工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇一

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,，教參和教學(xué)大綱,。虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實(shí)際,，并對即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患,。

二,、上課

上課時(shí)認(rèn)真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，把時(shí)間控制在--分鐘以內(nèi),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，注意觀察學(xué)生的反映,，做到及時(shí)的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí),，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí)，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時(shí),，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者,。

三,、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因?yàn)榉N種異常原因就會(huì)影響課程的進(jìn)度,，加上本學(xué)年的時(shí)間比較短,，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,，本來是沒有晚自習(xí)的,，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),，這樣一來,，我就可以及時(shí)的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn)，但是很值得,?？偟膩碚f，我這學(xué)年忙碌并快樂著,，因?yàn)槊β邓猿鋵?shí),，因?yàn)槌鋵?shí)，我感受著自己的不斷成長,。

作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò),，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識的作用。

四,、課外

除了正常的教學(xué)上的備課,、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個(gè)人素養(yǎng),，每天堅(jiān)持練字半小時(shí)以上,。找時(shí)間到圖書館借書看書，擴(kuò)寬知識視野,，學(xué)習(xí)教育理論,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，厚實(shí)自己的知識體系和理論底蘊(yùn),。

五,、考勤方面

我認(rèn)為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工,。否則該如何“德高為師,，身正為范”做學(xué)生的表率?我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾天公假外,，從沒有擅自請假或遲到或曠工等,。在這方面，學(xué)校的--校長做得特別好，我們還提的出什么怨言?

六,、努力方向

新的世紀(jì),，社會(huì)的要求，家長的期盼,，學(xué)生的崇仰,，予我們，那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任,。作為一名普普通通的歷史教師,，我是光榮的，但也是愧疚的,，因?yàn)槲也皇亲龅淖詈玫?。?dāng)然，沒有最好只有更好,，我們每個(gè)人都不可能作到盡善盡美,，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，用心教導(dǎo)學(xué)生,，用笑溫暖學(xué)生，用愛滋潤學(xué)生,，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛,，一如繼往!

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇二

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期歷史教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極參加教研組內(nèi)的教研活動(dòng)，主動(dòng)向其他教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)在教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備學(xué)生、備教材,、備教法,。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作多個(gè)課時(shí)的課件,，課后及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方案,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，做好復(fù)習(xí)工作。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，使知識清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,，我積極參加學(xué)校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)能力培訓(xùn),，以提升自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，以此豐富之際的教育教學(xué)手段，并且在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常征求其他老師意見，改進(jìn)工作,。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

五,、狠抓學(xué)風(fēng)。

首先,，我是本年段的下年段行政,，學(xué)生大都比較重視本學(xué)科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕卤回?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在各班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

其次,，我在教學(xué)過程中,，經(jīng)常會(huì)穿插一些有趣的歷史典故，大部分同學(xué)對本學(xué)科還是很感興趣的,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，大部分學(xué)習(xí)考試成績都不錯(cuò)，只有少數(shù)同學(xué)會(huì)不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就有針對性地在課上多講一些有趣的故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。

通過一學(xué)期努力，我能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對才疏學(xué)淺，加之年段工作繁雜,，無暇顧及整個(gè)年段面積較廣的差生,，使考試成績受到了一定程度的影響。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將做好以下幾點(diǎn)：

1,、相信每一個(gè)學(xué)生可以教好,。

2、從頭規(guī)范學(xué)生行為,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

3、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí),，力求日日清,，周周清，月月清,。教師講課的起點(diǎn)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，提問重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生。

我相信只要樹立新型教育觀,，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)，一步一個(gè)腳印,，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在其他老師的幫助下,，苦心鉆研，銳意改革,，相信明天會(huì)更好,，定能在內(nèi)中創(chuàng)造出更輝煌的明天。

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇三

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué),。由于八年級的歷史是中考必考科目,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)筆記達(dá)20x字左右,。

2、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣,，愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn),，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營造情景,。

4,、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動(dòng)

,。5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,，青年教師匯報(bào)課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右,。

6,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

7,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：

(1),、歷史人物訪談,。

(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn),。

(3)、歷史專題報(bào)告會(huì),。

(4),、觀看愛國主義影視片。

(5),、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

(6),、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

8,、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，，群策群力鉆理論,，查資料,，重實(shí)踐,。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二,、主要工作成績：

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評,。

3,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,，掌握了歷史知識,。

4、課題研究取得階段性成果,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主,、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

三,、存在的不足：

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4,、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。

四、教學(xué)反思,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇四

教材是死的,，人是活的,，的教學(xué)就是適應(yīng)于自己，又適合學(xué)生的教學(xué),，它既有利于學(xué)生素質(zhì)提高,，又有利于學(xué)生分?jǐn)?shù)提高的教學(xué)。社會(huì)在發(fā)展變化,，教師也應(yīng)改變教學(xué)觀念,，充分認(rèn)識新課改的重要性，努力設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。

一,、課堂教學(xué)目標(biāo)的有效性

在實(shí)行新課改后，高一年級的歷史課堂教學(xué)要達(dá)到怎樣的教學(xué)目標(biāo),、完成哪些教學(xué)任務(wù)呢?我們認(rèn)為關(guān)鍵在于擺正高一歷史課堂教學(xué)的目標(biāo)定位問題,。在新課程的教學(xué)大綱中，有許多教學(xué)內(nèi)容,，包括我們以前認(rèn)定的重點(diǎn)主干知識,，現(xiàn)在都被冠以“了解”、“知道”、“感受”,、“課外閱讀”等要求,，一些章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)中還有“要求全體學(xué)生掌握”、“大部分學(xué)生掌握和少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生掌握”的層次性教學(xué)目標(biāo),。

因此,，課堂教學(xué)目標(biāo)不能定位太高，要根據(jù)新課標(biāo)的具體要求和高一學(xué)生的實(shí)際知識水平及實(shí)際的教學(xué)時(shí)間來確定課堂教學(xué)的具體目標(biāo),。如在學(xué)習(xí)必修1《世界多極化趨勢》一課時(shí),，首先明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)是：“簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國和中國的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起,，了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展,。”其次注意到“簡述”和“了解”這兩個(gè)不同能力層次目標(biāo)要求,，進(jìn)而明確“簡述”的是四種政治力量的興起,，“了解”的是“多極化趨勢”既“發(fā)展”又“曲折”的特點(diǎn)，最后根據(jù)上下節(jié)的課標(biāo)內(nèi)容,，把本節(jié)的時(shí)段確定在20世紀(jì)50年代中期到80年代中期,，由此展開本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的處理和學(xué)習(xí)探討。

在處理簡述四種政治力量的興起是有主次,、輕重之分的,，歐共體、日本,、中國是本課的重點(diǎn),，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)則相對不是主要的，是可以略講的;而簡述部分則可由學(xué)生根據(jù)教材和所學(xué)的知識自主學(xué)習(xí),。對歐共體和日本興起的原因可通過合作學(xué)習(xí),、共同討論得以完成。這樣的目標(biāo)定位適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平,，能有效促進(jìn)學(xué)生在課堂上自主探索,，提高課堂學(xué)習(xí)效率。而事實(shí)上高一學(xué)生由于學(xué)習(xí)水平,、學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)目的的限制，不愿意也不可能花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去探索,，因此,，我們必須全面正確地把握高一歷史課堂教學(xué)的目標(biāo)定位，實(shí)施有效的課堂教學(xué)目標(biāo),，這是提高課堂教學(xué)效益的基本前提,。

二,、轉(zhuǎn)換問題情境，將問題進(jìn)行類化

這是實(shí)現(xiàn)知識遷移的關(guān)鍵,。問題情境是問題的呈現(xiàn)方式,。一個(gè)問題的呈現(xiàn)方式與構(gòu)建的認(rèn)知結(jié)構(gòu)越接近，就越有利于知識的遷移和運(yùn)用,。在具體的訓(xùn)練過程中,，要注意問題情境的轉(zhuǎn)換。

1,、對問題進(jìn)行“變式”,。“變式”是對問題的變換樣式,，“變式”的目的是轉(zhuǎn)換問題的呈現(xiàn)情境和樣式,，以使其與學(xué)生所構(gòu)建的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相接近，為知識的遷移和問題的解決做準(zhǔn)備,。如，20__年高考文科綜合試題長城題中的一問：“魏晉時(shí)期河西地區(qū)的繁榮與西漢以來對西北的長期開拓有密切關(guān)系,，請參照材料(略)和所學(xué)知識分析漢長城如何促進(jìn)了西北地區(qū)的發(fā)展,。”

這里面的“所學(xué)知識”即是在平時(shí)學(xué)習(xí)中的書本上的知識,，但是在教科書中卻沒有關(guān)于魏晉時(shí)期經(jīng)營河西地區(qū)的內(nèi)容,，也沒有關(guān)于漢長城促進(jìn)河西地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容，這樣,，本題便無法納入所建立的知識結(jié)構(gòu)中,。

因此，需要將本題的呈現(xiàn)情境進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，以接近或適應(yīng)所構(gòu)建的知識結(jié)構(gòu)的情境,。如，根據(jù)材料所知修筑長城是西漢開拓河西地區(qū)(西北地區(qū))的一個(gè)舉措,，代表了西漢經(jīng)營西北地區(qū)的努力和活動(dòng),，因此可以將此題變換為“分析西漢、東漢為促進(jìn)西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族融合所做的努力及影響”,，便可將該題納入到所構(gòu)建的知識結(jié)構(gòu)中了,，可以順利地遷移“西漢修筑長城抵御匈奴入侵、設(shè)置西域都護(hù),、使者校尉”等內(nèi)容進(jìn)行分析和回答,。

2、依據(jù)問題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)間的共同因素,，將問題進(jìn)行“類化”,?！邦惢笔侵笇栴}納入相應(yīng)的同類知識結(jié)構(gòu)中，并從這個(gè)結(jié)構(gòu)中尋找解決問題的方法和策略的過程,。在轉(zhuǎn)換問題的情境后,，根據(jù)轉(zhuǎn)換后的問題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)間的共同因素和聯(lián)系，將問題與知識結(jié)構(gòu),、新知與舊知,、未知與已知相“鏈接”，利用所構(gòu)建的知識結(jié)構(gòu)去“類化”這個(gè)新問題,。如上題,，問題的情境進(jìn)行轉(zhuǎn)化后，便將該題“類化”到學(xué)生已構(gòu)建的關(guān)于“西漢處理民族關(guān)系的舉措和意義”的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,，在這個(gè)結(jié)構(gòu)中易于找到解決的途徑和方法,。

三、以新的教學(xué)方法和思路去教學(xué)

針對普及高中教育時(shí)期學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，首先將教材內(nèi)容的問題化,。要把學(xué)習(xí)知識的過程變成分析和解決問題的過程，就需要將教材問題化,。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行操作：把教材內(nèi)容變成問題的“鏈接”;引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的努力(嘗試探索,、合作等)一個(gè)個(gè)地進(jìn)行問題求解;在解決問題的過程中激起學(xué)生的問題意識，并生成更多,、更深層的問題,。其次將教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。

我要盡可能地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的結(jié)構(gòu),，而不能“見樹不見林”,。學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)是有良好的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化而來的，因此在教某部分知識時(shí),，要注意“瞻前顧后”和“左顧右盼”,。要實(shí)現(xiàn)教材結(jié)構(gòu)化，我既可以提出教材內(nèi)容的“綱要信號”,，也可以利用“先行組織者”,，還可以指導(dǎo)學(xué)生自己結(jié)合相關(guān)知識構(gòu)建知識系統(tǒng)框架。

總之,，新教材教學(xué)中,，我們教師的教學(xué)理念需要不斷更新。我們在加強(qiáng)自身教學(xué)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),，也加強(qiáng)了集體備課,，從而達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇五

一,、主要工作：

1,、本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。

2、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣,，愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前進(jìn)取參加團(tuán)體備課，或突破難點(diǎn),，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營造情景,。

4,、進(jìn)取參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課,、評課活動(dòng),。

5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情景,。

6、開展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)如：交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn);觀看愛國主義影視片;學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

7,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

8,、經(jīng)過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

二,、存在的不足：

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，異常是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

三、教學(xué)反思：

學(xué)生是教學(xué)的主體,。了解和分析學(xué)生情景,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，異常是世界史的資料比較陌生，很多知識點(diǎn)無法理解,，課堂上又無法補(bǔ)充太多,。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛進(jìn)取,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。所以，講得太深,，很難照顧到整體,，有時(shí)課堂教學(xué)效果不如夢想。從此能夠看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。我明白到備課的重要性,，所以,，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。

四、今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點(diǎn)具體的資料,。

4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇六

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),，并緊跟新課改的步伐,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，

在實(shí)踐中總結(jié)提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：

1,、有計(jì)劃、有成效地開展教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，以此為平臺促進(jìn)歷史教學(xué)工作有效進(jìn)行,。

本學(xué)期共活動(dòng)9次，主要內(nèi)容有：制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃;教學(xué)研討方面,，多次請歷史專家來講座,，先后請華師大蔡堅(jiān)老師,、華師大李教授,、華師大二附中陳明華老師來校作教學(xué)講座，使我們在歷史教學(xué)方法,，歷史教學(xué)理念有所提高,，豐富我們的專業(yè)知識;在組內(nèi)檀老師給我們作做了題為《歷史學(xué)科研究前沿知識》的講座，涉及世界史,，中國古代,、近代、現(xiàn)代方面的內(nèi)容,。使我們大開眼界,，明確在歷史教學(xué)中的一些問題,。

2、抓常規(guī),，重落實(shí),。

以教研組為核心推進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作。在學(xué)期之初,，具體落實(shí)各年級備課組活動(dòng),，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)情特點(diǎn),，制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。經(jīng)過討論調(diào)試去執(zhí)行,。各年級集體備課,，每周一次，在備課中做到：做到“四備”即備教材,、備教法,、備學(xué)法、備學(xué)生;有備課記錄本隨時(shí)記錄內(nèi)容,。每個(gè)備課組在教學(xué)過程中遵循“五統(tǒng)一”的原則,，即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容,、練習(xí),、測試、評卷”,，期中期末由組內(nèi)統(tǒng)一考核執(zhí)行情況,。在集體備課的過程中，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,。每位教師精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,，切實(shí)做好每一步驟的工作,。為配合學(xué)校公開課同課異構(gòu)聽課評課活動(dòng)，高一備課組開了《羅斯福新政》一課,、高三備課組同講八校聯(lián)考試卷,，聽課后認(rèn)真進(jìn)行評課，反思，各備課組有序開展教學(xué)工作,，高二完成會(huì)考,，取得優(yōu)異成績。各備課組認(rèn)真編寫題庫,。積極投身課改,，不斷提高業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期,，高一歷史組沈淑雅,、孫坤玲參加校命題競賽，孫坤玲參加共青團(tuán)組織的百名教師區(qū)級公開課,。

3,、始終緊抓高三歷畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作。高三歷史備課組組制定了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，分階段有步驟地組織授課和復(fù)習(xí),。高三歷史教學(xué)，完成區(qū)模擬考和在八校聯(lián)考取得較好成績,，相信高考也會(huì)不負(fù)重望的,。

取得一定成績的同時(shí)，反思一個(gè)學(xué)期的工作,，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處：

1,、教學(xué)任務(wù)繁重，教師工作量大,，教材一變再變,，我們總要熟悉教材，難以有更充足的精力投入到教研活動(dòng)中,。2,、理論學(xué)習(xí)方面還不夠深入，在科研方面沒有一個(gè)集體課題,，今后在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，應(yīng)強(qiáng)化備課創(chuàng)新，在加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)深入研究,，在教學(xué)教研中要在這方面繼續(xù)努力

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇七

本學(xué)期我任高三的歷史教學(xué)工作,，這是我第一次從事高三的歷史的教學(xué)，由于沒有經(jīng)驗(yàn),，所以走了不少的彎路,，但我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，積極向前輩學(xué)習(xí),，向同事取經(jīng),，不斷對從事教學(xué)工作做小總結(jié)，特別是每個(gè)復(fù)習(xí)的小階段都要進(jìn)行小總結(jié),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

1,、認(rèn)真參與教研：教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑,，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。本學(xué)期學(xué)校大力倡導(dǎo)“大練兵”活動(dòng),，本人一直認(rèn)真對待,，積極參與。通過集體備課討論,、一周一聽評課,、開研討會(huì)等教研活動(dòng)，結(jié)合自己的實(shí)際,，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教學(xué)方法、思想觀念,、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等,。

2、認(rèn)真研究高考：高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的指揮棒,。我首先認(rèn)真研究了近三年的全國高考試卷,，特別是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些，“變”了哪些,，特別是“變”(所做的調(diào)整)對我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義,。其次其它省市的高考試卷，注意和我們貴州的試卷對比,、分析,，從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律,，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧,。

3、認(rèn)真研究課標(biāo)和考試說明(考試大綱)：在現(xiàn)在多種版本教材的情況下,，課標(biāo)是專家高考命題的唯一依據(jù),。我們復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才能做到少做無用功，才能少講精講,、短時(shí)高效,?？荚囌f明是對高考能力要求、考試內(nèi)容,、試卷形式等方面的具體說明和要求,，我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想,，從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對性,、時(shí)代性、高效率,。

二,、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

1、認(rèn)真研究和制定教學(xué)計(jì)劃：在開學(xué)伊始對本學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了大體規(guī)劃,，我們根據(jù)此計(jì)劃并結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，經(jīng)過我們組老師集體商量，共同制定了較為切合我們實(shí)際的高三第一輪教學(xué)計(jì)劃,，在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，并且根據(jù)實(shí)際情況對教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使計(jì)劃更切合實(shí)際,，更適應(yīng)學(xué)生復(fù)習(xí),。

2、認(rèn)真編制學(xué)案：根據(jù)“復(fù)習(xí)提綱”模式,，提綱必須提前半周定稿,，提前準(zhǔn)時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。依此特點(diǎn),，我們組實(shí)行了分組編制,、集體審閱，既保證了集體備課又保證了教案學(xué)案的同步,。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升,，爭取以后向精品化方向發(fā)展。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅要備教材，把握準(zhǔn)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更要備學(xué)生,、備學(xué)法、備教法,、備學(xué)案等,，力爭每一課都做到“有備無患，未雨綢繆”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn)和不足，以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高,。

4、認(rèn)真研究教材,、教法,、學(xué)法，寫好教案和反思：一輪單元復(fù)習(xí),，注意基礎(chǔ)知識的整理和綜合,，注意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，注意歷史概念的解釋和重點(diǎn),、難點(diǎn)的概括,。注意基礎(chǔ)知識的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化,，重點(diǎn)難點(diǎn)透徹化,。以單元為中心，學(xué)會(huì)從政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等方面歸納，從宏觀角度把握歷史,。融會(huì)貫通,，形成歷史知識的主干。

5,、認(rèn)真研究測試題,，做好考試總結(jié)：堅(jiān)持“精癬精煉、精講”,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。練習(xí)注意做到難度適中、立足基儲典型新穎,、題量適中,。特別要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段,，但是要想使作業(yè)起到良好的效果,，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過多,，需要消耗學(xué)生大量的時(shí)間,，學(xué)生就會(huì)感到厭煩，疲于應(yīng)付,，那么,，他們就不會(huì)認(rèn)真對待,，效果自然也大打折扣。每次考試既要能檢驗(yàn)學(xué)生的水平,，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,。考試成績出來后,，要全面仔細(xì)地分析總結(jié),，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平，以便明確今后的努力方向,。

6,、認(rèn)真輔導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差：督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識,、提升能力,。我們針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對“希望生”和“瘸腿生”學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。五聯(lián)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,，找兩生談話,，對癥下藥，找出癥結(jié)所在,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,，幫助他們提高成績。

7,、認(rèn)真組織學(xué)生寫好課堂小結(jié),，充分利用小黑板優(yōu)勢：堅(jiān)持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上，讓課代表安排學(xué)生輪流進(jìn)行,，組織學(xué)生積極參與,，既掌握了基礎(chǔ)知識又提升了書寫等方面能力，效果很好,。

8,、認(rèn)真批改《三維設(shè)計(jì)》和每周一小測：要想上好課，必須研究學(xué)生,、了解學(xué)生實(shí)際情況后才能在課堂上有的放矢,、對癥下藥。而研究學(xué)生的最好方法是批改不同層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè),，為此我們把堅(jiān)持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例,，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅(jiān)持每周一小測,，及時(shí)總結(jié)得失,，大大提高了學(xué)生的應(yīng)試技巧,。

通過半年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài),，師生間平等民主的探索與交流,，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,，高三文(6)和文(4)班成績穩(wěn)步上升,。

總之，在我們歷史組全體成員的共同努力下,，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順利完成,，已經(jīng)落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇八

本學(xué)期我擔(dān)任九年級__班歷史教學(xué)工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我所教的一、二班學(xué)生比較活躍,，喜歡回答問題課堂上師生配合較默契,。三、四班學(xué)生相比較較安靜,，課堂上比較難帶動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,，再加上尖子生不多，中等生,、差生占大多數(shù),，課后又不花時(shí)間，成績相對較低,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作。

一,、思想方面

本學(xué)期能用心參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫忙同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，樂于奉獻(xiàn),。

二、教學(xué)方面

1,、備課認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材教法，根據(jù)學(xué)案和學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一課,，寫好每一篇教案，課后及時(shí)寫好后記,。

2,、上課認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)案自主學(xué)習(xí)歷史的潛力,，課后及時(shí)反思,，抓出不足,。

3、評價(jià)注重科學(xué)性、靈活性和實(shí)踐性相結(jié)合。本學(xué)期每講完一個(gè)單元都對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)整理,，進(jìn)行檢測,。個(gè)性是總復(fù)習(xí)階段,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，解決教學(xué)中存在的問題,。

4、德育滲透本學(xué)期透過對世界歷史的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。透過學(xué)習(xí)進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育;維護(hù)祖國統(tǒng)一,，民族團(tuán)結(jié)教育;優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。

三、自我提高

本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,，為教育教學(xué)資料注入了新鮮血液,。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新教學(xué)常規(guī)》,、以充實(shí)自我，在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識,，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢發(fā)展,，給自我充電,，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備,。用心進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),。用心參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。本學(xué)期聽課達(dá)20節(jié),，提高教學(xué)理論水平及教研潛力,。

四、教育科研方面

在搞好教學(xué)的同時(shí),，我還嘗試著開展科研工作,，用心組織參與校級課題制定研究，并取得良好的效果,，使自我在業(yè)務(wù)水平上和科研潛力上有所提高,。

五、本學(xué)期卷面分析

整體上看成績上升,，原因在于題出的較廣,、潛力題較多，適合初三學(xué)生,，但學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，整體成績還不算太高，今后要努力降低標(biāo)準(zhǔn),，分層次教學(xué)力爭提高整體成績,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。今后,，在教育教學(xué)工作中,，將嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取,，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量。

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇九

我校歷史教研組的工作在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)和關(guān)心下,，一如既往的堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以教研為支柱,，圍繞中考指導(dǎo)、有效教育教學(xué)改革,、校本教研,、開展備考研究等新型教研活動(dòng)，努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，盡力拓展歷史的教育功能,，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能開展了一系列切實(shí)有效的工作，經(jīng)過全組教師的共同努力下,，使我校歷史學(xué)科的課堂教學(xué)和課程改革取得了可喜的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教學(xué)教研工作

根據(jù)學(xué)校安排,，組織全組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使全組老師把握新課程的基礎(chǔ)理念,，理解教材的內(nèi)涵,，在深入地鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行備課,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，采用的適當(dāng)教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,共同探討如何上好課,。并充分利用集體備課活動(dòng)有計(jì)劃、有針對性地研討,、分析教材,，八年級組做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、基本上統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一講義,、統(tǒng)一教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。并認(rèn)真搜集每課的知識要點(diǎn)，七年級組編寫歷史學(xué)案與練案,。

二,、認(rèn)真聽課評課。

本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，并進(jìn)行有目的地評課。做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作,。

三,、增強(qiáng)上課技能，構(gòu)建有效教育課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂講解力求清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題,，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結(jié),，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組際互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等,、和諧與交流共存,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的

生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練,，有針對性,，有層次性。對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

歷史學(xué)科主要事跡

1,、20__年4月，成立八年級歷史集體備課組,。

2,、20__年4月，召開歷史學(xué)科中考備戰(zhàn)大會(huì),。

3,、20__年4月區(qū)初中畢業(yè)班有效教育競賽課獲一等獎(jiǎng)

4、20__年5月執(zhí)教校級歷史研究課,。

5,、20__年7月我校15人考重點(diǎn)高中

我校政史獲a+23 人 占7.4%,a: 23 人占 7.4%

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇十

20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷冊的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作,，下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期大力貫徹新課改精神,。

在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

努力實(shí)現(xiàn)歷史課的趣味化,。歷史課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

二,、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動(dòng)，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。

三,、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個(gè)別。

月考是對全體學(xué)生進(jìn)行的測試，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。“學(xué)高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇十一

清晨,，窗外鳥兒的啾啾像往常一樣將我從睡夢中鬧醒,，全新的一天又開始了!人生的每一天既平凡又獨(dú)特,，因?yàn)樗仟?dú)一無二的。比如今天,，20__年__月__日，它宣告一個(gè)學(xué)期正式結(jié)束,。這是一個(gè)總結(jié)的日子,，需要認(rèn)真梳理自己走過的這一段路程。

一,、主要工作。

20__——20__學(xué)年上期(高二上期),，我主要擔(dān)任歷史教學(xué)工作,。歷史教學(xué)目標(biāo)主要有兩個(gè)：第一，學(xué)生掌握基本的歷史常識;第二,，學(xué)生通過高二歷史學(xué)業(yè)水平考試(即歷史會(huì)考),。為了完成以上目標(biāo)，我主要做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。由于是理科班，教學(xué)目標(biāo)與文科班有較大差異,，我依據(jù)學(xué)情,，適當(dāng)調(diào)整備課內(nèi)容的難度和深度。備課講究雙軌制：一手抓基礎(chǔ)知識,，一手提學(xué)習(xí)興趣,。

第二，認(rèn)真上好每一堂課,。依據(jù)每個(gè)班的情況不一樣,，我上課的風(fēng)格有所不同。實(shí)驗(yàn)班,，學(xué)生基礎(chǔ)好,，我會(huì)更多拓展課外歷史人物和事件，注重歷史原因和歷史影響的長段探討;平行班，學(xué)生基礎(chǔ)較差,，我會(huì)更多以有趣的歷史故事和歷史人物的奇聞異事為牽引,，穿插于基礎(chǔ)知識的講述;國際班，學(xué)生為留學(xué)美國做準(zhǔn)備,，我重點(diǎn)講述美國歷史,，用歷史紀(jì)錄片、電影視頻直觀引導(dǎo),。

第三,，嘗試不同的授課形式。由于理科班沒有歷史高考的壓力,，恰好是我實(shí)驗(yàn)多種教學(xué)方式的好機(jī)會(huì),。在授課中我交叉采用多種教學(xué)形式，講授型課堂,、多媒體ppt主導(dǎo)課堂,、電影視頻教學(xué)、學(xué)生討論教學(xué)等,，不一而足,。

第四，參與文科班歷史試卷編改,、會(huì)考資料整理,。由于理科班沒有作業(yè)批改壓力，我積極參加文科班每次月考的閱卷,、整理工作,，熟悉文科班教學(xué)環(huán)節(jié)。

第五,，維護(hù)綿中站,。作為綿中站的管理員，我從歷史課程教學(xué)網(wǎng),、中學(xué)歷史教學(xué)園地,、人教版高中歷史等網(wǎng)站多方收集資料，不斷更新史學(xué)動(dòng)態(tài),、教研論文,、優(yōu)秀教案、經(jīng)典課件,、學(xué)法指導(dǎo),、課外知識，使得站點(diǎn)擊率不斷上升,。

二,、工作成果,。

一學(xué)期的結(jié)束，我完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù),，所教班級的歷史學(xué)業(yè)水平考試順利通過，但更為重要的是以下幾個(gè)方面的進(jìn)步：

第一,，正確把握理科歷史課堂節(jié)奏,。第一次上歷史，我盡量用最少的時(shí)間講述基礎(chǔ)知識,，打造歷史高效課堂;用最生動(dòng)的語言,，打造歷史幽默課堂;用多種形式激發(fā)學(xué)生的參與思考和討論，打造學(xué)生主體課堂,。

第二,，傳播歷史知識，培養(yǎng)人文關(guān)懷,。社會(huì)上的部分“理科男”“理科女”缺乏基本的歷史常識,、人文精神缺失，這些現(xiàn)象的解決有賴于高中歷史教學(xué)的有效參與,。我盡量在課堂上糾正歷史課本的錯(cuò)誤,、社會(huì)歷史的偏見，交給學(xué)生正確認(rèn)知?dú)v史,、分析歷史的方法,，力爭使他們做成為具有人文關(guān)懷的現(xiàn)代公民。經(jīng)過實(shí)踐,，我的理念得到一些班級,，一些同學(xué)的理解，能影響一部分學(xué)生,，我堅(jiān)信改變就在潛移默化中產(chǎn)生,。

第三，挖掘課本,，堅(jiān)持聽課,。這學(xué)期課余時(shí)間較多，為熟悉必修三文化史,，我堅(jiān)持認(rèn)真查閱資料,，分析教材，力主抓住教學(xué)主題,，有綱有目,，在大腦中形成教學(xué)框架。文科班歷史教學(xué),，尤其需要學(xué)習(xí)與研究,，我堅(jiān)持每周至少聽三節(jié)文科班的課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黃天文老師、唐海燕老師和楊建老師的教學(xué)技巧,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自己的課堂把握能力。

第四,，收集教學(xué)資料,，拓展專業(yè)知識。信息社會(huì),，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)教學(xué)資源庫,，我在上課期間喜歡收集整理一些資料：原始資料、經(jīng)典案例,、優(yōu)秀教案,、典型試卷等。同時(shí)我堅(jiān)信,，書本是我永遠(yuǎn)的朋友和老師,。課余時(shí)間，我喜歡閱讀一些書籍,，彌補(bǔ)自己的無知,，拓展自己的專業(yè)知識和教學(xué)視野。歷史教學(xué)應(yīng)該充滿人文性,、邏輯性,、思想性，身不能至,，心向往之,，希望通過自己的努力不斷成長。

三,、問題與不足,。

在一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)自己存在很多教學(xué)硬傷,，亟待迅速改變,。通過反思，我認(rèn)識到自己存在以下幾個(gè)問題：

第一,、課堂教學(xué)重難點(diǎn)突破不夠,。教學(xué)中，為了增強(qiáng)課堂趣味,，我喜歡引申歷史故事和生活案例,，但是由于對課堂的把控能力不夠，往往沖淡教學(xué)重難點(diǎn),，沒有做到張弛有度,。教學(xué)是一門藝術(shù),，它需要平衡：知識性與趣味性、教師講授與學(xué)生思考等各個(gè)方面,。

第二,，課堂有效性不夠。教學(xué)重難點(diǎn)的突破直接關(guān)系課堂教學(xué)的有效性,。有效是課堂教學(xué)的靈魂,，我需要在實(shí)踐中依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，整合知識,，引領(lǐng)學(xué)生思考，避免無效教學(xué),。

第三,，與學(xué)生交流不夠。教學(xué)是師與生互動(dòng)的過程,，課堂上要打破“教師主講,、學(xué)生接受”的模式，大膽把思考的空間交給學(xué)生,，讓他們?nèi)タ偨Y(jié)觀點(diǎn),、引導(dǎo)他們分析史料。學(xué)會(huì)“把自己解放出來”,，是我要思考,、實(shí)踐的課題。課堂外,，我需要及時(shí)通過作業(yè),、談話與學(xué)生互動(dòng)，督促學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,、基本方法,。

第四，工作細(xì)節(jié)把握不夠,。本學(xué)期,，由于自己的疏忽，我在教學(xué)工作中犯過兩次錯(cuò)誤,?！叭》ㄆ渖希煤跗渲?取法其中,，得乎其下;取法其下,，法不得也!”犯錯(cuò)說明我還沒有用120%的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，心存懈怠,。在20__年的工作中,，我將向身邊優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己，做好每一個(gè)工作環(huán)節(jié),。細(xì)節(jié)決定成敗,，希望自己能在錯(cuò)誤中成長，在教訓(xùn)中進(jìn)步,。

人的行為是思想的結(jié)果,，更是習(xí)慣的自動(dòng)反應(yīng)，我希望自己能養(yǎng)成好習(xí)慣,。辭舊迎新,，我將懷著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)繼續(xù)前行在20__年的時(shí)間軸上，窗外可愛的鳥兒會(huì)是我忠實(shí)的見證者,。

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇十二

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,，初三歷史課學(xué)的是《世界歷史》，幾個(gè)月來,，能以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,。

一、激發(fā)興趣,，發(fā)揮潛能“興趣是最好的老師”,。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力,。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩,、圖文并茂、趣味性強(qiáng),、又通俗易懂,。我還在教學(xué)中采用簡單的講故事、辯論賽等形式,，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,，學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了。

進(jìn)入初三后,，學(xué)習(xí)科目增多,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無法做到面面俱到,。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,，尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的世界歷史，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生還比較感興趣,，問這問那,，對于偏差的學(xué)生他們就如同天書,，沒有興趣，外國的地名,，人名,、事件、時(shí)間等學(xué)生感覺難以掌握,。如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,，學(xué)生感興趣我就多講一些，拓展教材沒有的知識,，比如,，凱撒大帝，矮個(gè)軍事家拿破侖,，華盛頓等,。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，立足課堂，提高效率缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,，尤其是男生課上帶著耳朵聽,，一讓他們動(dòng)筆，就開始偷懶,。從初三開始,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我要求學(xué)生用筆勾劃,，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如“明治維新”的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然。上課時(shí),，我邊講,，邊巡視，提醒和督促,。緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學(xué)生多讀、多寫,。課后也沒有作業(yè),，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

三,、夯實(shí)基礎(chǔ),，注重解題方法的.指導(dǎo)初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎,，對于重要的章節(jié),，我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”,，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來，課堂上再默寫,。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)知識夯實(shí)了。選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高,、更全,，包括閱讀、理解,、分析,、比較、綜合等能力,。關(guān)鍵是掌握解題方法,。我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如“尋找關(guān)鍵詞語”,、“先讀問題,，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力,。

四,、關(guān)注后進(jìn)生的成長如何提高后進(jìn)生的成績?這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心,、給予更多的理解,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性,。他們屢教不改,，讓老師頭疼,、甚至想到放棄,，但欲罷不能?！妒勘粨簟分械囊痪浣?jīng)典臺詞是“不拋棄,、不放棄”,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,，因勢利導(dǎo),、因人而異、把握時(shí)機(jī)等,。每次考試后,，對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到成功的喜悅,，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。探討有效的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn),。

五、成績分析：三次月考,，我所教的班每次及格率在80%左右,，優(yōu)生率30%左右在同年級中屬中等。存在的問題：1.基礎(chǔ)知識落實(shí)不到位,，個(gè)別學(xué)生掌握的不好,。2.審題不清。審題能力不強(qiáng),，再認(rèn),、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本

線索和發(fā)展過程的能力不足,，理解偏差問題嚴(yán)重,。

3.運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力較差，具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是概括歸納,、分析綜合問題的思維能力較差,，二是知識的遷移能力較差，三是從材料中提取有效的信息回答問題的能力較差,。

六、采取的具體措施:1,、轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、聯(lián)系實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識,，明確觀點(diǎn)，樹立正確的崇高的理想,。

3,、為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多種形式的教育方式。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

4.進(jìn)一步重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。做好轉(zhuǎn)差工作

歷史教師教學(xué)情況總結(jié)范文篇十三

一,、在依法執(zhí)教方面

我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，同時(shí)也認(rèn)識到,，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì),，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

二,、在愛崗敬業(yè)方面

我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力。

三,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。我積極聽取家長的合理建議,。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決不搞有償家教,。沒有亂辦班、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象,，更沒有亂收費(fèi)的行為,，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派,。

總之,，在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自己,，經(jīng)常自查反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師,。