在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

建筑專業(yè)的實訓報告篇一

通過多次實戰(zhàn)練習以及領導、同事們的關愛與幫助,，耐心的指導。實習能使我所掌握的理論知識得以升華,，把理論與實踐找到一個最好的切入點,，為我所用。所以就要有一個將理論與實踐相融合的機會,。在實習中可以得到一些只有實踐中才能得到的技術,，為我以后參加工作打好基礎，這就是我這次實習的目的所在,。

內蒙古豐華集團建筑安裝有限公司始建于19年,，是國家建設部核準資質為壹級建筑企業(yè),，集團下屬十三個分公司，分別為建筑公司,、熱力公司,、自來水公司、市政公司,、裝飾裝璜公司,、管道公司、金屬門窗公司等,。集團注冊資金為5000萬元,，管理與技術人員超過300人，其中項目經(jīng)理(國家注冊一級建造師)30人,，各專業(yè)工程師10人,，其它各種技術力量為260人，均具有高級,、中級技術職,。大中型施工設備800 余臺。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,，開始與以往完全不一樣的生活,。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心,，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價,，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。公司領導常跟我說,，你所做的東西對你而言只是數(shù)字而已,，但到別人那就是真金白銀，所以做事一定要小心謹慎,，遇到不懂或不確定的東西要多問,。

我們頂崗實習的目標和要求是在造價崗位，以準員工的身份參與建筑工程的計量與計價工作,。通過頂崗實習,，能全面、準確理解施工圖的全部內容,，掌握一般工業(yè)與民用建筑的結構構造及結構特點,，能熟練識讀建筑施工圖和結構施工圖。熟悉各種定額性質和組成,，掌握一般建筑物的工程量計算規(guī)則,，掌握一般建筑物的計價方案,。在實習中，要多深入工地參與工程施工實踐,，積累工程施工經(jīng)驗,，為以后從事造價工作打基礎。

在實習期間,，我接觸最多的就是軟件了,，用廣聯(lián)達軟件算量，對廣聯(lián)達的操作更熟練,。這次實習公司給我的任務主要是用廣聯(lián)達計價軟件計算一棟家屬樓的量,，我做的是5#耬。

用軟件算量之前首先要學會看圖紙,，熟悉圖紙,。在依據(jù)圖紙把圖畫入軟件中。5#樓為六層磚混結構,，共有三個單元,，建筑面積為3642.04平方米?？拐鹆叶葹榱?。

廣聯(lián)達軟件有計價軟件，圖形算量軟件,，鋼筋算量軟件。鋼筋算量軟件是統(tǒng)計建筑中鋼筋的量,，圖形算量軟件是統(tǒng)計混凝土,，磚等除了鋼筋的其他所有量，而計價軟件是把所有的量都套上價,，所以每個環(huán)節(jié)都是必不可少的,。我作圖的順序是先做鋼筋算量軟件然后導入圖形算量最后導入計價軟件中。在鋼筋算量軟件中畫構件的順序是：磚墻——-構造柱——梁——板——其他,。畫樓層的順序是先畫首層在往上畫直到頂層最后畫基礎層,。 畫所有構件時都是先定義在繪圖。

磚墻——在圖紙中磚有240,、370,、120的且都為多孔磚，依據(jù)圖紙定義磚墻,，在繪入圖中,。在磚墻中主要是墻與構造柱交界處的加強筋。

構造柱——在圖紙中所有的柱子都為構造柱,。構造柱中的鋼筋主要有箍筋,、縱筋,。設置鋼筋一定要注意間距和規(guī)格。

梁——在圖中,，梁有圈梁,、連梁。梁中的鋼筋有縱筋和箍筋,，特別需要注意的在洞口有加筋,。梁的標高要正確。

板——在板中有附加筋和受力筋,，在頂層是坡屋頂需要注意鋼筋的錨固,。 其他——挑檐，陽臺樓梯等需要計算鋼筋的其他構件,。

鋼筋工程結束后匯總計算把工程的鋼筋都計算出來,。然后把所有工程導入圖形算量中。在圖形算量軟件中主要任務是把所有構件都套定額,。在這一環(huán)節(jié)要求我們熟練掌握定額,。套完定額后在轉到計價軟件中，在計價軟件中主要是套價,，在軟件中價一般都是統(tǒng)一的價,，而每個地區(qū)都有自己的價，所以需要調市場價,。調完價后工程的整個價就出來了,。最后看報表，報表中的價包括了所有土建,、措施,、裝飾的量和價，也包括了管理費利潤,。

造價計算時的一些誤區(qū)

1,、樓梯裝飾定額中，包括了踏步,、休息平臺和樓梯踢腳線,，但不包括樓梯底面抹灰。 臺階,、坡道,、散水定額中，僅含面層的工料費用,，不包括墊層,。

2、塊料面層、木地板,、活動地板,，按圖示尺寸以平方米計算?？鄢铀嫉拿娣e,，門窗洞口、暖氣槽和壁龕的開口部分工程量并入相應面層內,。

3,、塊料踢腳、木踢腳按圖示長度以米計算,。

4,、找平層、整體面層按房間凈面積以平方米計算,，不扣除墻垛,、柱、間壁墻及面積在0.3平方米以內孔洞所占面積,，但門窗洞口,、暖氣槽的面積也不增加。

5,、樓梯面層工程量按樓梯間凈水平投影面積以平方米計算,。樓梯井寬在500mm以內者不予扣除，超過500mm者應扣除其面積,。

6,、預制板溝縫一般包含在抹灰、刮膩子中,，不單獨計算,。當預制板底不抹灰，而直接吊頂時,，此時應單獨計算預制板溝縫。

7,、天棚面層按圖示展開面積以平方米計算,，不扣除檢查口、附墻煙囪,、附墻垛和管道所占的面積,，但應扣除獨立柱、與天棚相連的窗簾盒,、0.3m2以上的洞口及嵌頂燈槽所占的面積,。

通過鋼筋算量軟件，5#樓整個工程的單位平方米鋼筋量為24噸，總的噸數(shù)為 ,。通過圖形算量軟件統(tǒng)計出來的混凝土量為 ,，磚的量為 。最后整個工程的造價為39 ,，單位平方造價為 ,。

進入公司后，給我最大的感觸就是學校到社會的大環(huán)境的轉變,，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板，同學變成同事,，相處之道完全不同,。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨,，迷茫,，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語,。很多時候覺得自己沒有受到領導重用,，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定,。做不出成績時,，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷,。而在學校,，有同學老師的默默關心和支持，每日只是上上課,，很輕松,。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。2個月的實習時間讓我從中學到了很多知識,，關于做人,，做事，做學問等等,。

建筑專業(yè)的實訓報告篇二

水利建筑工程系

道路橋梁施工技術

xxx

xx鎮(zhèn)政府（第三安置區(qū)房地產(chǎn)開發(fā)區(qū)）

20xx年1月11日至20xx年2月10日,、

為了能夠鍛煉自己，磨練自己,，使自己能夠變得更加堅強,，鐵一般的毅力；其次是在大學中所學的理論能夠與實際相統(tǒng)一,，理論與實踐相結合,；彌補自己理論知識上的不足以及增長自己的見識面，了解社會、融入社會,、奉獻于社會,。

來到了這湘江，美麗的湘江,，迷人的風景,，古老的長沙，湘人的開朗,、純樸,、自信……悠美清轍的江水，險峻的山峰,，雄建浩大的城區(qū),，使人眼花潦亂，留漣忘返,。

當離開了古老的長沙,，回到日思夢想的故鄉(xiāng)，心中卻萌著一絲的喜悅,，但也疑慮著甜蜜的憂愁,。結束了大學新學期的課程，回到故鄉(xiāng)卻又是一段不可磨滅的憂傷,，面臨著走向社會,、了解社會、融入社會,，但磨練自己的時刻到了,，檢驗自己的時刻到了。

這一寒假通過了親戚朋友的介紹,，終于有幸來到了建筑工地,，經(jīng)過與施工員的商量，由于我是新來的,，最終讓我做個打雜工,，頭頂戴著沉重的安全帽，心中多了一份安全感,，肩上多出了一份責任感,，每天都披著疲憊不堪的身軀樓上樓下，但每天我都在努力堅持,，每一天我都在充實自己，每一天都在進步,。

剛開始到工地的我,，一去就是抬磚、搬磚、挑泥漿等,，干的都是重活粗活,，一天下來搞得身體疲憊不堪，實在是太累太苦了,，連吃飯都不想吃了,；但我還是堅持下來了；“天有不測風云,，人有旦夕禍福,！”當你干活很老實時，做到一定程度時,，施工員會讓你找別的事干,。

這一次很榮幸能夠得到施工員的賞臉，讓我去做了鋼筋工,，但這還是打雜的,；剛開始我覺得自己干的活都是一般的重活粗活，與自己的專業(yè)知識一點都不聯(lián)系,，而這次卻不同了,，能夠進一步了解鋼筋的布置圖以及各種鋼筋的型號，每種鋼筋型號分別有什么作用,，這一次對于了解鋼筋的布置圖,，我很有興趣；通過上料配筋到扎鋼筋整個流程我都目睹親手去做過,，有時我看不懂不清楚的,，在下班時都向施工員仔細的詢問，有時施工員高興一下子就解答了,，有時施工員有點不高興卻一時半會問不出來,；人各有個性，名花各有主,。

勞動是光榮的,，努力勞動的人才是幸福的；不是有句話是這樣說的嗎：“人的價值是對社會的奉獻與責任,！”努力勞動的人,，努力實踐的人，才有幸福感可言,；沒有勞動而那來的財富幸福,，幸福美滿的愛情也要有經(jīng)濟財富的保障，如果讓你選擇“愛情,，”你也還會選擇“面包”的,，沒有“面包”而那來的愛情,，品味生活是人生美好的真諦，品嘗愛情也是人生美好的天使,，“相逢是上天注定的緣分,，分別是人生無奈的選擇！”作為青春年華朝氣熱血的我們,，不去實踐,、不去勞動、不去奉獻,、不去擔當,，那怎么能行呢？正所謂魯迅先生所說：“世上本沒有路,，走的人多了就便成了路,！”而人生何不此，前途是自己的,，路是自己的,，而前方的路途是走出來的，“不經(jīng)歷過風雨,，怎能見到彩虹,！走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道,；登上山頂,，腳下便是積翠如云的空蒙一色；風雨過后,，眼前會是鷗翔魚游,，總結：這一寒假建筑工地實踐自己學到了很多，但同時也失去了很多,；這次實踐學到了很多課堂上沒有學到的理論知識,，同時也失去了很多寶貴的時間，但我還是覺得很值得,，磨練自我,，在實踐中檢驗自我。常言道,，“實踐是檢驗認識真理性的唯一標準,！不下基層，沒有發(fā)言權,！”

以上報告,，如有不當，請指正,。

建筑專業(yè)的實訓報告篇三

一,、 前言

學習建筑學這個專業(yè)已經(jīng)三年,，但是對于城市與建筑的概念還是局限于書本和身邊事物。20xx年6月13日至6月16日為期4天認知實習給予了我們一個“走出去”的機會,。在梁獻超老師、劉志峰老師和劉琰老師的帶領下,，采用實地觀察,、討論的形式，在浙江通過對典型城市空間和標志性建筑的實地考察,、認知,，增強了我們將書本知識和城市建筑、古建筑,、自然環(huán)境結合在一起的能力,，讓我們對現(xiàn)代建筑、古建筑以及自然環(huán)境有一個很好的認知,，也讓我們認識到了解一個城市不僅要了解它的現(xiàn)代建筑風貌,，也要了解它的歷史文化沉淀。時間雖短,，感觸不少,，遂整理成報告，以作總結,。

二,、 實習的目的及任務

本次實習是我們學完了公共基礎課和部分專業(yè)基礎課之后對建筑進行的一個全面的認識，培養(yǎng)我們對建筑的感性認識,，是一種密切聯(lián)系實際,、增強我們建筑認識的教學活動，是大學教育過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié),。通過本次實習能進一步鞏固我們所學的專業(yè)理論知識,，使抽象的書本知識變?yōu)樯鷦拥木唧w的、更為系統(tǒng)的知識,，使我們對我國當前建筑,、結構、施工技術,、建筑材料等方面的水平和發(fā)展趨勢有所了解,，進一步培養(yǎng)我們的建筑設計能力。同時,，使我們對本行業(yè)的工作性質有一個初步的了解,，培養(yǎng)我們對本專業(yè)的熱愛，強化我們的事業(yè)心和責任感,，并樹立學習信心和增強專業(yè)觀念,。

三,、 實習組織安排

在實習過程中我們分成6人一組進行實地觀察、討論,，并按學校安排的行程在指導教師的帶領下赴校外進行實地參觀調研,，了解、記錄當?shù)氐慕ㄖ?、?guī)劃,、城市設計等，將所學知識和實習內容互相驗證,，培養(yǎng)理性,、細致的工作作風。

三,、 實習時間安排及地點

本次實習從6月13日至6月16日,，共四天。6月11日星期五12:30,，我們召開實習動員大會,，指導老師向我們說明此次實習的過程安排及實習中要注意的相關問題，6月13號上午7點,，我們正式出發(fā)前往浙江,。下午我們到達烏鎮(zhèn)西柵，老師不做統(tǒng)一的安排,，由學生自已去參觀,， 6月14日早上八點，在指導老師的帶領下,，我們統(tǒng)一參觀了錢江新城,。當天下午，我們又去參觀了中國美術館和西湖部分地區(qū),。6月15日我們自由參觀了浙江大學紫荊港校區(qū),，下午自由安排參觀了西湖的另一部分地區(qū)，6月16日上午我們參觀了西溪濕地,，參觀完后中午返回學校,。

建筑專業(yè)的實訓報告篇四

為了經(jīng)過觀賞典型修建，修建工地,，使我們對所學常識有一個感性知道,，對本專業(yè)的概貌有一個體系全面的了解，進步理論聯(lián)系實踐的才干,，增強我們學習本專業(yè)的愛好,。校園組織了一次觀賞修建工地的實習。

xx。

xx小區(qū),、xx體育館施工現(xiàn)場,、校園試驗室。

（一）修建外觀

榜首天下午,，同學們來到xx小區(qū),，觀賞該小區(qū)。一路上指導教師就所看到的修建給我們進行解說,，并給我們剖析某一結構設置的效果,，設置原因，規(guī)劃的優(yōu)缺點,。一同結合詳細的問題，告知我們現(xiàn)行修建規(guī)范是怎樣規(guī)則的,。在觀賞的進程中,，同學們都很仔細，及時發(fā)現(xiàn)問題并請教師答復,，并及時作記載,。經(jīng)過我們有針對性的問答，我們學到了許多講義上沒有的東西,，比方能夠在修建物頂上裝置成排的短型避雷針,，使其具有傳統(tǒng)避雷針的效果一同又不影響修建物的漂亮；盡管運用太陽能熱水器能節(jié)約能源,，可是規(guī)范制止用戶自行裝置,，防止影響修建的全體外觀，但能夠在修建物規(guī)劃時將其統(tǒng)一規(guī)劃,、裝置,。我們還從教師那里了解到，該小區(qū)的規(guī)劃理念是“爸爸是湖,，媽媽是溪,，我是高興的小魚兒”。事實上,，這一規(guī)劃理念也在規(guī)劃中很好的表現(xiàn)了出來,。小區(qū)中的湖、小溪與周圍的精美很好的交融在一同,，拉近了人與大自然的間隔,。

（二）修建施工

第二天下午，同學們又到xx體育館施工現(xiàn)場進行觀賞,。在施工現(xiàn)場的外面,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，這個修建的規(guī)劃單位便是我們校園的修建規(guī)劃研究院,。所以同學們都很激動,，觀賞進程中好像也愈加活躍了,。在現(xiàn)場，我們看到了部分梁的端處有不少伸出來的鋼筋頭,，看上去比較古怪,。所以就問教師是什么東西。教師告知我們那便是預應力鋼筋,。說實在的,，提起預應力混凝土，我信任沒有講幾個同學不知道,，可是提到真實的,，我估量則沒有幾個同學真實的見過。這一次觀賞,，使我們能從感官上對一些修建結構有個直觀的了解,，對我們往后的學習和作業(yè)都是很有協(xié)助的。

在現(xiàn)場我們能夠清楚地看到支撐上部分量的柱子很粗,，在承重柱的四周有細一些的結構柱,，它們是用來加大墻的強度的，以防止因墻身過長導致簡單崩塌,。在三樓,，我們看到上面樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的,，鋼管很密,，可見要接受徹底沒有強度的混凝土板和梁需求很大的支撐力。在一樓,，我們看到了施工后澆帶,，里邊還有鋼筋網(wǎng)。教師告知我們在施工完成后這些后澆帶就會被澆上,。在一樓入口處周圍,，我們還看到了地下室的通風采光口。

（三）修建內部

第三天是我們的最終一次實習,。地址在校園的結構試驗室,。由所以大型的試驗室,，而且試驗內容比較特別，所以這個修建的規(guī)劃也有許多特別的當?shù)亍Ｔ囼炇疫x用大跨度,，結構結構,，其間房頂為網(wǎng)架結構,。在試驗室的柱頂上安有預埋件和鋼板,，經(jīng)過螺栓節(jié)點銜接房頂?shù)钠桨寰W(wǎng)架。據(jù)教師講，選用平板網(wǎng)架和螺栓節(jié)點,，適合于跨度不大的結構（50-60m）,。在修建組合上選用了錯層的組合方法。修建主體空間為試驗室,，在南面又加設了第二層,，作為辦公室。

因為試驗的要求,，試驗室中設置了10t的吊車,，相應就有吊車梁。這一點與工業(yè)修建很像,。但據(jù)指導教師說,，在吊車梁與高側窗的設置上有點問題。高側窗正好被吊車梁擋住,，影響了其采光效果的發(fā)揮,。

要處理這個問題，能夠從兩個方面下手：

⑴在最初規(guī)劃時就考慮吊車梁和高側窗的相對標高,，防止發(fā)生這種遮擋的問題。此外,，在規(guī)劃這種大型的車間方法的修建物時,，設在其相鄰修建物的南面，防止影響高側窗采光,。但這個試驗室在這一點上規(guī)劃的并不太適宜,，因為它建在修建資料試驗室的北面，采光會遭到其影響,。

⑵在房頂添加幾條條形采光帶,，添加采光，以補償側窗形成的采光缺乏,。但應留意房頂?shù)姆浪畣栴},。試驗室的另一個特別之處就在于它的地上。為增強修建的剛度,，墻和地上選用的整澆施工,。據(jù)給我們解說的指導教師說，試驗室內北部地上厚達1.2m,，全為輕鋼砼資料,，因為北面安頓有大型試驗儀器，試驗時對地上發(fā)生很大的荷載,。而南面地上則和墻的厚度相同,，選用預應力砼資料做成，為地上自承重。因為地上厚度相差較大,，我們看到在厚薄地上的交界處呈現(xiàn)了裂縫,，但指導教師說，這并不影響運用,，也不會影響修建的安全性,。這使我們定心下來。

經(jīng)過觀賞實踐修建,，我們添加對修建的知道程度,，加深對所學常識的了解；經(jīng)過觀賞和教師的解說,，運用所學常識剖析修建的優(yōu)缺點,，我們進步本身的調查才干和賞識水平，為往后自己的規(guī)劃供給參閱,；經(jīng)過實習,，我們了解修建工程施工工藝，了解房子結構,；經(jīng)過在實踐施工現(xiàn)場的觀賞實習,，培育我們吃苦耐勞的質量和對勞動人民的敬意。

建筑專業(yè)的實訓報告篇五

通過接觸和參與實際工作,，豐富和拓展自己的知識,，培養(yǎng)綜合應用的能力，為以后的上班打下基礎,，更好的走向社會,。

參與測量工程、鋼筋工程,、模板工程,、混凝土工程、砌體工程等施工全過程的操作實踐,，學習各工種的施工技術和施工組織管理方法,，學習和應用相關工程施工規(guī)范和質量檢驗評定標準，學習施工過程中技術的處理方法,，學習先進的施工技術和施工方法,。熟悉圖紙，加強讀圖能力,。協(xié)調不同工種之間的矛盾,，處理施工現(xiàn)場的各種問題。

x市x村廉租房二期一標(x建筑工程有限公司)

實習期間遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度,，出勤率高,，積極咨詢工人師傅,，善于發(fā)現(xiàn)問題，在現(xiàn)場技術人員的幫助下,，運用所學的理論知識解決問題,。對鋼筋工程、模板工程,、混凝土工程等有非常具體的了解,。，同時對一些項目進行實際操作,。

1,、工程測量使用的計量器具必須有出廠合格證，工程使用的器具誤差應在規(guī)定范圍內,。水平誤差范圍小于或等于25毫米,。經(jīng)緯儀的誤差范圍小于等于25毫秒。測量時,，應檢查使用的儀器不應損壞,，測量結果的誤差不應超過20毫米。

2,、鋼筋工程中鋼筋的使用必須堅持使用前檢查的原則,；鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，并送質檢站出具質量檢驗報告,，按國家標準復驗合格后才能在工程中使用,。如果鋼筋在現(xiàn)場加工，其制造和加工程序應為:鋼筋機械安裝& rarr鋼筋對焊& rarr加工錐形螺紋& rarr彎曲成形& rarr鋼筋綁扎& rarr自制質檢,。

3,、模板及其支架應根據(jù)工程結構,、荷載,、地基土類別、施工設備和材料供應進行設計,。模板及其支撐應具有足夠的承載力,、剛度和穩(wěn)定性，并能可靠地承受混凝土的重量,、側壓力和施工荷載,。澆筑混凝土時，模板和支架在混凝土重力,、側壓力和施工荷載的作用下,，發(fā)生膨脹(變形)、跑(位移)甚至倒塌,。為避免事故發(fā)生,，確保工程質量和施工安全,，提出了模板及其支架的觀察維護和異常情況的處理要求。

4,、混凝土工程結構的強度等級必須滿足設計要求,。混凝土的質量對結構的安全性和成本有很大的影響,。用于檢查構件混凝土強度的試件應在混凝土澆筑現(xiàn)場隨機選取,。取樣和樣品保留應符合下列要求:

a、每拌制100板且不超過100m3的同配合比混凝土,，取樣不得少于一次,；

b、每一工作班拌制同一配合比的混凝土少于100套,，取樣不得少于一次,；

c、當一次連續(xù)澆筑超過100m3時,，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次,；

d、每層樓,，同一配合比的混凝土,，取樣不得少于一次；

e,、每次取樣至少應留置一組標準養(yǎng)護試件,，同條件養(yǎng)護試件留置組數(shù)應根據(jù)實際需要確定。

5,、砌體工程應橫平豎直,，砂漿內外砌，厚度均勻,，上下錯開,，砌體所用材料應有產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品性能試驗報告(砌塊,、水泥,、鋼材、外加劑等),。)主要性能進場復驗報告,。

建筑專業(yè)的實訓報告篇六

大四的第二學期一開學，老師布置完任務后,，我就開始了我的實習生活,、雖然時間不是很長，但是我卻知道這次實習的重要性,，因為這次實習是我們認識專業(yè)的一個窗口,，同時又是擇業(yè),，社會交往乃至認識社會的第一次機會，所以我決定,，在這次實習生活中,，嚴格的要求自己，并悉心向各位師傅請教,，讓自己通過這次實習,，確實學到一些東西，減少自己將來踏入社會的一些盲目性,，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信,、

通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面,，培養(yǎng)綜合應用的能力,，為以后走上工作崗位打下基礎、

參加測量工程,、鋼筋工程,、模板工程、混凝土工程,、砌筑工程施工全過程的操作實習,，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規(guī)范及質量檢驗評定標準,，學習施工過程中對技術的處理方法,、

在實習期間遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率高,，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題,，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題,、對鋼筋工程,、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解,，同時對部分工程進行實踐操作,、

鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則,；鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告,，按國家規(guī)范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工,，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎,、

2、模板工程模板及其支架應根據(jù)工程結構形式,、荷載大小,、地基土類別,、施工設備和材料供應等條件進行設計、模板及其支架應具有足夠的承載能力,、剛度和穩(wěn)定性,，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載,、澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力,、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時有發(fā)生,、為避免事故,，保證工程質量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察,、維護和發(fā)生異常情況時進行處理的要求,、

3、混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求,、用于檢查結構構件混凝土強度的試件,，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取、取樣與試件留置應符合下列規(guī)定

1,、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土,，取樣不得少于一次；

2,、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時,，取樣不得少于一次；

3,、當一次連續(xù)澆筑超過100m3時,，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；

4,、每一樓層,、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次,；

5,、每次取樣應至少留置一組標準養(yǎng)護試件，同條件養(yǎng)護試件的留置組數(shù)應根據(jù)實際需要確定,、

我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建筑類型,，了解工程的性質，規(guī)模,，建筑結構特點與施工條件等內容,，了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的知識,、盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作,，參與進入施工現(xiàn)場的材料,，收集有關技術資料，整理施工實習日記,，做好實習收尾工作,、

我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能、帶著各種各樣的疑問,，我們一邊參觀一邊詢問著,，嘗試了解常用的機械設備、

為了了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程,，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉出料攪拌機”,，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè),、觀察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片,，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到一定高度,，然后自由落下,，互相摻合、主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌,、為了進行有效的成本控制,，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水,，砂,、因為放料順序不對會造成浪費、

建筑專業(yè)的實訓報告篇七

1,、通過參觀實際建筑,，進一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工,、建筑材料的認識,，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性,。

2,、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進行現(xiàn)場比較,，進一步培養(yǎng)我們的空間想象能力,，提高識讀工程圖的能力。

3,、通過實習,，了解建筑工程施工工藝,，熟悉房屋構造,，了解建筑材料的特性及應用,。

4、通過實習,，培養(yǎng)我們勞動的觀點,，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風，為今后從事生產(chǎn)技術管理工作奠定基礎,。

5,、通過實習，讓我們早些了解自己專業(yè)方面的知識和專業(yè)以外的知識,，讓我們也早些認識我們將要面臨的工作問題,，為以后實際動手能力打下堅實的基礎。

實習地點：青島市中心,、青島市嶗山區(qū),、青島市城陽區(qū)等

實習時間：20xx年06月11日——20xx年06月15日

6月11日，由學校老師帶領我們全體實習同學到青島市嶗山區(qū)在建的市民文化中心建筑工地進行了實習參觀,。下午,，在青島市中心參觀了市區(qū)的各種建筑。12—15日,，我們宿舍自成一個小組,，在城陽區(qū)的個別建筑工地進行了參觀學習。同時也了解了一些城陽的建筑形式,。

實習期間,，無論是老師帶隊還是小組活動，我都積極參加,，沒有曠掉任何一次實習機會,。每一次參觀學習，我都會積極發(fā)問,，認真記錄,，回來后及時整理好當天所學到的知識，在這短短的一個周的實習中受益匪淺,。

建筑專業(yè)的實訓報告篇八

經(jīng)由過程設計院的實習,，體味建筑師的根基工作軌范、工作體例,、職業(yè)素質要求,，結業(yè)后能更好順應市場的成長和社會的要求，同時,，也是磨練學生在校的進修下的功效,，填補課堂進修之不足，提高綜合設計的手藝，以達到專業(yè)培育的方針,。

1.體味設計院的工作軌范,，建筑師的根基工作內容和工作體例。

2.體味設計院分歧專業(yè)彼此合作體例,，進修建筑師的職業(yè)素質,、及協(xié)調能力。

3.連系現(xiàn)實工作,，進修運用計較機繪圖,，進行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。

1.體味設計院的工作和軌范,，建筑師的根基工作內容和工作體例,，體味設計院的分歧工種的根基工作內容和合作體例。

2.體味有關建筑設計的律例,、規(guī)范,、尺度。連系實習工作,，在實習單元的指導教員的具體放置下,，進修運用計較機繪圖，進行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制,。

3.指導教員搜檢指導實習工作,。

實習期間，我參加了多個項目的多個階段的工作,。預審報名,、平面設計、立面設計,、效果圖制作,、標書制作和施工圖繪制的全過程操作實習，學習每個步驟的設計技巧和工作方法,，學習和應用有關建筑設計規(guī)范及各種數(shù)據(jù)計算軟件標準,，學習設計過程中對工作節(jié)奏的掌握和雙層玻璃幕墻的原理。以下為詳細內容：

(一)預審報名

10月25日上午正在看書,，所長叫我跟辦事員一起去招標公司買一份預審資料,。

在路上，我大致了解到一個項目招投標的過程,。 甲方將建設意愿委托到招標公司; 招標公司向社會發(fā)出招標公告,，對有意愿的設計單位提供審資料，接受其招標報名,。 審核設計單位的資質等資料,，確定滿足招投標資格的設計單位。 確定設計資格的設計單位按照甲方要求設計方案，在投標截止日期前進行投標,，并唱標,。

所以，招標公司在招投標環(huán)節(jié)起的是類似中介的作用,。甲方有建設意愿不知道找哪家設計單位合適,，設計單位有項目要忙沒有時間專門跑業(yè)務,，供需無法直接建立,，此時招標公司的出現(xiàn)，也是應時之需,，優(yōu)化資源配置的必然要求,。

(二)方案設計

方案設計的基本工作流程為：

落實并熟悉設計任務書：掌握必要的批文，熟悉設計任務書(任務書包括建設項目總的要求,、用途,、規(guī)模及一般說明;組成，單項工程的面積,，房間組成,，面積分配及使用要求;投資及單方造價，土建設備及室外工程的投資分配;基地大小,、形狀,、地形，原有建筑及道路現(xiàn)狀,，并附地形測量圖;供電,、供水、采暖及空調等設備方面的要求,，并附有水源,、電源的使用許可文件;設計期限及項目建設進度計劃安排要求。

資料收集：應當收集必要的設計資料和原始數(shù)據(jù),，如：氣象,、水文地質資料;基地環(huán)境及城市規(guī)劃要求;施工技術條件及建筑材料供應情況;與設計項目有關的定額指標及已建成的同類型建筑的資料;當?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)、生活習慣及風土人情等等,。

一般的工程多采用兩階段設計,，兩階段設計是指初步設計和施工圖設計兩個

階段。對于大型民用建筑工程或技術復雜的項目,，采用三階段設計,，即初步設計、技術設計和施工圖設計,。

在此我先談初步設計階段：初步設計的內容一般包括設計說明書,、設計圖紙、主要設備材料表和工程概算等四部一分，具體的圖紙和文件有：

1,、設計總說明：設計指導思想及主要依據(jù),，設計意圖及方案特點，建筑結構方案及構造特點,，建筑材料及裝修標準,，主要技術經(jīng)濟指標以及結構、設備等系統(tǒng)的說明,。

2,、建筑總平面圖：比例1：500、1：1000,，表示用地范圍,，建筑物位置、大小,、層數(shù)及設計標高,，道路及綠化布置，技術經(jīng)濟指標,。

3,、各層平面圖、剖面圖及建筑物的主要立面圖：比例1：100,、1：200,，應表示建筑物各主要控制尺寸，如總尺寸,、開間,、進深、層高等,，同時應表示標高,，門窗位置，室內固定設備及有特殊要求的廳,、室的具體布置,，立面處理，結構方案及材料選用等,。

4,、工程概算書：建筑物投資估算，主要材料用量及單位俏耗量,。

5,、大型民用建筑及其它重要工程，必要時可繪制透視圖,、鳥瞰圖或制作模型,。

總之在初步設計階段要能表達出設計的依據(jù),、指標、方案,、構思,、特點。通常設計完畢后,，進行整合編制標書進行投標,。

技術設計階段：主要在初步設計的基礎上進一步解決各種技術問題。技術設計的圖紙和文件要比初步設計但更詳細些,。具體內容包括整個建筑物和各個局部的具體做法,，各部分確切的尺寸關系，內外裝修的設計,，結構方案的計算和具體內容,、各種構造和用料的確定,，各種設備系統(tǒng)的設計和計算,，各技術工種之間各種矛盾的合理解決，設計預算的編制等,。

(三)初步設計拓展

這個階段也叫技術設計階段,。通常對于較大項目在初步設計的基礎上進一步解決各種技術問題。技術設計的圖紙和文件要比初步設計但更詳細些,。具體內容包括整個建筑物和各個局部的具體做法,，各部分確切的尺寸關系，內外裝修的設計,，結構方案的計算和具體內容,、各種構造和用料的確定，各種設備系統(tǒng)的設計和計算,，各技術工種之間各種矛盾的合理解決,，設計預算的編制等。

(四)施工圖設計

施工圖設計是建筑設計的最后階段,，是提交施工單位進行施工的設計文件,。其主要任務是滿足施工要求，解決施工中的技術措施,、用料及具體做法,。內容包括建筑、結構,、水電,、采暖通風等各工種的設計圖紙、工程說明書,，結構及設備計算書和概算書,。結合我參與 “西北大學南校區(qū)教工公寓11號樓施工圖”后總結的工作經(jīng)驗,，最終成果提交甲方的圖紙和文件一般有：

1、建筑總平面圖,，比例一般在1：500,、1:1000。

2,、建筑物各層平面圖,、剖面圖、立面圖：比例1：50,、1：100,、1：200。除表達初步設計或技術設計內容以外,，還應詳細標出門窗洞口,、墻段尺寸及必要的細部尺寸、詳圖索引,。

3,、建筑構造詳圖：詳細表示各部分構件關系、材料尺寸及做法,、必要的文字說明,。根據(jù)節(jié)點需要，比例較大一般可選用1：20,、1：10等,。

4、對于線型,，一般用0.1作為細線,，0.3作為中線，0.6作為粗線;標高標注應根據(jù)施工圖全盤考慮,，哪些該標注,，哪些不該標注要做到心里有數(shù)。

5,、各工種相應配套的施工圖紙,，如基礎平面圖、結構布置圖,、鋼筋混凝土構件詳圖,、水電平面圖及系統(tǒng)圖、建筑防雷接地平面圖等,。

6,、設計說明書：包括施工圖設計依據(jù)、設計規(guī)模,、面積,、標高定位,、用料說明等。

這一次我從頭至尾參與到了施工圖的設計階段,，雖然只是一個大項目中的一棟單體建筑,，并且是這個單體建筑里的一部分圖紙，但是我已經(jīng)能初步體驗到一項工程是如何從初步設計進入到施工圖,，再由施工圖走向施工現(xiàn)場的了,。

首先，項目的初步設計方案圖下發(fā)到手;然后,，建筑專業(yè)進行施工圖的初步繪制;之后,，提交給各專業(yè)進行設計，反饋信息,，反復修改,，并將最后的設計結果反饋給建筑專業(yè);最后，由建筑專業(yè)匯總,，提交給總工程師審核;審核通過后,，打印硫酸圖，再次校核;校核完畢曬出藍圖,，加蓋公章,，一注章,，交付甲方進行施工,。

從報到的那天起，我所感覺到的是設計院人性化的管理和每位員工的敬業(yè)精神,。有一次周末接到所長電話,，要我去調整方案，快到所里才想起沒有鑰匙,，當時剛7：30,，我還在憂慮進不了門，但是,，出乎我的意料,，當我來到辦公室時，還有很多同事在加班工作,。填表,，畫圖，計算,，大家都忙得不亦樂乎,。我偶爾晚上到辦公室，所看到的依然是忙碌工作的景象,。原來,，加班工作已經(jīng)是設計院的常事了,。記得一位企業(yè)家說過，當一個企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時,，這個企業(yè)就是一個優(yōu)秀的企業(yè),。不錯，在武漢華中建筑規(guī)劃設計院我更深刻的理解了這句話的含義,。

因為有了這些感想,，在設計院實習的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會的大學生最終成長為一名成功的建筑設計師,，我不僅要學習專研技術,，更重要的是學習一種敬業(yè)精神，努力做到高效,、自律,、求實、創(chuàng)新,，把自己融入到一個大團隊中去,，學習與同事交流溝通，組織協(xié)調,，認真負責,，增強自己的集體榮譽感，因為一個集體的成功就是每個員工的成功,。對于工作的方式方法和為人處事我同樣深有體會,，我還有很多不懂的地方，身上還透露著濃厚的學生氣,，要想最終適應社會,，還有許多要學的。

第一：

真誠待人,。我剛來報到時,，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉,，所以不敢和他們說太多的話,，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應,。后來我慢慢發(fā)現(xiàn),，只要真誠待人，虛心請教同事,，他們也很樂意和我交往,，還教會我一些技術。由此我深感真誠的重要性,，在公司里不但要學會如何做事,，而且要學會如何做人,。正確處理同事之間的關系是非常重要的，它會關系到你能否開展工作,。孤芳自賞并不能說明你有個性,，過于清高是很難融入大集體的。

第二：

不要偷懶,。剛來的時候,，積極性很高，每天都在畫圖,，連午休時間都用上了,，周末加班也是家常便飯，偶爾晚上也會在所里待到深夜,。有幾次早晨上班遲到,，影響了所里的正常秩序和部分工作的正常交接，所長開會時提出了這個問題,，教導了我們,，把我從松懈里又拉了回來。從此我時刻提醒自己,，來這里是來實習學東西的,，不是來玩的，不能因為個人原因影響工作的正常運行,，理由是偷懶者用來安慰自己的,。在學習的領域里，只有勤學好問才能走向成功,。

第三：

勤學好問,。剛來到單位時，我對很多方面都未熟悉,，在學校掌握的理論知識

缺少實踐的指導，很難派上用場,，有些想法很不切實際,，難以實施，這些和烏托邦式的教學方式有著必然聯(lián)系,，這種情況下就需要我勤學好問,，不懂裝懂并不能顯示自己的聰明，相反會帶來工作上的很大不便,，甚至給人驕傲自大的印象,，因此我要做的是以別人已有的實際經(jīng)驗填補我的知識真空，經(jīng)驗對于新人來說是很重要的,，不過能學到東西才是最重要的,。我感謝那些熱情幫助我的同事們,，在我需要的時候無私的指導我，為我提供相關資料,，為我指點迷津,，在我有錯時及時地指正，幫助我成長,，攙扶我走過人生的重要一坎,。沒有他們，我不可能順利完成我手頭上的項目,，沒有他們,，我不可能如現(xiàn)在般對未來充滿自信。

第四：

嚴守規(guī)范,。做實際項目不同于在學校得模擬演練,，牽涉到施工、經(jīng)濟效益,、安全等實際問題,，設計過程中不能想當然，查閱設計規(guī)范是個不可缺少的工作,，尤其是對于大型公共建筑,，必須嚴格遵守規(guī)范，在此基礎上的個人發(fā)揮方可萬無一失,。作為新手,，在這方面常常忽視，因此,，必須抽時間給自己補補課,，同時時刻保持嚴肅的態(tài)度。

第五：

講究條理,。年輕人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁,，這是正常的，但最好不要急功近利,，急于表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位,。我們要抱著踏實的態(tài)度來做事，虛心點往往能得到別人的認同,。開始的一個星期我憑著對待新事物的興奮和嘗試的沖動,，接受了多項任務，每日沒夜地做,，可事情反而越做越多,，總結一下，發(fā)現(xiàn)原來是自己沒有安排好計劃，對工作地流程不了解,，幾個項目摻在一起便沒了頭緒,，這樣不僅事情沒法完成，還給自己憑添了許

多無謂的負擔,，得不償失,。其實我發(fā)覺前輩做事很值得學習的，他們做事很講究條理,，他們遇到問題會一步步去解決,，而不是驚慌失策。這就是經(jīng)驗的體現(xiàn),。

第六：

多和同事交流,。第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底,，不知道怎樣與別人相處,。實習幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難,。當你遇到不明白的地方時,，你就要多問，在問的同時,，就增添了你和同事交流的機會,，這樣，不僅問題解決,，也很快融入了集體,。在這里，要勤學好問,，多與人交流,，要以誠待人。同事們都有工作經(jīng)驗,，多和他們交流,，能從中學到不少社會經(jīng)驗，也可避免走一些彎路,。在和同事的交流過程中,，我發(fā)現(xiàn)其實書本知識和現(xiàn)實真的有很大的差別，本本主義真的很難適應建筑界的復雜環(huán)境,，在私下交流中我也得到了許多社會知識，為自己在復雜得社會環(huán)境中定位大有益處,。

建筑專業(yè)的實訓報告篇九

專業(yè)：建筑學

年級：建筑

姓名：

指導老師：

實習時間：xx.12.1-12.4

這次我們去了xx大學城,，xx展館等地方參觀其建筑及學習，以下是我的內容！

我們到了xx的第一站是xx展館,。xx展館是大型的剛結構建筑物,，主要以曲線作為整個建筑的主調，整體像坦克,，充滿動感的曲線讓人感覺整棟建筑都在運動,，充滿生機！

xx展館局部

后來回來后經(jīng)查閱,，其特點優(yōu)勢可總結為一下五點：

(1)xx展館是目前亞洲規(guī)模最大,、設施最先進、檔次最高,，能滿足大型國際級商品交易會,、大型貿易展覽等需要的多功能、綜合性,、高標準的國際展覽中心

(2)xx展館是高科技,、智能化、生態(tài)化完美結合的現(xiàn)代化建筑,，按照國家5a智能化建筑標準進行設計,，建設中大量應用國際高新科技，智能,、通風,、交通系統(tǒng)體現(xiàn)了世界先進水平;層高、地面負荷,、電力供應可滿足大型機械展,、帆船展等各種對展館條件要求苛刻展覽的要求。

(3)單個展廳面積均在1萬m2左右,，且各館門面設計合理,，一、二層的十三個展廳各有開闊的門面,，多個展覽可同時舉辦,，互不干擾。展廳無柱空間大,，利用率高,，特裝效果特別好。

(4)展館周圍建設與會議和展覽相關聯(lián)的配套設施如酒店,、寫字樓,、銀行、商業(yè)服務,、博物館等,，能充分滿足客商的商旅要求。

(5)交通便利，設有地鐵站臺,，東,、西、南,、北向均有城市干道,。已開通的地鐵二號線和未來四號線將在這里交匯，地鐵三號線也將從附近經(jīng)過,。目前已有137,、203、206快線,、229,、262等多路公交車在這里設立站點。

xx展館正門

然后接下來的兩天我們的主要目的是大學城里的十個校區(qū),。而xx科技中心則是在那一帶的一處建筑物,。它位于xx大學城所在的小谷圍島內，占地45萬平方米,，其中建筑面積13.75萬平方米,，是xx省政府投資19億元興建的大型科普教育基地，也是目前世界上建筑面積和規(guī)模最大的科普場館,。

xx科技中心遠觀

選用正統(tǒng)的或者是方方正正的外形都不太適合,，所以用了一種充滿動感的建筑形態(tài)，使建筑物融入到所處的自然環(huán)境中,。

俯視圖

而且在建筑物的另一邊設計了一個人工湖,，使整體建筑呈現(xiàn)一種在水上漂著的感覺，建筑物在水中間產(chǎn)生倒影,，距離感也很美,。

局部

在水中屹立的xx科學中心，猶如一艘蓄勢待發(fā)的科技航母,?！啊萍己侥浮墙ㄖ恼w形象，展廳呈放射性,，大小相間,，空間面積大而深。入口有一個‘眼睛’造型,，富有靈性,，“眼睛”實際是一半的地球，蘊含著張開眼睛看世界,、充滿發(fā)現(xiàn)追求的思想內涵,。

科技中心正門

走進大廳,，迎面而來的是一整幅巨大的“信息流”墻,，

科技中心“信息流”墻

給人一種探索,、追求、神秘的實踐體驗,，也體現(xiàn)出xx科學中心“問題比答案更重要”的科普教育思想精華,。

如果要賦予建筑生命，那么它就是靈與形的完美結合,。

該建筑結構首要考慮的因素是解決建筑的大空間,、大跨度問題。建筑造型非常獨特,，每一個展廳都是一艘船,，每一艘船只允許四至六根巨柱落地，形成在湖面上騰飛的感覺,。每一艘船的落地柱柱網(wǎng),、柱距兩個方向都達到50米，跨度很大,，采用了珩架式,，好像鐵路橋梁一樣，柱子是空心的,，里面是樓梯間或者設備用房,。這種建筑結構解決了連續(xù)三層雙向50×50米跨度的大空間問題，“船頭”懸挑也達到了50多米,，栩栩如生地建造出一艘艘蓄勢待發(fā)的艦船,。

建筑專業(yè)的實訓報告篇十

目的是通過參觀典型建筑，建筑工地,，使我們對所學知識有一個感性認識,，對本專業(yè)的概貌有一個系統(tǒng)全面的了解，增強我們學習本專業(yè)的興趣,。

1,、通過參觀實際建筑，進一步提高我們對建筑文化,、建筑知識以及建筑施工,、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識,，提高學習積極性,。

2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙,，進行現(xiàn)場比較,，進一步培養(yǎng)我們的空間想象能力,，提高識讀工程圖的能力。

3,、通過參觀,運用所學知識品評建筑的優(yōu)缺點,提高自身的觀察能力和欣賞水平,，為下面的課程設計打下基礎。

4,、通過實習,，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造,，了解建筑材料的特性及應用,。

5、通過實習,培養(yǎng)我們勞動的觀點,，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風,，為今后從事生產(chǎn)技術管理工作奠定基礎。

景湖彎 ,天倫城 ,東.南院 ,岳陽水泥廠, 岳化集團

xx年12月25日到xx年12月29日

1：實習動員,分組安排 ( 25號上午 )

2：景湖彎建筑群參觀 ( 25號下午 )

3：觀看南院的規(guī)劃方案視頻和東.南院現(xiàn)場參觀 ( 26號上午 )

4：天倫城工地參觀 ( 27號上午 )

5：南院在建工地參觀 ( 27號下午 )

6：岳陽水泥廠參觀水泥的生產(chǎn)工藝過程 ( 28號上午 )

7：岳化集團參觀火電發(fā)電過程及了解工業(yè)廠房 ( 28號下午 )

8整理實習報告 ( 29號 )

（一）建筑學知識

參觀單體建筑及建筑組群,，參觀特色建筑,，了解分析以下內容：

1、根據(jù)所學知識,，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析,。

2、參觀建筑物外觀及內部,，了解各層平面布局及房間布置,，觀察建筑外觀特點。運用所學知識分析該建筑平面布局,、空間造型和立面處理方法,。

3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求,。

（二）房屋構造

通過去參觀在建工程現(xiàn)場情況,，了解以下內容

1、了解該建筑物的結構形式,、構造特點,、建筑作法、承重方式,、施工方式,、抗震等級等；

2,、了解該建筑物的地基及基礎類型,、構造形式及施工方法；

3,、了解該建筑物的墻體類型,、結構布置,、細部構造及施工特點；

4,、了解該建筑物板,、梁、柱等的類型,，配筋方式及其與墻,、梁的連接構造，了

解樓地面,、屋面構造及頂蓬構造特點；

5,、了解該建筑的樓梯,、陽臺等的詳細構造；

6,、了解建筑物的建筑裝修構造,。

（三）建筑材料

通過去建筑工地和工廠實地參觀，了解以下內容：

1,、了解水泥,、磚、砂子,、石子,、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標號,、特性及使用要求,；

2、了解混凝土,、砂漿的配合比,、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養(yǎng)護要求,；

3,、了解各種鋼筋加工情況；

4,、了解火電廠發(fā)電的工藝過程

（四）建筑施工

通過去施工現(xiàn)場參觀,，要求了解以下內容：

1、了解各施工工種的工藝過程,，生產(chǎn)特點以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況,；

2、磚混結構施工工序,，現(xiàn)澆構件的施工工序,；

3,、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求；

在孫超法和肖四喜老師的指導下,，了解了工地相關的規(guī)章制度,，了解各種工程程序；通過閱讀圖紙,，了解設計的意圖,、設計方案、施工細部,；了解在工程建設中可能發(fā)生的實際問題,，并學習切實可行的解決方法等。

（一）建筑學知識

參觀東,南院單體建筑及建筑組群,，分析如下：

學校的總體布局采用有利于學科交叉,、資源共享的細胞模式系統(tǒng)化布局。各建筑組團有序發(fā)展,，各組團都有自己的中心,，并有便捷的步行系統(tǒng)于相鄰組團聯(lián)系，形成多個獨立高效運作的系統(tǒng),。同時也改善各專業(yè)封閉獨立的傳統(tǒng)布局,，以整體集中、個性獨立的方式既滿足學科交叉,、高效便捷的要求,，又滿足各局部功能相對獨立的要求。新校區(qū)規(guī)劃以生態(tài)環(huán)保意識為指導,，人與自然共存,。充分利用現(xiàn)有地形、地貌營造高雅而有活力的校園文化氛圍,，并在單體布局中盡可能滿足節(jié)能通風和環(huán)保的要求,。充分利用基地現(xiàn)有自然條件，因地制宜,。規(guī)劃不僅對原有環(huán)境進行保護,，使人工環(huán)境與自然環(huán)境相互融合，突出建筑群布置的層次感,，同時加強校園環(huán)境景觀的配套設計,，還注意從更高層次來創(chuàng)造一種學府氛圍，把人文環(huán)境的營造與自然環(huán)境的保護結合起來,。

校園的規(guī)劃除了生態(tài)環(huán)境方面的考慮,，還體現(xiàn)在不用盡現(xiàn)有資源，為將來發(fā)展留有余地,。采用動態(tài)發(fā)展的原理進行規(guī)劃,，制定利于擴展,、具有彈性的校園總體規(guī)劃，不僅考慮分期建設的可行性,，整合新建筑與現(xiàn)有校舍的功能布局,，做到遠近期結合，注重節(jié)約用地,，給遠期發(fā)展留有足夠余地,，實現(xiàn)校園建設的可持續(xù)發(fā)展。