總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

中學德育工作總結匯報一

本學期,，我校德育工作繼續(xù)認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等有關文件的精神，堅持以基礎扎實,、素質全面,、人格健全、特長明顯,、適應未來為培養(yǎng)目標,；著力培育基礎扎實、素質全面,、人格健全,、特長明顯、適應未來的堡中人,。

結合我校XX年德育工作計劃,，總結如下：

（1）高一軍訓與校內教育有機結合。內容包括學校精神教育,、行為規(guī)范教育,、學習方法指導等內容。高二學農和高一學生素質教育活動有序開展,。

（2）“雨絲”校園廣播臺本學期共開展12次活動,。“校長有約，共進午餐”活動每周三有序進行,。

（3）學生積極參加校組織的各類主題活動及社團,。如運動會上作為志愿者，維持運動會場的秩序；交通安全自愿者,；文藝匯演后臺秩序管理自愿者,；還有很多學生報名參加了學生檢查隊、文明崗,、禮儀隊、儀仗隊的選拔,。

（4）做好傳統的德育教育項目,，使學校的兩綱教育、民族團結教育緊緊跟隨時代脈搏前進,。“學生青年黨校”,、“生活的準則”征文、迎元旦班班有歌聲比賽,、“做一個有道德的人”等傳統活動正常開展,。

（5）完成世博宣傳教育活動的總結，參與縣,、市“世博風尚好少年”以及“世博風尚好家庭”的評選工作,，并入選。

（6）做好了我校生活困難學生的幫困補助工作,，并發(fā)放了各類獎學金,。

（7）建立行為偏差生與黨員教師的幫教卡，開展幫教活動并作記錄,。

（8）開展每月“班級之星”的評選工作共4次,。每月對班干部做好培訓和考核工作，期末有總結,。12月底組織“優(yōu)秀學生會團委干部”和“優(yōu)秀班干部”評選活動,，并進行表彰。

（9）每月班主任例會,，進行專題討論,。

(10）成立校家長委員會。本學期共召開兩次家長委員會議,。會上由學校領導通報學校工作計劃及取得的成績,，聽取了委員會成員的合理化建議。

（11）組織開展心理輔導,。陳校長分別為我校高一,、高二學生開展專題心理講座；心理老師為高三學生開展考前心理疏導講座,。每月一次的心連員會議定期召開,。

（12）安全教育與法制宣傳常抓不放松。

中學德育工作總結匯報二

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作,，以人為本,，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學校德育整體效果,。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設,，深化德育管理,，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現學校德育工作的導向,、動力、保證作用,，實現了本學期德育目標的要求,，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

一,、做好德育工作計劃,，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質,。

發(fā)揮德育領導小組的核心作用,，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領導小組成員增強了“教書育人”,、“服務育人”、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設,，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會,；每月一次班主任會議,；每學期2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高,，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章,、經驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文,；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫,、扶,、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二、加強校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理,，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3.大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報、廣播站,、少先隊活動室等,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性,、教育目的的素質性,、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三,、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《新店小學學生在校一日常規(guī)》，同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。

2.加強班級文化建設,。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設、班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，開展三評活動,，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄,。

3.加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作,。

四,、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢,。工作總結

1.辦好家長學校,，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?。同時，堅持通過電話聯系,、家訪,、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯系,，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動,；組織學生定期觀看教育片；開辦家長學校,，召開家長會，努力營造學校,、家庭,、社會共同教育的氛圍。

3.我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學校,，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致,。通過家長學校向家長介紹學生基本情況,、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

五,、存在的問題

1.家長對學生教育理念有待更新，社會,、家庭,、學校三結合工作仍需加強。

2.需更加注重學生的心理健康教育,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

六,、今后工作設想：

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀,。

2.加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去,。

3.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

中學德育工作總結匯報三

一學期以來,，政教處的日常教育工作顯得緊張、充實有序,。我們在校長室的領導下,，在教導處、總務處,、團委等職能部門的通力合作下,，我們以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為根本任務，加大了德育工作的改革力度,，突出了德育工作的針對性,、主動性、實效性,，繼續(xù)強化基礎文明的養(yǎng)成教育,，弘揚中華民族的傳統美德，促進學生的全面發(fā)展，為學校各項工作的順利開展,，為教育教學目標與任務的順利完成,，作出了應有的貢獻?，F對本學期工作作如下總結：

班主任是學校德育管理的核心力量,，班主任的工作作風,、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質,，為此政教處在指導的同時加強了管理與監(jiān)督,，做了大量的工作：

(1)定期召開班主任例會

每星期定期召開一次全體班主任的工作例會,，及時總結一周以來班主任工作中的成績,，分析并解決階段工作中存在的問題;布置下周的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件,。

堅持利用每個階段的德育工作例會,，努力開展以校為本培訓和研修，促進班主任的成長和發(fā)展,。

政教處利用本學期的德育工作例會,，由級部推薦了葉青容、夏云飛,、張麗萍,、楊列平、范安華等比較有經驗的班主任在例會上發(fā)言,，交流自己在班級教育和管理上的自身經歷及所感所悟和所思所想,。一個個教育故事，感人至深,，一件件鮮活教育例證,，啟人深思，其中有成功的喜悅,，也有失誤后的深刻反思,。德育工作例會內容的這一改革,，收到了良好的效果,。一方面，真正體現了以校為本的教育和培訓,，有力地促動了年輕班主任的成長,，同時給其他班主任的發(fā)展與進步提供了有效的借鑒;另一方面，也增強了我校的德育工作例會的針對性和實效性,。

政教處利用本學期的德育工作例會,，就班主任工作常規(guī)、班主任工作計劃和總結的規(guī)范化,、我校“問題生”界定和教育,、年級階段工作總結的規(guī)范及重要性、加強對學生的“正確是非觀”教育,、加強對學生尤其是學生干部的正義感和責任意識的培養(yǎng)和教育,、如何培養(yǎng)學生的“自我教育”與“自我控制”能力等等進行了以校為本的培訓和部署,，發(fā)揮了應有的作用。

(2)按時檢查班會課

班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地,，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用,。為此，政教處每月配合專項活動,，擇時召開年級組長和班主任的動員教育短會,，指導班會課與活動的教育方向;各年級組長負責對班會課巡視并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課,、搞好專項活動,，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。新的舉措激發(fā)了更多班主任創(chuàng)造性工作的熱情,，增強了班主任工作的責任感,，并且把優(yōu)秀的班會課例通過校本FTP平臺展示給全體班主任教師進行討論學習。

(3)本學期健全和完善了班主任崗位職責,、工作條例,、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

(4)本學年推行了學校行政駐班制,負責對班主任幫傳帶工作,具體各行政駐班安排如下:石天均:高三(1),、(2)班;胡瑛：高三(3),、(4)班;張錦清：高三(5)、(6)班;張穎波：高二(1),、(4)班;潘建中：高二(2),、(3)班;李建華：高二(5)、(6)班;馮銳光：高一(1),、 (2),、(3)、 (4)班;李伯明高一(5),、(6),、(7)班：劉其興：高一(8)、(9),、(10)班,。各負責行政基本履行對負責班班主任指導工作，但由于種種原因,，行政駐班制未能起到該有的作用,。由于我校年輕班主任多，工作經驗相對欠缺，下學年繼續(xù)深化推動此項制度落實,。

(5)開展好班主任交流平臺《班主任內刊》編輯出版工作,，本學期成立專項工作小組，設計好《內刊》專欄,，一個學年來,，《內刊》欄目上，共收到班主任和科任老師上傳有關文章72篇,。經專項工作小組的精心選稿,，共出版3期。各班主任積極投稿,，其中葉青容,，張麗萍、梁潔貞,，夏梅娟,，夏云飛，楊國勇,，張雪銀等,。許多老師積極參與了《內刊》欄目的熱點問題的討論，參與了教育事例的分析評論,，并主動為一些年輕老師在教育和管理上碰到的困難與困惑出謀劃策,。

(6)繼續(xù)努力進行了德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育隨筆,，教育案例或德育論文,，本每學期共收德育論文45篇;教育案例16篇。

加強了對學生的思想教育,。除利用課堂教育主陣地對學生進行思想教育外,，還利用升旗儀式、班會課,、校會課和年級學生會議等,，加強對學生進行愛國家、愛集體,、愛校,、愛班等愛國主義和集體主義教育,。

充分利用各種宣傳櫥窗,，展出各種法制教育宣傳圖片，利用校級,、班級黑板報進行法制教育,，這樣既豐富學生的法律知識，又增強了學生遵紀守法的觀念,，確保在校學生違法犯罪率為“0”的記錄,。

學校始終把安全教育和安全管理工作放在十分重要的位置來抓,，學校和交警大隊建立警校合作共管關系，每到星期六學生放學時分,，都聯系民警來校門口維持交通秩序,，學校全體行政和值日級科組長都準時到位協助維護校門口的秩序，確保學生安全回家;學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組,，常組織安全隱患自查和抽查工作,，排查有關師生中的安全隱患和問題?；咀龅搅嗣看螘h必講安全,，以此真正地來增強全體師生的安全意識;四月份，公安部緊急部署加強學校,、幼兒園安全保衛(wèi)工作,，我校高度重視，迅速成立護校隊,，配備防校用品,，加強出入校安全管理工作，杜絕安全事故發(fā)生,，同時全校師生的大型活動都能做到精心組織,，落實安全責任，確?；顒禹樌_展,。

素質教育的核心內容是要為學生的終身發(fā)展奠基，也就是讓學生能夠自我發(fā)展,，終身發(fā)展,，將學生引上發(fā)展之路，再由學生自己走下去,。為此,，我校政教處、團委學生會非常注重創(chuàng)設學生自我發(fā)展的空間,，并且為此組織了一系列教育活動,。

1.為進一步弘揚和培育中華民族優(yōu)良傳統文化，弘揚中華民族的傳統美德,，讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德,，一種生活態(tài)度，更是一種責任,。學校組織開展 “十個一”感恩教育活動,。一封家書、為父母做一頓飯、為父母洗一次衣服,、一節(jié)主題班會,、一期主題墻報、一場大師講座(不要讓愛你的人失望),、一張感恩賀卡,、一句感恩名言征集、一次大型簽名活動,、一次游園活動,。通過這些活動教育廣大學生“感謝父母、感謝老師,、感謝同學,、感謝身邊的勞動者、感謝所有幫助過自己的人”,，營造了濃郁的校園感恩氛圍,，極大的增強了學生的感恩意識。

2.為進一步引導廣大學生繼承和弘揚“五四”精神,，深入開展學生現代公民教育,，榮辱觀教育及責任感培養(yǎng)，組織開展了紀念“五四”青年文藝系列活動,?；顒觾热萦校骸段覟榘嗉w建設進一言》主題班會比賽、攝影比賽(校園精彩一瞬),、"和諧杯"源中課外調查研究報告競賽,、征文比賽(做有為青年，爭當時代先鋒),、才藝表演等,。通過這些活動，把榮辱觀教育與行為規(guī)范教育結合起來,，希望能把榮辱觀教育最終落實到學生的實際行動中,，內化為學生的內心信念?；顒咏M織較好的是：高一(7)班張雪銀;高二(3)班張麗萍,，高二(4)班梁潔貞，高二(5)班江大參,，高一(10)班鄭燕華,。

3.努力加強對學生的“三自教育”，即“自我教育,、自我服務,、自我發(fā)展”，促進學生的健康成長,。如組建級部學生分會,，分擔各級部的學生自主管理和教育工作，并在各個級部建立《學生值日檢查公布欄》,，隨時公布各班的紀律,、勞動、衛(wèi)生,、班容班貌等,，及時反饋信息，督促班級糾正;建立教學區(qū)的衛(wèi)生承包制度,，培養(yǎng)學生的責任意識;建立“義務勞動值周班”制度,，及時解決學校凈化、綠化中的一些老大難問題,，培養(yǎng)學生的勞動觀念,。

4.為全面抓好我校德育工作，提高學生思想道德品質素質,，學校根據新課程要求和教育局文件通知精神,，遵循高中學生心理年齡特點，結合我校的實際,，xxxx年5月22日組織高一高二學生到清遠市清城區(qū)中小學社會綜合實踐基地(紅旗寨)開展社會實踐活動,，通過社會實踐活動組織，學生學會團結協作,、學會分享,、尊重與信任，培養(yǎng)學生的組織紀律性,、吃苦耐勞精神和社會責任感,。此次活動的組織是有序的，周密的;我們的隨隊管理老師是認真的,，盡責的;我們的同學們是開心的,，守紀的，有收獲的,。此次活動的組織得較好的班級是：高一(1)班夏梅娟,，高一(2)班鄭曉芬，高一 (3)班楊列平;高一(9)班范安華,，高二(1)梁杏芬,，高二(4)班梁潔貞，高二(6)班黃敏鋒

5.為加強青少年的毒品預防教育,，事關青少年一代的健康成長,，事關社會主義精神文明建設,，事關社會和諧穩(wěn)定，事關國家安危和民族興衰,。加強對廣大青少年的思想政治教育工作,，為青少年營造一個健康、有序,、良好的校園環(huán)境和氛圍,，6月26日，政教處組織了主題為珍愛生命,、遠離毒品,，構建和諧校園禁毒教育?；顒觾热莅ǎ阂粓鼋窘逃龑ｎ}講座,、一次拒絕毒品宣誓活動、一次拒絕毒品簽名活動,、篇禁毒主題教育活動心得體會,。通過活動組織，學生深受教育,。

6.團委組織了一系列專項教育活動：如“書香情系文明村”圖書捐贈活動,，“南粵甘泉”抗旱捐款活動、“爭當信使,，喜迎亞運——廣東歡迎你”書信活動,、扶貧濟困捐款活動等，通過這些活動組織,，大大提升了學生社會責任感,。

我校的心理健康教育工作以“普及與提高相結合、個別與團體相結合,、預防與矯正相結合,、課內與課外相結合、起始與后續(xù)相結合”為原則,，提高工作的積極性和主動性,，進一步完善校內學生心理咨詢、心理輔導工作的條件,，宣傳介紹心理咨詢室和心理熱線,，接受學生的個別咨詢，主動聯系班級和學生,，做好心理健康教育,。同時與思想教育工作有機結合，發(fā)揮心理健康教育實效性,，培養(yǎng)學生健全的人格和心理,，促進個性的發(fā)展,。通過宣傳，加深學生和家長對心理健康知識的了解,。

我校心理健康教育小組的教師都積極參與各種級別心理健康教育培訓,，以此促進心理健康工作，提升自己的工作能力,。學校的心理健康教育工作正在向著良性的軌道上發(fā)展,。

針對以往對師生在德育評價方面存在的問題,，進行了一些改革,。對班主任工作和班級的評價更加注重以數據說話，注重平時工作的監(jiān)督檢查與數據積累,，改變以往評價中過分重感情色彩,，力求評價更加科學、更加合理,。為此,，政教處本學期組織了系列的檢查評比，除傳統的“文明班”,、“文明宿舍”的評比外,，還對班主任的學期工作計劃、學期工作總結進行了專門的評比,，利用校園網的便利,，經常對每個班的“問題生”跟蹤教育狀況進行檢查，時刻提醒班主任,，組織了多次對班會備課情況,、學生的德育周記情況檢查。每次檢查評比都做了詳細的`記錄,。還收集了學生會干部的值日記錄,。我們希望通過以上工作，使我校的德育教育更上一個臺階,，同時希望我們的評價更加逼近科學與合理,。

根據學期工作計劃,組織開展xxxx中學第一屆 “十佳班主任”的評選工作。根據整學年各班主任落實常規(guī)工作和專題教育效果,、學生問卷調查及年級組管理人員意見,，評出xxxx中學第一屆 “十佳班主任”，他們分別是：夏梅娟,、張雪銀,、錢小云、范安華,、梁杏芬,、張麗萍,、梁潔貞、夏云飛,、葉青容,、周柳然。

對學生的評價,，更加注重多元性,。力求逐步改變偏重以學業(yè)成績論英雄的現狀，在三好學生,、優(yōu)秀學生干部,、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干,、環(huán)保積極分子等項目的平定中,，更加注重其多方面能力和貢獻的評價，有意識地引導學生的全面發(fā)展,、有特點地發(fā)展,。

家庭教育是學校教育的延伸和補充。通過家長學校建設,、家委會機制落實,、家訪制度完善建立等進一步促進家校溝通的互動。

1.本學期,，學校加強班主任與家長,、社會的聯系工作，特別是家訪,、校訪,、電訪等工作，做好記載備查,，每月在《手冊》“家訪記錄”欄內至少記載10次以上,。

2.第12周周六精心組織每學期一次的家長會，讓學生家長更多了解到孩子在學校的發(fā)展情況,，認真收集家長,、學生建議，并在工作中加以落實,，完善學校管理機制,，促進學校辦學。家長會組織得較好的是：高一(1)班夏梅娟,，高一(3)班楊列平;高一(7)班張雪銀;高一(10)班鄭燕華,。高二(1)梁杏芬，高二(3)班張麗萍,，高三(3)班葉青容等,。

3.通過校訊通安全平臺及時向家長傳遞學校教改信息和子女在校表現,，指導家長樹立正確的育子觀的成才觀，改善家教指導方法,，優(yōu)化育子藝術,，提高家教實效。

4.注重問題學生的幫教工作,。

問題學生的幫教是學校德育教育的難點,，為此學校對內健全了同學——教師——學校行政幫教網絡，引導全體教師重視幫教工作,，通過建檔,、分析、疏導,、跟蹤等環(huán)節(jié),，把工作做細做實,，還有針對性地調整校長,、中層結對幫教的對象，并做好記載,，及時反饋班主任,，大大增進了實效;對外加強學校與家長、社區(qū)的聯系,，建立家長學校共同參與了學生的幫教轉化,，使后進學生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象,。本學期,，學生鞏固情況也是歷年最好的。

1,、學生自治組織和學生社團組織建設和運行未能按學期計劃落實執(zhí)行,，今后在此方面應有所突破。

2,、德育規(guī)章制度還有待健全,，德育考核辦法有待完善。

3,、后備班主任隊伍的培訓與儲備工作嚴重滯后;在崗班主任隊伍人員思想素質及覺悟能力參差不齊,。

4、部分老師有重智育輕德育的思想,，對學生的德育和素質教育重視不夠,，導致只抓學習成績，忽視學生的品德及養(yǎng)成教育,，德育活動疲于應付,，德育計劃流于形式,，使德育工作落不到實處。比如“問題生”教育等,。

5,、班主任培訓、經驗交流機制繼續(xù)完善,，下學年將搭建更多班主任交流發(fā)展平臺,，提高班主任工作水平和對學生教育管理能力。計劃增加主題班會案例設計比賽,，班會課說課比賽,，特殊生教育案例比賽，專題教育活動組織藝術,、班風學風建設等多方面研討,。

6、學生教育管理實效性欠佳,。(學生違紀現象未能較好教育轉化),。

1、進一步健全規(guī)章制度和完善考核方法,。

2,、進一步探索構建社區(qū)、共建單位,、家長以及學校共同參與的運轉協調的德育網絡,，形成教育合力;特別探索出一條具有我校特色的“家長學校”之路。

3,、努力使我校的德育工作形成更加清晰的思路和更有效的工作特色,。教育內容上形成系列;根據教育內容的系列，開展形式多樣的活動,，加強對學生理想信念的教育,，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，弘揚集體主義和刻苦鉆研的精神,。大力開展學生權利,、義務、責任的專題教育,，培養(yǎng)學生明禮誠信,，團結友善，勤儉自強,，奮發(fā)進取的基本道德規(guī)范,。在教育管理中，密切配合年級組從點滴小事抓起， 抓好點滴小事,。 堅持常規(guī)管理經常抓,，抓經常，常抓不懈,，一抓到底,。在 “嚴、細,、實”上下功夫,，齊抓共管，協同作戰(zhàn),，逐步過度到由制度管理到自我管理,，由他律到自律。

4,、建立后備班主任的培養(yǎng)機制和制度,。

5、努力提升校園文化管理建設的層次,，打造普通高中管理特色學校,。

中學德育工作總結匯報四

xxxx年，我校德育工作按照原定計劃,，結合上級部門要求和學校實際,，以行為規(guī)范教育為抓手,，在各個板塊德育課程的實踐中提高學生的全面素質,，較好完成區(qū)、署,、學校下達的任務,，現總結如下：

1、 在升旗儀式和校班會中進行民族精神教育,。本學期結合節(jié)假日,、學業(yè)上的時間節(jié)點以及一些需要特別強調的事項，進行有效地升旗儀式主題排列,。如節(jié)假日抓住清明節(jié),、五四青年節(jié)、端午節(jié),、敬老節(jié),，進行民族精神教育。為了更好地宣傳中國傳統文化,，和我校語文組合作,，進行經典古詩詞朗誦比賽和歷史人物故事的敘事大賽。

2、 抓住世博會契機,，增強學生愛國情感,。配套上級要求，我校圍繞世博主題,，開展系列活動：黑板報涉及世博會主題,，在有限的空間中介紹世博;利用四署制作的《世博宣講團》材料，給學生直觀上的感受;也鼓勵同學利用假日或暑期的時間,，參觀世博會,，撰寫世博征文并進行評選;進行世博小公民的系列評選活動。

3,、 引入外來資源,，加強科技教育。比如6月12日,，請來xxxx科學育兒基地兒童視光中心的李敏老師,，專門講講青春期的眼保健，使學生學到了不少眼睛保健方法,。5月17日下午,，xxxx宇航員工程研究所高級工程師，探月工程二期控制系統技術負責人,，航天局新長征突擊手,、十大杰出青年高志軍先生來我校作主題為《月球探測的現狀和發(fā)展》的講座。11月,，我校學生參加xxxx市汽車博物館知識競賽,，入圍5強。

1,、 今年,，我校修訂了《xxxx市xxxx中學學生手冊》，其中對各項校內規(guī)范都有明確規(guī)定,。本學期,，我們進一步以《手冊》學習為抓手，利用校班會,，重點對高一學生進行宣傳教育,。

2、 行為規(guī)范各個常規(guī)項目,，德育室聯動年級組以及學生自主管理委員會,，對三個年級，從不同層面開展進行檢查抽查,、評比和反饋,，促進其改進不足。

3、 加強住宿生管理,。定時召開全體住宿生例會,，溝通住宿中存在的問題，進一步強調《xxxx中學住宿生守則》,，使住宿同學加強遵守紀律,、保持整潔、勤儉節(jié)約的好習慣,。同時班主任,、宿管老師主動與家長聯系，形成教育合力,。

4,、 不斷落實學生就餐規(guī)范。學生飲食習慣日趨不良,，正餐不按時,，零食隨時吃、叫外賣,、食堂插隊的情況屢見不鮮,。針對這一現狀，聯合年級組,，對學生進行個別或大范圍教育,，特別規(guī)范了小賣部的開放時間，組織教師和學生糾察志愿者值班,，使這些方面有所改善,。

1、依據我校德育課程,，我們從全校層面組織了一系列社會實踐活動,。例如：體育節(jié)、藝術節(jié),、入團宣誓儀式、青年黨?；顒?、教師之星評選、“九九”敬老院志愿者服務,、青海和新疆援建捐書活動,、桑桑義賣活動、刺繡社團參與建平中學社團節(jié),、“愛的教育”讀書活動等,。在活動中，鍛煉了學生團隊合作能力、豐富了校園生活,。

2,、根據不同年級的特點，我們依據“勤敬誠肅”的校訓,，設計組織了各年級活動,。例如高一春游和秋游、高二影視教育,、高三成人儀式和職業(yè)規(guī)劃講座,。

1、 與物業(yè)合作,，共創(chuàng)平安校園,。上半年，校園安全問題引起全社會關注,，我校也嚴陣以待,。因此，德育室提出了更為嚴格的行政干部值班制度,，希望對住宿生能更有效地管理,。同時，在校門口設置接見室,，盡量減少校外人士在校園內出現的幾率,。5月17日請來xxxx警署高仁瓊署長，為高一,、高二學生進行校內外自我保護的講座,。

2、 11.15火災發(fā)生后,，我們第一時間進行了防火防災教育,，貼出宣傳畫，利用早操進場逃生模擬,，全校參與防火防災知識測試,。

3,、 利用廣播,，結合學生中出現的交通安全及財務遺失等問題，向學生強調自我人身及財物安全的問題,。

4,、 結合教育署的工作要求，組織學生參觀禁毒展板,、觀看禁毒電影,，并撰寫體會文章,。

1,、 每月一次，開展班主任培訓,。利用每周五下午例會，和班主任一起學習《班主任工作職責》,，在重新解讀中促進班主任工作的規(guī)范性,。邀請校內外專家講座,，拓寬班主任的工作思路,。

2、 要求全體班主任根據“班主任實務培訓”的項目要求,，撰寫班主任專業(yè)叢書的讀書筆記,，認真設計主題班會,，進行公開教學,。

3、 開展班主任沙龍活動,，以輕松開放的形式探討德育工作中的難題,，特別對年輕的班主任一定的指導。

4,、 要求班主任積極組織家訪活動,、家長接待日、家長開放日等活動,，加強家校聯系,。在各個階段考試后，作為質量分析,，對于行為偏差學生和學業(yè)上不理想的同學,，給與家長一定預警，使其配合學校指導工作,。

1,、 繼續(xù)發(fā)揮心理教育的作用。每月設置一次晨會,，用于“心理老師對你說”的主題廣播，每天中午學生皆可咨詢,。同時做到家長,、班主任,、同學、心理老師,、德育室之間的溝通和交流,，及時了解同學的心理健康動態(tài)。

2,、 心理老師,、研究室與xxxx市精神衛(wèi)生中心合作，開展課題研究,，合作共贏,。

3、 積極配合校長室,，完成“實驗性示范校學校”發(fā)展性評審相關工作,。

4、 積極配合黨總支,，完成“xxxx市文明單位”創(chuàng)建的相關工作,。

5、 繼續(xù)做好資源開放工作,。

1,、 學生行為規(guī)范的細節(jié)還需努力。例如：兩分鐘預備鈴的吵鬧,，大聲關門等,。

2、 因為面臨明年改造,，在校園文化布置方面有待提高,。

中學德育工作總結匯報五

本學期，我組緊緊圍繞縣,、學校,、教科室的目標與任務，充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性,，以“學為中心”為載體,，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究,，促進德育組教師的教學水平和能力再上新臺階,。具體做法如下：

我們立足課堂教學這一主陣地，開展形式多樣的教學研究,，通過教學研究,，優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂,、活力課堂”,。在第五周,，全組老師為陳xx老師打磨《促進國民經濟又好又快》這一課。陳xx老師也非常投入,、認真,。在本校、職專進行了多次磨課,，最后在xx的展示獲得了市教研員周xx老師的“完美的一課”的高度評價,。在第十九周，我們又開展了教學評價研究,，陳xx老師為組員做了《多元評價學生》的講座,，對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。

在期初,，教研組積極組織全體老師學習縣,、校有關“學為中心”的文件精神，統一思想認識,，端正教育觀念,，轉變教育思路，把“學為中心”落實具體教學行動上：如第十三周,，林明貴老師,、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》,。林老師親切理性,、注重生成教學，張老師擅長啟發(fā),、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象,。第19周縣文化課調研活動在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功,。這節(jié)《構思創(chuàng)業(yè)項目》打破傳統,，獨辟蹊徑，開闊了學生的視野,，受到與會領導,、老師一致好評。

開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動,，提高教師備課,、說課、上課的有效性,。

（1）充分發(fā)揮名師,、骨干教師的輻射作用，組織參加校展示課活動,。通過發(fā)揮名師引領,、骨干帶頭,，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升,。

（2）積極學習先進教育教學理念,。參加市里在文成的市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路,，促進教師教學教研水平的提高,。

（3）鼓勵教師人人參加論文撰寫，全面提升論文的數量和質量,。

本學期教師的論文數量,、質量有了明顯的提高，陳xx老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在xx省教育教學論文評比中獲二等獎,；教學設計《促進國民經濟又快又好發(fā)展》獲縣一等獎,；馮xx老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃xx老師的論文《發(fā)揮學生主體意識實踐意識的評價——中職政治課教學創(chuàng)意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎,；《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎,；《中職政治課教學，催開人文教育的絢麗花朵》獲xx市職成教論文（案例）評選三等獎,；學生論文《“光盤行動”從我做起》獲xx市二等獎,、縣一等獎。

（4）開展”以學定教“為核心的課題研究活動,，提高課題結題質量,，更新教師教學觀念，提供教師的教學能力,。

通過全組老師的共同努力,，教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順利結題，

總之,，本學期以來,，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結合后逐漸得到了提高,。

中學德育工作總結匯報六

9月—10月初,，我地區(qū)以貫徹中央8號文件為重點，以討論工委辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論,。

討論形式 ：

1,、9月初，教委統一組織各中,、小學校級領導進行討論,。

2、9月中旬—10月初,，各校分頭組織全體教職員工參加的討論,。

討論意見 :在充分討論的基礎上,，教委對討論意見進行歸納、總結：

（一）優(yōu)勢環(huán)節(jié)：

1,、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性,；

2、優(yōu)良的工作契機已初步形成,，全地區(qū)各界已經紛紛行動起來,，一個關心未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成；

3,、德育資源比較豐富,。有著我國現代知名企業(yè)石化，其創(chuàng)業(yè)史,、發(fā)展史和現代的企業(yè)文化以及地區(qū)的人文地理,、風土人情都為兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源。

（二）薄弱環(huán)節(jié)：

1,、教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強,，教師的激勵和評價機制需進一步完善。

2,、學校教育和家庭教育的整合,。部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學生的家庭教育需要進一步規(guī)范,。

3,、學校心理健康教育專業(yè)人員缺乏，機構不健全,，管理有待加強,。

落實對策：“三加強，五確保”

1,、加強培訓,，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展,；

2,、加強教育管理和科研，確保地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應社會發(fā)展趨勢,，努力形成全社會關心,、支持未成年人的社會氛圍；

3,、加強投入,，確保德育網絡的建設，確保教育機制的落實。

（一）出臺了工委辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見,，并對每一項工作進行了任務分解,，責任到人，落實到位,，形成全社會齊抓共管的局面,。我地區(qū)工委辦事處領導高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯席會議,，明確了職責,，并定于20xx年召開地區(qū)德育大會。

（二）教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委,、市政府實施意見采取的措施及取得的效果。

1．以新課程為載體,，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,。

（1）抓住課程改革的契機，立足課堂教學,，深化教育教學改革,。強化教職員工全員德育意識，堅持教育教學全過程的德育教育,。各門課程都要從教學實際出發(fā),，制定學科教學滲透德育的工作計劃。例如：中學美術學科進行“憶,、想畫”教學,，讓學生用畫筆表現《我愛我校》,、《我愛》,、《我愛祖國》的主題系列作品活動。設計收集學校,、,、中國的形象資料，組織各種形式競賽,，探索“發(fā)展式”美術教學規(guī)律并通過教學滲透愛校,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育,。

（2）改進中學德育課教學的方式和途徑,，積極開展內容鮮活、形式新穎的實踐教學活動,，注重知行統一,。為了使德育課的實踐教學活動開展得順利、有效，教委中教科牽頭,，將德育課的實踐教學活動與學校政教處的德育教育活動緊密結合起來,，政教處與政治教師共同策劃、組織了“星光自護,、自救活動”,、“參觀少管所—一日法制教育”等活動，這樣做既使德育課的實踐教學活動有力度,、有規(guī)模,，又使學校政教處的德育教育活動向德育課堂進一步深入和延續(xù)。

（3）加強地區(qū)地方德育課程建設,。地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,，并順利通過審批。從20xx年開始,，開設地方德育課程,。

2．加強實踐活動建設，廣泛開展未成年人道德實踐活動

（1）基地建設,。

我地區(qū)中學針對各自學校的特點共建有七類實踐基地,，如：德育基地、勞動基地,、軍訓基地,、科技基地、環(huán)境基地,、青年支援者基地及社區(qū)基地,。

（2）實踐活動

各中學利用各種教育基地，以觀看影片,、參觀,、公益活動等多種形式，由政教處主管負責學校定期開展未成年人道德實踐活動,。

3．重視,、加強主題教育。

（1）突出文明禮儀教育：為了深入開展我地區(qū)的研究性德育,，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識與文明素養(yǎng),。中教科舉辦了學生、教師,、學校三個層面的優(yōu)秀活動設計方案的評比,，評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動設計方案。其中方圓老師的設計方案發(fā)表在中學生時事報上,。學校按照自己的設計方案進行了大量的教育活動,，如主題班會,，學生自編禮儀小故事、禮儀表演等等,。

（2）突出尊重教育：針對我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強這一薄弱環(huán)節(jié),，我們啟動了尊重教育實踐活動工程，要求教師寫反思教育習慣,，學校做工作總結,，班級開主題班會。并于5月份在召開北京市尊重教育現場會,。

（3）突出弘揚和培育民族精神教育: 為深入貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見,根據教育部頒發(fā)的中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要的精神,中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓,。今年9月，是第一個“弘揚和培育民族精神月”,，為開展好教育月的活動,，中教科下發(fā)了關于開展開“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動的通知，要求各校結合新學年開學,、新生入學教育,、慶祝教師節(jié) 、慶國慶等活動,，認真開展宣傳教育活動。各校在開學典禮上舉行了“弘揚和培育民族精神月”系列教育活動的啟動儀式,，并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動,。如前進中學為了加深學生們對文明禮儀知識的深刻了解，聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座,，大家共同認為是受到了一次心靈的凈化,；向陽中學開展的“綠色陽光活動”受到了區(qū)工商局、消協等單位的一致表揚和肯定,。10月初,，中教科組織了全地區(qū)中學的以弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生文明素質為重點內容,，以文明禮儀教育實踐,、遵紀守法、迎奧運志愿服務等為專題主題的評優(yōu)班會,。

4．加強心理健康教育：

心理健康教育的重要性是不言而喻的,，而心理健康教育一直以來是地區(qū)德育工作的薄弱環(huán)節(jié)。地區(qū)的心理健康教育從師資,、設施,、經驗等方面都存有困難。為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《北京市中,、小學和職業(yè)學校心理健康教育工作綱要》等有關文件精神,，使地區(qū)中學心理健康教育工作步入科學、規(guī)范的發(fā)展軌道，根據我地區(qū)中學心理健康教育工作現狀,，整合現有的教育資源,，我們成立了心理健康教育工作小組，領導全地區(qū)的心理健康教育工作,。經過心理健康教育工作小組討論,，確定我地區(qū)向陽中學為區(qū)級心理健康教育實驗學校。本學期在向陽中學及其它三所初中開展了如下活動：十月：對初一年級個別學生進行調查并開展心理個案輔導,；十一月：開展針對初二,、初三年級學生的青春期成長喜悅與煩惱的心理健康輔導；十二月：開展初一年級學生團體輔導,，通過活動調動學生積極性,，鼓勵學生主動參與心理健康教育過程，培養(yǎng)學生樂于交往,、善于合作,、敢于創(chuàng)新的態(tài)度和品質。

5．加強德育隊伍建設,，提高德育工作水平,。大力加強教師的職業(yè)道德教育和德育理論與實踐培訓，并同時有計劃,、有步驟地做好德育管理干部,、班主任和德育課程教師的培訓工作。

請進來：

（1）2月14日召開了專家引領----中小學班主任成長報告會（中,、小,、高中、職高班主任約250人參加）,。報告人為：

閆玉雙：全國基礎道德教育專項委員會秘書長“反思教育習慣”

夏秋榮：中國教育學會德育研究會理事“實施新課程班主任角色意識的轉變”和“青年班主任應具備的基本素質”

（2）閆玉雙老師偕同有關人員兩次對各校德育干部及部分教師進行培訓與指導,。

送出去：

（1）心理健康教育培訓：參加西城培訓

東中：安昕 向中：張曼莉

（2）市級骨干班主任培訓班

向陽中學：鄭小燕、劉洪琴 星城中學：那洪祿 前進中學：楊淑云

（3）多次帶領學校德育干部到東城參加尊重課題組組織的交流,、研討,、觀摩、講座活動,。

（4）組織各校德育干部參加北京市教育學會舉辦為期2個月的“德育管理干部培訓班”,。

舉辦中學青年班主任培訓班：

參加培訓班學習的是來自全地區(qū)四所初中的32名新任班主任和新畢業(yè)的大學生，培訓班聘請了本地區(qū)8名有豐富經驗的班主任老師為授課教師對學員進行班主任工作的全方位的培訓,。10月26日舉行了隆重的開班典禮,，培訓將持續(xù)半年。通過反饋參加培訓的青年班主任進行的問卷調查確定我們的主講內容,，同時要求每位主講教師課后都留一份作業(yè),，學員按時完成,，進而給他們一個彼此交流的方式。

我地區(qū)于12月12日還聘請了房山中學杰出的班主任隗金芝老師給我地區(qū)青年班主任做一個堂精彩的報告,。會后大家展開了充分地討論學習,。

1．進一步開展以“三熱愛”教育的研究性德育模式。在德育機制的構建中體現“整體”理念,，凝聚育人合力,；在德育方法上貫穿“主體”理念，引導學生學會自我教育,；在德育實施中遵循“載體”理念,，強調育德的實踐性，引導師生在與自我,、與他人,、與知識、與社會,、與自然的互動中,，“尋找自己的生長點”,，促進學生權利和責任的回歸與統一。

2．加強地區(qū)德育網絡建設,建成德育網站,。教育網站開設未成年人思想道德教育網頁,、專欄,，組織開展各種形式的網上思想道德教育活動。現在初期籌備工作都已經開始進行,。

3．加強德育骨干教師培養(yǎng)和表彰力度,。

4．研究學校德育工作的新型領導體制與管理機制,。成立由教委主任負總責，主管主任專門負責,、中小教科參加的教育系統學校德育工作領導小組,，并建立相應的聯席會議制度。同時完善中小學由校長負責,，德育干部、團隊輔導員、班主任為骨干,，全體教職員為主體力量，家長,、社區(qū)代表參加的學生思想道德建設工作的領導體系和管理機制,。

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