當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初中歷史老師第一學(xué)期

工作總結(jié)

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

我積極參加教研室組織的教研活動，積極參加集體備課,，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前備好課,，寫好學(xué)案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)。

加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到少講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上盡量做到課課清,。對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。我用心去教誨我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

初中歷史老師第一學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)年我擔(dān)任了七年級10,、11、12,、13四個班的歷史課教學(xué)任務(wù),，我能從從各方面嚴格要求自己，工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有條不紊地開展。不積跬步無以至千里,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，繼往開來，使教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，力求課堂生動有趣，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極向其他老師請教,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時,，多聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這在很大程度上限制了教師的教學(xué)模式,，但我在工作中切實地進行自我創(chuàng)新,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

當(dāng)然工作中還難免存在一些問題，比如學(xué)生對歷史學(xué)科重視程度不夠,，輔差工作有待進一步加強等,。在今后的教學(xué)工作中，我將揚長避短,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。力爭做一個學(xué)生滿意、家長放心,、社會贊譽的好老師,。

初中歷史老師第一學(xué)期

工作總結(jié)

時光飛逝，歲月如梭,，結(jié)束了初三的教學(xué)任務(wù),，又回到了初一?；叵脒^去的三年,，讓我深深地感受到歷史教學(xué)任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程,，同時也讓我更深地體會到了歷史教學(xué)的樂趣,，發(fā)現(xiàn)它有著挖掘不完的東西。為此,，我對如何開展初中歷史教學(xué)進行了反思,。

首先，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是最好的老師,。我結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點進行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過程,。例如講到春秋戰(zhàn)國的紛爭這課，開篇就是典故“烽火戲諸侯”,，而后涉及齊桓公和管仲的故事,，勾踐的“臥薪嘗膽”等等，最后再講“長平之戰(zhàn)”時,，還有秦和趙反間計的故事,。我因此巧設(shè)疑問，激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生樂學(xué),，愿學(xué)。同時,，師生互動,，層層剖析，使學(xué)生掌握所學(xué)的知識,。

其次,，抓住常規(guī)教學(xué)，認真地上好每一節(jié)課,，力求提高課堂效率,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要翻閱教材,、教參,、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識,，教材中所蘊含的所有要點,，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都備出來,，有條不紊地傳授給學(xué)生,。抓住課堂教學(xué)主陣地，認真組織課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

在注重提高課堂教學(xué)效率的同時,，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋,，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前,，老師就要對學(xué)生所學(xué)的舊知進行復(fù)習(xí)提問,，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用,。

第三,，抓兩頭，帶中間,。無論課上課下都要注重對學(xué)困生的關(guān)注與輔導(dǎo),，多提問，多過關(guān),。而對于優(yōu)秀生也不能忽視,，每隔一段時間就要集中進行輔導(dǎo)和知識清理，他們學(xué)習(xí)方法好，效率高,，但也往往忽視對歷史的鞏固復(fù)習(xí),，所以要及時關(guān)注他們。對于中等生更是應(yīng)該對他們的學(xué)習(xí)乃至學(xué)習(xí)過程給予更多的關(guān)注,。努力讓所有的同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都能有所進步和提高,。

以上這些是我個人的一些心得?？傊?，歷史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈,，勇于創(chuàng)新,，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位歷史教師都要抓住時機,，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。

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