當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中班幼兒園個(gè)人年度總結(jié)通用一

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作,。

一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小,，不懂事,。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,，可以說是很亂,。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時(shí)抓,。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長溝通,，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二,、研讀孩子,，支持孩子的活動(dòng)

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,，及時(shí)予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng),，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼，拼一拼,，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為

活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者,。每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此，在活動(dòng)中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中,，對于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀,，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中,；對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,。在解析課程,，研讀孩子的歷程中,，我時(shí)時(shí)為孩子的.創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”,，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

三、真誠對待每位家長,，加強(qiáng)家園溝通

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵(lì),；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。

在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式,，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代,。同時(shí),，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論,。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng),，在日活動(dòng)中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四,、利用各種機(jī)會,，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,！

中班幼兒園個(gè)人年度總結(jié)通用二

時(shí)間總是停不下匆忙的腳步，一學(xué)期又接近尾聲了,。在這個(gè)學(xué)期里，老師和保育員的共同努力下,，我們和小朋友過得充實(shí)而又快樂,，我們共成長,，同進(jìn)步，孩子們順利地度過了他們中班的第二個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行總結(jié),，以便為下學(xué)期班級工作提供一個(gè)方向，從而促使我們更好地開展班級中的各項(xiàng)工作,。

1,、注重常規(guī)培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康,。

我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。著重于讓家長,，孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。以讓孩子健康成長為目標(biāo),，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動(dòng),，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。參與各類活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極,、主動(dòng),；遇到困難，小糾紛時(shí),，能樂觀,、自信地面對，或請求老師幫助,、解決,。

這學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會將衣服疊整齊,，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌,、地,、碗都能干凈，洗手的習(xí)慣等,，通過我們不斷的努力,，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣，在學(xué)期快結(jié)束時(shí),，由于天氣變化無常,，園內(nèi)個(gè)別班級的幼兒出現(xiàn)病毒性感冒，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了,，要求幼兒要經(jīng)常洗手,，不到人多的地方去，阿姨加強(qiáng)消毒等等,。一段時(shí)間下來,，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。即使在一段特殊的環(huán)境里,，阿姨也早到做到上,、下教室開窗通風(fēng)，上,、下教室消毒全部消毒,，得到了家長的好評。

2,、注重課程的滲透,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護(hù)》,、《春天和夏天》、《社區(qū)生活》,、《生日》主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和深入聚效。

在主題活動(dòng)《自我保護(hù)》中,，我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識,，提高自我保護(hù)意識和能力。遇到緊急情況,，知道簡單的處理方法,。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，在課程中我們滲入了很多自我保護(hù)的常識,，讓幼兒在有趣的故事中明白道理,，在玩中提高保護(hù)自己的意識，使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是,、非,。

在《春天和夏天》這個(gè)主題活動(dòng)中，我們從春天和夏天兩個(gè)季節(jié)的花和樹入手,，針對春天明顯的特征,，植物的變化作為導(dǎo)入，將主題活動(dòng)引上正軌,。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了春天和夏天的墻面環(huán)境,，把由家長與孩子共同收集、制作的自己喜歡的花,、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動(dòng)物等季節(jié)特征來裝飾充實(shí)主題墻面,，在這個(gè)過程中既讓孩子們與家長進(jìn)行了溝通交流，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,，由于自己的作品展示在墻,，更是激發(fā)了孩子們的動(dòng)手操作，完成任務(wù)的動(dòng)力,，更讓他們體驗(yàn)了成功感,。

在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo)，開展了豐富多彩的活動(dòng),，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施,，感受了社區(qū)生活的便利、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗，萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感,，提高了美的感受力,。在活動(dòng)中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境，在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境,。

在主題活動(dòng)《生日》更是抓住了孩子們的心,，整個(gè)主題活動(dòng)是在孩子們的說說唱唱，玩玩,，做做的過程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù),。

現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學(xué),，向師生,、生生互動(dòng)互學(xué)的方向發(fā)展。幼兒的主題活動(dòng)讓我們深深的體會到師生之間的互動(dòng)作用,。孩子們在與同伴互相交流的同時(shí)從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識,，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識,，技能，增強(qiáng)了孩子的自主性,，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展中

3,、注重個(gè)體差異，做到因人施教,。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。佑欽小朋友攻擊性較強(qiáng),，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。

如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實(shí),。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

中班幼兒園個(gè)人年度總結(jié)通用三

時(shí)間過的真快,，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束,。在這一學(xué)期中,，我們的課余生活很豐富,，舉辦了圣誕故事會和親子運(yùn)動(dòng)會等,。我班雖然人數(shù)較少,，但在中班級拔河比賽中或得較好的成績，在小組朗誦中也取得第二名的好成績,。在運(yùn)動(dòng)會中,，每位幼兒都參與的比賽，更是與自己的家人一起合作游戲,，玩的特別開心,。還有自制圖書，我班很多幼兒都參與了,，并把作品進(jìn)行展示,。我較注重幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，畢竟幼兒園主要的還是以游戲?yàn)橹?，游戲中學(xué)到的知識更快掌握,。無論在何種教學(xué)形式我都重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒,，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期,，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)

工作總結(jié)

一、與幼兒的情感交流方面

我很注重與幼兒之間情感的交流,。熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,，有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無論活潑,、頑皮或膽怯，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的，教師的真誠,，孩子們能感覺的到,。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處,，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

對于理解能力較差的幼兒,，我會在課余時(shí)間與他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，使他們能跟上教學(xué)進(jìn)度,。還利用他們最愛的動(dòng)漫引入教學(xué)中,，選一些有教育意義的動(dòng)漫請幼兒觀看，使他們更能懂得學(xué)習(xí)故事中主角的各種好習(xí)慣,，改正一些不良的習(xí)慣,。

二、常規(guī)方面

由于我班是新班,，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起,。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化,。作為一名教師,，深知只要將常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會有序的進(jìn)行,。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺,；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食,，午飯后進(jìn)行散步。利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等。到如今,，班級幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

三、教學(xué)方面

我們開展了主題,、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。

四、家長工作

善于與家長溝通,，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的,。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合,，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長溝通,，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應(yīng)手。

當(dāng)然,，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),，只有善于總結(jié)、反思才會有所提高和進(jìn)步,，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗(yàn),，快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足,，我將認(rèn)真反思,、努力改進(jìn)。

中班幼兒園個(gè)人年度總結(jié)通用四

時(shí)間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,。望著漸漸成長的孩子們，看著他們的笑臉,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。回顧這本學(xué)期的工作,，有收獲,，也有不足。現(xiàn)針對本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結(jié),。

一,、思想政治方面：

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),，搞好班級的團(tuán)結(jié),，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。與此同時(shí),，積極要求進(jìn)步，在自己進(jìn)步的同時(shí)也帶動(dòng)年級組的年輕教師進(jìn)步,，讓她們更好地適應(yīng)幼兒園的工作,。

二、班級工作方面：

在日常工作中,，我積極協(xié)助助教老師做好衛(wèi)生保健工作,，做到眼疾手快，保證幼兒的安全,。物品擺放整齊,，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，并注意及時(shí)給他們更換衣服,。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,。

況、家庭情況,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時(shí)間的了解,，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多,，我都會經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。

三,、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì),。一學(xué)期過去了,，孩子們從淚流滿面、撞門,、滾地到主動(dòng)與家長告別,，從不會握勺吃飯到獨(dú)自進(jìn)餐；從不吃不睡到喜歡吃菜,、獨(dú)立午睡,；從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時(shí)間與汗水記錄著孩子們成長的足跡,，雖然工作中還有許多的不足,，但相信有了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不斷反思自己,，才會有來年的改進(jìn),。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

我能認(rèn)真做好幼兒園的各項(xiàng)工作,，在課題的中付出了自己微小的力量,。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五,、家長工作方向：

本學(xué)期以來,，為了更好地做好家園共育工作,，我積極地利用接送時(shí)間與家長進(jìn)行溝通，達(dá)到教育的一致性,。與此同時(shí),，及時(shí)向家長更新一些幼兒教育理念，并通過各種方法,，如短信,、電話、班級網(wǎng)站等讓家長進(jìn)一步了解班級工作,，家長對我們班級工作非常滿意,。

總之，本學(xué)期忙碌而又充實(shí),，有很多收獲,。在新的一年里，我將繼續(xù)努力,，為幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

中班幼兒園個(gè)人年度總結(jié)通用五

秋高氣爽的九月即將離去，但流逝的時(shí)光不能抹去我在九月份中辛勤付出的汗水,。本月我還常利用中午休息時(shí)間鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。努力上好每一節(jié)課,，是幼兒在園內(nèi)學(xué)到知識的同時(shí)也養(yǎng)成很多好習(xí)慣,。本月我的主要工作包括以下幾方面：

一、教育教學(xué)方面

1,、語言方面

在語言方面本月我們學(xué)習(xí)了《長高了》和《小貓追老鼠》,，通過學(xué)習(xí)《長高了》這一課，使幼兒感受到了成長的喜悅和快樂,，并能有感情地朗誦兒歌,，表現(xiàn)出成長的自豪感；通過對《小貓追老鼠》的學(xué)習(xí),，使幼兒喜歡萌發(fā)喜歡小動(dòng)物的感情,，懂得愛護(hù)小動(dòng)物。

2,、藝術(shù)方面

在藝術(shù)方面本月我們學(xué)習(xí)了歌曲《大鼓》和《粉刷匠》,，美術(shù)學(xué)習(xí)了《有趣的臉譜》、《快樂帽》,、《蔬菜水果變魔術(shù)》,、《我的老師》。通過對《大鼓》的學(xué)習(xí),，讓幼兒初步感知大鼓,、小鼓聲音的不同，知道用歌聲的強(qiáng)弱變化表現(xiàn)歌曲,，并且體驗(yàn)到了和鼓做游戲的快樂,，萌發(fā)對鼓的喜愛；通過對《粉刷匠》的學(xué)習(xí),，讓幼兒知道勞動(dòng)的艱辛和付出后得到收獲的快樂,；通過對《有趣的臉譜》的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解五官的變化和表情的關(guān)系：通過對《快樂帽》的學(xué)習(xí),，使幼兒愿意與同伴分享成功的喜悅,；通過對《蔬菜水果變魔術(shù)》、《我的老師》的學(xué)習(xí),，幼兒體驗(yàn)了身體長高的變化和大膽創(chuàng)作的快樂,。

3、科學(xué)方面

在科學(xué)方面我們本月學(xué)習(xí)了《玩水》,、《石頭的用處》,、《捉蟲子》、《螞蟻》,、《螞蟻的一家》,，通過對這幾課的學(xué)習(xí)，①讓幼兒體驗(yàn)水可以流動(dòng)和蒸發(fā)的簡單現(xiàn)象,。②讓幼兒知道石頭在人們生活中的用處,。③讓幼兒愿意和同伴分享捉蟲子的經(jīng)驗(yàn)和快樂。④讓幼兒觀察螞蟻,，了解它的身體特征,、生活習(xí)性和家族分工。

4,、九月份我園進(jìn)行了迎國慶繪畫活動(dòng),，通過此次的繪畫活動(dòng)，加深了幼兒對祖國愛的情感,，同時(shí)也知道現(xiàn)在祖國的繁榮昌盛的景象,，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，繪畫出自己心目中慶祝祖國的熱烈和高興的場面,。在這次繪畫活動(dòng)中,，我們班的劉淑涵、黃楊,、邵璽臻,、司儀夢、常曉彤,、魏欣怡,、王曉彤等小朋友都獲得了很好的成績,。

二、安全方面

現(xiàn)在甲型流感比較嚴(yán)重,，因此在本月我特別注意對幼兒進(jìn)行安全教育,，告訴幼兒在家沒有家長的帶領(lǐng)下不要到處亂跑，不去危險(xiǎn)的地方,；在園內(nèi)不玩一切對安全不利的東西,，在外面玩大型玩具是要有秩序、排隊(duì)去玩,，不準(zhǔn)擠,、不準(zhǔn)推其他的小朋友；并利用小黑板向家長進(jìn)行安全宣傳,，告訴家長讓幼兒在家時(shí)也要講究衛(wèi)生,，不亂吃零食，幼兒要養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,，適宜的鍛煉身體,，保證幼兒擁有一個(gè)健康的體魄。

三,、保育工作

本月我經(jīng)常提醒幼兒注意講究衛(wèi)生,，不吃臟東西，以免病從口入,。并且在上課的時(shí)間里加大了晨檢力度,，每天早晨都要查看幼兒有無發(fā)燒、咳嗽等甲型流感現(xiàn)象,，關(guān)注幼兒異常情況,。對沒有來園上課的幼兒都打電話進(jìn)行詢問沒來的原因。同時(shí)也向家長進(jìn)行宣傳,，關(guān)注幼兒的身體狀況,。為預(yù)防手足口時(shí)刻關(guān)注孩子。特別是要保證園內(nèi)的衛(wèi)生狀況,，注重培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓幼兒認(rèn)真做到餐前洗手、洗臉,、餐后擦嘴和漱口,，自覺收拾自用的餐具。學(xué)會整理自己的儀表,，自覺用禮貌用語與人問候,、交談。對于幼兒每次擺放不整齊的玩具,、衣服,、鞋子要求幼兒認(rèn)真做好,，使其從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真做好孩子處所,、玩具,、餐具等的消毒工作，做好消毒記錄,，不留任何衛(wèi)生死角。

四,、家長工作

1,、《幼兒成長記錄冊》是家長和校園溝通的紐帶。這月里我們認(rèn)真填寫了《幼兒成長記錄冊》,，真誠的向家長告知了幼兒在園的情況和不足,，為幼兒的發(fā)展提出了一些建議，家長們也都配合工作,，認(rèn)真為幼兒填寫表現(xiàn),，有的也提出了合理化建議，給內(nèi)向的孩子多一些表現(xiàn)的機(jī)會,，給調(diào)皮的孩子多一些紀(jì)律的約束,，家園聯(lián)系、家長會等都是家園聯(lián)系的重要途徑,，我利用這些手段,，讓家長看到了我的工作，同時(shí)也讓孩子有更為廣闊的發(fā)展空間,。

以上幾個(gè)方面是我本月的工作,，雖有成績，但也存在有不足的地方,，我將就孩子存在的問題加強(qiáng)培養(yǎng),，鞏固各種良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使以后的工作做的更好,。

【中班幼兒園個(gè)人年度總結(jié)通用五篇】相關(guān)推薦文章:

2022年幼兒園中班個(gè)人年度總結(jié)7篇

2022年幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃通用五篇

幼兒園中班班級工作計(jì)劃通用五篇

幼兒園中班月度總結(jié)精選五篇

幼兒園中班新教師總結(jié)與反思五篇