總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇一

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情，曉之以理,。我們面對的是一群四,、五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)

初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn),，于是,，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

三,、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識,。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“你知道嗎”主題活動中,，我們就會提醒幼兒發(fā)生地震時(shí)要注意的一些安全,，這次結(jié)合“5.12”四川汶川大地震，我們組織幼兒進(jìn)行了地震演練,，正好是給幼兒的一次鍛煉,。在平時(shí)帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患。在開展“夏天”主題活動中,，我們曾討論過夏天要注意哪些飲食衛(wèi)生,，可采取哪些避暑方法等，提醒幼兒不下河游泳等,，使幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

四,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期,，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、通過家訪,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí),、外出時(shí)的安全。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛,、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全,。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過了，孩子們也即將幼兒園畢業(yè),，升入小學(xué)去讀書,。回顧在這個(gè)學(xué)期，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力下,，班級常規(guī)、幼兒的行為習(xí)慣等方面明顯有了新的轉(zhuǎn)變,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次教案都會認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

2,、寫好反思 ，總結(jié)自己的教育行為

工作中,，我們不但對孩子的教學(xué)進(jìn)行反思,，而且對孩子的行為習(xí)慣教育也進(jìn)行反思。每次遇到棘手的教育孩子的問題,，我和丁老師都在一起進(jìn)行商討,，共同商榷理想的教學(xué)方法。如對班中特殊兒童徐欣垚的教育,，先是共同肯定這個(gè)孩子在繪畫方面的優(yōu)勢,，然后又總結(jié)出在他身上出現(xiàn)的一些問題：喜歡打擾別人，引起同伴注意;行為比較散漫自由,，好動,，沒有規(guī)則意識;情緒激動，控制力差等等,。在這樣一個(gè)兒童身上存在著一般孩子身上所有的缺點(diǎn),，要改變何其容易。但就是這樣一個(gè)兒童,，在短短的這個(gè)學(xué)期中,，改變了很多。在環(huán)保繪畫比賽中榮獲三等獎(jiǎng),，在數(shù)學(xué)操作中好多次都名列前茅,，我為徐欣垚的進(jìn)步感到欣慰。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如利用一些廢舊物品,，發(fā)動家長共同制作環(huán)保小作品,，既節(jié)省了紙張，又合理利用了家長資源,。在布置過程中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。如制作春天的掛飾中,，我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶、蜜蜂,、花,、草等，讓他們自己剪貼,，掛在教室的空中,，讓他們感受到創(chuàng)作的成功。同時(shí)我和丁老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,，并把教具塑封保存好,，留以下次用，做到一物多用,。另外我們根據(jù)主題的變化,，適時(shí)創(chuàng)設(shè)班級走廊主題墻，每次的貼畫,，我們都把機(jī)會留給孩子，讓孩子自己畫,、自己貼,、自己撕。孩子在創(chuàng)設(shè)中感受到了創(chuàng)設(shè)的辛苦,，有的孩子對我說：“老師,，貼了又撕，撕了又貼,，多麻煩呀?”聽著孩子的這些話,，我已經(jīng)感覺到孩子慢慢長大，他們能體會到工作的艱辛,。

三,、組織大型活動

1、迎世博繪畫展覽

為了迎接世博繪畫比賽,，我們要舉辦大型的畫展,，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品,。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展,，就要給家長展示我們最好的成績,，我們商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,，又可以拿出好的作品,，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導(dǎo)孩子們繪畫,，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫,。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差,。

五,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂,，我和丁老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

針對本學(xué)期出現(xiàn)的一些不法分子無辜傷害孩子的案例,，我倆分別講述故事給孩子聽，讓孩子理解什么是好人,，什么是壞人,，讓他們從小明白是非，并立志長大做一個(gè)對社會有用的人,。

六,、家長工作

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹,、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們,，處處為他們著想,，家長也就會非常支持我們的工作了。如班中的一個(gè)孩子張伊蕊,，因?yàn)轭B皮被我倆經(jīng)常坐到老師前面聽課,，奶奶對此有點(diǎn)不滿。我們向她解釋后,，她馬上轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，對我們的工作表示理解，也協(xié)助我們幫助孩子改正一些好動的習(xí)慣,。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個(gè)班的孩子將會以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們，愿孩子的明天會更好,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇三

為使幼兒更順利的進(jìn)入小學(xué),，特制定本學(xué)期的家長工作計(jì)劃，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識,，提高家庭教育水平，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，更好地推進(jìn)班級的整體工作。

一,、情況分析

經(jīng)過兩年多的家長工作,，我認(rèn)為家長們對幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實(shí)施的教育方面認(rèn)識差異大,。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高,，只重視智力因素而忽視非智力因素,。對幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準(zhǔn)備,，不知道如何教育。部分家長不能客觀評價(jià)自己孩子在班級中的水平,，配合教師進(jìn)行針對性的教育不夠,。

根據(jù)這些情況本學(xué)期計(jì)劃將開展各種形式的活動，有目的,、有組織,、有計(jì)劃、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識,，轉(zhuǎn)化家長的觀念,。介紹幼兒在園情況，及時(shí)了解家長的需要,，想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)

1.通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標(biāo)一致,，教育影響互相融合,，共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

2.注重家長工作個(gè)性化,，針對不同類型的家長選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式,，使家長參與合作的主動性得以增強(qiáng)。

3.以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo),，引導(dǎo)幼兒參與評價(jià),，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道,，更有效地促進(jìn)和增強(qiáng)家園合作的針對性,。

4、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展,。

三、具體措施

(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動

根據(jù)目前家長工作繁忙,，與老師交流時(shí)間少的實(shí)際,，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺。利用班級網(wǎng)站,，及時(shí)更新內(nèi)容,。公布本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃和家長工作計(jì)劃及家委會成員,，開展信息情況互通和育兒熱點(diǎn)話題探討，進(jìn)而提高家園共育水平,。

(二)公開教師移動電話

繼續(xù)公開教師個(gè)人移動電話,，保證讓家長有事隨時(shí)能與教師取得聯(lián)系，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時(shí)勾通,，以方便家長,。

(三)開辟家園聯(lián)系專欄

豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容,。一方面向家長介紹幼小銜接知識,、宣傳本月的保教重點(diǎn)內(nèi)容和要求，情感方面的培養(yǎng)目標(biāo),、手段和措施,，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動,。

(四)組織開展以家長助教形式的親子活動

組織家長參與幼兒園教育,，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者,，而是鼓勵(lì)參與,，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的,。如請各行各業(yè),、有才能和特長的家長，到園里來當(dāng)"老師",，講述,、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野,，也擴(kuò)充了見聞,。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動過程中，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,，而且也使家長在參與過程中,，學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性,，豐富幼兒園的教育活動,。

(五)家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動,，可以幫助家長及時(shí)了解幼兒園教育，了解幼兒在園發(fā)展情況,，理解教師的工作,，有利于形成教育合力,，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”,。針對大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時(shí)期,，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇四

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時(shí)候,，回顧三年來我們一起走過的日子,，有歡笑、收獲,、期盼……從現(xiàn)在開始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一,、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動順利地開展,，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語,。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事,，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域,，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望,。

3,、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,。

4,、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動,，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動,，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

二、幼小銜接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動,，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室,，活動場地,，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說個(gè)沒完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。

為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽,。本學(xué)期,，邀請?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

1,、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握,。

2,、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩,，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),，是每個(gè)孩子都樂意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺,。

請幼兒來當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,，我們還開辟了古詩園地,，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時(shí),。幼兒的識字量又得到了提高,。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀,，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動,。

三,、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,，開展豐富的主題活動,，力求在活動中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動,，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時(shí)戶外活動時(shí)間,，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動前后及時(shí)穿脫衣服,，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

四、班級活動精彩紛呈

學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動,，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動會,、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動,，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識字量,。“慶六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個(gè)人的掌聲,。

五,、家長工作扎實(shí)有效

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,，如及時(shí)更換家長園地、更新班級主頁,，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長,。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,，力求達(dá)到家長的滿意,。同時(shí)我們也利用家長會、親子活動,，鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持,、配合,、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,，家長也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽,、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

在班級工作中,，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以班級利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，互相交流，相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展,。

一份耕耘,、一份收獲,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,，我相信來年自己一定會做得更好。

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,。這不,，轉(zhuǎn)眼間夏天來了，暑假又到了,。一學(xué)期忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,，汗水,、收獲,，一切的一切,，盡在不言中,。成果也好，遺憾也罷,，承前避后，為了更好地工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇五

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二,、教育教學(xué)工作

1,、 本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作,。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，在教育教學(xué)活動中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了"給汽車加油"的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2,、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、教科研工作

1,、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。

2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃,，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn),、觀察、研究,，期末認(rèn)真分析,。

3、積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動,，通過學(xué)習(xí),、交流、觀察活動,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平,。

五、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長的好評。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇六

“時(shí)間流逝,，歲月無情”,，這是一句再簡單不過的話語了。是啊,，似乎剛?cè)雸@不久的弟弟妹妹們,，轉(zhuǎn)眼間，已是大班的哥哥姐姐了?，F(xiàn)在我們都是大一班的一份子,，曾經(jīng)的我們，在這里哭過也鬧過,，但嘗到更多的是一種甜甜的感覺,，那是一種無比幸福的溫馨感。今年是孩子們第三年的新開始,，在此,，希望孩子能夠永遠(yuǎn)健康、快樂,。

一,、教育教學(xué)方面

從開學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)多月過去了,。跟以前的他們比起來,，今年明顯感覺到寶貝們一個(gè)個(gè)都長高了，有些還長胖了,，嗓門越來越大了,，人也變得越來越活潑好動了。在教學(xué)活動方面,，我們結(jié)束了兩大主題,，即《你變我變大家變》與《中國娃》,，正在進(jìn)行的是《亮眼看世界》，在這里,，寶貝們可以在生動有趣的活動中感悟到,，只要仔細(xì)看，我們的身邊,，我們的生活中就會有那么多有趣的事兒---我的眼睛里有你,、有他,、有各種各樣的東西;望高處看是一個(gè)樣兒,，往低處看又是一個(gè)樣兒等等，只要用心去看,，處處留意,，都會有意味的驚喜。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，我們進(jìn)行了主題墻的布置，在《你變我變大家變》中,，我們向家長收集幼兒小時(shí)候與近期的照片,，作為一面主題墻，讓幼兒感受到自己的真正變化,。在《中國娃》中,，展示幼兒的繪畫展，即一張張京劇臉譜與我們一起手拉手的作品,，從而,，使幼兒真正走進(jìn)主題的世界。還針對幼兒的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，如：益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、手工坊,、操作區(qū)的創(chuàng)設(shè)，分別投放了豐富多彩的材料,，讓幼兒在玩的過程中,，真心投入與游戲的海洋。

三,、衛(wèi)生工作方面

1.生活上：天氣漸漸變冷,，及時(shí)為幼兒增添衣物，特別在戶外活動時(shí)期,，熱了讓孩子脫衣服,，冷了提醒幼兒穿衣服,。在回教室休息的時(shí)候，記得讓幼兒多喝開心,，同時(shí),，預(yù)防感冒的發(fā)生。

2.衛(wèi)生上：為了養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，除了讓幼兒勤洗手換衣外,，還應(yīng)勤剪指甲，為了避免幼兒磕磕碰碰,，安全事故的發(fā)生,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇七

我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。聰明活潑的，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅,。

本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動、活潑的教育活動,，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅(jiān)持說普通話,，與幼兒交談時(shí)主動使用文明語言,，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí),，組織 “我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會,，社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

二,、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑,，主動學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué),、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解,。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,，合作者引導(dǎo)者。

三,、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”由此可見,，家長工作是非常重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學(xué)問多”,，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心,，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。

針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮,，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子,，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話,。通過交談我們交換了彼此的看法,，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況,，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧,。家長對我們的工作表示了深深的感激。

為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動,、溝通,，我們堅(jiān)持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn),。對有針對性的問題我們及時(shí)進(jìn)行反饋,，并以此為依據(jù)，加強(qiáng)個(gè)別教育,，這項(xiàng)工作受到了家長的重視和歡迎,，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個(gè)本子,，使我們看到了孩子進(jìn)步,，孩子真的長大了……

四、 注重個(gè)體發(fā)展,，因材施教

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時(shí)膽子很小,、性格內(nèi)向,，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助他，但是收效不是很大,。在一次珠心算活動中,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點(diǎn),，平時(shí)對于孩子的珠心算常給予肯定，增強(qiáng)了孩子的自信心,。并推薦孩子比賽,，使能力得到了鍛煉。通過我們的努力,，孩子變的活潑,、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的進(jìn)步,，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果,，太感謝了……

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),，而造成嚴(yán)重后果,，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去,，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇八

隨著新年的鐘聲漸漸遠(yuǎn)離，我們月亮寶貝們告別了鼠年迎來了鼠年,，在鼠年,，我們學(xué)到了很多本領(lǐng)，豐收了很多知識,，隨著鼠年的離去,，我們跨入了金色的鼠年，也隨著鼠年的來臨,，我們月亮班的寶貝們迎來了幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，這將是一個(gè)快樂而特別的鼠年，因?yàn)樵铝翆氊悅儗⒁鎰e幼兒園,，進(jìn)入小學(xué),，這是孩子們?nèi)松幸粋€(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二月帶著濃濃的寒意,，但是寒冷的天也阻擋不了我們的熱情,，看見孩子們的笑臉時(shí)，寒意一驅(qū)而散,。

一,、班級情況分析

這個(gè)班級是我小班插板帶的，從小班最后一個(gè)月接手到現(xiàn)在,，確確實(shí)實(shí)的看著孩子們的成長,，我們一起度過了很多美好的時(shí)光,，看著他們一天天的長大，一天天的懂事,，真的讓我感到欣慰,。開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，在這一個(gè)多星期的觀察中發(fā)現(xiàn),，幼兒的飲食衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的,，第一天起就能把自己的一份飯菜吃干凈，進(jìn)餐時(shí)候也比較安靜,，借助最后一個(gè)學(xué)期的契機(jī),，鼓勵(lì)幼兒多添飯也有良好的效果。過了一年幼兒長大了一歲,，禮貌習(xí)慣也進(jìn)步了很多,，與老師問好的習(xí)慣也比以前改善了很多，精神面貌良好,。從開學(xué)第一天起就緊抓班級常規(guī),，幼兒的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣也比以前進(jìn)步了很多,，讓老師覺得很欣慰,。這學(xué)期我仍然與陳老師搭班，陳老師工作認(rèn)真細(xì)致,，在兩位老師與一位保育員的共同努力之下,，我們月亮寶貝會再次綻放光彩。

二,、工作重點(diǎn)

本學(xué)期是幼兒的最后一個(gè)學(xué)期,，我們更要加強(qiáng)對幼兒社會性交往的培養(yǎng)，并且關(guān)注幼兒的良好的性格品質(zhì),，最后這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)開展幼兒的幼小銜接工作,，為幼兒升入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備于銜接工作。

三,、教育教學(xué)工作

(一)加強(qiáng)幼兒社會性交往的培養(yǎng)

大班幼兒的社會性發(fā)展顯得更為明顯以及重要,，所以在這最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中我們將要繼續(xù)關(guān)注幼兒的社會性發(fā)展，通過自主性游戲,、集體教學(xué)活動以及家庭教育等形式多方面加強(qiáng)對幼兒的社會性發(fā)展能力的培養(yǎng),，增加幼兒之間的交往行為提高幼兒之間的交往能力。

(二)幼小銜接,，做好升學(xué)準(zhǔn)備

小學(xué)的課堂常規(guī)工作顯得更為嚴(yán)謹(jǐn)，所以本班的幼兒班級常規(guī)工作就更加重要了,，我們班的幼兒常規(guī)工作一直緊抓著,，沒有松過手,，但是幼兒的紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞，本學(xué)期開學(xué)再次嚴(yán)抓常規(guī)并且針對個(gè)別特殊的孩子進(jìn)行特別教育,，常規(guī)有了明顯的好轉(zhuǎn),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，注重幼兒禮貌用語,、禮貌待人的良好品質(zhì),。

(三)開展班級圖書漂流活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力

大班孩子的閱讀能力正在逐步的提高,，幼兒也越來越喜歡閱讀,，利用幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，我們這學(xué)期將在班級繼續(xù)開展圖書漂流活動,，讓幼兒把自己的書本和他人共享,，愿意與人分享自己的圖書，也可以把圖書飄回家,，增加親子交往親子互動,，不僅可以培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的社會性交往能力。

三,、班級特色

上學(xué)期我們在班級中開設(shè)了班級兒童博物館,，幼兒十分感興趣，本學(xué)期我們將在班級中繼續(xù)開展班級博物館,，以幼兒的興趣為線索開設(shè)相關(guān)的兒童博物館,，并且把博物館融入到教育教學(xué)活動和自主性游戲中，讓幼兒從多方面多角度吸收班級兒童博物館的營養(yǎng),。

四,、自主游戲方面

本學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注幼兒的自主性游戲中的區(qū)域游戲，上學(xué)期我們重點(diǎn)關(guān)注了角色游戲的方方面面,，這學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的區(qū)域游戲的關(guān)注度,，從區(qū)域游戲材料的豐富、合理的運(yùn)用,、幼兒之間的合作交往等等,。

五、班級保育工作

制定各項(xiàng)常規(guī)要求,，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作,。保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,。并且做好班級物品管理工作,，保教人員目標(biāo)一致,，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失。認(rèn)真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。在工作中與保教人員,，相互配合,，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作,。

六,、家長工作

1.開學(xué)初向家長了解幼兒在假期的生活，對于新生情況進(jìn)一步了解,。

2.堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家園之窗”,，及時(shí)讓家長了解教育活動的方法。

3.繼續(xù)做好“家園互動”網(wǎng)的互動工作,，取得家園教育的一致性,。

4.要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。

5.要求家長配合教師與幼兒共同收集各種活動的有關(guān)信息與資料,，并對于孩子的薄弱能力進(jìn)行特別幫助,。

6.希望家長積極參加各種校級以及班級公開活動。如：“家長半日開放活動”,，大班畢業(yè)典禮等大型活動,。

這學(xué)期是我與陳老師帶月亮班的最后一學(xué)期，希望通過班級老師與家長的共同努力,，做好幼小銜接工作,，讓我們的孩子可以健康順利的畢業(yè)，離開這個(gè)小小的舞臺,，步入展現(xiàn)自己理想的更大的舞臺,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇九

我們都用“一眨眼”、“一瞬間”等等來形容時(shí)光的飛速流逝,，的確,，時(shí)間總是在人們的忙碌中或者在閑暇的不經(jīng)意間悄悄流逝了，這不，新年馬上又來到了,。學(xué)期初,，當(dāng)聞之這學(xué)期我?guī)ё⌒０鄷r(shí),，腦海里就奔出兩個(gè)字“壓力”,，的確，在座的老師心里都清楚帶住校班不比帶普通班來得輕松,。尤其是我對于新城幼兒園來說還是個(gè)初出江湖的新手,，從之前一節(jié)課堂只有十二三位學(xué)生，到如今四十位學(xué)生,、其中大部分還是從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來,、常規(guī)行為習(xí)慣方面還有很大空間提升的住校生，心里當(dāng)然會產(chǎn)生壓力感甚至恐懼感,?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，付出的是什么,、收獲的又是什么?不管收獲與付出是否成正比,，我們總是堅(jiān)信“有耕耘就會有收獲”。現(xiàn)在我就將這學(xué)期的學(xué)習(xí)工作做一下總結(jié)：

一,、安全方面

幼兒園里,，無論大小事，安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在的每一個(gè)不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠，身上不攜帶不利于安全的的物品,，潮濕天氣不在走廊奔跑追逐,，玩大型玩具時(shí)不爭先恐后等等，教授孩子一些簡單的自我保護(hù)的方法,，是孩子初步產(chǎn)生自我保護(hù)意識,，盡量讓不利于安全的隱患遠(yuǎn)離幼兒。

二,、保教工作

這學(xué)期我們帶的是住校班,，做好保教工作也必然成為我們工作的重頭戲。如何做好這一塊工作,，這就要求我們兩位主班老師一起配合,、協(xié)調(diào)好生活老師共同去努力了。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務(wù),，天氣好的時(shí)候帶孩子們散散步或者做做小游戲;天冷的時(shí)候時(shí)不時(shí)的檢查孩子們衣褲是否塞好;孩子們感冒,、咳嗽、上火時(shí)也常提醒他們要多喝熱水;常提醒他們飯前便后要洗手等等。同時(shí)還常常給他們滲透自理方面的瑣事,，從細(xì)節(jié)上提高孩子們的自理能力,。比如如何整理自己的書包、鉛筆盒;如何擺放好自己的桌椅,、是教室看起來更加整潔清爽(我們會給每組外排的孩子找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),，讓孩子們每天自行根據(jù)這個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)對準(zhǔn)好桌椅);每天我們會輪流評選出小組長、值日生,、“好孩子”來監(jiān)督其他幼兒的言行舉止,，這是提高孩子們的自理能力，也是初步提升孩子的處事能力和管理能力;用餐時(shí),，我們會讓幼兒自行清理好餐桌以及地面,，把碗筷放入快餐盤、把地上不小心掉的飯粒撿入碗中;午睡起床后也教導(dǎo)讓孩子們互相幫忙拉好床單,、被子,。我們努力從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們，讓孩子們有個(gè)健康,、快樂的寄宿生活,。通過我們四位老師一學(xué)期的默契配合，孩子們很快適應(yīng)了寄宿生活,、融入了這個(gè)大家庭,，我們的保教工作得到了家長的認(rèn)可與信賴，這些就是我們付出后最大的收獲,。

三,、教學(xué)工作

這學(xué)期我擔(dān)任拼音、音樂教學(xué)工作,。之前從未上過拼音課,，也從未觀摩拼音課的教學(xué)，所以起初對于做好拼音教學(xué)這一塊任務(wù)很沒信心,。在我的印象中,，拼音教學(xué)過程中似乎除了讀還是讀，感覺整堂課程應(yīng)該會特別乏味,、單調(diào),、冗長。的確,，在開始一兩周的拼音課中,，我確實(shí)是有這種體會。但是后來在教學(xué)中,，我似乎逐漸摸索出了一些方法和技巧,，讓拼音課不再那么乏味單調(diào)，哪怕是讀，也可以形式多樣地讀,，比如開火車讀,、分小組讀、分男女讀,、搶讀等等,。變換一些教學(xué)方式后，孩子們學(xué)起來也更有勁頭,，學(xué)習(xí)效率也提高了許多,。在書寫上，幾位未上過幼兒園的孩子,，從不會拿筆、不會臨摹到能夠按規(guī)范書寫拼音四線格;在拼讀上,，許多分不清單韻母,、聲母，記不清拼音先后順序到后來能夠熟練品讀音節(jié),，當(dāng)我看到孩子們一次次的進(jìn)步時(shí),，“拼音教學(xué)”就不再是那么令我頭疼的一項(xiàng)任務(wù)了，這學(xué)期我自身業(yè)務(wù)上的提高,，也許也就在于拼音教學(xué)上吧,，雖然還有很多不足、還有很大的空間等著我去改進(jìn)與提升,，但至少不會像剛開始那么有恐懼感了,。

四、家園共育方面

我們四位老師努力用微笑服務(wù)家長,，用愛心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒。平時(shí)我們通過多方式,、多途徑地開展家園工作,，通過電話、便條,、家園聯(lián)系欄,、家訪、面談等方式向家長反饋幼兒

在園的學(xué)習(xí)和行為情況,，也及時(shí)向家長了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的日常表現(xiàn)和需求，馬上取得家長的配合與協(xié)作,，共同為孩子的進(jìn)步而努力,。與家長交流的多了，我們對孩子的了解也就更進(jìn)一步，大致掌握孩子屬于哪種性格類型,、有哪些興趣愛好,、有哪些需要避諱的，我們的教育效率就會提高很多,，與孩子之間的溝通也就會更加密切,、直接、可行,。

五,、其他工作

值日工作方面，都是按規(guī)矩行事,、按要求執(zhí)行,，認(rèn)真做好晨檢工作，并于指定時(shí)間,、到指定地點(diǎn)巡查,、監(jiān)督，作好記錄,。班級一日管理工作方面,，我和齊老師都是各盡所能、互相協(xié)調(diào),、互相配合,，一起整理各區(qū)物品、衛(wèi)生,，做好教室裝飾,、環(huán)境布置工作。

六,、認(rèn)識不足,、提高學(xué)習(xí)

這一學(xué)期，我還擔(dān)任了技能組組長,，在工作中,，我學(xué)到了不少，在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)我的支持與鼓勵(lì),，感謝同事對我的幫助與配合,。今后我將繼續(xù)努力積累經(jīng)驗(yàn)，在日常工作中向同事們多多學(xué)習(xí),，并且在經(jīng)歷中多多反思,、總結(jié)，努力取得更多進(jìn)步,，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

七,、其他方面

剛開始來到新城幼兒園時(shí)，相比之前單位,，我感到非常輕松愉快,，老師可以在教室辦公室備課、寫教案,，閑暇時(shí)可以做些與工作無關(guān)卻又不影響工作的事;老師們不會是時(shí)不時(shí)地被“無形監(jiān)視”(之前單位教師與辦公室都有監(jiān)控器),，這里沒有太多的“不準(zhǔn)”條例，在相對寬松的管制環(huán)境中,，老師們感到輕松,、自在，卻并不會為所欲為地做些與工作,、上課無關(guān)的事,，在我們的內(nèi)心深處有一根自律的錦繩。同事們相處的還算比較開心,、融洽,，尤其是這學(xué)期，團(tuán)結(jié)互助方面更是有了很大提高,。相信以后會相處得更加融洽，這個(gè)集體會更加溫馨!總結(jié)

通過這一學(xué)期的工作與學(xué)習(xí),，使我更加深刻地認(rèn)識到教學(xué)的過程其實(shí)也是自我學(xué)習(xí),、自我認(rèn)識、自我探索,、自我提高的過程,，每一次開展活動，都能讓我從中得到反思,、獲取經(jīng)驗(yàn),。相信在以后的工作中，我會學(xué)到更多,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十

一,、班況分析：本班共有34名幼兒，男19名,，女15名,，4名新生。班級保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配,，對班級幼兒的發(fā)展都比較了解,，保證更穩(wěn)定的開展班級工作。經(jīng)過上學(xué)期家園配合,，班級幼兒中,，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識,，如前一天布置的某一任務(wù)，第二天能按時(shí)完成或?qū)议L傳達(dá),，這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果,。經(jīng)過中班近一學(xué)期的講新聞活動，我班幼兒提高了一定的講述能力,，家長也形成了較好的配合基礎(chǔ),。因平日自身對幼兒繪畫教學(xué)比較重視，受老師的影響,，我班幼兒繪畫興趣比較高,，整體繪畫水平較好。但因某些因素影響(獨(dú)生子女,、家庭環(huán)境,、個(gè)體差異)，幼兒整體在交往技能,、多人合作,、抗挫感等方面明顯不足。現(xiàn)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。

二,、學(xué)期目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和自主性閱讀能力,，樂意獨(dú)立地做力所能及的事,。

2.營造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極開展幼小銜接工作,。

3.采取不同方式與家長進(jìn)行交流,，指導(dǎo)家長幼兒入小學(xué)前的一些困惑,，做好配合工作,。

三,、具體措施：

(一)如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

1.小紙片獎(jiǎng)懲制度

中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動,，平日的各項(xiàng)活動、行為表現(xiàn)都會以小紙片的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，相反如果有表現(xiàn)不好,，也會扣取小紙片。為了增加幼兒的參與意識,，把小紙片分成兩種顏色,，黃色代表獎(jiǎng)勵(lì)，粉色代表加油,，當(dāng)某一項(xiàng)任務(wù)完成或改正這缺點(diǎn)時(shí)可以用粉色來換黃色,。

2. 給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會

在一日活動中，經(jīng)常會看到,，每次幼兒玩完玩具,，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,，頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,，當(dāng)做沒看見，不知道要幫忙撿起;犯了錯(cuò)誤,，總是說別人怎么樣,，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時(shí)進(jìn)行教育,，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任，同時(shí)對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定,，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī),。

3.增強(qiáng)任務(wù)量

幼兒的責(zé)任意識也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的，因此要多創(chuàng)造機(jī)會提升責(zé)任感,。大班的表達(dá)能力,、理解能力、對事物的探索欲望都相應(yīng)提高,，也就意味著他們能獨(dú)立做事的能力越來越強(qiáng),，不必事事依附老師和家長之間進(jìn)行。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情,，如跟爸爸媽媽說一件完整的事,、完成某項(xiàng)延伸活動、帶某件物品等,，這些事情以幼兒為主，老師提醒,，家長配合,。

(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個(gè)良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣,。進(jìn)入我班教室就會被我們班的語言區(qū)吸引,，高大的幸福樹，溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進(jìn)入閱讀區(qū)域,。

2.開展圖書漂流,，享受親子閱讀的樂趣,。

本學(xué)期，幼兒園給每個(gè)班配置了豐富的繪畫,，這是一個(gè)充足的閱讀資源,，但是利用幼兒園的時(shí)間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力，何不把幼兒園的資源與家長共享,。于是制定了圖書漂流的規(guī)則,，周一借書，周五歸還,。在家長會上也與家長共同商討關(guān)于圖書的丟失,、損壞的措施，讓家長共同配合提高幼兒喜歡看書,，保護(hù)好書的良好意識品質(zhì),。

3.加強(qiáng)自主閱讀的指導(dǎo)

我們教師可以做的：(1)閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn),，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍。(2)閱讀技能,。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論，根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異,，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗(yàn)閱讀活動的快樂,，從而更積極主動地投入其中,。

(三)積極并正確引導(dǎo)家長正確的教育理念

1.注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情主動地向家長反映幼兒情況,。

2.通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息,，通過電話、家訪等各種形式與家長溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3.主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十一

一,、教育教學(xué)活動

這學(xué)期針對每一個(gè)主題，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動,，在主題中突出重點(diǎn),，在區(qū)域中加強(qiáng)實(shí)際性的操作練習(xí)，鞏固對已學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提升,。引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),、學(xué)中玩的快樂氛圍，這學(xué)期我班積極引導(dǎo)孩子們爭做值日生愛勞動,、不怕困難,、遇到事情自己學(xué)會去解決，遇到矛盾如何去化解等,，這一系列社會性的問題我們大膽放手,，把主動權(quán)交給孩子，從小培養(yǎng)孩子遇到困難會大膽面對的心情,。

在禮儀知識中,，教育孩子尊重別人的成果，尊敬長輩,，禮貌待人,，會主動打招呼，愿意幫助別人的生活氛圍,，參加一些有挑戰(zhàn)性的戶外游戲,，如爬竹梯、踩高蹺等戶外活動,。老師講放開雙手讓孩子自由發(fā)展，自主探索,，如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽創(chuàng)造的空間,，使孩子懂得如何觀察和想象，大膽回憶生活經(jīng)驗(yàn),，積極創(chuàng)造建構(gòu)游戲,，學(xué)會欣賞和挑戰(zhàn)。

這學(xué)期,，有個(gè)別孩子相對來說在科學(xué)探索中有待進(jìn)步,，如鄭鈺霖小朋友動手能力較差,、思維能力不夠活躍，做事粗心大意,，喜歡走動,，李嘉源小朋友這學(xué)期中語言能力相對較弱，不敢大膽發(fā)言,，不敢回答問題,，曾樂怡小朋友在語言能力方面還存在一些障礙(不說話、不回答,、不跟同伴交流),，雖然多次與家長交流，但是由于性格內(nèi)向一下子無法改變,，但是我們會更加關(guān)注孩子的行為能力,，加強(qiáng)指導(dǎo)和啟發(fā)，讓孩子喜歡說話,，發(fā)展語言能力,。鄒陽陽小朋友出了語言發(fā)展能力相對較差之外，思維力也相對薄弱,，謝亞東小朋友在12月份上了一個(gè)月的學(xué),，在個(gè)領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差，但是家長也不重視孩子的學(xué)習(xí),。很多小朋友在各方面能力上有所進(jìn)步,，部分小朋友在認(rèn)真傾聽中表現(xiàn)較好，雖然孩子們存在著不同的差異,，但是我還會繼續(xù)加強(qiáng)教育指導(dǎo),，培養(yǎng)孩子和諧發(fā)展。

二,、 保育工作

1.保教老師關(guān)注孩子的身體狀況,，根據(jù)天氣變化隨時(shí)為孩子做好增減衣服工作，而且這學(xué)期我們要求家長為孩子準(zhǔn)備吸汗巾,，保育員隨時(shí)為孩子墊上一塊吸汗巾,，預(yù)防感冒。但是大班孩子的自主能力比較強(qiáng),，大多數(shù)孩子能感受自己出汗時(shí)會自主找到自己的吸汗巾,，叫老師幫助。

2.孩子們在生活能力方面都已經(jīng)學(xué)會了自主性的參與,，如喝水,、洗手、洗臉、入冊,、漱口,、選區(qū)域等，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

3.這學(xué)期我班孩子在進(jìn)餐方面還需加強(qiáng)管理,，每天桌面地面都發(fā)現(xiàn)有米飯掉下，如張靜,、曾樂怡,、李嘉源、張明熙小朋友每天進(jìn)餐較慢,，有時(shí)候需要50分鐘才能吃完,，而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差，下學(xué)期將緊抓幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生管理,，盡量讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(30分鐘)用餐,。

三、安全工作

1.除了開展日常安全教育活動外,，這學(xué)期我園開展了一次安全教育知識講座,，開展了一次家長開放日活動，及應(yīng)急演練等活動,。

2.班級時(shí)常開展安全教育活動,，或口頭提醒或情景表演等，教育孩子處處注意安全,，特別是戶外活動和上下樓梯時(shí)都要遵守規(guī)則,，有序行走，在節(jié)假日告知孩子們注意安全,，如不去馬路邊玩耍,、不到河邊游玩，不吃陌生人食物,，不跟陌生人走等安全教育知識,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十二

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,。借此機(jī)會，回顧一下工作中的成功與不足,，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色,。

一,、計(jì)劃明確，有的放矢

開學(xué)初,，我班結(jié)合幼兒園計(jì)劃,，針對本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析、思考,，制定了班務(wù)計(jì)劃及各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,，確定了工作的目標(biāo)及教育教學(xué)等各個(gè)方面的具體要求。教學(xué)計(jì)劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合,。

1,、本期開展了區(qū)域活動，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的半成品材料，做到有計(jì)劃,、有目的地投放,，并及時(shí)增減。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。還針對幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2、在主題活動的開展中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。除了孩子們積極參與活動之外,，我們也充分調(diào)動了家長資源和社區(qū)資源,，家長和幼兒一起找資料，動腦,、動手,。

二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，潛移默化的熏陶

1,、室內(nèi)墻飾,。開學(xué)初，為了給幼兒更大的活動空間和展示自己的機(jī)會,，我們每天查閱資料,，加班加點(diǎn)的布置環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容,。后墻上的手工作業(yè)較多,，孩子們最喜歡的就是手工了，林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾,，體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié),。

2、室內(nèi)活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè),，豐富了孩子們的生活,。作品展示區(qū)，圖書角,。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品,，肯定了幼兒的能力，培養(yǎng)了他們的自信,。五到六歲是幼兒識字的關(guān)鍵期,，圖書角給了他們一個(gè)識字、想象,、閱讀興趣培養(yǎng)的空間,。到了學(xué)期中，活動室里的這些區(qū)角和材料已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了幼兒的需求了,。我班二位老師共同努力下,，新增了音樂、超市,、小吃等特色區(qū),，幼兒一個(gè)個(gè)沉浸在這樣一個(gè)小小的社區(qū)里，一樣的充滿喜,、怒,、哀、樂,，他們的世界,，他們的社會一樣的精彩。

3,、外墻和過道,、走廊的創(chuàng)設(shè)。我們給每個(gè)幼兒做了一個(gè)放置作業(yè),、作品的框,，隨時(shí)更換里面的內(nèi)容,，展示幼兒的風(fēng)采。繼續(xù)開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者,，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”;開展“我為大家做好事活動”，對幼兒進(jìn)行道德教育,。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法，幼兒非常喜歡,。

三,、管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色

1,、大班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，加上寬敞明亮的活動室,，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動順利地開展,，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識到小組長,、小班長是他們奮斗的目標(biāo)，照片上的紅花多少說明他們優(yōu)秀與否,，為了能當(dāng)選小班長,，他們在班級的各項(xiàng)活動中都會表現(xiàn)異常突出。為了得到一個(gè)小小的獎(jiǎng)品,，他們的自制力發(fā)揮到值,，這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。對于小班長的選拔,，我們主要是看幼兒的表現(xiàn),、教師點(diǎn)名和幼兒自告奮勇的自我推薦。幼兒當(dāng)了小班長后會特別的神氣,，同時(shí)也會努力表現(xiàn),，因?yàn)榇蠹业难酃舛级⒅兀绻“嚅L表現(xiàn)不好,，就會引起大家的反對“還是小班長呢,，小班長自己都沒有做好”，這樣小班長就會失去威信,，會有其他的幼兒接替這個(gè)職位,。利用“小班長”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了,。發(fā)放小獎(jiǎng)品及時(shí)表揚(yáng)幼兒，這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效,。但在后來一段時(shí)間,，幼兒的照片上都貼滿了，小獎(jiǎng)品便沒有那么大的吸引力了,。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習(xí)慣了,，為日常教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。

2,、對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，也是常規(guī)管理的一個(gè)方面。本學(xué)期我們的作業(yè),、書本,、水彩筆、油畫棒都很整齊的擺放在柜里,。課前,，需要用到哪些東西，只要提前告訴幼兒,，請小朋友分組去拿,，小朋友都能做好，免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),，結(jié)束后,，請幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里，既節(jié)約了時(shí)間,，對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng),。有的幼兒會在課下主動的去擺放不整齊的物品，我們就會把他公示出來,，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí),。

3、常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如王一鵬，呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他們,，對他們嚴(yán)格要求,，另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)，上課坐得端正,，動腦筋了,。所以一學(xué)期來,，他們的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),，能堅(jiān)持坐一整節(jié)課,，不再影響他人了，能積極舉手發(fā)言了,。

四,、合理組織活動，豐富幼兒生活

本學(xué)期,，除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開展了許多豐富多彩的活動,。每隔一周的“才藝展示”，他們會表演一些節(jié)目,，這樣既鍛煉了孩子的膽量，又培養(yǎng)了他們的自信;走出校門的觀察活動,，讓孩子真正的與大自然親密接觸,，知道季節(jié)的特征，了解各種花草,，觀看各種顏色造型奇特的作品,，發(fā)揮了幼兒的想象，給幼兒美的視覺感受和美的熏陶,，讓幼兒更加熱愛大自然,。

孩子們在“六一”參加了幼兒園的演出，他們幼稚而又認(rèn)真的動作,，給大家?guī)チ烁嗟臍g樂,。園內(nèi)開展的“幼兒故事大王比賽”，又一次提高了幼兒的語言表達(dá)能力和表演力,，讓他們多了一次展示的機(jī)會,。六月召開的“畢業(yè)典禮”，我班孩子的匯報(bào)演出形式多樣,，有兒歌表演,、舞蹈、時(shí)裝表演,、童話劇等;同時(shí)我們還為在校過生日的幼兒開了生日party,，他們唱歌、吃蛋糕,，讓孩子們在學(xué)校也能體驗(yàn)到過生日的快樂,，感受老師和小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享快樂,。各項(xiàng)活動的開展,，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子生活得幸福開心。

五,、關(guān)注家園互動,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時(shí)，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。家園聯(lián)系冊上，家長的留言我們都仔細(xì)閱讀,，并及時(shí)回復(fù),，盡量幫助家長解決問題。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動;和“家長義教”;家長開放日;“幼兒自制活動器材展”;家長參與表演“畢業(yè)典禮”等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期還推選了家長委員2名，評選出優(yōu)秀家長4名,，這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

六,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。每天的“特殊情況記錄”也開展的非常好,。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速,。

七,、存在的問題和改進(jìn)方法

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對自理能力還比較差,、動作慢的小朋友,，要讓家長訓(xùn)練他們自己的事盡量通過自己的努力來完成，提高做事的效率,。

3、不太愛運(yùn)動,、各項(xiàng)運(yùn)動技能和協(xié)調(diào)性相對較差的幼兒,，也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉,。

4,、還要加強(qiáng)保育老師配班工作的能力，教師要多督促保育老師進(jìn)行其他方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,。

5,、孩子間的差異性較大，發(fā)展得不夠整齊,，以后要加強(qiáng)對年齡小的幼兒的輔導(dǎo)力度,。

6、對幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長大,，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅,，自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1、思想方面：

一學(xué)期來,我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,并認(rèn)真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個(gè)向上的心態(tài).

2,、教育教學(xué)方面

1,、虛心聽課,

外面老師來園上課,，我總是珍惜聽課的機(jī)會,把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺階，認(rèn)真聽課及反思.

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn),，不僅僅是具備知識,備教材，更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味.

3,、及時(shí)反思

蔡園長要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,于是,，每天備課基本上我總會反思一下教學(xué)活動的情況,使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階.

3、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作,，我喜歡幼教工作,所以,，我會努力工作,提高自己的能力，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長開心!

當(dāng)然,，工作不能做到完美無缺，人無完人,我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中,加快腳步,，盡的努力來做一名合格的幼兒教師!