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臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-29 19:23:29
臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫(14篇)
時間:2022-12-29 19:23:29     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇一

本學(xué)期,,我又擔(dān)任一年級八班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來,,我認(rèn)真扎實地對待教學(xué),,虛心向他人學(xué)習(xí),在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):

一,、不斷提高專業(yè)素養(yǎng),與時俱進(jìn),。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動,積極找問題,謙虛請教他人,,尋求解決問題的途徑,。為了上好每一節(jié)課,我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,,備好課,上好課,。平時,,我堅持自己獨立備課,因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,,為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上,我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,,有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),,自主獲取知識,。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),,學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余,我積極參加各級各類組織的教研活動,,還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,,吸收一些適用的方法,更新一些教學(xué)理念,,從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

二、積極開展語文活動,,全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

一期來,在教學(xué)方法上,,我總結(jié)出了兒歌識字,,字謎識字,形象識字,,游戲識字,,編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時,,我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外,,我還鼓勵學(xué)生在課外識字,引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,,隨時隨地識字,。課外書,同學(xué)朋友的名字,,學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,,家里的報紙,、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方,。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,,在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀,,詞語的積累重視不夠,,而本期我注重了這一點,。

課堂上,,我借助圖片或客觀事物,,化抽象為具體,為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù),。有時設(shè)計多種形式的練習(xí),,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語,如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞,、近義詞,,“詞語接龍”,使學(xué)生思維更敏捷,,詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué),我有目的,、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,,經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,大大豐富了學(xué)生的詞語庫,,從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力,。

針對本班學(xué)生的特點和實際,本著“扎實打基礎(chǔ),,認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,,除上好語文課以外,我還組織了以下活動:一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,,提高學(xué)生拼讀水平,,培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,,拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè),,促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文,。

三,、加強希望生轉(zhuǎn)化工作,縮短學(xué)生差距,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,,扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,,在班中成立“互助”小組,,利用結(jié)對子形式,課外加強輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,,給予鼓勵,養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,本學(xué)期師生共同努力下,,學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸增強,,并積累了那么多語文知識,,每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實,、安慰,。我會繼續(xù)努力!

以上是我的工作基本情況,經(jīng)過試用期的鍛煉,,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人:/shenqing/

__年__月__日

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我將從以下五個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作,。

一、充分認(rèn)識教材的特點,,了解學(xué)生的特性,。

這屆學(xué)生用的是人教版的這套教材內(nèi)容豐富,,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,,同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,。和以前的教材相比,___的起點比較高,,單詞的呈現(xiàn)比較多,,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學(xué)”,,很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的,。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,,我感覺上課難度比較大,。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,,把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,,教唱幾首英文歌曲等。

二,、注重因材施教,,準(zhǔn)確把握難易度。

我們都知道,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中,,可能經(jīng)常會遇到這樣的問題:在一節(jié)課上,,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子,、篇章的理解,,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序,。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺,。所以我在備課的時候,就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理,,每?jié)課確定一個重點內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,,這樣學(xué)生更容易接受,。

同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),,性格特點等,我也采取了不同的策略,。

三、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),,力求落到實處,。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,,我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)活動中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,,力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容,。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè),。堅持單元檢測,,及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績趕上來,。

四,、加強知識點的鞏固和落實,分批對待不同的學(xué)生,。

我們知道英語作為一種語言的特殊性,,需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,,不斷鞏固才能很好地掌握,。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,,第二天又聽寫,,這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完,單詞也能寫上三到五遍以上,,學(xué)生掌握的情況就比較好,。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,,或者叫學(xué)生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦,。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,我會在課后讓他們重新聽寫和背誦,。

而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),,但差生面擴大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,,甚至放棄這門學(xué)科,。所以,我對于一些基礎(chǔ)較差的'學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),,使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,,以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂,增加自信,,不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

五、努力完成其他方面的工作,。

在完成教學(xué)工作的同時,,我還積極參加教研活動,并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法,,初步掌握了下載,、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。

總的來說,,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,,但也還有許多不足之處。在今后的工作中,,我會更加嚴(yán)格地要求自己,,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,。

以上是我的工作基本情況,,經(jīng)過試用期的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人:/shenqing/

__年__月__日

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我于__年9月通過__組織的教師招聘考試的方式進(jìn)入教師隊伍,,被分配到__工作,。在這一學(xué)年里,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,,使得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,、提高了許多,。在試用期滿之際,特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,并對我一年來的情況匯報如下:

一,、教師職業(yè)道德

本人始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,,堅持四項基本原則,,擁護黨的各項方針政策,態(tài)度端正,,專研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。

二,、教學(xué)技能

作為一名音樂教師,除了要具備良好的思想品德,,高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能,。

1、尋求最新教育理念,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,。

我雖然教育經(jīng)驗不足,但是不服輸,。在努力備好每一課的同時,,還積極參與聽課活動,并把其他教師好的經(jīng)驗記錄下來,,運用到自己的課堂中來,。

2、課堂教學(xué)新穎活潑,,充分展示音樂活力,。

課堂是教師傳道授業(yè)的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的樂園,。我力求以音樂學(xué)科的特點來進(jìn)行教學(xué),,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。

3、把愛融入音樂,,用心輔導(dǎo)學(xué)生,。

師愛沒有血緣和親情,沒有私立與目的,然而卻有一種巨大的力量,。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,,將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學(xué)生。

我將會更加積極進(jìn)取,、不斷總結(jié),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量,。在此之際,,我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請人:

時間:

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,,以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)年?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。

3、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4,、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),,堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,,學(xué)習(xí)過程和方法,,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,探究性學(xué)習(xí)的精神。

5,、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。為了做到這點,,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之,,教育工作,是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,使教學(xué)工作更上一層樓,。

經(jīng)過一段時間的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會,。

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

本學(xué)年,我任教三年級的語文,,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,,努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:

一、愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,一切從集體利益出發(fā),,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校,,不遲到,不早退,,不缺課,,不無故請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二,、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友,。

要使自己的教學(xué)取得好成績,,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,,持久,,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,,就是:管理好班級學(xué)生,,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實際,,從每個學(xué)生入手,,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,,做到有法可依。確實,,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),,制訂好,增強學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生自我管理,自我約束,,由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,,訂出的目標(biāo)成績要明確,,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名,。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚、鼓勵,,并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止,。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,,營造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進(jìn)班,,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強了,,學(xué)習(xí)成績也提高了,,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。

四,、家訪工作,。

我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,,老師的教導(dǎo)外,,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,,除了利用電話與家長聯(lián)系,,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,,是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想,,工作,,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績,,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,,有待認(rèn)清形勢,更新觀念,,不斷地挑戰(zhàn)自我,,努力向上,爭取更大的進(jìn)步,。

經(jīng)過一段時間的鍛煉,,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會,。

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇六

尊敬的--:

從20--年3月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),,我獲益良多,。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方,,回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,,其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,,我都沒忘記“學(xué)為人師,,行為世范”,并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,共同工作,共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。

這一年來,,我很注意自身的品德行為,,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣?,F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段:即對社會開始有所接觸,這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,。

因此,,我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。課堂上我不僅嚴(yán)格要求自己,,還要嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,,用心與他們溝通,,希望能真正了解他們的所想所愛??偟脕碚f,,我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。

而作為一名新老師,,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,,自身的學(xué)識相當(dāng)重要,,一天不學(xué)習(xí),就會落后一截,,所以工作以來,,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,。因此,,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),,教育教學(xué)研討會,,還考取了英語本科深造的機會。

盡管剛剛走上崗位,,工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,,但只要一有空閑時間,我便爭取出來學(xué)習(xí)英語相關(guān)的教學(xué)方法和班主任工作方法,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù),。在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,,必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,我努力擴展自身的知識面,,自感收獲很多,。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,學(xué)海無涯,,在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當(dāng)了快一年的教師了,,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里,,我擔(dān)任初一年級(3,4)班英語教學(xué)工作,,同時擔(dān)任初一年級四班的班主任,,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學(xué)和管理任務(wù)非常沉重,,但兩者都是我的工作中心,。

我經(jīng)常思考英語的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,,以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。班主任工作,也在不斷追求創(chuàng)新,,我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,,教學(xué)是一項細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),,總結(jié)出自己的想法,。

非常讓我高興的是不僅我的主題班會課《拍買你的生涯》榮獲優(yōu)秀特例課,而且我還連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班主任,,今年開學(xué),,我還被學(xué)校聘任為初二的級長,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)和管理上,,我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,,其次,可能是年輕氣盛吧,,在管理方面,有些事情時還過于急噪,,需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,,我會改善自己的不足,,越做越好,全面而不失風(fēng)格,。

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

一,、基本情景:

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情景總結(jié)如下:本班共有學(xué)生2人,,基礎(chǔ)知識比較好,,各方面本事也比較突出。他們作業(yè)認(rèn)真,,進(jìn)取回答問題,,有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

二、主要工作和成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,始終以一個新教師的身份要求自我,,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,。

1,、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí),,預(yù)習(xí)要求有:讀課文三遍,,在文中畫出生字。查字典給一類生字組詞,,并讀兩遍,。查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景,,逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

2、做好備課工作。在教學(xué)中,,我始終堅持預(yù)先備好課,,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,,抓重點;備教材,、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,,根據(jù)學(xué)生的實際情景,把復(fù)雜的資料進(jìn)行變換,,取其精華,,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等,。

3,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生,研究教法,,突破重難點,,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),,各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

4、作業(yè)布置做到合理,,習(xí)題精練,,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),,重復(fù)死板的作業(yè)少做,,能及時批改作業(yè),字跡工整,,并做好成績登記,。

5、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,,僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,并為營造一個良好的班團體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。所以,我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

6,、加強學(xué)生成績管理,使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情景,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,,鼓勵學(xué)生不斷提高。經(jīng)過教學(xué),,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo),。

三,、工作體會

1、進(jìn)取反思,。教學(xué)中的各種問題僅有經(jīng)過反思才能有所提高,,在教學(xué)中我有意識的就各種問題進(jìn)行反思。小到一節(jié)課,,大到一整個學(xué)期,。近到課堂上說錯的一句話,遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思考,。這些都讓我逐步提高,。

2、緊抓作業(yè)批改,。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣,,是否理解,。所以我批改的很認(rèn)真,講解的也比較仔細(xì),。

3,、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜歡當(dāng)小教師,,我就充分利用這一點,,讓好生帶領(lǐng)差生共同提高。

存在不足與今后打算:

1,、班級發(fā)展不平衡,,學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高,。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,,培優(yōu)目標(biāo)不明確,時常有變更,。

3,、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);進(jìn)取運用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一學(xué)期來,,工作有得有失,今后我必須會取長補短,,爭取做到,。

經(jīng)過一段時間的鍛煉,,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會,。

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

回顧一學(xué)期以來的工作,我始終是保持著高度的責(zé)任感,以積極進(jìn)取的精神投入到工作中,,做到對幼兒耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛心,并能以《規(guī)程》為依據(jù),,圍繞園里的中心工作計劃,,結(jié)合本班的實際情況及幼兒的年齡特點,,認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動,,較好地完成各項工作任務(wù).

一,、前階段工作的不足

1,、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2,、幼兒剛?cè)雸@,和老師的溝通能力較差,常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求,。

3,、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成,課堂常規(guī)較差,,常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象,。

二,、現(xiàn)階段工作措施及成效

1,、思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,,團結(jié)同志,,熱愛集體,,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動,做好各項工作,,積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

2,、教學(xué)工作

在根據(jù)幼兒的年齡特點,認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動,。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個活動,充分調(diào)動幼兒的三性,,運用多種形式,、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動,,激發(fā)他們的活動興趣,,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作,、探索事物,,從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,平時認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動,,每一個環(huán)節(jié),,找出重難點,為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,,在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,,面向全體幼兒,注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),,平時認(rèn)真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。

3,、家長工作

1)主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,,使家長了解自己孩子在園的情況。

2)使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,,而且還能促使我跟家長的相互理解,,使關(guān)系更密切。

3)與家長進(jìn)行了密切溝通,,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,,配合幼兒園做好保教工作,。

4、安全工作

在一日保教活動中,,我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,,老師都要隨時注意幼兒的安全,,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,,我們也同樣做到勤檢查,,勤換洗,像對待自己的孩子一樣,。

三,、心得體會

古話有云:“學(xué)海無涯苦做舟”,對呀,,教師更應(yīng)該如此,,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,有這樣一個良好的環(huán)境,。我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,,要有苦心,對事情要有恒心,。因為剛來實驗園,,所以很多事情都得從頭開始學(xué),我虛心向別的教師請教班級管理的心得,,認(rèn)真對待每次的教學(xué)調(diào)研,,爭取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動,,得到了家長對我工作的肯定,。

四,、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來,我的工作中還存在著很多不足,,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,,玩玩具時,不夠愛惜,,在收拾玩具和學(xué)具時,,不能主動將其放回原處,,并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時,今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中,??炭嚆@研新教材、加強理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的理論水平,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己,,實現(xiàn)理想的機會,,我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為學(xué)校創(chuàng)造價值,,同學(xué)校展望美好未來!

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我于--年-月通過特崗教師招考分配到--中學(xué)工作,。這三年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)下,我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,,工作能力得到了鍛煉,,思想認(rèn)識有了極大的提高。

一,、班級管理方面:

三年的工作實踐,,我從師愛的基礎(chǔ)——責(zé)任心出發(fā),班級管理教學(xué)過程中,,我時時牢記責(zé)任意識,,因為沒有責(zé)任就辦不好教育,沒有責(zé)任就不會熱愛學(xué)生,,沒有責(zé)任就教不好學(xué)生,,沒有對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),,對國家負(fù)責(zé)的責(zé)任之心來從事教育,,是有愧于人民教師無比光榮而又神圣的稱號的,,是達(dá)不到"捧著一顆心來,不帶半根草去"的師愛之最高境界的,。在愛的指引下,,我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體,學(xué)生也健康成長,。

二,、教育教學(xué)方面:

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,,對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,,并在實踐之中注意查缺補漏,,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

三,、個人素養(yǎng)方面:

教書之余,利用各種優(yōu)越的資源,,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍,、歷史讀物等,,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng),。

四,、生活方面:

在生活上,我嚴(yán)格要求自己,,注意自己的一言一行,,謹(jǐn)遵"正人先正己"的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視"為人師表"的職業(yè)形象,,自己能做的事自己做,,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),,與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,,講團結(jié)、講正氣,,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,,努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實踐,,無論是班級管理,,還是教育教學(xué),,我自信我已經(jīng)能夠擔(dān)當(dāng)"教師"這一稱號,,三年特崗期滿,我希望繼續(xù)把愛留給所有的學(xué)生,。我鄭重地向各位領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

一學(xué)年來,我認(rèn)識搞好自我的本職工作,,不斷提高自我的思想覺悟和教學(xué)水平,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,與時俱進(jìn),,連續(xù)創(chuàng)新,,主動推進(jìn)教育教學(xué)改革,主動完成學(xué)校的各項工作,,尊重并熱愛學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所長,全面發(fā)展,,下頭就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié):

一,、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,,既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,,就要讓學(xué)生喜愛英語,,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,,我采取了一些方法,,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣,、生動活潑的教室語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫忙班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語,、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前,,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,改善教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在團體備課的基礎(chǔ)上,,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,,進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦,但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然,、講課生動、難易適中,、照顧全部,,教室就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有主動的精神狀態(tài),,讓學(xué)生感受到一種主動的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求,,努力加大教室訓(xùn)練量,,加快教室節(jié)奏,切實提高教室教學(xué)效率,。除保證教室效果之外,,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,,多練,。為此,在早讀時,,我堅持到班輔導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方法,,以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗,,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必須階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有必須基礎(chǔ),,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),,我采取團體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)本事不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),,多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo),,針對性強,效果比較明顯,。

一個學(xué)期的努力效果如何,,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,,重要的是如何總結(jié)得失,,以期在下學(xué)期后做得更好。

所以,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問、多想,、多向書本,、學(xué)者、同行學(xué)習(xí),,爭取更大的提高,。

以上是我的工作基本情況,經(jīng)過一段時間的鍛煉,,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

本學(xué)期我擔(dān)任七,、八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作?;仡欉@個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學(xué)期來,,認(rèn)真,、踏實、誠懇地做好本職工作,,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),,以學(xué)生利益為出發(fā)點,讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,,掌握了一定的計算機打操作技巧,。

一、思想政治方面

積極參加政治學(xué)習(xí),,提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),,注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動,,積極參加升旗儀式,。遵守教師職業(yè)道德,時刻注意自己的一言一行,,維護教師形象,,為人師表。在日常生活中,,以真誠與人交往,,和其他老師們團結(jié)協(xié)作,,愉快的開展工作。

二,、教學(xué)工作,,一絲不茍

(一)搞好備課

備課對于每門課程的教學(xué)而言,都是必不可少的環(huán)節(jié),,信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外,。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究,、歸納,、總結(jié),并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的方法與方式,。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進(jìn)行逐一推敲,、驗證、演練,,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,,還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例,通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準(zhǔn)確,、完整的認(rèn)識,,由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人,、書,、機三者進(jìn)行有機結(jié)合的備課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗,,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課,,檢查機器狀態(tài),,有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,突破難點,,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,,在各臺計算機前巡視,,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),,課后及時做課后記,找出不足,。

(二)抓好教學(xué)過程不馬虎

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科,,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,,再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時,同學(xué)們不僅看到了整個過程,,還看到了結(jié)果,,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,,我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,,上課時,老師在教師機上演示,,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,,對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,大大提高了講課效率,。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),,主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做,包括演示操作盡量讓學(xué)生來做,,同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí),,再歸納,后總結(jié)的步驟來,。

由于初中學(xué)習(xí)的特點,,本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象,學(xué)校給安排的課時也很有限,,一周只安排一節(jié)課,,因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識,必須注重45分鐘的教學(xué)效率,。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,,課前認(rèn)真鉆研教材,搜尋與該課題相關(guān)的課外知識,,并很好的結(jié)合,,在課堂教學(xué)中加以運用。課堂上注意學(xué)生的興趣度,,采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁,,營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,,對學(xué)困生多輔導(dǎo),,多鼓勵學(xué)生多問,。對那些掌握能力較強的學(xué)生,多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情,。

在課堂上我會多關(guān)注學(xué)生的動手實踐,,根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點,在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動手能力,,在教學(xué)中對此我十分重視,,在講完每個案例留一定時間給學(xué)生自主操作,老師在巡視的過程中給予指導(dǎo),,有時也可將某一學(xué)生作品做展示,,加以評講,例如初一(六)班的楊康,、楊錦超同學(xué),,課堂上積極回答老師的提問,動手能力強,。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),,真正鍛煉學(xué)生的動手實踐能力。

總的來看,,今學(xué)期的教學(xué)工作都完成了任務(wù),。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己,,實現(xiàn)理想的機會,,我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為學(xué)校創(chuàng)造價值,,同學(xué)校展望美好未來!

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

自踏入教育這個崗位以來,,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,,以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘來要求自我。

一,、在思想上,,愛國愛黨,進(jìn)取上進(jìn),。

我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,,以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生,、家長能理解我,、喜歡我。今年又是新課程改革,,為了適應(yīng)新形式,,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章,努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我進(jìn)取,、主動、勤懇,、職責(zé)性較強,,樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,,敬業(yè)愛崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,,是每位教師的心愿、的榮譽,。作為一名數(shù)學(xué)教師,,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。所以,,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,,注重對學(xué)生各種本事的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生本事發(fā)展的途徑,。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,,及時消化,,吸取別人的精華,在自我的教學(xué)中為斷實踐,,不斷總結(jié),,不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,提高自我的課堂教學(xué)水平,努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時,平常能以“團結(jié),、協(xié)作”的精神和教師們共同交流,、互相學(xué)習(xí)、共同提高,。

我兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé)。多年來,,時時以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,,去關(guān)心每一位學(xué)生,,去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期,我班取得了較好的成績,,……我決心讓他們在一種“寬松,、探求、競爭”的氛圍茁壯成長,。本學(xué)年擔(dān)任x(x)班數(shù)學(xué)教師,根據(jù)學(xué)校德少工作計劃,,認(rèn)真開展各項活動,,加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,異常關(guān)注后進(jìn)生,,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,,更好地融入在這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育,從實抓起,,用正確的輿論導(dǎo)向,,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動到主動,,從他律到自覺,,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。經(jīng)過晨會,、班會,、黑板報、墻報等渠道,,使學(xué)生自覺地成為團體的主人,,學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,,運用電話,、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了,,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,,期望教師的幫忙,。這樣的雙向活動,使家長也參與對學(xué)生的管理,,對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學(xué)年來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),,從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日,,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,,做好一項項工作,。總之,,在這一學(xué)年中,,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,,我將揚長補短,不斷努力,。

經(jīng)過一段時間的鍛煉,,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會,。

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

大班上學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作,。一學(xué)期來,,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),,認(rèn)真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃,,互相配合、團結(jié)協(xié)作,,較好的完成了本學(xué)期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。

一,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,、具體的常規(guī)要求,,并通過示范、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣,幼兒的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實際工作中,,我們得出以下經(jīng)驗:

1、及時打“預(yù)防針”,。

在日常生活和游戲中,,我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),同時也對其它班的幼兒進(jìn)行觀察,,若發(fā)現(xiàn)問題,,就及時給我班幼兒打“預(yù)防針”,告訴他們,,什么好,、什么不好,應(yīng)該怎樣做,,不應(yīng)該怎樣做,,把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2,、重視個別教育,。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,及時進(jìn)行個別教育,,注意保護幼兒自尊心,。如:國烺是一個性格較爆糙的孩子,遇到不順的事愛發(fā)脾氣,,不大樂意接受批評,,當(dāng)被老師批評了或自己情緒不好時,常常會打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對這一現(xiàn)象,,及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評,他的氣就越不順,越倔強,。)每當(dāng)他情緒不好時,,我們就對他表示體諒并表示理解。如說:“我知道你現(xiàn)在很生氣,,對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情,,如:引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,說:“多可惜,,即使補好了,,也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?!眴酒鹚膬?nèi)疚感,。慢慢的,國烺變得較講道理了,,也能樂意接受老師的意見了,。

3、對好的行為及時表揚,、肯定,、推廣,達(dá)到以點帶面的效果,。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時,,教師給予及時的肯定,獎勵或表揚,。如:獎紅花或抱抱他等,,讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來,并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,,達(dá)到以點帶面的效果,。

二、圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境,。

本學(xué)期,,我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的發(fā)展,為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,,在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開學(xué)初,我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實現(xiàn),。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計前做到心中有數(shù),,同時體現(xiàn)以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),,師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū),、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中,,并在室外設(shè)計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等,,同時開辟一些專欄如:《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動,。

另外,,對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新,,讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫有:9月份:“老師,,我愛你”;10月份:“祖國媽媽,,生日快樂!”11月份:“嗨,愉快的郊游,。”12,、1月份:“我的新年愿望,。”通過讓幼兒大膽創(chuàng)新,,使幼兒成為活動室的真正主人,,讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務(wù)。

后來,,11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》,,活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。

三,、在教研活動中,,嘗試開展方案教學(xué)。

本學(xué)期,,在教育教學(xué)中,,我們嘗試進(jìn)行改革,開展方案教學(xué),。從理論知識的準(zhǔn)備到實踐工作的開展,,我們都做了大量的工作,首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,,然后以該主題為中心加以擴散,,編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史,、建筑物、特產(chǎn),、旅游景點,、馬路、燈等),,讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探索概念的內(nèi)涵,。我愛中山主題進(jìn)行了四周,教師與幼兒是在不斷實踐,、觀察,、發(fā)現(xiàn)、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí),。在這四周的活動,,幼兒對中山的認(rèn)識由模糊到較深入地了解,從而也拓展了幼兒的知識面,。

在開展主題教學(xué)活動中,,不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解,,更進(jìn)一步的體會了新的教育理念,,教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者的精神,,初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng),促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通,。

但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題:第一,、在家長方面,他們的文化水平和認(rèn)識水平差異較大,,未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二,、師生關(guān)系,一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主,、平等,、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等,。因此,,在日后,我們必須從多角度開展家長工作,,如通過調(diào)查及時向家長征求意見,,認(rèn)真了解和分析家長的現(xiàn)實需要,從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等;其次,,是在日常生活中,,加強師生之間的關(guān)系,,能真正做到民主、平等,、相互尊重,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己,,實現(xiàn)理想的機會,,我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,,為學(xué)校創(chuàng)造價值,,同學(xué)校展望美好未來!

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

臨時教師標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)正申請書怎么寫篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,有計劃,、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,,才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中,,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計,,巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),,讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,,發(fā)展智力。

二,、讓情境“活化”數(shù)學(xué)

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),,懂得合作,。對于低年級學(xué)生,伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流、互助與反思,,使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,,進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實,,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值,,增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,讓課堂真正成為生活化的課程,。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,,使課堂成為生活性,、趣味性、活動性的課堂,,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,,真正實現(xiàn)知識,、能力、情感,、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展。

三,、尊重學(xué)生個體差異,。

由于班額過大,學(xué)生間存在很大的個體差異,,因此教學(xué)中,,教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,,對不同程度,、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中,,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,,我采用了爭做小小主考官的策略,,讓能力強的學(xué)生先通過各項基本能力考核,當(dāng)上主考官,,再指導(dǎo)他們考核選拔第二批,、第三批主考官,既為教師減負(fù),,又培養(yǎng)學(xué)生的能力,,既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求,,效果比較明顯,。

四、用愛育人以心取信

雖然我不是班主任,,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級,、愛老師,、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,,談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,,對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育,。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,我會主動對他們進(jìn)行思想教育,,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,,讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生,,不是幾分,、排斥,而是給予親切的關(guān)懷和愛護,。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,,我時常給予鼓勵和幫助,,為他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,,真心地與他們交朋友,。

總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點,、難點。上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,,突破難點。運用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,,有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。

以上是我的工作基本情況,,經(jīng)過一段時間的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

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