時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

高一班主任新學期工作計劃篇一

一、思想建設：

高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,，在這個階段學生極易產(chǎn)生一些心理問題,，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離,，與學生之間建立起融洽的師生關系,，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長,。對出現(xiàn)心理異常的學生,，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。

要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題,。班主任要善于并用心觀察,，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時解決問題,，善于用一切方法來激勵先進的學生,，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊,。

大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會,，班干部組織,，集體參與，進行愛國主義教育,，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng),。

二、組織建設：

在班級干部任免中,，采用民主集中制,、自我推薦、班主任任命的方式進行,，使一部分熱心為大家服務,，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力,。

三,、制度建設：

以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù),，根據(jù)本班學生的特點實際情況,，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀。

四,、學習方法：

積極探索素質(zhì)教育的新途徑,，配合各任課老師，開展各課興趣小組,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,，提高整體水平，使本班形成良好的班風,，促進班級濃厚的學風。

班主任工作計劃一定要落到實處,。若落實到實踐的過程中有不妥之處,，則爭取在實踐中逐漸完善。

帶好新一屆的高一新生,，我很有信心,，我有經(jīng)驗，有能力,，有水平,，有良知，我不能把學校給我的重任完不成,。不只只是學校的領導,，同事的期望，還有學生家長的期望,，最最重要的就是我的學生,。在以后的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過,，我的水平高低決定了他們的未來是否光明,，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心,。

我們現(xiàn)在努力工作就是對祖國的下一代負責,，我們祖國的富強不能光看我們這一代，更要看將來,，我們的將來就是現(xiàn)在的學生,，我們一定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國的未來打好了基礎,，祖國未來的強大也要我們每個人發(fā)光發(fā)熱,。

高一班主任新學期工作計劃篇二

一,、指導思想：

以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手，以學生發(fā)展為本,，以繼續(xù)學習落實“兩綱”為教育載體,，本著“高標準，嚴要求,，多奉獻,，求實效”精神，做好班主任的各項工作,。

二,、重點工作：

1、繼續(xù)以班級文化建設為本學期工作重點,。上半學期我班提出班級文化建

設口號：立大志,，養(yǎng)大氣，習大雅,，成大器,，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續(xù)從班級文化建設入手,，真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育,，鍛造市八學子高品人格。工作將從兩方面入手：

①進一步完善班級管理制度——在班規(guī)中成長：我們以小組為一個學習團隊,，推選一名組長與班委組成值日班長,，輪流管理班級日常工作，詳細記錄班級一天中早自修,，上課,，午自修，勞動,，交作業(yè)等情況,，做到我的“家”我管理，要求學生們互相團結,，互相幫助,，樹立人人為班級爭光彩的想法。學習委員,，勞動委員,，班長將一天班級的情況反饋給班主任，真正做到班級學生自我管理,，學會自控,，班主任控制管理。

②班級學風建設——(ⅰ)創(chuàng)造班級學科品牌，創(chuàng)造個人品牌學科,。我要求高一(7)班的全體學生在能人人確立自己本學期在統(tǒng)考和會考中的個人目標,，努力學習，在個人原有基礎上人人打有備之仗,，人人有自我突破,。(ⅱ)爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。對已經(jīng)申請免監(jiān)考生的學生進行復查,，繼續(xù)鼓勵,，考察更多的學生申請免監(jiān)考生。具體抓手：考風教育,，作業(yè)規(guī)范教育,。

2、繼續(xù)以《上海市第八中學學生手冊》為抓手,，從狠抓學生的行為規(guī)范,、言談舉止、思想品質(zhì)入手,，重點放在定期對全體學生的衣著打扮,、個人衛(wèi)生、行為舉止的檢查,，讓每一個學生自覺規(guī)范行為，成為一個真正合格的市八學子,。

3,、繼續(xù)以創(chuàng)建班級濃郁的學習氛圍為抓手，深入了解學生的思想狀況,，和班中大部分學生逐人分析具體情況,，為他們及時排憂解難，補缺補差,，全面提高班級大部分同學的各科成績,。具體抓手：誠信公約簽名活動(將持續(xù)一學期)。

4,、配合學生干部完成好學校德育處,，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現(xiàn)它的實際教育價值,，爭創(chuàng)校三星級班級,。

高一班主任新學期工作計劃篇三

一、指導思想

繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導,，認真學習貫徹xx大精神,，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質(zhì)培訓，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質(zhì),，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。

二,、班級情況

高一(1)班是我校的特色班——藝術特長班,。對于有藝術特長學生而言，入學錄取分有一定下降,，使得該班入學總分較其他平行班而言,，有了60分的差距。又因為是招收藝術生為主,，該班級總人數(shù)為36人,，男生僅6人,。學藝術的女生往往具有活躍,、樂觀外向、興趣廣泛等個性,，但學起文化課容易不夠專心,，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很,。

三,、工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個 正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2.營造一個溫馨,，和諧，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,，能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質(zhì),。

4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都以班級為榮，努力為班級增光,。

5.關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關注學生的情緒波動,，為學生排憂解難,，樹立信心。

6.引導班級學生上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力，積極向上,，永爭第一!

四,、工作要點

(一)加強班風建設

1. 營造向上氛圍

根據(jù)本班學生的年齡特點、藝術優(yōu)勢與心理特質(zhì),，努力營造平等,、團結、和諧,、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級百分制、自律宣言,、值日生職責,，創(chuàng)立班訓，設計班旗,，創(chuàng)作班歌等,。

(2)布置教室環(huán)境。利用班級學生的藝術特長,，在墻上張貼書法作品,、素描作品，設立“小魚之家”,、“綠色森林”、“知識園地”,、等文化背景,，另設計一本影集收集大家的學習與課余身影。

(3)刻意的讓學生主動參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

2.學生自我設計主題班會

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃,，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題班會的最大效應,。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節(jié)主題班會,、班級學習主題班會,、期中期末考前自律動員、團支部活動,、校外社會實踐活動等,。

3.創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍

在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員,，班委成員自我書寫工作職責,，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施,。期間,，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己,、以身作則,，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;并著意培養(yǎng)班委成員團結協(xié)作的精神,，要能夠通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。 期中后,，由班級同學海選推選新一任班委成員名單。

(二),、班級行規(guī)管理

以班級百分制規(guī)則為依托,，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練,、以身作則的開展此項競賽活動,。并做到周周提示、月月評比,、期期嘉獎,、家長會告之家長。

班主任針對個別學生展開典型與特別談話,，有必要的話電告家長與通知到校,。

(三)針對特殊學生,，開展特殊教育

1.自控力差生與不自覺學生：除學校的德育導師進行教育之外，班主任在前期應進行密切的家校聯(lián)系,，有老師與家長共同對其的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行嚴格與強化教育和訓練,，使其順利平穩(wěn)的適應高中強幅度的學習生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成,。

2.沒有藝術特長的學生：通過觀察、與學生談心,、聽取家長意見,，正確引導其個人在班級的不適應性，努力融入班集體,。確立首要目標是學好文化課,，再在藝術課中了解自己的藝術天分情況，確定自己今后的人生走向,。

高一班主任新學期工作計劃篇四

1,、本學期工作指導思想與目標

本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導，堅持‘實事求是’的思想路線,，積極探索高中班主任工作規(guī)律,。依據(jù)黨的“全面發(fā)展”的教育方針、上級教育行政部門和學校關于“重視學生德育,，抓好智力開發(fā)”的精神,，結合班級實際，根據(jù)學生年齡特點,，制定本學期的工作目標,。

本班共有學生50人，其中男生23人,，女生27人,。班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感,，形成一種“班榮我榮,，班辱我辱。我榮班榮,，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會,、學校公益勞動,。發(fā)展學生個人特長，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍,。提倡班級的民主管理,，提高學生的自我管理能力,，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍,，銘記班訓：“學勤慮深,，志恒愿臻”，創(chuàng)建快樂學習班集體,，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績,。

2、具體工作措施與安排

(1)注冊前與學生電話聯(lián)系,，做好學前調(diào)查,。主要是假期的學習生活狀況，并了解學生擔任班干的意向,，還有學生的身高,、視力情況。

(2)按成績與高度,，結合視力情況編排座位,，讓5個大組成績平均分一致，為開展分組管理做準備,。

(3)擬制臨時和將來的班干名稱與名額,。

(4)8月8日注冊當天，發(fā)調(diào)查表,，召開班會,，定好座位，做好學前動員,，注入集體榮譽感,。

(5)任命臨時班干，逐個電話通知,，在家長會后,，召開臨時班干會議，討論軍訓工作：管理,、學習,、娛樂。

6)8月9日家長會,。主要講一下學生的學習生活情況要開始調(diào)整，做好迎接艱巨學習任務的準備,。會后是臨時班干會議,。

(7)8月14日軍訓動員會后，召開班會,，做好分組情況及提出要求,。

(8)8月15-19日軍訓期間,，遵守紀律及各項規(guī)章，全班保證不出大事,，盡量保證出勤率的100%,。給教官留下美好的印象。在訓練保證吃得苦,，耐得艱,，在表演中爭取好成績。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號,，宣傳在軍訓中表現(xiàn)突出的人和事,。

(9)開學一周后，民主選舉班干,。實行競爭上崗,。

3、一學期整體規(guī)劃：

a,、培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍,。

b、多巡班,、聽課,，了解和掌握本班學生的思想、品德,、學習,、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育,，使學生在教育,、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,。

c,、通過對學生家訪、召開學生家長會等形式,，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，互相配合，共同教育學生,。

d,、經(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當措施,，因材施教,，使智力發(fā)展強的學生，多學些知識，耐心幫助后進學生補課,。

e、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動,。

f,、指導本班學生自學和開展課外活動。鑒于本班入學成績?nèi)壸詈笠幻?，爭取在學習上至少進步一名,。

4、一學期主要教育措施與安排：

(1)組織第一范文網(wǎng)活動,。如中秋和教師節(jié)搞一個燈謎會,，給任課教師送上一件小禮物。培養(yǎng)學生的尊師之情和友誼之情,。如國慶期間組織一次登白云山活動,，增進師生、生生感情,。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽,。

(2)設立思想交流本子：“我以我手寫我口”。有什么要說的話就寫到上面,，大家傳閱,。可簽名可不,。

(3)開展一周“最優(yōu)秀組”評比活動,。每周一次。由紀律委員和評比干部實施,。通過對考勤,、衛(wèi)生、午休,、課堂紀律,、自習、競賽,、課前準備,、作業(yè)、作弊,、考試等項目進行評比,，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組提供獎勵,。

(4)家長會時展示學生最好的一面,。如我最得意的作業(yè)，我最滿意的作文，我的專長作品等,。出一期家長會專欄報,。

(5)開一次家長學生聯(lián)誼會。各小組和家長組成對抗組進行比賽,。內(nèi)容等定：普通話比賽或者知識競賽等,。

(6)舉行每天放學后的“三個一”：一道數(shù)學題，一次十分鐘的英語朗讀,，一次十分鐘的語文朗讀,，間或加一道物理或化學題。

(7)舉行一次卡拉ok比賽,。

(8)參加學校運動會,。

(9)積極進行宣傳建設。至少出五期以上墻報,。

5,、預期效果：本計劃可以完成百分之九十五以上。

高一班主任新學期工作計劃篇五

自從大學畢業(yè)后,我就開始了自己的教師生涯,這一當就是十幾年,而且以后的歲月一直要工作下去,因為我熱愛教師這一工作,。

由于我自從畢業(yè)后就擔任班主任,現(xiàn)在也已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗,每個學期我都會制定一份新的合理的工作計劃,讓自己在一個學期里有很好的工作日程,一個學期的工作才會有條不紊,。

班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅力,。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性,。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”,。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應,。特制訂班主任工作計劃如下:

一、思想情況

1,、家訪要多一些,爭取更多的家長的理解與支持,。要讓他們明白家庭教育的重要性,要讓家長們與我們既同心,又同步。學生在學校的表現(xiàn)上還可以,但在家里就不行了,。以前之所以消極,部分學生不懂事是其一,部分家長不支持也是其一,。一定要通過家長,讓學生在家也養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調(diào)皮,、較缺上進心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話、借話或做小動作,。所以班上學生比較活躍,班上的紀律不是太好,。首先要我調(diào)整好心態(tài),使自己情緒穩(wěn)定,充滿激情、愛心地投入到工作中去,。要增加耐心,減少沖動,。多與學生私下談心交流,珍惜學生對自己的依賴。

二、工作目標

1.爭取期末被評為先進班級體,。

2.全班團結一致,遵守學校規(guī)章制度,。

3.形成勤奮好學,積極向上的班風,學習成績有明顯進步。

4.差生的轉化效果好,思想覺悟明顯提高,。

三,、主要工作

1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作,。

2、第二周調(diào)整部分學生座位,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶,。

3,、及時調(diào)整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4,、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然,。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力,。

6,、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間,、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7,、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8,、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9,、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動 ,。

11,、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。

12,、嘗試實施班干部輪換制度,。

13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力,。

14,、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生,。

16,、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

17,、開展心理健康教育,增強學生的心理品質(zhì),擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上,。

總之,希望在上一學期的基礎之上,在全體同學的努力之下,我的班級能在各方面都更上一層樓。

同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀,。自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學生一天天的長大,心里也是感到很欣慰,。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來,。我一定更要堅持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會做到的。

高一班主任新學期工作計劃篇六

一,、指導思想

二,、以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，認清形勢,，鼓足勇氣，乘勝前進,，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī),，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，穩(wěn)步走進新課程,，探索新教法,，總結新經(jīng)驗,，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格,，關注個體差異,，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍,，加強前途理想教育,，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡,。

三、全班情況分析

本班現(xiàn)56人,，男生12人,，*44人。整體而言,，作為高一文網(wǎng)班學生生源素質(zhì)較好于普通班,，在管理方面相對會好于普通班;但是作為高一文網(wǎng)班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上,，簡單的一日三餐,，遵循一日常規(guī)這是基本的要求，這些對文網(wǎng)班來說微不足道,，更應該在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者，當成績上的模范兵,。

四,、奮斗目標

1、班風,、學風,、考風優(yōu)良。

2,、行為儀表規(guī)范,，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3,、學生德育考核合格率,。

4、建立目標管理體系,，動態(tài)管理學生,。

5、培育團體合作意識,，構建和諧進取的班集體,。

五、工作重點和措施

(一) ,、加強班風建設,，營造良好的學習環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立,，首先班風的建設是重中之重,，所以應該盡力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等,，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識,。(2)加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”,、“衛(wèi)生角”,、“每日一言”、“感動高一(313)”等文化背景,。(3)通過讓學生輪流當值日班長,，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(二) ,、指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力,。

班團干部是班主任的左右手,，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級建設,，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部,，同時要精心培養(yǎng)干部,。第一，幫助班團干部樹立威信;第二,，鼓勵班團干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

(三) 、積極配合各門學科的教學工作,，形成較濃的學習氛圍,。 高中階段大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來,，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學習積極性,、打好學習基礎的關鍵時期。所以,，作為班主任,，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛,。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作,，使我班的班風班貌得整體發(fā)展,，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光,。

(四) ,、引導學生學會做人、學會學習,、學會健體,。

1、加強安全和法制教育,。全班學生思想品德合格率為100﹪,，學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。

2,、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經(jīng)常和學生交流談心,，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教,，因勢利導,，促進學生身心健康發(fā)展。

3,、組織學生參加各種考試和競賽,，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練,，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài),。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,，切實做好心理輔導工作,，保證學生順利過度。

4,、結合本班學生的性格特點和實際情況,，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、勞動習慣和作息習慣,。

5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,，加強德育教育并結合本班實際情況,，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期,，不僅要指導學生適應新課程改革,，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成,。所以要進一步加強班級管理,，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論,，加強前途理想教育,，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導,，多培養(yǎng)良好習慣,，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。

高一班主任新學期工作計劃篇七

新的學期開始了,，為了引導學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“團結,、活潑、嚴謹,、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一,、 班級情況分析

從開學以來的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的,，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低,，本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。

二,、本學期目標：

1,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。

2,、創(chuàng)建良好班風,完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。

4,、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系,。 三,具體措施

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效,。 (2)多多了解關心學生,努力開導學生

(3)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。(二)常規(guī)工作:

(1)積極開展各項評比活動：形成比,、學,、趕、幫的風氣,。

(2)適當調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力,。 (3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加集體活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。 (三)學風建設：

1、 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。 2,、.做好后進生轉化工作,。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。 4,、加強學生早自修,，午自修等時段的自主管理。 (四)活動安排:

9月：利用班會時間,把暑假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規(guī)范教育,及時總結,揚長避短,。

10月：對學生進行安全教育等,。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科,。結合科目實際,，講究學習方法，端正學習態(tài)度,，認真學習,，努力向上，好好復習段考,。

11月：對段考進行分析總結,對有進步的同學要表揚,、鼓勵，對成績不理想的同學,要調(diào)整他們的學習方法,，提高他們的學習興趣,。此外,，對學生進行集體主義教育，積極參加校園活動,，為班級爭光添彩,。

12、1月份： 指導學生做好期末復習計劃,，積極復習,，考好期末考試。學期總結,，假前教育等,。開展一些有意義及切實可行的社會活動。 各星期具體工作安排：

第一周：開學,、注冊,、收費;安全、衛(wèi)生,、防病教育;愛護公物教育;學習學校有關的制度和班規(guī);進行愛校,、愛班等教育;開展幫學活動。招開班干部會議,。 第二周：進行尊師重教活動,，強調(diào)安全(交通安全等)，抓衛(wèi)生,、升旗,、廣播體操等。

第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律,，重點是交通安全,、課堂紀律、安全衛(wèi)生,、進出校門要下車等,。

第四周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動,。

第五周：學生思想開始波動,，要及時加以正確引導，開展怎樣搞好學習的討論,。 第七周：體育衛(wèi)生知識教育,，抓好學生課外體育活動。 第八周：學生課外體育活動,。

第九周：抓好學習,、復習，準備期中考試,。

第十周：鼓勵學生努力學習,，參加好各科競賽,，開展怎樣學好各科的討論。 第十一周：主題班會：學習方法的介紹,。 第十二周：互幫互學活動的總結,，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何，及時加以改正完善,。 第十三周：豐富學生的業(yè)余文化生活,，開展一些文娛活動;

第十四周：進行思想教育，教育學生以學業(yè)為重,，不受外界干擾,。 第十五周,、第十六周,、十七周、第十八周：抓好后期學習,。 第十九周,、第二十：抓好復習。認真準備,，考好期末考試,。

二十一周：期末考試，學期總結,，假前教育等,。要求學生參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動,。

作為年輕教師,，我會積極學習，不斷探索,，著重班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì),。

高一班主任新學期工作計劃篇八

一個好的高中班主任能夠帶好一個班,，能夠對一個班的學生產(chǎn)生積極的影響，能夠為社會培養(yǎng)一個班的合格建設者和接班人,。說句通俗的話,，只要我們的學生和學生的家長認可你，你就是一個合格稱職的高中班主任,?？梢哉f，一個成功的高中班主任,，就是一個藝術家,，但又遠遠高出其他的藝術家,，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人,，是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人,。所有這些都說明了班主任工作的好壞對學校工作的重要意義，說明班主任對學校的貢獻,，這就決定了班主任必須由那些很有責任心,、高素質(zhì)和有愛心的教師來擔任。

當好高中班主任不容易,，上了高中,，由于學生身心的迅速發(fā)展，進入青年初期的學生的獨立心理,、批評心理,、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴，老師,、家長在他們心目中的降低,。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，不易控制,，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度,。為了做好班級管理工作，在多年的班主任工作實踐中,，我探索了一些方法和措施,，取得了一定的成效。

一,、樹立良好形象,，做到言傳身教。

高中班主任工作經(jīng)常和學生打交道,，是做人的工作,，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人,。也就是說,，對學生，班主任要靠言教,，更要靠身體力行,。古人云：“其身正，不令則行,；其身不正,，雖令不行?！笨梢?，負責教育教學重任的班主任，要想做好班級管理工作,，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象，做到言傳身教,。作為班主任要時刻注意自身的品格,、學識,、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響,，特別要注意一些小事、細節(jié),，不要自己覺得沒什么,、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢,。他們在心中評價你,，在背后議論著你。如果老師言不雅,、行不正，學生就不佩服，老師就容易失去威信,，給班級管理帶來不利,。所以，班主任工作者一定要特別自尊,、自愛,、自信、自強,，為人師表,，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；要有儒雅的舉止和浩然之氣,，讓自己的神韻,、風采使學生折服,；要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做,，真正做到既教書又育人,。這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,，進而為班主任工作打下良好的基礎,。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策。

二,、積級引導參與,，充分發(fā)揚民主。

高中班學生更愿意在同學中表現(xiàn)自己,，來實現(xiàn)自己的價值,，體驗自己的能力，比在初中時更在意自己的學校和班級,?；谶@一點，我們應因勢利導,，發(fā)揮學生的這種優(yōu)勢,，讓學生更多地參與班級的管理和建設，做班級的主人,。班級有事班主任應多學生商量,，多征求學生的意見，這樣,，既可以調(diào)動學生的積級性,，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風,。比如老師發(fā)現(xiàn)有些同學存在影響班級,、影響學習的現(xiàn)象，教師要講明其要害后征求學生如何解決再予以實施,，要比老師直接批評這些同學,、限制這些事情發(fā)生，其效果好得多,。我所帶的一名學生原先上外語課時不遵守課堂紀律,，喜歡講話。外語老師多次向我反映,。對此,，我沒有嚴厲的批評他，而是對其進行深入細致的思想工作，曉之以理,，動之以情,。使這位同學逐漸認識到自身的錯誤行為給班級帶來的不良影響。并誠懇地給我講：馬老師,，我不能給您和同學們臉上抹黑,，讓別人瞧不起咱們班。自此,，該同學上外語課時能認真聽講,，積極發(fā)言。開展一項班級活動,，讓學生獻計獻策,，總比老師一個人設計完成好的多。開展民主管理,，學生能做的事讓學生自己去做,，學生自己不能做的事要指導學生去做，這樣,，學生是班級的主人,，班級做的一切事情都是為了學生，學生有了這樣的感覺,，班風就一定會好起來,。比如，每年校運動會開幕式,，我們班級都能獲得入場式第一名,。這一成績的取得,，均來自學生們的創(chuàng)新設計和自編自排的節(jié)目以及整齊劃一的隊列表演,，而我所做的只是負責組織、后勤保障工作,。講究民主,，就是要求老師與學生平等，老師平等對待每一名學生,；講究民主,，更應注重科學，沒有科學的民主不是真正意義上的民主,，要用科學的態(tài)度和方法去發(fā)展民主,。

三、多設參謀助手,，教養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊伍,。

班干部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用,。在班級管理中,，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什么就做什么,，班級缺少風格和特點,，班主任與學生的關系容易變成對手的關系。如何變對手的關系為助手的關系呢,？這是班主任工作的藝術所在,。我認為首先班主任要有多設助手的想法，要使每一名班干部成為助手,，要把每一名學生當作助手,。每名學生在班級中都負責一定的事情，大家都為班級負責,，給以表現(xiàn)自我的機會,。用民主管理的方法，利于班級的管理,。比如,，從高一開始，我就讓班里所有學生爭做班干部,，并鼓勵他們珍惜機會,，努力工作，努力表現(xiàn)自己,，表現(xiàn)才華,，為班級爭榮譽，重新塑造自己,。同學們有了當“官”的機會,，行使班干部的職責，身負重任,，既嘗到榮譽感,，又受到壓力。人人都感到,，自己若是龍就要過江,。由于他們從嚴要求，不斷克服缺點,，積極向上,，他們的才華顯露了，人格美了,，形象改變了,，信心也回來了,，人們的偏見少了，從而達到了思想轉化的效果,。由于我堅持學生爭做班干部的制度,，兩年來，我班上的班風好,、學風正,，原本思想落后學生的積極性也調(diào)動起來了，全班人人要求入團,，形成一個蓬勃向上,、團結進取的班級。

在高中班主任工作實踐中,，我非常重視班干部的人選工作,。在選舉班干部之前，細心觀察每個學生的表現(xiàn),，認真分析每個學生的性格,、特長、品質(zhì),、能力等情況,，精心物色有組織協(xié)調(diào)能力，有吃苦耐勞精神的合適人選,。在選舉班干部之后,，高中班主任要用其所長，避其所短,，在工作方法和工作態(tài)度上給以指導,，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，經(jīng)過選拔上任的班干部,，他們工作負責,，不僅遵守校紀校規(guī)，而且熱心為班級,，為同學服務,，起到了率先垂范作用。他們在班級各司其職,，各盡其責，相互配合,，相互協(xié)作,，各項工作各級主動，班級管理有聲有色,。

四,、愛生如子,，一視同仁。

高中學生要比初中生更懂得愛,，更需要愛,。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信,、頑強等，但另一方面有比較脆弱,，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些有毛病的學生,，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛,。因此,，高中班主任不僅要在學習上，而且還要在生活上,、思想上關心他們,，愛護他們，使他們感到老師可親,。比如,，有一天下午放學后，我下班回家,，突然看見路邊圍著一群人,，吵吵鬧鬧的。發(fā)生了什么事,？我擠身探頭一看,，不好！只見一個陌生的小伙子氣勢洶洶,，正在邊罵邊扭打我班的一名男生,，該男生正哭喪著臉，面色灰白,。我緊張極了,。心想，出面管嗎,，自己會吃虧的,；不管嗎，男生會受傷害,，事情又發(fā)生在校外,，高中班主任不管,，誰管？不行,，再不管會鬧出大事的,。這時，強烈的責任感驅使我不顧一切地沖是去攔阻,。我對陌生小伙子說,，如果我的學生錯了，是我高中班主任工作失職,，教育不夠,。我向你陪理道歉；如果問題出在你這,，對不起,，請你住手，今后不允許橫行霸道,。陌生小伙看到我的態(tài)度十分明確,，便悄悄地溜走了。而我的學生卻淚流滿面對我說：老師,，我打架,，你道歉，我服你了,。今后,，我再也不惹事了。只有“親其師”,，才能“信其道”,。子女怕父母偏愛，學生更忌老師偏愛,，瞧不起他們,。高中班主任必須注意學生這一心理，要一視同仁,。如我班學生生病不能堅持上課,，我都親自陪同學生到醫(yī)院去看病，并墊付醫(yī)療費用,，在治療期間給予關心和照顧,，及時幫助他們，逐步建立起了一種互愛和諧的師生關系,。每逢端午節(jié)和中秋節(jié),，我都要買上棕子和月餅送到住校學生手里，讓他們度過一個愉快的節(jié)日,。當學生家中有困難時,，我就加倍的關心他們，幫助解決他們的困難,。用真情感動他們,。有付出就有所得。記得前年我在烏市住院看病期間,，我曾帶過學生絡繹不絕的來到醫(yī)院看望我,。使我和同病房的人無不為之動情。無論是學習上還是生活上,，老師應常去關心學生,，照顧學生，那怕是一句話,，在學生心中都會產(chǎn)生很大的波瀾,。高中班主任應學會利用這一點，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關愛的同學,，及時獻上一個真誠,，那將是對學生的獎勵。

五,、細化管理,，常抓不懈。

細化班級管理工作,，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措,。高中班主任首先要制定一套班級管理制度（學生認可的），按照班級管理制度對學生實行量化管理,，該獎則獎,，該罰則罰，獎罰分明,。班級管理工作中,，針對每個學生的學習、紀律,、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況要做到每周一小結，每月一總結,。當學生在某些方面做得不到位的時候,，高中班主任要及時地提示、教育,、引導,，有的放矢地開展工作。但在教育,、引導的同時,，一定要講究方法,，因人而異。當然,，對于學生所犯錯誤高中班主任不能聽之任之,，不管不問，但也不能大聲呵斥,，予以白眼,，這樣容易把學生推到老師的對立面。而心平氣和地與學生促膝談心,，以平等的朋友關系對待他們,，用誠懇、真誠的話語打動他們,，用真摯的情感感化他們,，往往會取得事半功倍的效果。如在高二上學期開學不久,，我收到學生的一封信,，信中主要是反映我班某學生貪玩、亂花錢,，一有時間就到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,，天天到書屋租書，甚至租一些帶有不健康內(nèi)容的書來看,，耽誤了學習,，影響了班級風氣。我于是約該學生下課后到我家來,，同他推心置腹地談心,，指出他的缺點、錯誤,，但他卻矢口否認,。我猛然之間意識到，做人的思想工作,，不是一朝一夕的工夫,。于是我客觀地分析了該學生形成某些惡習的頑固性。同時我又根據(jù)多年的帶班經(jīng)驗,，認識到對這樣的學生只能付出更大的耐心和更多的誠意,，并且要伴之以科學有效的教育方法。這樣,，我隔三差五地約他談心,，心平氣和地指出他的錯誤行為和做法，告知他既違反了班級規(guī)章制度，又違反了《中學生日常行為規(guī)范》,，他逐漸意識到自身的錯誤行為,，下決心向我保證要深刻檢討自己、反省自己,。經(jīng)過數(shù)次教育,，該學生確實端正了思想,，把精力和時間全投入到學習上來了,，學習成績也由入學時的下游進入了中上游。此外,，當學生在紀律,、學習方面進步時，當學生積極參加班級活動時,，熱心為同學服務時,，當學生主動參加學校組織籃球比賽、作文比賽時,，班主任都要給予表揚,，給予鼓勵。量化管理極大地調(diào)動了學生學習的積極性和參與各項活動的熱情,，強化了學生的紀律觀念,、競爭意識，促使學生嚴格要求自己,，逐步完善自己,，提高自己，同時促進了好的班風的形成與鞏固,。

對于班級管理工作,，高中班主任一定要有耐心和頑強的毅力，始終保持“鍥而不舍,，金石可鏤”的態(tài)度,，堅持、反復抓,、抓反復,，常抓不懈。從學習,、紀律,、課間操等各各方面，長期負責,，耐心持續(xù)地做好學生工作,。努力使他們的思想言行、學習態(tài)度、紀律觀念等穩(wěn)步提高,，一步一個腳印朝前趕,。

如何做好高中班主任，學問很大,，本人也正在孜孜以求的學習中,。我想，只有在實際工作中不斷學習,，才能不斷地提高,、完善。

高一班主任新學期工作計劃篇九

新學期伊始,，為了進一步引導班級學生走上正確的思想,、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘學生的智慧潛能,，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一,、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習目的不明確，學習效率低,，成績非常差,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。

二,、本學期目標

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

4、做好學生尤其是男生的思想工作,，建立良好的新型師生關系,。

三、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

1,、針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效,。

2,、多多了解關心學生，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者,。

3、利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想。

4,、對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。

5,、盡量轉變差生的學習態(tài)度,，努力提高他們的學習成績。

(二)常規(guī)工作

1,、積極開展各項評比活動,，形成比、學,、趕,、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”,。

2,、適當調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動,，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務,，培養(yǎng)工作能力。

3,、加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

4,、鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。

(三)學風建設

1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進生轉化工作,。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。

4,、加強學生早自修,、午自修、晚自修等時段的自主管理,。

(四)活動安排

2月：利用班會時間,，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育,，及時總結,，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,，通過學雷鋒活動,，形成人人關心集體、關心他人的好風氣,，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作,，提高班級整體面貌,。

4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源,，重溫學校的革命歷史,，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識,。同時做好復習工作,，迎接期中考試。

5月：對期中考試進行分析總結,，對有進步的同學要表揚,、鼓勵，對成績不理想的同學,，要調(diào)整他們的學習方法,，提高他們的學習興趣。此外,，對學生進行集體主義教育,，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩,。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結,，做好期末考試動員和結束工作。

7月：準備期末考試及考風考紀教育,。

本學期中，我會積極學習,，不斷探索,，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學,，全面提高學生素質(zhì),。

高中班主任個人工作計劃篇二

班主任工作的重點是：進行深入細致的思想工作，狠抓班級紀律,，發(fā)揮班委會的作用,，增強集體凝聚力，班風,、學風形成合力,，從而促進整個班級的成績整體向前穩(wěn)步提高。具體打算如下：

一,、高三年級學生身心發(fā)展特點分析

認識能力得到發(fā)展并趨向成熟;生活經(jīng)驗不斷豐富,，逐漸能按一定原則、觀點選擇合適的方式去解決一些問題;意志的果斷性與堅定性有了很大發(fā)展,，進入了以自律形式遵守道德準則和調(diào)節(jié)行為的成熟期;世界觀,、人生觀初步形成;性格趨于成熟,，具備較強的獨立思考的能力，不輕信別人說教,，對人生,、社會、現(xiàn)實等問題有自己的觀點;面臨高考,，對個人前途問題考慮較多,。

二,、日常安排

1.加強日常管理,，注重全程化跟蹤管理，做到嚴格執(zhí)法與人文關懷相結合,。

2.修訂《高三(1)班全員考核細則》,，進一步規(guī)范學生對行為規(guī)范要求的認知水平,，強化學生行為規(guī)范教育,。

3.強化心理輔導,，調(diào)適學生心理,，以積極的心態(tài)迎接高考，接受祖國的挑選,。

4.注重培養(yǎng)集體榮譽感和使命感,。

把學生的心緊緊的凝聚在一起,，鼓勵學生團結拚搏,、為班爭光,，拉近學生與班主任的距離，增強凝聚力,，形成合力;使他們樹立集體主人翁思想，樹立“愛我母校，愛我老師,，愛我同學，愛我集體，愛我寢室”的思想;使他們具備良好的文明道德素養(yǎng)，注重儀表形象，講究環(huán)境衛(wèi)生和語言衛(wèi)生。

5.重點抓好班級總體學習成績,。

三、具體工作

1.樹信心,、明目標、定方向

通過主題班會等形式,，樹立學生在高考中必勝的信心,，同時要求學生根據(jù)自己的實際情況,，制定明確的學習目標。

2.大力營造濃厚的學習氛圍,，樹典型,，立正氣。在班級各項活動中大張旗鼓的表揚學習努力,、成績突出的典型事例,、樹立學生榜樣;展開學習競賽。學習是學生的主要任務,，要通過競爭,，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習,，取得應有的成績,。

3.利用好家長會。以往的經(jīng)驗證明，想使教學出成績,，不僅需要教師認真地教,，學生勤奮地學，還需要家長的大力支持,。高三最后一個學期又是整個高中階段的最關鍵時期,。因此，在第二周召開家長會,，與家長共商教育和管理大事,。

4.配合任課教師全力搞好教育教學工作，組織任課教師召開班級情況分析會,，清楚每位同學的優(yōu)勢與不足,，使教學更具針對性。

5.重視抓好“一?！?、“二模”考試,。從某種意義上講,，模擬考試是高考前的一次演練，“一?！?、“二模”考試考得如何,，對高考是有一定的影響的,，它對高考來說是一次知識和技能的準備，同時也是應試的心理素質(zhì)鍛煉的準備,。因此,，必須引起高度重視。

6.輔助抓好扶優(yōu)工作,。為了弘揚個性,，對智力好，成績優(yōu)秀的學生,，加大學習的份量,，加深學習難度，以充分挖掘他們的潛能,。

7.抓好補弱工作,。本班級學習困難生比較多，要繼續(xù)搞好幫教結對工作,。對學習困難生,，要結成學習互幫對子,，幫助他們盡快提高學習成績。

8.重視高考前的學生應試心理輔導和心理能力培養(yǎng),。

我的工作中非常重要的一個內(nèi)容就是要和學生談心，鼓勵督促每一個學生努力學習,。新學期已過一段時間,，這期間對本學班級管理工作也作了一些思考。高三第二學期是學生高中三年的最后階段,，挑戰(zhàn)高考,，考上理想的大學是每一個有志學生的最大愿望。班級管理工作也是為實理學生的大學理想而展開的,。

高一班主任新學期工作計劃篇十

20_年中考已經(jīng)結束了,，基本上來說我們圓滿地完成了這一屆學生的畢業(yè)工作，這是我的第一屆畢業(yè)班學生,，在工作中存在經(jīng)驗不足,，雖然做了大量的工作，但是效果不太明顯,。中考成績不理想,，與預期的目標相差甚遠，我深知沒有做好這個班主任該做的事情,，給學生和家長帶來了極大的不可挽回的損失,，在此，我也只有用最誠摯的方式向他們道歉,，并且,，我將在今后的工作中更加的努力，一定不能再誤學生,，能對得起這份事業(yè),。

盡管在班級管理上，我結合本班的實際情況,，制定了班規(guī),、班紀，從學習,、紀律,、儀表、衛(wèi)生四個方面對學生進行常規(guī)量化,，每個星期統(tǒng)計一次,，并在班會課上對這一周內(nèi)學生的情況進行總結。對個別做得不好的學生,，采取全班通報批評或私下交談,，以期待學生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。對于一些日常事務的管理,，我放手讓班干部去做,，當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時，我會做好班干部堅強的后盾,。當然如果班干部在管理過程中,，出現(xiàn)不公不正，我也會秉公處事,。對學生不偏不倚,，始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,，因為同學們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當,。但是，通過這兩年下來,，我總結出這么一點,，要想班級好，一定要選好班干部,，踏實,、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務都安排地井井有條,，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁,。初三是一個非常關鍵的特殊時期，學生壓力大,，思想波動也大,，尤其是一些學習困難學生，在學不會的情況下,，很可能把精力轉移到別的事情上去,，出現(xiàn)一些難以預料的新問題。

在學習上,，學生們和初一,、初二相比的確有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級,，換之是一種和諧的課堂氣氛,，我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流,，肯定優(yōu)點,，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度,，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流,。同時經(jīng)常教給學生學習的方法,，也許是我的態(tài)度不徹底，學生在掌握方法上很慢,，就拿模擬五套試卷來說,，針對性的給他們講題型，反復訓練,，反復教給他們答題技巧,，但是在中考這個“賽場上”仍然不見起色，我想,，或許還有另一個問題就是我的授課方式是不是有問題?忽略了學生在課堂上的動態(tài)情況?

初中學生正處于青春期，逆反心理很強,，是最難管的時期,。據(jù)我觀察，對于逆反心理比較強的學生,，老師急躁,，甚至感情用事，說一些過激的話,，往往會使學生更逆反,，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學生覺得自己看到了老師的底牌,，而且不過如此,。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕,，班主任總是給他們鎮(zhèn)定,，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象,。

在迎考階段,，我知道學生普遍壓力較重，心理脆弱,。我常常給學生以心理依托感,。鼓勵他們一定要自信，不要畏懼,，考試就跟平時做作業(yè)一樣簡單等等這些來給他們心理上注入定心劑,。即使一些學生成績不好的同學，我仍然告訴他們要認真對待每一件事情,，雖然學習成績不很理想,，但是這也能看出你做事做人的態(tài)度，如果自暴自棄的概率就會低許多,。經(jīng)常有學生對我說,，你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學還來的及嗎?我覺得這是學生對教師強者形象的認同,，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,，你一定行,，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標,。成長比成功更重要,，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生,，我對他們說,，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標,，人生中會有很多這樣的考驗,，所以要有平常心，不必太緊張,。而對于有放棄思想的學困生,，我對他們說，學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運,。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認輸,，是懦弱的表現(xiàn),。所以，中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試,，更是一種生活,。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗,。

以上是我的班主任工作總結，我知道自己還有很多的不足,，有的工作做得還很不到位,，離學校的要求還有距離，但相信通過自己的努力,，我會成為一名稱職的班主任和教師!

一,、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈,，培養(yǎng)學生美好品質(zhì),，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。

我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”,、“哪些行為我們應該唾棄或改正”,、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關鍵因素是什么?”等活動,。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育,。

二,、加強班級管理、深入了解學生,，全面深入地做好班級工作,。

我班是復習班，學生的文化基礎比較差,，他們來自全縣十多個學校思想非常復雜,、學生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風,。為了使學生放下思想包袱，一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動,，以此放松學生緊張的心情,。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、晚飯后等時間深入到學生中去,，了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難,。為了提高學生的學習效果,，我還經(jīng)常組織學生進行學習經(jīng)驗交流會,。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規(guī),。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛,。

三,、積極開展好兩課、兩操,、兩活動,，保護學生視力、增強學生體質(zhì),，提高學習效率,。

高一學生課業(yè)負擔重，精神壓力大,，適當?shù)捏w育活動勢在必行,。為了保證活動效果,，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性,，每次活動我總是加入一些競技,、游戲等內(nèi)容，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣,、陶冶了情操,，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量,，學生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中，學習效率高,。

四,、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作,。

為了做好學生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

五,、加強對學生心理素質(zhì)的訓練,、提高學生的應試能力。

在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導,、個體情況分析,，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,，逐步提高學生應試的自信心,。

高一班主任新學期工作計劃篇十一

從參加工作至今一直擔任高中班主任工作，在班級的管理中,，談不上什么好的經(jīng)驗,，但多少有一些個人的感悟，這里和大家分享,，以便在今后的工作中能夠做得更好,。

一,、關愛學生，奠定感情基礎

瑞士著名的教育家裴洛齊說：“教育的主要原則就是愛,?！睙釔蹖W生是做好班主任工作的重要前提，是啟迪學生心扉的鑰匙,，是師生之間達到心理相融的接觸點,。班主任只有真心實意地去關愛、了解,、幫助學生,，用真心換真情，奠定堅實的感情基礎才能搞好班級工作,。

進入高中的學生,，心理發(fā)展?jié)u趨成熟，認知能力也逐漸提升,，但他們社會閱力淺,，辨別能力差，主觀意識強,，以自我為中心,，思想上比較偏執(zhí)，大多數(shù)學生不愿或難與家長溝通,。因此，他們總是渴望得到老師的關心,、愛護和信任,，而班主任能否以滿腔熱情去關愛他們，就顯得尤為重要了,。我們的學生長年住校,，難得與父母在一起，他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏透改傅呐惆?，加之學習的壓力,，難免有同學會感到孤獨、煩惱,、迷茫,，而此時作為班主任就應該多給他們一些關心，哪怕是一個微笑,，一句問候,，也許都能給他們莫大的鼓勵。課后與學生交流,，課外與學生一起參加活動,，和學生一起談理想,、談興趣，幫助學生解決各種問題,，這樣,，漸漸地拉近了與學生的距離，消除了師生之間的鴻溝,，讓學生于無形中感受到老師對他們的關愛,。

班主任只有對每一位學生在生活和學習上去關心、愛護才能贏得學生對班主任的信任和支持,，才能與學生建立起親密,、融洽的情感氛圍，在這樣的師生關系中,，良好的班風和學風才會慢慢形成,，班級的管理也就自然更加順暢有序。

二,、尊重學生,，提升管理成效

高中學生有著強烈的自尊心和自我保護意識，所以要管理好學生首先要懂得尊重和賞識學生,，要把學生擺在與自己平等的位置上,，從根本上建立起平等的師生關系，不能擺出一副居高臨下,，盛氣凌人的架子去管理學生,，否則必然使班級管理矛盾重重，甚至讓師生關系陷入僵局,，無法調(diào)和,。

故而班級管理中，班主任要多與學生進行思想溝通,，了解學生的真實想法,，充分尊重學生的意見，不搞“一言堂”,，不獨斷專行,，面對管理中出現(xiàn)的各種問題，班主任要一視同仁,，不偏不倚,，處理問題前要充分了解情況，認真聽取學生意見,，不武斷,，不盲從。除此以外，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，給學生以自信,，果斷肯定，積極鼓勵,，同時要敢于指出學生的缺點,，讓學生能正視，努力克服,，堅決改正,。要充分利用學生的優(yōu)點和缺點，正面教育和反面批評相結合,，以理服人,，以情感人，用自己的真情實感來感化學生,，教育學生,，讓學生從內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，切忌漠視學生的優(yōu)點,，更不能遷就,，袒護學生的缺點，教育批評學生要多從學生的角度看問題,，多一些寬容和體諒,，絕不可挖苦、諷刺甚至辱罵,、體罰學生,，更不能刺激學生，拿學生的短處糾住不放,。

班主任只有充分尊重學生,、賞識學生，給學生以信任和理解,，成為學生的朋友，學生有問題才敢于向自己反映,，有困惑才愿意找自己傾訴,。班主任能設身處地地為學生排憂解難，學生自然愿意服從班主任的管理,，樂意接受班主任的教育,，從而在思想品格、文化學習等方面都得到不斷提高,，班級管理工作的效果也必然會顯著提升,。

三、影響學生，深化教育本質(zhì)

老師為人師表,，教書育人,，其一言一行都在潛移默化地影響著學生，老師的榜樣更是對學生無聲的教育和有力的鞭策,。尤其是與學生朝夕相處的班主任,，更是學生學習、生活,、做人的榜樣,。班級管理工作主要和學生打交道，也就是說,，對學生的教育,，班主任要靠言語教誨，更要靠身體力行,。古人云：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不行,?！笨梢姡撠熃逃芾碇厝蔚陌嘀魅?，要想做好班級管理工作,，必須不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務能力，樹立自身良好形象,，真正做到言傳身教,。

作為班主任應在思想品格、學識涵養(yǎng),、言談舉止,、待人接物等方面做學生的表率，用強烈的事業(yè)心,，高度的責任感,、樂觀向上的人生態(tài)度去感染學生、熏陶學生,，使其受到潛移默化的教育,。特別要注意言行一致，信守承諾,，以身作則,，一視同仁，答應學生的事情就要努力兌現(xiàn),，要求學生做的事情就要躬身示范,，對待每個學生都要公平公正,。如果老師言不雅、行不正,，常常失信于學生,，凡是不能一碗水端平，學生就難以佩服,，老師就容易失去威信,，這樣必然會給班級管理造成困難。

所以,，班主任教師為人師表,，立德樹人，要用自己良好的道德風范去感化學生,，要用自己深厚的人格魅力去折服學生,，從根本上引導學生學會學習，學會生活,，學會做人,，真正做到既教書又育人。這樣才能讓學生從情感上接納你,，才會給班級管理工作帶來事半功倍的效果,，才會為班級的教育教學打下良好的基礎。

總而言之,，當班主任難,，當好班主任更難。所以,，要想做好班主任,，管理好一個班級，班主任就要用心關愛學生,，充分尊重學生,，用自己的言行影響學生，努力成為學生的楷模,，做好學生成長路上的領路人,。

高一班主任新學期工作計劃篇十二

一、 班級情況分析

從分班一個月以來各方面情況看,，本班總體還是不錯的,，班風積極健康，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低，本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。

二,、 本學期基本工作要點

1,、 確立班級體的奮斗目標

班級體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會推動前進的動力。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標是遠期、中期,、近期目標的結合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想,、學習、生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自

我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2,、 在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格；

1) 通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

2) 指導本班學生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

3) 經(jīng)常與各學科的任課教師進行溝通，了解學情,，做好協(xié)調(diào)工作,。

3、 面對全體學生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間；

4,、 關鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證。制定嚴明的班規(guī)班紀,，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者,，形成自覺和習慣。要抓好紀律關鍵在教育好后進生,，所以,，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5,、 成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵；精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結合,，制定獎勵方案,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,；

6、 力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。在工作中要有創(chuàng)意,，要有個案,，重點突出。

7,、 積極參加學校組織的各項活動,，并且本班要盡可能開展符合本班特點的活動，使學生在活動中受到教育,。

8,、 健全班委會和團支部，制定職責,，明確分工,，不斷對干部進行培養(yǎng),，提高他們的執(zhí)行力，制定團支部對班委考核評價制度,，促使干部隊伍健康成長。

三,、 具體措施

1,、 充分利用班會向學生進行思想教育。

2,、 發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級。

一個良好的班集體,，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心，有了這個核心,，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標,。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作,，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等,。

3、 充分利用課堂的時間向學生進行教育,。

4,、 抓住每一次月考，及時進行總結,，指導,，鼓勵。

5,、 組織好學校的各項活動,。

6、 抓好期末復習,，迎接期末考試,。

新的學年，新的開始,，我會積極學習,，不斷探索，著重班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學,，全面提高學生素質(zhì)。

高一班主任新學期工作計劃篇十三

高中一年級是學生從初中生向高中生身份轉變的一個重要階段,，學生對高中學習,、生活等方面的適應能力各有差異,，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對高中學習感到無所適從,。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能,，培養(yǎng)所帶班級“團結,、活潑、嚴謹,、求學”的班風,，現(xiàn)制定實習期間的工作計劃如下：

一、 班級情況分析

班主任工作實習班級——高一(20)班的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的,。全班共有56位同學，其中男生28人,，女生28人;借宿生共有22人(男生11人,，女生11人)，半走讀生(在校寄餐的學生)10人,，走讀生24人,。班風積極健康，學生積極團結,，班干部的工作能力較強,，責任心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情,，同學服從班干部管理,，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣;但是部分同學不愛集體勞動,，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象,，作業(yè)上交時間比較晚，自習課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學習的習慣,，在正式晚修后的五分鐘后,，班級才形成一個安靜的學習氛圍。本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結,、積極、先進的班集體。

二,、實習期間班主任工作目標：

1,、引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)學生熱愛勞動,，維護班集體榮譽的思想觀念,。

2、構建良好班風,完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。

4,、協(xié)助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。

5,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系。

三,、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效,。

(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間到班里面與學生交流, 經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,，及時與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想,，做好學生的思想工作。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作:

(1)堅持早讀晚讀課,，中午靜校時間，晚自習課下課后,，以及自習課時間到教室跟班,，向學生了解班情，觀察學生自習情況,，向學生了解學生,。

(2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律,，如佩帶?？ā⑹程眉o律,、午睡紀律,、課間紀律,、自習自修紀律和集會紀律等。

(3)在衛(wèi)生方面,，加大管理與指導力度,，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

(4)指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,，使他們成為老師身邊得力的左右手,。

(三)學風建設:

1、與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生學習情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、針對特殊學生,，開展特殊教育。對待學習成績?nèi)?、行為習慣差,、自控力差的學生，要與原班主任商量,，了解學生的情況,，通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，再根據(jù)學生本身的情況，制定培養(yǎng)計劃,，以一顆真誠的心,，激勵他們。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

高一班主任新學期工作計劃篇十四

一,、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

二,、建立班級核心團隊,，營建積極向上的班級氛圍

1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

2,、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手,、同學的貼心人,。

3、加強班級管理崗位責任制

設崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。

4,、加強學生自我管理

建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作,；

開展學習競賽活動；開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,；努力形成你追我趕的良好學習風氣。

5,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼，相互推動,，共同進步,。

6、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境,。

三,、關愛學生

1、加強與學生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友,；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。

2,、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說,；

建立師生結對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡體系,。樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生,，促進共同進步,。

5、加強學生心理教育,，促進健康成長,。

對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展,。

四、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

1,、定期召開班科聯(lián)系會,，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導,。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細了解并時刻關注層面生的狀況,。

2、合理安排協(xié)調(diào)學生的自主學習時間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率，形成合力,。

初次擔任班主任,，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作,；我深信天道酬勤,，但求無愧于心。

高一班主任新學期工作計劃篇十五

伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開始的時候,，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始，從學校,、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨!

思考良久,，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃:

一,、指導思想:

對于高一(1)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:

尊重;信任;共情;關注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了,，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準!

所謂“關注”,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二.奮斗目標:

對于高一(1)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”:“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”,，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此,，經(jīng)常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4,、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5,、“有計劃”:很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學生不服氣，說我有計劃,，比如明年我要考上大學,，我說那是理想，愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查,。