行為規(guī)范教育 ,，及時總結(jié) ,，揚長避短。
2.結(jié)合學校安排開展各種活動,，培養(yǎng)學生關(guān)心集體,、關(guān)心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作,，提升班級整體面貌,。
3.進行前途理想教育,。有效利用學校教育資源,，進行專題講座 ，牢固樹立“今天我以學校為榮 ,，明天學校以我為榮”的意識,。同時做好復(fù)習工作 ，迎接期中考試,。
4.對期中考試進行分析總結(jié) ,，對有進步的同學表揚、鼓勵 ,，對成績不理想的同學 ,，指導他們調(diào)整學習方法 ，提高學習興趣,。
5.對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié) ,，做好期末考試動員和結(jié)束工作。
作為班主任,，我會繼續(xù)積極學習,，不斷探索,，多和同仁們交流請教，重視班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學,，全面提高學生素質(zhì)。
高一上學期班主任工作計劃總結(jié)篇九
一,、指導思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結(jié)合本學校“人本,、和諧”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。
二,、奮斗目標：確保我班學生在高中第一學期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體,、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌,，爭當學校先進文明班集體;
作為一名高一年級班主任，接受高中教育還是第一次,，因此自己倍感榮幸和壓力,，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領(lǐng)導信任,、下不辜負學生希望,，能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴,，盡己所能,，不斷學習、注意請教,，不斷思考,，注意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求,。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點,，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結(jié),。為履行好班主任工作,，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點,，探索形成一套行之有效的帶班方法,，為學生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步,。
我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃,。
第一：了解高一階段的特殊地位
常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期,，對學生的高中學習生活起著至關(guān)重要的作用,。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,，學生不穩(wěn)定性高,。學生從初中到高中、從原先學校到我校,，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,，作為班主任必須加以重視。
首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉(zhuǎn)變,。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。學生剛進學校,，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀,，學校里一些具體的行動都不是很明確,，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,，因此這時候,，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微,，幫助學生及時適應(yīng)環(huán)境,，發(fā)揮應(yīng)有的作用。
具體而言,，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別,。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重,、相互包容、相互幫助,，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,，心理個性特點多,。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出,、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈。作為班主任,，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理,。
第二:主要工作方法
科學的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者,，必須具有自己的管理理念,，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺,，將主要從以下幾個方面努力,。
一：完善制度、形成規(guī)矩,。大到國家,，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實,。
二：實事求是,、立足實際。工作中,，自己將著眼學校要求,、班級特點，注重抓好基礎(chǔ)工作,，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學工作、德育工作都不追求“大”,，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦,，不急功近利，潛心帶好班,，不給學生壓力,，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。
三：注重主體,、形成合力,。學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用,。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成,，都使學生限度地參與決策,，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學生,、鍛煉學生,，培養(yǎng)他們的全面能力。同時,，作為一個班主任,，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛,、老師的責任感,、老師的奮斗目標，只有這樣,，才能達到和諧共贏,。
四：把握細節(jié)，潤物無聲,。班主任工作,，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線,，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理,，因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學生，培養(yǎng)學生,。根據(jù)本班學生的性格特征,，在管理教學中靈活方法、熱心關(guān)懷,、平等信任,，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生,。
五：不斷學習,，開拓創(chuàng)新。因為自己能力還很不夠,，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,，為此,，自己要有緊迫意識,，多學習、多思考,、多研究,。培養(yǎng)“防患未然”的能力?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗,、向年輕同事學創(chuàng)新。
第三：本學期具體工作要點
一：明校紀,。
針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c,，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎(chǔ)上,，發(fā)動班級同學,，共同制定班級公約、宿舍公約,，用科學合理的制度規(guī)定約束行為,、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ),。
二：摸底數(shù),。
針對本班特點，自己將集中利用一周時間與每名學生面對面進行一次深入談心,，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景,、學習方法,、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案,，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài),，切實做到每名學生基本情況了然于胸。
三：定班魂,。
作為班主任我將從自己做起,，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生,，帶領(lǐng)我的學生努力營建一個“有情,、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講,，通過主體班會,，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽,，明確目標,，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標,，對照目標讓學生制定自己的目標,。
四：建隊伍
通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實,。
五：家校齊心育人才
學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校,，家訪等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。
總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵,，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,，因此，自己將刻苦勤奮,、鉆研學習,、不斷實踐、不斷進取,，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務(wù),。在工作中有不足的地方,，懇請領(lǐng)導和同事們批評指正，本人將不勝感激,。
高一上學期班主任工作計劃總結(jié)篇十
班主任是學校教育工作的組織者,、實施者,，是教學工作的協(xié)調(diào)者,，而高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年。根據(jù)高一學生的實際特點和我們班級的實際情況,，我制定出高一（6）班的上學期工作計劃：
相信學生,，充分發(fā)揮學生潛能，實現(xiàn)學生自管,。
在德育工作中,，要尊重并相信學生的力量，相信學生有能力實現(xiàn)自我管理,。如果班主任不相信學生,，不去充分發(fā)揮學生的能力，那樣的結(jié)果是自己的工作會很沉重,，同時,，學生也不能很好的去養(yǎng)成行為習慣。只有在信任的基礎(chǔ)上充分的利用學生自我管理,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。
指導學生學會做人、學會學習,、學會適應(yīng)高中生活
1,、加強規(guī)章制度教育
讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求,，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變,，成為一名真正的高中生。
2,、加強班干部隊伍建設(shè)
⑴建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍。開學初,，進行班干部民主選舉,，選出新一屆班委。
⑵每個月召開一次班干部工作會議,，并不定期對班干部進行工作能力培訓,。 ⑶為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制,。
3,、舉辦集體活動，增強凝聚力，形成團結(jié),、互助互愛的班集體
通過軍訓,、班會、運動會,、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧,、奮發(fā)進取的團隊，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是凝聚力強,、執(zhí)行力出色的集體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。
4,、狠抓學生學習，提高整體成績,，培養(yǎng)優(yōu)生
⑴在班上樹立正面,、積極的學習榜樣，發(fā)揮榜樣作用,。
⑵鼓勵進步的學生,，做好培優(yōu)補差工作。
⑷加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感,。
5、加強家校對話,，與家長通力合作完善對孩子的教育
建立家校聯(lián)系制度,，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；經(jīng)常與家長交流,，了解學生情況,。
6、加強安全管理,，加強學生心理教育教育,，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理健康成長,，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導,，以此更好的促進學習,。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影,，更好更快樂的學習與生活,。
當然,，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發(fā)生，因此需要警醒適時地調(diào)整,，以期順利地完成班級管理工作,。我堅信，用自己的信心,、耐心和愛心去帶領(lǐng)班級,，學生會實現(xiàn)健康成長，班級目標會得以實現(xiàn),。
高一上學期班主任工作計劃總結(jié)篇十一
一,、指導思想：
伴著收獲的喜悅,我又將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始,從學校,家長,老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和,肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!由于高一新生多數(shù)為初中學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感,，班主任老師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想,，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼,，再接再厲,。還要讓高一新生盡快適應(yīng)高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步,。
二,、具體措施：
1、及時了解新生情況,，做實干型班主任
古人云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生,，及時了解情況,。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神,，要做到"四勤",。
(一)"勤看"：新生還未入學時，先要認真"查看"學生的檔案,，對學生的家庭住址,、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解,。入學后,，還要善于"察看"新生的言行，了解其個性,。
(二)"勤問"：新生入學后,，要更進一步深入了解,，就需要"勤問"。問一些家庭和個人生活,、學習方面的事,，如：畢業(yè)學校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源,、是否適應(yīng)學校生活,，平時的愛好等等。其次,，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學校的同學側(cè)面了解其過去,。
(三)"勤記"：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆,，因此班主任要把看到的,、問到的新生情況及時整理，記錄在案,，在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案,。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎(chǔ)。此外,，學生情況記在心中,，做到心中有數(shù)。特別是新生入學時要在最短的時間內(nèi)記住每一位學生的姓名,，并要對上號,。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利,。
(四)"勤督查"：由于學生絕大部分是獨生子女,，平時在家都是衣來伸手，飯來張口,，生活,、學習行為習慣差、生活自理能力差,。因此,，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的培養(yǎng),。及時發(fā)現(xiàn)問題,，指出問題，嚴格要求,，落實到位,，絕不能心慈手軟。一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣,，以后班級管理中就輕松多了,。
2,、關(guān)愛學生，做平民型班主任
常言道："親其師,，信其道",。平易近人，對學生和藹可親,，充滿愛心的班主任,，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈,。作為高一新生,，來自不同的學校，彼此互不熟悉,，加上環(huán)境陌生,，很容易產(chǎn)生孤獨感、不適應(yīng)感,。這時,，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是幫助解決生活中的一些問題,，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個陌生的學校,，特別希望能得到班主任老師的"厚愛",，我們應(yīng)抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流,。交流的形式,，可多種多樣，可通過心里交流本的形式,，,，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語,。也可通過談心的方式,。借此機會了解一下學生進校后對學校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決,，給予學生程度的幫助,。談話時，一定要注意語氣要溫和,，隨意些,，不要過于嚴肅，場合可在辦公室,，教室或操場,，總之,，不要讓學生有拘束感，緊張感,。由于我很注意這些,，以至于，很多學生覺得和我談心是一種美妙的享受,。遇到不高興的事,，會主動和我交流?？梢?，只要建立了良好的師生關(guān)系，主動親近學生,，取得了學生的信任,，就能及時化解學生的心結(jié)，做學生思想工作也會事半功倍,。
3,、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任
一個優(yōu)秀的班集體,，不僅有一個優(yōu)秀的班主任,，還會有一個強有力的班干部隊伍。作為高中生,，有一定的組織和自我管理能力,，如何充分地挖掘和培養(yǎng)學生的潛能，既是建設(shè)一個班級的需要,，也是培養(yǎng)學生素質(zhì)教育的一個方面,。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過："教育了集體，團結(jié)了集體之后,，集體自身就能成為一種很大的教育力量",。在這個集體之中，班干部起著核心作用,。剛剛開學,，老師對學生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學會觀察,，善于發(fā)現(xiàn)人才,。學期初可以試行班干部流動制，讓多數(shù)同學都試一試,，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解,，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法,，把那些工作能力強,，責任感強,，愿意為大家服務(wù)的同學推上干部的位置。這樣做的好處有三：(一)避免了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部,，把那些人緣關(guān)系好但不愿意為大家服務(wù)的人推上了干部的位子,，導致班級建設(shè)受到影響。(二)這些干部都是同學們自己再三比較,、權(quán)衡后推舉出來的,，因此干部同學工作過程中遇到的阻力較少。(三)通過競選,，可以激發(fā)同學們的進取心,，可以讓競選失敗的同學經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)不足,，完善自我,。此外，選定好班干部后,，不能立即放手,，還必須加強對班干部的培訓，指導他們?nèi)绾伍_展工作,，如何樹立班干部的威信等,。4、加強學習,、研究,，做開拓型班主任
記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)學生;二流的班主任是靠制度去管理學生,。這話是有一定道理的。平時,，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學生對老師的教育不買帳,，有反感甚至是對立的情緒，從本質(zhì)上講,，大多數(shù)是由于我們教育方式,、方法不當或思想觀念的沖突。因此我們多花時間來研究學生是很有必要的,，可這些方法,、新的觀念從何而來呢?我以為(一)我們平時要善于總結(jié)，善于思考,，找出其中的真正原因,。再針對他們所處的年齡階段和心理特點,，多思考,，多想些辦法,，找到適合他們的教育方法,。(二)我們的班主任之間要加強彼此交流和合作，相互取長補短,。(三)此外,，我們自身要加強教育理論業(yè)務(wù)學習，從中獲得新的觀念,，新的啟迪,。如何采取措施加強班級的團隊精神，提高班級的凝聚力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材,，加強團隊精神教育,。另一個有效的辦法就是開展豐富多彩的班級活動。班主任可以指導班干部開展諸如主題班會,、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動,。通過這些活動，既可以促進學生之間的相互了解,，增進友誼,，形成了一種團結(jié)向上，積極進取的氛圍,，把人心緊緊地團結(jié)在一起,。一旦有了這種精神，班級就有了前進的希望和動力,，就會永往直前,，戰(zhàn)無不勝。
三,、基本任務(wù)：
1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生,、儀容儀表、眼保健操,、廣播操,、自習紀律、作業(yè),、考勤),。
2.營造良好的班風、學風,。
3.開好主題班會,。
4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好學生的學習,。
5.及時和家長溝通,，共同做好學生工作。
6.了解學生思想動態(tài)，能及時地解決學生學習,、生活中的疑惑,，保證他們心理健康。
四,、學期計劃：
開學前一周：抓好軍訓,，認識每個學生;讓學生初步認識高中的教學。
第1周：建立班團干部班子,，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力,。
第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責;黑板報《方圓》,，由宣傳委員負責,。
第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學習經(jīng)驗。
第4周：紀律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長,、班主任共同負責和主持,。
第5周：校運動會，國慶放假;黑板報《團結(jié)就是力量》,，由體育委員負責,。
第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長負責和主持,，班主任協(xié)助,。
第7周：主題班會《我的未來不是夢》，由班主任負責和主持,。
第8周：如何看待學習壓力(你問我答),，由學習委員負責和主持
第9周：準備模塊考試。
第10周：模塊考試,。
第11周：自信教育,，由班主任、宣傳委員負責,。
第12周：學會感恩,，由班主任負責。
第13周：主題班會《資源共享--學習經(jīng)驗交流會》,，由學習委員負責和主持。
第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》,，由班主任主持,。
第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行
第16周：讀書與做人,，由班主任發(fā)言,，學生討論。
第17周：迎接藝術(shù)節(jié)。
第18周：藝術(shù)節(jié)總結(jié),，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些準備情況和效果進行總結(jié),。
第19周：模塊考試準備。
第20周：模塊考試,。
高一上學期班主任工作計劃總結(jié)篇十二
本著"對學生一生負責"的態(tài)度,，認真地執(zhí)行學校教育教學計劃和各項工作要求，努力創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體,，讓全班的學生都能健康成長全面發(fā)展,。制定了-××年高一上學期班級工作計劃。計劃如下：
本班共有學生40人,，其中男生31人,，女生9人。我校高一學生大多數(shù)來自農(nóng)村,，學習成績較差,，缺乏良好的學習習慣，一部分學生自律性差,，對班級管理有一定的影響,。
以人為本,關(guān)注每一位學生的成長,創(chuàng)建一種 自信,合作,務(wù)實,奮進的班級氛圍, 注重培養(yǎng)學生應(yīng)以"學"為主--先學做人,再學成才.建立一個積極向上的班集體,讓每個學生都能快樂成長,且具有良好的世界觀和良好的行為習慣,具有扎實的知識基礎(chǔ)和較強的學習能力. 積極參加各種活動，努力培養(yǎng)學生的各種能力,，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。
(一)大力加強的高一學生的入學教育。
高中一年級的學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng),為了使學生能夠及早適應(yīng)學校的生活,這就要求班主任在日常提供良好的指導,，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手：
1,、建立良好的師生關(guān)系。
我準備制定詳細的計劃,，和所有的學生談話,，了解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題,，做他們的朋友,。讓學生有想法愿意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流,，營造一個寬松愉快的班級氣氛,。
2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。
3,、通過各種渠道加強學生的思想品德教育，使學生懂得做人的道理,集體注意精神,，團結(jié)協(xié)作的精神,，培養(yǎng)其愛國主義情感,，同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
4,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感和責任心,使學生心中有他人,心中有班級,。
(二)注重班級紀律建設(shè)。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有嚴格的紀律才行,，我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導學生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法,，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施，由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的,這樣就變被動的要求為主動的行為,有助于學生將規(guī)則內(nèi)化為行為,，而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力,，這就大大提高了學生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法情況,。最大程度優(yōu)化班級紀律,。
(三)重視班干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮班干部的作用,，師生共同管理班級,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的, 一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心,，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標,。
(1)開學初迅速組成臨時班委,，明確班委的職責，形成班級最初的秩序
(2)班委分工明確,，各負其責,。
(3)利用班會課時間培養(yǎng)班干部。每個星期一的班會交給班長和其他班干部來總結(jié),，提高他們在班級中的威望和處理班級事務(wù)的能力,。此外，主題班會也全部交給班委策劃和組織,。
(4)在任何場合都做到維護班長的權(quán)威和各部門負責人在他們自己領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威,，樹立他們的威信。但是如果他們出現(xiàn)不良的行為習慣或違反班級的紀律將加倍嚴厲的處罰,，以期真正起到帶頭作用,。
(四)注重培養(yǎng)學生良好的習慣
1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
教書育人是教師的天職,。首先要讓班級的孩子學會做人,，養(yǎng)成良好的行為習慣，我認為這是好好學習的一個重要保證,。長期的教育教學經(jīng)驗告訴我們行為習慣好的孩子就算不聰明,、基礎(chǔ)不好她/他的學習也不會差到哪里去，但是如果行為習慣不好的孩子,，學習往往也不怎么樣,。要培養(yǎng)他們良好的行為習慣，我打算要做好這幾點：
(1)在教學區(qū),，狠抓學生的各種細節(jié),。比如說考勤、衛(wèi)生,、儀容儀表,、上課的坐姿、文明的語言和舉止等等,。通過細節(jié)的監(jiān)督和落實讓學生養(yǎng)成好習慣;
(2)在宿舍區(qū),，和生活老師密切配合，表揚習慣好的學生,，及時處理不好的學生,。發(fā)揮宿舍長的作用，發(fā)揮學生自己的管理作用,，形成良好的習慣;
(3)在家校聯(lián)系方面,，通過家校聯(lián)系信，讓學生家長明白學校的要求,，同時請他們監(jiān)督學生在家中的行為習慣,。通過家校的聯(lián)系，班主任,、科任老師和生活老師的通力合作,，形成一個齊抓共管的局面，將學生不好的行為習慣扭轉(zhuǎn)(起碼要控制住),，同時形成一個良好的氛圍,，大力弘揚好的習慣。
2,、培養(yǎng)良好的學習習慣
學習習慣好的學生往往可以事半功倍,。如何培養(yǎng)?就是讓他們做到"有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績"。
①通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀,，配合語文老師的名著閱讀和欣賞,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。
③經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情,，做好協(xié)調(diào)工作,。 ④利用課余時間練習書法，養(yǎng)成良好的書寫習慣
(五)重視學生個性發(fā)展,。
班級管理中我要重視學生個性的發(fā)展,在各項活動中努力挖掘?qū)W生的潛力,讓每個學生都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心,。
總體而言，今年高一(4)班的班級工作,，應(yīng)從大處著眼,，小處入手，全程監(jiān)控,，深入靈魂,，引導幫助，用紀律作約束,，用制度為框架,，用輿論為導向，以氛圍為重心,，以合力為關(guān)鍵,。努力把高一(4)班建設(shè)成為一個和諧、高效,、進步的集體,，最終實現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標,。
