計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇一

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠

久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題

活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查,、參觀,、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化

和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：

① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子,。

②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事,、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,。

④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類(lèi)和味道,。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。

二,、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

小班主要目標(biāo)

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,。

中班主要目標(biāo)

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等);

(2)感受與家長(zhǎng)、老師,、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎、吃元宵的快樂(lè)

大班主要目標(biāo)

(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

三,、活動(dòng)實(shí)施概況

活動(dòng)名稱(chēng)：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級(jí)組開(kāi)展)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午 小班15：40,、中班15：55,、大班16：10

活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,、各種小禮物

活動(dòng)建議：

1.參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。

2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來(lái),、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),。

3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

四,、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

班級(jí)環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購(gòu)買(mǎi)或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(3)在家長(zhǎng)園地貼出“致家長(zhǎng)的信”,，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開(kāi)展元宵節(jié)活動(dòng)的方案及要求。

備注：關(guān)于元宵節(jié)的常識(shí),。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱(chēng)“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱(chēng)為“上元節(jié)”，七月十五稱(chēng)為“中元節(jié)”,，十月十五稱(chēng)為“下元節(jié)”),。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì),。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭,，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇二

活動(dòng)目的：

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏,、滾等技能制作元宵,。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷,、品種等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、橡皮泥,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂(lè)《喜洋洋》等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引入主題(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。

小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì),，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),，我們一起來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，好不好?

二,、元宵的來(lái)歷,。

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子,。下面老師要考考你們,。

1,、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)

2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵,、掛燈籠等)

小朋友們真聰明! 老師講述：元宵的來(lái)歷,。

三、說(shuō)說(shuō)元宵,。

1,、小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉,、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來(lái)做元宵呀?

2,、大家先不要著急做,，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。

四,、制作元宵,。

1、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多,。

2,、幼兒開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo),。(放背景音樂(lè)喜洋洋)

五,、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友盛元宵,。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

六、吃元宵,。

剛才你做了多少元宵,，現(xiàn)在就可以吃多少元宵,。

七、教師總結(jié)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇三

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

新學(xué)期開(kāi)學(xué),，孩子們穿上了新衣，高高興興來(lái)園了,。有兩個(gè)孩子拿來(lái)了花燈,，音樂(lè)一響，全班孩子異常興奮,，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了,，“正月十五，我么嗯吃元宵了”,、“我們看花燈了”,、“我們還看見(jiàn)舞龍隊(duì)了”。我想何不利用元宵節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行一次多元文化薛濤呢,，于是我問(wèn)：“你知道上海的小朋友是怎樣過(guò)元宵節(jié)嗎?”“他們吃什么樣的元宵?”孩子們啞口無(wú)言,。為了讓幼兒明白文化的元性而不是單一性，由此引發(fā)了多元文化教育,。通過(guò)主題活動(dòng)的形式體現(xiàn)出來(lái),，多元文化教育滲入幼兒活動(dòng)之中，通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒了解賞燈,、猜謎,、吃元宵等活動(dòng)是我國(guó)元宵節(jié)的風(fēng)俗，進(jìn)一步了解全國(guó)各地元宵節(jié)文化的多樣性,、差異性,，通過(guò)比較讓幼兒了解文化的多元性。

主題目標(biāo)：

通過(guò)元宵節(jié)系列活動(dòng),，讓幼兒感受元宵節(jié)所帶來(lái)的快樂(lè),，體驗(yàn)和分享生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、比較能力及審美能力,。通過(guò)制作元宵發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦及床作能力,。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解院校節(jié)各地的風(fēng)俗,、飲食文化，了解群國(guó)各地元宵節(jié)豐富對(duì)的多元文化,，分享共同的文化,，支持不同的文化，獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)1元宵節(jié)的由來(lái)

活動(dòng)前讓幼兒運(yùn)用各種手段收集元宵節(jié)的由來(lái),，在活動(dòng)中討論，通過(guò)幾種比較可信的說(shuō)法,，如：“上燈園子說(shuō)”,，“唐太宗犒賞郭子儀的故事”;“20xx多年前，西漢從佛教禮儀到民間盛大的禮儀”,，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)的多元化,。

活動(dòng)2元宵節(jié)的習(xí)俗

讓幼兒充分討論本區(qū)慶元宵節(jié)活動(dòng)的形式：猜燈謎、吃元宵,、耍龍燈,、舞獅子、踩高蹺,。

根據(jù)當(dāng)?shù)氐膽c元宵活動(dòng)擴(kuò)展到我國(guó)各地小朋友是怎樣過(guò)元宵節(jié)的,，讓幼兒充分討論后，觀看錄像：山東淄川放河燈;河南吃餛飩湯;陜西言情女兒,、女婿;浙江誦經(jīng);江西掃墓;湖北持火炬“照絕地蠶”;四川吃心肺湯圓;長(zhǎng)沙吃姐妹湯圓;寧波吃豬油湯圓;中國(guó)臺(tái)灣吃才肉湯圓;北京吃奶油元宵;天津吃蜜餡元宵,。讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗的多元化。

活動(dòng)3制作元宵

活動(dòng)前讓幼兒學(xué)習(xí)制作院校的基本方法,。北方用餡沾糯米面滾動(dòng)做成,，稱(chēng)元宵，南方用糯米面包餡做成,，叫湯圓,，教師提供材料，幼兒根據(jù)自己的興趣和已有的經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)手嘗試制作元宵,，品嘗元宵。讓幼兒子活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)感恩,。

活動(dòng)4唱一唱、玩一玩

通過(guò)歌曲《大家來(lái)看燈》《賣(mài)湯圓》,，兒歌《花燈謠》,，唱一唱讓幼兒感受節(jié)日快樂(lè)，嘗試踩高蹺感受鬧元宵的熱鬧氣氛,，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)反思：

通過(guò)正月十五元宵節(jié)所引發(fā)的多元文化教育，克服了以往節(jié)日為題材的單一節(jié)日活動(dòng)，以往節(jié)日活動(dòng)重視節(jié)日的共性,。如：元宵節(jié)看花燈,、吃元宵而忽視了各地的不同文化差異，使勁兒認(rèn)為全國(guó)各地元宵節(jié)都是一樣的,，內(nèi)容時(shí)單一的,。二滲透了多元文化教育，使幼兒明白了各地元宵節(jié)的真實(shí)情況,，開(kāi)闊了幼兒的眼界,，理解和尊重不同地區(qū)的不同文化風(fēng)俗，能用比較的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界,，了解世界,，是幼兒感知人類(lèi)文化的多樣性、差異性,，有利于各種文化體系與文化遺產(chǎn)的傳承,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇四

設(shè)計(jì)意圖：

元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日,，加深對(duì)元宵的認(rèn)識(shí)和了解,，體驗(yàn)元宵的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元宵”的教育活動(dòng),。

一,、主題目標(biāo)：

1.知道元宵的由來(lái)，初步了解元宵的民風(fēng)民俗,。

2.鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起動(dòng)手搓元宵,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3.通過(guò)舉辦親子活動(dòng), 加深家園情,、師生情,、親子情。

二活動(dòng)地點(diǎn)：本班

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)小朋友家長(zhǎng)來(lái)園,，并用邀請(qǐng)函形式向家長(zhǎng)告之活動(dòng)的安排。

2.餐具(碗,、勺子,、一次性手套、圍裙,、擦手毛巾等),。

3.元宵材料

4.家長(zhǎng)在家制作好的美食一份。

5.《元宵節(jié)》《賣(mài)湯圓》的音樂(lè)磁帶;

6.元宵節(jié)由來(lái)ppt或視頻,、慶祝元宵的各種卡片或背景圖,。

7.場(chǎng)地?zé)艋\,、燈謎布置

四、活動(dòng)流程及內(nèi)容安排

(1)老師接待幼兒,，家長(zhǎng)

(2)組織好幼兒并準(zhǔn)備對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行示范教學(xué)活動(dòng),。

(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題,。

教師播放歌曲《元宵節(jié)》,，告訴幼兒元宵節(jié)要來(lái)到了,。

——教師提問(wèn)：你們知道這首歌唱了什么嗎?(幼兒回答：元宵節(jié))哦,，是元宵節(jié)呀!那小朋友你們知道元宵是幾月幾日?

——幼兒自由回答。教師小結(jié)：元宵是在正月十五,。

(二)向幼兒介紹元宵節(jié)的由來(lái),，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。

1.教師講述故事,、播放ppt并提問(wèn)問(wèn)題

—-元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?(玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難,。)小朋友們真聰明!

2.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)元宵的?

——教師提問(wèn)：寶寶,，你們覺(jué)得過(guò)元宵最開(kāi)心的是什么事呀?

——幼兒交流討論。(欣賞花燈,、猜燈謎,、吃元宵等)

——教師：剛剛小朋友說(shuō)了這么多，那我們一起來(lái)看看大家是怎么過(guò)元宵的,。(出示各種卡片或背景圖,，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗。提示：吃“元宵”,、 “送花燈” ,、耍龍燈、舞獅子,、猜燈謎,、踩高蹺等。)

(三)幼兒與家長(zhǎng)們一起動(dòng)手制作元宵

——教師：寶寶們,，你們知道元宵是什么樣子的?想不想自己做元宵?我們也來(lái)試試做好吃的元宵吧,。

——師：瞧，這個(gè)湯圓粉怎么是粉色的呀?你覺(jué)得這個(gè)粉色湯圓粉是什么味道的?(幼兒自由回答)

(粉色——草莓,、綠色——菠菜,、黃色——南瓜、紫色——紫薯)

1.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團(tuán)放在手掌心,，用另一個(gè)手掌蓋在面團(tuán)上,，來(lái)回團(tuán)、搓，一個(gè)小小的圓圓的元宵就做好了,。

提醒家長(zhǎng)與幼兒洗手,、戴一次性手套;每組家庭大概搓5個(gè)元宵。

2.家長(zhǎng)幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。(配背景音樂(lè)《賣(mài)湯圓》)提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤(pán)子里。

(四)賞花燈,、猜燈謎

1.元宵已經(jīng)搓好啦,，等會(huì)就要放進(jìn)去下鍋咯,小朋友們和家長(zhǎng)們可以賞花燈、猜燈謎去啦,。

2.引導(dǎo)幼兒參觀燈展,，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3.教師提醒家長(zhǎng)，猜燈謎可兌換獎(jiǎng)品,，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影,。

4.在聽(tīng)到廣播通知時(shí)，所有的家長(zhǎng)和小朋友一起回到班級(jí)來(lái)繼續(xù)參加我們的美食節(jié),。

(五)班級(jí)美食節(jié)

1.家長(zhǎng)才藝展示

師：今天我們的家長(zhǎng)們還給我們帶來(lái)了很多美食,，現(xiàn)在就讓我們一起請(qǐng)×××家庭介紹下他們準(zhǔn)備的美食吧……

2.提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動(dòng)時(shí)不擁擠,、要排隊(duì),。活動(dòng)時(shí),，吃多少拿多少,，不浪費(fèi)，不亂丟垃圾,。

3.盤(pán)子里的是公筷,，家長(zhǎng)們用完后記得放回原位。

4.播放《元宵節(jié)》歌曲,、進(jìn)行美食享用,。

5.元宵煮好后，請(qǐng)孩子們將甜甜的元宵喂給家長(zhǎng)吃,，并說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情,。

五、結(jié)束部分

合影留念,，教師和幼兒一起收拾教室,，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇五

活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月2日

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)(操場(chǎng))

參加人員：全園幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1,、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣,，全園征集謎語(yǔ),，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2,、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的主人翁意識(shí)和愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：制作謎語(yǔ)底板彩紙，發(fā)動(dòng)全園征集書(shū)寫(xiě)謎面,、

布置活動(dòng)場(chǎng)地,、準(zhǔn)備糖果作為獎(jiǎng)品

活動(dòng)流程：

一、*/*—*/* 全園征集謎語(yǔ)

在幼兒報(bào)到時(shí),，發(fā)放一張撰寫(xiě)燈謎的彩紙底板,，請(qǐng)家長(zhǎng)回家后和孩子一起收集一條謎語(yǔ)，用水彩筆或記號(hào)筆撰寫(xiě)在紙上,，要求字跡端正,、清楚，*月*日放學(xué)前交給班主任,。

二、 *月*日 班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室

三,、*月*日—*日

各班組織集體談話或教學(xué)活動(dòng),，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣

(如猜燈謎、吃湯圓,、賞花燈等)

四,、*月*日上午 周負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場(chǎng)地布置

五、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動(dòng)

幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)和幫助下,，在操場(chǎng)上進(jìn)行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語(yǔ)

猜出謎語(yǔ)后撕下謎面到門(mén)廳兌獎(jiǎng)處換取糖果

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇六

幼兒愛(ài)玩游戲，他們每天都盼望著這一時(shí)刻的到來(lái),。如何讓幼兒愉快地參與游戲,，掌握游戲中的游戲規(guī)則，是我們本學(xué)期游戲的主要目標(biāo),。

二,、本學(xué)期主要開(kāi)展以下游戲：

娃娃家、星星舞臺(tái)(表演角),、銀行,、美容美發(fā)、

我愛(ài)讀書(shū)(閱讀區(qū)),、計(jì)算角,、巧巧手(手工區(qū))、結(jié)構(gòu)區(qū)

三,、每月工作安排：

九月份：開(kāi)設(shè)：娃娃家,、表演區(qū),、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、閱讀區(qū),、計(jì)算角

1、幫助幼兒了解各區(qū)域的位置及作用,。

2,、認(rèn)識(shí)各游戲的材料，知道各種材料的使用方法,。在游戲結(jié)束后,，能有序地將游戲材料收拾整齊，并知道愛(ài)惜游戲材料,。

3,、能積極地參與各游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),。

4,、能一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。

十月份：開(kāi)設(shè)：娃娃家,、表演區(qū),、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、美容美發(fā),、

閱讀區(qū)、計(jì)算角

1,、結(jié)合主題,，豐富各游戲的材料，進(jìn)一步熟悉使用方法

2,、認(rèn)識(shí)美容美發(fā)游戲的材料及使用方法,，有主動(dòng)參與游戲的愿望。

3,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，豐富娃娃家的游戲內(nèi)容。

4,、能按照自己意愿選擇游戲,、扮演角色、能按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

5,、鞏固對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)，排序1——7的數(shù)卡并匹配實(shí)物卡,。

十一月份：開(kāi)設(shè)：娃娃家,、表演區(qū),、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、美容美發(fā),、

閱讀區(qū)、計(jì)算角

1,、觀摩同齡班游戲,，互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高,。

2,、進(jìn)一步掌握游戲中的規(guī)則，明確各材料的正確使用方法

3,、能遷移生活經(jīng)驗(yàn),，豐富美容美發(fā)游戲內(nèi)容。

4,、愛(ài)惜操作材料,，游戲結(jié)束能放回原處。

5,、仔細(xì)觀查畫(huà)面,，大膽說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容。

十二,、元月份：開(kāi)設(shè)：娃娃家、表演區(qū),、手工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、銀行,、

計(jì)算角,、閱讀區(qū)、美容美發(fā)

1,、開(kāi)設(shè)銀行游戲,，了解規(guī)則，學(xué)習(xí)如何使用銀行卡,。

2,、在教師的指導(dǎo)下，能大膽進(jìn)行各游戲間的交往,。

3,、與老師共同進(jìn)行游戲材料的收集與整理，對(duì)損壞的游戲材料進(jìn)行修補(bǔ),。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇七

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

環(huán)境布置:

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2. 在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū),。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。 家長(zhǎng)工作

1. 家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2. 為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的,。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。

5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動(dòng)一 ：中秋的來(lái)歷

活動(dòng)形式 :集體

活動(dòng)目標(biāo):

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié),，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間,，來(lái)歷。

1,、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師： “呀,，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇八

一,、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排

自由安排，盡量保證活動(dòng)時(shí)間充分

二,、區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容

分三個(gè)區(qū)域：益智園(科學(xué),、建構(gòu)、操作,、計(jì)算,、棋類(lèi));手工坊(美術(shù),、編織、手工);寶寶秀(表演,、角色(寶貝超市);圖書(shū)角,，運(yùn)動(dòng)區(qū)。

三,、各活動(dòng)區(qū)要求：

1,、益智園

1)科學(xué)區(qū)

(1)能按規(guī)則進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,。

(2)知道輕拿輕放,，愛(ài)護(hù)材料，結(jié)束后知道整理干凈,。

2)建構(gòu)區(qū)

(1)積木大家玩,，如遇沖突，相互商量誰(shuí)先玩或一起玩,。

(2)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則,。

3)操作區(qū)

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作材料,，勇于探索，不怕困難,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

(2)愛(ài)護(hù)材料，玩好后知道放回原處,。

4)計(jì)算區(qū)

(1)正確操作活動(dòng),，并用筆記下操作結(jié)果。

(2)愛(ài)護(hù)材料,，玩好后知道放回原處,。

5)棋類(lèi)區(qū)

(1)互相協(xié)商，找到棋友,。

(2)遵守規(guī)則,，結(jié)束后一起整理棋具。

2,、手工坊

1)美術(shù)

(1)設(shè)計(jì)自己喜歡的畫(huà),。

(2)小心色筆別弄臟衣服。

2)編織

(1)學(xué)會(huì)系鞋帶,，編小辮

(2)結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣,。

3)手工

(1)自己會(huì)看圖示制作，認(rèn)真完成作品。

(2)會(huì)及時(shí)整理材料,，清理這些紙屑,。

3、寶寶秀

1,、語(yǔ)言表演

(1)能夠看圖講述故事,。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演.

2、角色區(qū)(寶貝超市)

(1)學(xué)會(huì)互相協(xié)商,，分配角色,。

(2)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，能熱情招待客人,。

(3)結(jié)束時(shí)整理好物品,。

4、圖書(shū)角

(1)閱讀時(shí)保持安靜,，不大聲講話,，不影響別人。

(2)注意用眼衛(wèi)生,，眼睛與書(shū)保持一定距離,，坐姿端正，看完書(shū)要及時(shí)整理,，擺放整齊,。

5、運(yùn)動(dòng)區(qū)

能自覺(jué)遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，與同伴友好進(jìn)行活動(dòng),。

各個(gè)區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開(kāi)展美工活動(dòng),，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫(huà)面表達(dá)出來(lái);班與班之間可以多加交流，某些活動(dòng)可以交互使用完成,。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒的自主活動(dòng),，是孩子們最喜歡的活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中不要過(guò)多的指點(diǎn)干預(yù),，在觀察幼兒的活動(dòng)中,，要了解和滿(mǎn)足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn),。并有計(jì)劃的觀察和記錄，對(duì)于個(gè)案進(jìn)行分析,，做活動(dòng)后的反思,，有針對(duì)性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容，補(bǔ)充活動(dòng)材料、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇九

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。

2. 在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū),。

3. 懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長(zhǎng)工作

1. 家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2. 為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi),。

5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動(dòng)一 ：中秋的來(lái)歷

活動(dòng)形式 集體

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過(guò)中秋節(jié),，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間，來(lái)歷,。

1,、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,，與別人有哪些不同,。

2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師： “呀,，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。 主題活動(dòng)二：制作月餅

1,、 活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則,。

(3)、活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

(4),、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

(1),、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

(2)、 將做好的月餅放入烤箱中,。

(3),、 戶(hù)外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

(4)、 室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲,。

(5)、 品嘗月餅,。

幼兒園慶中秋活動(dòng)總結(jié)

在9月8日,，我園就發(fā)出通知書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng). 在9月19日下午4：00正,，我們進(jìn)行主題慶?；顒?dòng)，利用本學(xué)期增添的電腦與投影,，老師做了ppt,，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅,、各地如何慶祝中秋等,，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中,，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里,。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利,，在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備,、積極的參與,，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè)，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,，提升了濃濃的親子情,。

參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福,。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦,、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),。

2、了解媽媽的辛勞,，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情,。

3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣,、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等,。

2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事,，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》等,。

3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式,、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,，編排節(jié)目等等。

4,、制作花,、賀卡,、項(xiàng)鏈,、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色紙、油畫(huà)棒等,。

5,、事先在家與媽媽說(shuō)說(shuō)怎樣的飲食習(xí)慣會(huì)讓自己更健康,，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動(dòng)手制作送給媽媽的健康一餐,。

活動(dòng)內(nèi)容：

低幼,、幼幼組：

1、學(xué)習(xí)感恩母親的歌,，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等,，增強(qiáng)愛(ài)媽媽的情感。

2,、學(xué)說(shuō)對(duì)母親感恩的話語(yǔ)，回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng),，唱一首感謝媽媽的歌曲,，幫媽媽做一件力所能及的事。

中幼,、高幼組：

1,、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話。

2,、利用各種材料,，給媽媽做一份禮物，如項(xiàng)鏈,、花等,。

3、結(jié)合美食節(jié)活動(dòng),，組織幼兒畫(huà)一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物,。

4、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》,，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽(中幼組),。

5、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)(高幼組),。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇十一

讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情,，并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國(guó)人”的活動(dòng)延伸,。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德,。能把享受“長(zhǎng)輩的愛(ài)”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人,，幫助弱者,，在生活中自然地走進(jìn)感情的世 界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅,。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲,。本次活動(dòng)采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，為生活在幼兒園周?chē)睦先藗兯蜕?一片心意,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),，了解相關(guān)的重陽(yáng)節(jié)知識(shí)

2.激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)

3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛(ài)老的美德-

4.通過(guò)社區(qū)活動(dòng),，鍛煉孩子的社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大班聯(lián)系好敬老院并準(zhǔn)備一些零食。

2.制作壽星卡

3.幼兒調(diào)查表

4.重陽(yáng)糕120塊

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日上午9：30

活動(dòng)內(nèi)容：

一.中小班邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園做客

1. 了不起的爺爺奶奶,。

(1) 中班可以聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)自己年輕時(shí)的故事,。(事先聯(lián)系好)

(2)小班請(qǐng)爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎么關(guān)心愛(ài)護(hù)你的。

2. 給爺爺奶奶表演節(jié)目,。

3. 爺爺奶奶辛苦了,。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)

4. 我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕

通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),，又叫“老人節(jié)”,。②爺爺、奶奶非常關(guān)心我們,，我們也應(yīng)該尊敬爺爺,、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺,、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的,，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事,。

二.大班雛鷹愛(ài)心“行動(dòng)”慰問(wèn)敬老院爺爺奶奶

討論：

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)做調(diào)查問(wèn)卷

(2)你的爺爺奶奶年輕時(shí)是做什么工作?有些什么本領(lǐng)?

(3)現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了，有些什么不方便?

(4)小結(jié)：爺爺奶奶本領(lǐng)大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?

2,、實(shí)踐活動(dòng)：

(1)大膽地與周?chē)睦先舜蛘泻?，并?huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。

(2)我為爺爺奶奶做件開(kāi)心的事：敲背,、捶腿,、給老人唱首歌、向老人送禮物等,。

3,、 活動(dòng)后：

(1)鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的?

(2)交流：對(duì)今天的活動(dòng)的感受?

(3)通過(guò)調(diào)查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么?

重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒尊敬老人,、長(zhǎng)輩;知道關(guān)心他人,。

2、體驗(yàn)活動(dòng)愉快、歡樂(lè)的氛圍,，鼓勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng),。

重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)活動(dòng)流程：

1、開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的爺爺,、奶奶,，你們好!親愛(ài)的小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽(yáng)節(jié))對(duì)了,，就是敬老節(jié),，是爺爺、奶奶的節(jié)日,。我們一起對(duì)爺爺,、奶奶說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”!那么，你送什么禮物給爺爺,、奶奶過(guò)節(jié)日呢?那讓我們先來(lái)給爺爺,、奶奶唱只歌吧!

2、集體表演歌曲“好娃娃”

3,、游戲：“夾球走走”

重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)玩法：用身體各個(gè)環(huán)節(jié)夾球，向前行走,。比誰(shuí)的球夾得多,。

4、表演：幼兒歌舞

5,、游戲：“蒙眼走步”

玩法：將奶奶或爺爺?shù)难劬γ勺?，在?huà)好的圈內(nèi)走步三分鐘，看誰(shuí)能夠保持在圈內(nèi),。

6,、幼兒歌舞

7、游戲：搶椅子

8,、早操表演

9,、游戲：傳球

10、集體：“包餛飩”

鼓勵(lì)爺爺,、奶奶教孫子,、孫女包，幼兒喂?fàn)敔?、奶奶吃?/p>

11,、結(jié)束語(yǔ)：尊敬的爺爺、奶奶,，親愛(ài)的小朋友,，今天我們與爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)愉快的上午，你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把鮮花送給他們,。(給爺爺奶奶貼上刻印的紅花)

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓兒童了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義;

2,、鼓勵(lì)兒童自己動(dòng)手，做禮物送給老人,，提高動(dòng)手能力;

3,、培養(yǎng)兒童敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造尊敬老人的濃烈氛圍,。

(2)錄音機(jī),、投影儀、錄像機(jī)等音響設(shè)備。

(3)學(xué)生準(zhǔn)備自備的各種材料,，用于制作風(fēng)箏及給老人的禮物,。

(4)活動(dòng)時(shí)間一天。

活動(dòng)過(guò)程

一,、介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及意義：

同學(xué)們，你們知道重陽(yáng)節(jié)嗎?

重陽(yáng)節(jié)在哪一天?

重陽(yáng)節(jié)有什么特殊的含義嗎?(登高辟邪,，祈福免禍)

你知道重陽(yáng)節(jié)有什么新的意義?(尊敬老人)

在重陽(yáng)節(jié)即將來(lái)臨之際,，我們利用這次活動(dòng)，來(lái)體驗(yàn)我們中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗,，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),，加深我們對(duì)自己親人特別是老人們的感情。這是很有意義的,。

播放投影儀(活動(dòng)課件)：

農(nóng)歷九月九日,，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。 因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù),，把“九”定為陽(yáng)數(shù),，九月九日， 日月并陽(yáng),，兩九相重,，故而叫重陽(yáng)，也叫重九,，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子,，并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。

慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫,，一般包括出游賞景,、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕,、飲菊花酒等活動(dòng),。

九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音,，九在數(shù)字中又是最大數(shù),，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié),，重陽(yáng)佳節(jié),，寓意深遠(yuǎn)，人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情,，唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng),，詠菊花的詩(shī)詞佳作。

重陽(yáng)節(jié)插茱萸的風(fēng)俗,，在唐代就已經(jīng)很普遍,。古人認(rèn)為在重陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩戴于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩戴,，還有插在頭上的,。大多是婦女、兒童佩戴,，有些地方,，男子也佩戴。重陽(yáng)節(jié)佩茱萸,，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。除了佩戴茱萸,，人們也有頭戴菊花的,。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行,。清代,，北京重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門(mén)窗上，“解除兇穢,，以招吉祥”,。這是頭上簪菊的變俗。宋代,，還有將彩繒剪成茱萸,、菊花來(lái)相贈(zèng)佩戴的。

現(xiàn)在的重陽(yáng)節(jié),，被賦予了新的含義,。1989年，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,，成為尊老,、敬老、愛(ài)老,、助老的老年人的節(jié)日,。全國(guó)各機(jī)關(guān)、團(tuán)體,、街道,，往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景，或臨水玩樂(lè),，或登山健體,，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里，開(kāi)闊視野,，交流感情,，鍛煉身體，培養(yǎng)人們回歸自然,，熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的高尚品德,。不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶著年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)或?yàn)槔先藴?zhǔn)備一些可口的飲食。

二,、親身體驗(yàn)相關(guān)習(xí)俗：

上午：

1,、賞菊花。

教師相機(jī)介紹：據(jù)傳賞菊及飲菊花酒,，起源于晉朝大詩(shī)人陶淵明,。陶淵明以隱居出名，以詩(shī)出名,，以酒出名,，也以愛(ài)菊出名;后人效之，遂有重陽(yáng)賞菊之俗,。舊時(shí)文人士大夫,，還將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近,。北宋京師開(kāi)封,，重陽(yáng)賞菊之風(fēng)盛行，當(dāng)時(shí)的菊花就有很多品種,，千姿百態(tài),。民間還把農(nóng)歷九月稱(chēng)為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽(yáng)節(jié)里,，觀賞菊花成了節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。清代以后,，賞菊之習(xí)尤為昌盛，且不限于九月九日,，但仍然是重陽(yáng)節(jié)前后最為繁盛,。

2、登山或登高,。

教師相機(jī)介紹：在古代,，民間在重陽(yáng)有登高的風(fēng)俗，故重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”,。相傳此風(fēng)俗始于東漢,。唐代文人所寫(xiě)的登高詩(shī)很多，大多是寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗;杜甫的七律《登高》,，就是寫(xiě)重陽(yáng)登高的名篇,。登高所到之處，沒(méi)有劃一的規(guī)定,，一般是登高山,、登高塔。還有吃“重陽(yáng)糕”的習(xí)俗,。

3,、做風(fēng)箏、賽風(fēng)箏：

(1),、材料：竹子,、棉花、膠水,、棉線,、釣魚(yú)線

(2)、做法：

①,、將竹子削薄,，用棉線綁成喜歡的形狀;

②、將棉線用膠水貼好,，畫(huà)上圖案，綁上釣魚(yú)線;

③,、可以不用棉紙貼,，而用薄塑料膠布貼上。

做完后,，以小組為單位,，進(jìn)行放風(fēng)箏比賽。

下午：

1,、詩(shī)歌朗誦,。

首先介紹重陽(yáng)節(jié)與詩(shī)歌的淵源：九九重陽(yáng),，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的《楚詞》中已提到了。屈原的《遠(yuǎn)游》里寫(xiě)道：“集重陽(yáng)入帝宮兮,，造旬始而觀清都”,。這里的“重陽(yáng)”是指天，還不是指節(jié)日,。三國(guó)時(shí)魏文帝曹丕《九日與鐘繇書(shū)》中,，則已明確寫(xiě)出重陽(yáng)的飲宴了：“歲往月來(lái)，忽復(fù)九月九日,。九為陽(yáng)數(shù),，而日月并應(yīng)，俗嘉其名,，以為宜于長(zhǎng)久,，故以享宴高會(huì)?！?/p>

晉代文人陶淵明在《九日閑居》詩(shī)序文中說(shuō)：“余閑居,，愛(ài)重九之名。秋菊盈園,，而持醪靡由,，空服九華，寄懷于言”,。這里同時(shí)提到菊花和酒,。大概在魏晉時(shí)期，重陽(yáng)日已有了飲酒,、賞菊的做法,。到了唐代重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日。

然后以重陽(yáng)節(jié)和尊敬老人為主題,，分組進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇十二

一、活動(dòng)形式：

親子競(jìng)賽活動(dòng)

二,、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間,、老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合,、師生關(guān)系,，有助孩子身心健康成長(zhǎng)。

2,、通過(guò)參與競(jìng)賽游戲,，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合,，增進(jìn)彼此感情。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20--年5月31日(星期一)下午4：00-6：30

活動(dòng)地點(diǎn)：高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)方案,，有關(guān)表格,。

2、競(jìng)賽游戲活動(dòng)有關(guān)準(zhǔn)備,。

3,、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。

4,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、活動(dòng)前準(zhǔn)備,。

2、歡迎家長(zhǎng),。

3,、親子競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展：

1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長(zhǎng)牽著孩子共同成功跳入大繩,，然后共同成功跳出大繩,。成功者即派發(fā)小獎(jiǎng)品。

2)親子搶板凳：規(guī)則——家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳,，8個(gè)家庭同時(shí)pk,，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

3)親子大象拋接投沙包：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈,，再拋出球,，家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品,。

4)二人三足：規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道,，5個(gè)家庭同時(shí)pk，按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品,。

5)媽媽認(rèn)孩：規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛,，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過(guò)觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著,。按情況派發(fā)小獎(jiǎng)品,。

6)家長(zhǎng),、孩子,、老師分享活動(dòng)體會(huì),。

7)親子派發(fā)、分享禮品,。

六,、活動(dòng)結(jié)束：

活動(dòng)結(jié)束，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全,，各自返家,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)單了解幾種常見(jiàn)農(nóng)家用具的基本特征及作用,。

2,、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂(lè)趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、把家長(zhǎng)收集來(lái)的斗笠,、蓑衣,、小石臼、小石磨,、篩子,、簸箕、鐮刀,、小鋤頭等農(nóng)家用具,，布置成“快樂(lè)農(nóng)家”。

2,、黃豆,、綠豆、大米,、芝麻,、稻谷若干，放置在“巧手坊”,。

3,、課件。

活動(dòng)過(guò)程

1,、參觀快樂(lè)農(nóng)莊

(1)以參觀“快樂(lè)農(nóng)莊”引入活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察“快樂(lè)農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類(lèi)和特征,。

(3)請(qǐng)幼兒摸一摸,、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具,。

(4)組織幼兒討論：你見(jiàn)到了什么農(nóng)具,，說(shuō)一說(shuō)它的樣子,。你知道它是做什么用的?

(5)請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)參觀“快樂(lè)農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。

2,、組織幼兒觀看課件

(1)觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見(jiàn)農(nóng)具的片段,。

觀看后提問(wèn)：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么?

和你剛才的使用方法一樣嗎?

(2)觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器，讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步,。

觀看后提問(wèn)：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了?

被取代后有哪些好處?

3,、體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)

(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個(gè)操作區(qū)(小石臼、小石磨,、篩子,、簸箕)，每個(gè)操作區(qū)請(qǐng)幼兒根據(jù)看到的課件說(shuō)說(shuō)它的使用方法,。

(2)幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作(磨豆,、米、篩芝麻,、綠豆等),。

(3)展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請(qǐng)幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米,。)

(4)結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來(lái)之不易,，要珍惜每一粒糧食,，不浪費(fèi)。

(5)把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理,、煮熟,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇十四

有一種愛(ài)，始終包圍著您,，以至于讓你忽視了它的偉大------

有一種愛(ài),，永遠(yuǎn)呵護(hù)著您，以至于讓你麻木了它的厚重------

有一種愛(ài),，一直支持著您,，以至于讓你不覺(jué)得它的珍貴------

也許，朋友的噓寒問(wèn)暖會(huì)讓我們感動(dòng),，

也許,，陌生人的迷途指路讓我們感激，

也許,，師長(zhǎng)們的關(guān)切之愛(ài)讓我們感謝!

那么別忘了,，始終如一關(guān)懷著我們的母親，我們更應(yīng)該為之感動(dòng)，感激,，感謝,，感恩--------幼兒園感恩母親節(jié)，開(kāi)始了!

具體活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：給愛(ài)—個(gè)家——親子制作小花盆(本周末回家完成,，讓我們和寶貝們一起用廢舊材料制作一個(gè)漂亮的花盆吧!(如易拉罐、礦泉水瓶,、廢舊的瓶瓶罐罐......愛(ài)是亮麗的,，一定要精心打扮哦!!)

活動(dòng)一解析：“媽媽?zhuān)虏挛矣卸鄲?ài)你?”

“小小的心，小小的房,，小小的心房里,，裝著我對(duì)媽媽大大的愛(ài)?！?/p>

“媽媽?zhuān)蚁虢o愛(ài)一個(gè)家,，把愛(ài)種下，讓愛(ài)發(fā)芽,，這樣我對(duì)媽媽的愛(ài)就能開(kāi)花,。”

“媽媽和我一起制作一個(gè)花盆吧!”

活動(dòng)二：把愛(ài)種下(下周一,、二;小朋友在幼兒園,、在自制的花盆里一起種下愛(ài)的種子。)

活動(dòng)三：大大的肚子,、小小的我(下周：邀請(qǐng)準(zhǔn)媽媽參與課堂,，讓寶寶體會(huì)媽媽的孕育之情)

活動(dòng)四：愛(ài)要說(shuō)出來(lái)(發(fā)生在下周五的驚喜!)

活動(dòng)五：讓愛(ài)發(fā)芽(一起期待吧!)

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排篇十五

一、本學(xué)期研究主要目標(biāo)

1,、依托我園課程特色,，圍繞主題發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展脈絡(luò)，提供適宜而豐富的材料,，促進(jìn)幼兒自主,、個(gè)性化成長(zhǎng)，探索適宜本園的區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,、組織形式,。

2、加強(qiáng)對(duì)區(qū)域中幼兒活動(dòng)情況的觀察,，記錄幼兒操作情況,，分析區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容和材料的適宜性、層次性和趣味性,。

3,、整理區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)資料。采取拍照、復(fù)印,、文字說(shuō)明和記錄等多種形式收集,、整理區(qū)域活動(dòng)的資料。

4,、探索區(qū)域活動(dòng)中家長(zhǎng)資源的運(yùn)用,。開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與區(qū)域活動(dòng)的積極性,，提供機(jī)會(huì)和空間,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以多種形式參與到區(qū)域活動(dòng)中來(lái)。

二,、研究?jī)?nèi)容：

1,、研討核心：

①區(qū)域場(chǎng)地劃分是否合理?環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否適宜?材料提供是否符合兒童年齡特點(diǎn)并促進(jìn)兒童進(jìn)一步發(fā)展?

②以重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)為例的“區(qū)域觀察記錄表”和“區(qū)域材料投放表”的投放與使用，分析記錄表格的價(jià)值取向,。

2,、開(kāi)放班級(jí)與教師任務(wù)：

①每月大班年級(jí)組各一個(gè)班級(jí)提供觀摩研討現(xiàn)場(chǎng)，并詳細(xì)提供與單元課程相關(guān)的重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)各1個(gè)游戲相關(guān)說(shuō)明文字(名稱(chēng),、目標(biāo),、材料準(zhǔn)備、玩法)和照片,，以豐富幼兒園單元課程中區(qū)域游戲部分的內(nèi)容,。

②記錄觀摩過(guò)程中大家對(duì)于班級(jí)游戲的建議并整理成電子稿供大家分享。

3,、研究方法：觀察法,、行動(dòng)研究法、試驗(yàn)法

三,、研究主要方式

1,、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討互動(dòng),、案例分析,、外出參觀等參與式培訓(xùn)，開(kāi)展研究探討活動(dòng),。

2,、以重點(diǎn)區(qū)域?yàn)橥黄泣c(diǎn)，探索資源科的建立,，全面探討活動(dòng)中區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的特點(diǎn),。

四、研究要求

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)區(qū)域活動(dòng)的精神和理念,，主動(dòng)查找和學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域活動(dòng)的書(shū)籍及資料。

2,、積極做好日常實(shí)踐和承擔(dān)觀摩活動(dòng)的任務(wù),，及時(shí)收集、整理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的實(shí)效性,。

3、珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì),，按時(shí)參加活動(dòng),，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

五,、活動(dòng)實(shí)施安排：

本學(xué)期教研組活動(dòng)共四次，時(shí)間為每月一次,，總指導(dǎo)：李翊,，具體負(fù)責(zé)：大班組老師。