演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)畢業(yè)家長演講稿100字篇一

你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面,，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年——六年級，在這一年里，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺,，為精彩的明天注入無窮的力量!

畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特別大,，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持,。因為我們有著一切為了孩子的共同目的，一定會相互理解,，相互支持,，因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子,，成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考,，是孩子們在學(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中,，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn),。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué)，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況,，都會將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對待,。

今天的家長會,，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。

一,、班級孩子現(xiàn)狀分析

(一)思想心理狀態(tài)分析及對策

總體來說,，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,，家長們之間也非常熟識,。但共同的特點也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤,，拳腳相加,，男、女生相處中互相埋怨,、孤立一方,。缺乏責(zé)任心，班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色,，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象，仍有學(xué)生自己犯了錯誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象,?；ɑc子也越來越多了，手機(jī)帶到學(xué)校來,，課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客,、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會出現(xiàn);新穎的文具盒,、精致的鋼筆,、小巧的機(jī)器人之類的東西更多地進(jìn)入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了,。

(二)語文學(xué)習(xí)情況分析及對策

從學(xué)習(xí)上來看,，孩子們好學(xué)，求新,，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,。美術(shù)課、科學(xué)課,、信息課孩子們很喜歡,，充分給了他們動手、思考的空間,。而數(shù)學(xué),、語文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù)，總認(rèn)為老師所講的都會做,，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的,，互幫互助的氛圍還不夠濃,。學(xué)習(xí)上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,，書寫不整齊,，錯題不更正，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù),。課堂紀(jì)律差,，注意力不集中，不會傾聽他人講話,，不善于思考,，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試,，馬虎,、粗心成了他們的通病。對于以上現(xiàn)象,，作老師的只能通力配合、以預(yù)防,、教育為主,，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止,，對男,、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話，教育男孩子大度,，女孩子學(xué)會溫柔,。要求學(xué)生手機(jī)在校必須關(guān)閉，只限放學(xué)時與家長溝通,，如果您的孩子做不到這一點,，請家長不要給他配手機(jī)。

另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、作業(yè)質(zhì)量不高,，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多;

2,、閱讀無選擇,，從書中汲取的營養(yǎng)成分不多;

3、作文無創(chuàng)新,，拿來主義依賴思想很嚴(yán)重;

4,、做事拖拉，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè),，答題速度慢等;

對策：

①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時間,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;

②提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)環(huán)境;

③規(guī)范課外閱讀，引導(dǎo)孩子正確選擇書籍,，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習(xí)慣;

④加大獎勵制度,，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度;

⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量，少寫多改,，少指導(dǎo)多評價,，鼓勵大膽創(chuàng)新。

(三)期中考試情況分析

(四)表揚(yáng)各項優(yōu)秀學(xué)生

1,、上課認(rèn)真聽講,、積極舉手回答問題：

2、作業(yè)書寫漂亮,、質(zhì)量高：

3,、課前預(yù)習(xí)作業(yè)完成好：

4、成績優(yōu)秀穩(wěn)定：

5,、積極參加各項活動的：(學(xué)校,、班級組織的活動，征文競賽,、科技節(jié)等,，名字比較多，就不一一宣讀)

6,、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部：

,、

7、班級還涌現(xiàn)出了一批講文明,、懂禮貌,、尊敬師長的孩子;還有很多孩子被評為了“背書小能手”，詳細(xì)情況見班級博客,。

二,、六年級孩子的心理和行為特點及對策

1、自主意識增強(qiáng),，排斥老師,、家長的管理。孩子們總想通過說話,、做事證明自己長大了,，例如在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”。在他們的心目中,，家長,、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對家長的缺點錯誤進(jìn)行批評，他們開始對家長,、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了,，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇,。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里,。

2、不尊重人,，敵對情緒強(qiáng)烈,。在自我意識的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨尊,，對待周圍的人與事都是比較冷漠的,。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然,。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校，對師長不禮貌,，主要體現(xiàn)在態(tài)度上,。面對師長的批評，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護(hù),，你才說一句,，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,，似乎他沒有做錯任何事情,。

敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后,，他就通過不聽課,，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿,。

3,、易沖動。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),，但自控能力差,，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。

4,、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯事情的時候,，他們不會主動去承擔(dān)責(zé)任,，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上,，他們馬虎浮躁,，這是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),，我們都經(jīng)歷過,。所以，老師們,、家長們,，作為成年人，作為孩子們的長輩,，我們應(yīng)該為他們的成長高興,。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題,，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤,。

對策：

1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則,、守秩序的意識,。作為父母、師長,，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓,。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理,，那么,，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計劃,，嚴(yán)格地按照計劃去執(zhí)行,。如果違反了，那么,，你必須接受家長,、師長的管理。如果在被管理的過程中，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度,，那么,，我們就可以逐步放手了。但必須注意,，這是一個循序漸進(jìn)的過程,。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀(jì)小,，自覺性不高,，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。

2,、家長營造民主,、平等的家庭教育氛圍，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，積極與老師取得聯(lián)系,。很多家長認(rèn)為六年級孩子長大了，我該忙自己的工作了,，周末讓他自己安排,，親子活動請個假，卻未曾發(fā)現(xiàn),，處于青春萌動期的他們心思細(xì)膩了,，此時最需要你的關(guān)心、你的鼓勵,，更多地噓寒問暖,。

教育孩子正確認(rèn)識來自老師的批評，受到批評時應(yīng)該反思自己的行為,，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批評,。如果覺得老師的批評有誤的地方,，應(yīng)該先接受批評，這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重,，事后單獨去找老師說明原委,。老師也會在了解實際情況后，給你一個公正的處理,。家長是孩子最貼近的老師,。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問題的處理上,，您可能并不贊同老師的做法,，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通,，但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師,，加深孩子對老師的不滿,，讓孩子越來越偏激、沖動,，對老師態(tài)度極為不好,。因此，避開孩子交流,，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信,。此外，我們在和孩子溝通的時候,，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面,，逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,，也應(yīng)該注意方式,，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后,，就沒有下文了,，這樣會給孩子留下心里陰影。

3,、學(xué)會正確的分析和理解,，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對六年級學(xué)生的“易沖動傾向”現(xiàn)象,，一方面,，作為師長的我們會根據(jù)不同學(xué)生的性格特點積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責(zé),、批評甚至懲罰,。而應(yīng)該耐心教育，告訴孩子沖動的嚴(yán)重后果,。每周回家,，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒有打架之類的,。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn),。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo),，既關(guān)心學(xué)生的“生活”,，更關(guān)心學(xué)生的“做人”，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)日常良好習(xí)慣,，我校開展了各種主題活動,。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等,。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包,，帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事,，保持經(jīng)常,，最好天天需要他做的，力所能及的,。一定堅持經(jīng)常,，并給予鼓勵。

4,、明確我們的教育目標(biāo),。說說我的教育目標(biāo),，教書是為了育人，做學(xué)問就是學(xué)做人,。所以,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài),，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，樂于助人的善良愛心,，持之以恒的信心等品質(zhì),，是最重要的。我經(jīng)常跟孩子們講,，學(xué)習(xí)最要,，但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征：隨便,。(覺得什么都可以，什么都還行,，只要方便簡單,，哪兒有那么多時間去浪費(fèi)?這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點不過分。如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,，那么他會認(rèn)真對待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?在我們青園小學(xué),，各項活動開展得豐富多彩，孩子們在這個過程里,，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì),，也是最忙最辛苦的,。我們班的孩子也是有這樣的情感的，可是他們的強(qiáng)烈的榮譽(yù)感被屢次的失敗而壓抑了,，被挫傷了,，考試我不是成績最好的，在家長,、老師眼里,，最優(yōu)秀的也不是我。之后他們茫然,，不知道該怎樣做了,，然后是喪失信心，變得一切無所謂了,。因此,，地上有廢紙沒人撿，值日可以逃避,，隨便說會話無所謂,，因為大家都在說。他們需要什么,，需要人幫助他們樹立信心,。所以，仍希望我們每位家長有這個信心,，別認(rèn)為小學(xué)六年級了已經(jīng)定性了,，成績只這樣了，補(bǔ)不上來了,，我管不住他了,，他翅膀硬了。我對他沒信心了,，他以后的路還長著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期,，想糾正一些不良習(xí)慣容易的很,。只要我們一起堅持不放棄，老師家長密切配合,，達(dá)成一致的方向,，我們的孩子肯定會逐漸進(jìn)步，一天兩天不顯現(xiàn),，一月兩月會見些效果的,。相信我們一年的努力后，我們的孩子會穩(wěn)步走向中學(xué),。堅持下去,，將來，每一個孩子都不會辜負(fù)我們的,。

三,、升學(xué)問題。

小學(xué)六年級這一年,，是承前啟后的一年,，十分關(guān)鍵，也十分緊張：其一,，孩子們將迎來最后一次考試——畢業(yè)會考,。孩子們求學(xué)六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。其二,，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會抱著樂觀向上的態(tài)度。其三,，畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉，勢必會影響初中老師對孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。換句話說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點的高低?；谶@些重要性，我想我們每一個人都應(yīng)該對最后的畢業(yè)考試高度重視,。

天心區(qū)小升初微機(jī)派位學(xué)校：公辦學(xué)校：明德天心天心一中長征中學(xué)二十一中;各民辦學(xué)校招生：雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質(zhì)長外;關(guān)于微機(jī)派位的政策要明年四月份才會出來,，這兩年情況我所了解的如下：去年青園是30%明德，50b中,，18%天心一中,，3%二十一中。今年是明德天心50%,，長征25%,，天心一中21%，二十一中4%,，民辦中學(xué)是參加全市微機(jī)派位,。今年有招考信息會及時通知各位家長。

2,、擇校建議：

確保孩子的姓名,、身份證號碼和戶口本上一致;

提早和孩子一起做好規(guī)劃;

擇校不如擇師;

寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關(guān)鍵。

根據(jù)自身情況選擇報培訓(xùn)班;

提早關(guān)注各大學(xué)校招生信息;

制作畢業(yè)生推薦材料,。(封面,，美觀，建議附上圖片;自我介紹,，簡單明了;獲獎記錄;獲獎證書復(fù)印件,、活動照片。)

孩子的知識學(xué)得是否扎實才是關(guān)鍵,，只有通過自己的努力,，練好過硬的本領(lǐng)，才能接受各種挑戰(zhàn),。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著一群更不完美的人追求完美!讓我們一起,，拉緊孩子們的手，認(rèn)真做合格,，用心做優(yōu)秀!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)家長演講稿100字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長們,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

今天能親眼見證孩子們小學(xué)畢業(yè)，我的心情特別激動,。

首先,，請允許我代表所有畢業(yè)生家長,，向為孩子們的健康成長傾注全部愛心和智慧的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最誠摯的感謝!向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀!

張校長，我要感謝學(xué)校為孩子們搭建了追求夢想的平臺,。東西并融的教育理念,，不拘一格的教學(xué)模式，寓教于樂的課堂教學(xué),，多姿多彩的課外活動,，不僅僅重視知識的授予，更關(guān)注學(xué)生品質(zhì),、人格的形成,，以及生存、發(fā)展能力的提升,。家長會上校長向我們傳播先進(jìn)教育思想,，科技創(chuàng)新課上曹主任帶著孩子們展開想象的翅膀，敬老院里有孩子們敬老愛老的嘹亮歌聲……孩子們的潛能得到最大發(fā)展,，真正堪稱名校風(fēng)范,，我為孩子能在這里度過小學(xué)階段感到幸運(yùn)。

老師們,，我要感謝你們的無私付出,。你們勤勤懇懇，不斷激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;你們關(guān)注孩子的心靈,，讓他們明善惡,、辨是非。

孩子遇到困難,，你們與他談心,，給他戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。說到這里我想起了4年前,，我孩子所在的學(xué)校在唐山也是一所名校,，但我被英華先進(jìn)的教育理念深深吸引，慕名將孩子轉(zhuǎn)到英華小學(xué),。有人說我心太狠,，孩子那么小，就送到幾百公里外去上學(xué),。而且,，孩子開始確實有些不適應(yīng)，情緒波動很大,，我也有了顧慮,，不知轉(zhuǎn)學(xué)是對是錯。這時班主任劉老師打長途電話近3個小時與我溝通,，分析問題,，找出原因,，確定解決方法。慢慢地,，孩子適應(yīng)了,，各方面都有了明顯提高。如今他被評為三好學(xué)生,，還在小升初考試中獲得a等獎學(xué)金,。本來初中我有給他轉(zhuǎn)到市內(nèi)或離家更近點的學(xué)校就讀的想法，但他說：“我哪兒也不去,，就在英華”。我尊重孩子的選擇,，認(rèn)可英華的教育,。老師們，您是孩子人生路上的導(dǎo)師,，也是我們家長教育路上的解惑人,。

孩子們，我還要感謝你們,。六年來,，你們有快樂，也有苦惱;得到過表揚(yáng),，也受到過批評;經(jīng)歷過順利,，也體驗過困難。我為你們的堅強(qiáng)勇敢,、樂觀開朗,、自信包容等等所有在這六年中所獲得的經(jīng)驗、品質(zhì)感到高興,。無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，你們每個人都是優(yōu)秀的、成功的,，因為你們都已經(jīng)變得更獨立,，更有思想，身心更加強(qiáng)壯,。兩個月后,，無論你們?nèi)ツ乃袑W(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，我代表所有的家長希望你們樹立遠(yuǎn)大的理想,，堅強(qiáng)樂觀地面對生活中的困難和挑戰(zhàn),。心懷感恩，時刻銘記恩師的教誨,，時常想起同學(xué)的情誼,，這將是你們?nèi)松还P寶貴的財富,。

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，前程似錦!祝老師們身體健康,，工作順利!祝愿英華小學(xué)越辦越好，桃李滿園!

小學(xué)畢業(yè)家長演講稿100字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長朋友，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我是六年級一班張博遠(yuǎn)同學(xué)的媽媽,。非常榮幸能夠在這里作為家長代表發(fā)言,。

斗轉(zhuǎn)星移，花開花落,，六年的小學(xué)生活看似漫長卻又是那么短暫!今天,，孩子們的小學(xué)生活就要在這里畫上一個圓滿的句號!在我們的孩子即將踏上新的征途之際，我謹(jǐn)代表20xx屆學(xué)生家長向為了孩子們健康成長奉獻(xiàn)心血與智慧的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和最誠摯的謝意!向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀!

回首孩子在實驗二小的六年生活,，往事歷歷在目：六年前,，我們的孩子為了共同的夢想從不同的家庭步入二小的校園!作為家長，曾經(jīng)忐忑,，曾經(jīng)不安,，是二小的老師們用親切的笑臉打消了我們做家長的顧慮，你們牽過那一雙雙小手,，從此開始了他們?nèi)松男缕?

六年來,，每當(dāng)站在教室外面看到孩子們積極舉手，有條不紊地發(fā)言,，聆聽著老師們循循善誘的講解,，我都忍不住駐足旁聽，是你們——實驗二小的老師們,，在這六年里一步一步指引著孩子們前進(jìn)的航向,，啟迪著孩子們的智慧!引領(lǐng)著孩子們在廣闊的知識殿堂里遨游，帶著孩子們在廣袤的知識海洋中汲取養(yǎng)分!

在教育孩子的漫漫長路上,，當(dāng)孩子掉隊了,，是你們推心置腹地循循善誘，讓孩子們明善惡,、辨是非,，教給孩子們做人的道理!當(dāng)孩子在思想上有解不開的疙瘩時，第一個走近他的是你們,，你們的金玉良言和細(xì)致入微的親切交談,，潛移默化地培養(yǎng)了孩子不斷戰(zhàn)勝自我的自信和勇氣!多少次，你們極盡耐心地幫助他們從岔道返回!多少個日日夜夜，你們徹夜難眠,，輕輕地呵護(hù)著這些幼苗直到他們走上陽光的人生大道!當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)上碰到難題時,，第一個走近孩子的仍然是你們，你們用耐心細(xì)致的指導(dǎo),，使他戰(zhàn)勝困難,，不斷前進(jìn)!當(dāng)孩子身體欠佳時，又是你們給與了他如同父母般無微不至的關(guān)心和照顧,，使他感受到實驗二小這個大家庭的無比溫暖!你們用愛澆灌出孩子對生活的熱愛!

家長會上,，二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是急孩子家長所急，想孩子家長所想,，家長困惑了,，是你們及時開辦家長教育交流會為家長釋疑解惑，讓家長們豁然開朗!俗話說得好,，一日為師終身為父,，你們不僅是孩子們?nèi)松飞系膶?dǎo)師，你們也是家長們教育路上的解惑人!

在實驗二小學(xué)習(xí)的這六年里,，作為家長，讓我們感到最欣慰的是：我們的孩子從幼稚走向了成熟,，他們不僅知道了中華文化的博大精深,、知道了由點、線到圓的奧秘,、知道了26個字母的奇妙組合,，更難能可貴的是你們讓他懂得了修身之道、立身之本![蓮 山 課件 ]我們?yōu)楹⒆幽苓M(jìn)入實驗二小學(xué)習(xí)而感到幸運(yùn)!因為,，你們用行動在實踐著實驗二小“方方正正寫字,，堂堂正正做人”的校訓(xùn)!你們以“博學(xué)、善導(dǎo),、樂教,、愛生”的教風(fēng)營造了“團(tuán)結(jié)、文明,、勤奮,、創(chuàng)新”的校風(fēng)，培養(yǎng)了孩子們 “勤勉,、樂學(xué),、善思、好問”的學(xué)風(fēng)!“陽光書寫,，翰墨飄香”,，“唱好歌提精神”合唱比賽、“ 好書伴我成長”綠色讀書工程朗讀比賽、籃排球比賽,、煙臺市“學(xué)校杯”藝術(shù)教育成果匯演等多彩多姿的活動的組織和參加,，讓同學(xué)們每天沉浸在學(xué)校獨特的人文精神之中，他們像遷移而來的小樹一樣,，根植于沃土,，蒙惠于園丁，茁壯成長,。我們的孩子還沒有做到最好,，但領(lǐng)導(dǎo)和老師卻為孩子們提供了最好的完善自我和提升品質(zhì)的空間和機(jī)會!再一次向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲：謝謝!謝謝你們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)!

小學(xué)六年的生活將成為美好的回憶，如果說這段回憶是一陣微風(fēng),，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時候,，孩子們感受到的是幸福，是溫馨,，是甜蜜……

“此地一為別,，孤蓬萬里征”在這人生的重要轉(zhuǎn)折點，感謝實驗二小為孩子們舉行的盛大畢業(yè)典禮,，愿孩子們把握好人生的方向盤,，駛向光明、美好的明天!孩子們,，不管你們將來飛得有多高,，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記,，是實驗二小給了你們成功的種子,，是實驗二小給了你們起飛的動力!

最后，我代表全體畢業(yè)生家長衷心祝愿：祝愿在座的同學(xué)們都能擁有錦繡的前程與美好的人生,。衷心祝福：所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，身體健康，家庭幸福,，事業(yè)興旺!衷心祝愿并堅信：實驗二小人才輩出!實驗二小的明天更加燦爛輝煌!

謝謝大家!