當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

歷史教師考核工作總結(jié)匯報篇一

一、精心制定教案和教學計劃

根據(jù)學校和年級組的要求,，精心制定教學計劃非常必要,。一個學年、一個學期,、每一個月,、每一星期、每一節(jié)課的教學都要事先有個統(tǒng)籌安排,。高三歷史教學應(yīng)注重歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，應(yīng)將學生已有的知識融于歷史發(fā)展的長河中，將學生零星的,、孤立的知識與歷史發(fā)展主線相結(jié)合,，逐漸形成知識體系網(wǎng)絡(luò)。

這種網(wǎng)絡(luò)是多方面的,，高三歷史教學應(yīng)側(cè)重與專題性知識線索,，強化專題復(fù)習，比如中國古代中央集權(quán)制度發(fā)展線索，中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索,，世界近現(xiàn)代史中某一國家的經(jīng)濟發(fā)展或政治制度演變的線索等等,。這些內(nèi)容是極其豐富的，復(fù)習教學中應(yīng)突出重點,、兼顧基礎(chǔ)知識,、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

在平常的復(fù)習教學中,，注重挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，觸類旁通、舉一反三,，培養(yǎng)學生的變通能力,。例如在進行中國近代史的復(fù)習時，就要求聯(lián)系世界史的知識,。有西方兩次的工業(yè)革命才有西方國家的侵略擴張,，而西方國家的侵略擴張就帶來了中國人民的抗爭和探索，以及中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,。

因此,，中國近代史的三條線索即列強的侵華史、抗爭和探索史,，民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,，其發(fā)生的根源都勝業(yè)革命。而反過來工業(yè)革命對中國的影響就是列強的侵華,，中國人民的抗爭和探索以及民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。通過挖掘這種知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，拓寬了學生的思路,。而這種方式的不斷運用，學生就會自覺地進行縱向或橫向知識的遷移,，從而使能力不斷得到提高,。

二、深入研究高考說明與歷年試卷

高考的動向是高三教學的方向和指導(dǎo),。每年高考總會有一定的調(diào)整,，所以只要高考還存在，研究高考就是一個永恒的話題,。在現(xiàn)在多種版本教材的情況下,，課標是專家高考命題的唯一依據(jù)，考試說明是對高考能力要求、考試內(nèi)容,、試卷形式等方面的具體說明和要求,，深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖,、教育理念和命題思想，從而使復(fù)習更有針對性,、時代性、高效率,。

復(fù)習過程中，認真研究了近三年的高考試卷,，經(jīng)過對比,、分析，與往年相比“穩(wěn)”了哪些,，“變”了哪些,，從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律,，以便讓學生掌握一些必要的應(yīng)試技巧。復(fù)習只有緊扣課標才能做到少做無用功,，才能少講精講,、短時高效。

當前,，高校擴招,，參考生數(shù)連續(xù)下降，高等教育大眾趨勢日益明顯,，高考招生矛盾漸趨緩和,，這可能導(dǎo)致高考試題難度降低，促使我們必須重新審視高三復(fù)習的標高問題,。應(yīng)該依據(jù)教學大綱及考試說明,，制定科學合理的教學標高，適當降低教學難度,，應(yīng)以能力的培養(yǎng)作為高三歷史教學的中心環(huán)節(jié),。不能放棄全面復(fù)習而去猜題、押題,，對基礎(chǔ)知識中一些死記硬背的內(nèi)容可不作統(tǒng)一要求,，而應(yīng)該重在基礎(chǔ)知識的靈活運用，重在基礎(chǔ)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，重在基礎(chǔ)知識向能力的轉(zhuǎn)化,。

三,、認真研究高三學生的現(xiàn)狀

學生是教學的對象，更是學習的主體,，最終高考的參加者,，高考試卷的解答者。不根據(jù)本校學生實際情況,，進行的教學肯定是空對空的教學,，教學效果也不可能理想。學生的總體情況是基礎(chǔ)薄弱,，學習習慣差,，學習態(tài)度不正。教學上應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識的教學和檢查,、基礎(chǔ)能力的訓練和培養(yǎng);同時加強學習方法指導(dǎo),、學習習慣培養(yǎng)，注意學習自信心的樹立和紀律觀念的培養(yǎng),。只有這樣才能逐漸形成良好的班風,、學風，形成較好的學習方法和習慣,，提高學習的效率,。

根據(jù)本人所從事的教學工作和學校的現(xiàn)實狀況，認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念,，用新的教育教學理論來武裝自己。學會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作,。通過不斷的修煉,，感覺到自己的工作方式有了很大的變化：在教學中不僅僅只關(guān)心學生的學習成績，更應(yīng)該關(guān)心學生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅關(guān)注歷史學科的成績,，更應(yīng)該關(guān)注學生的整體,、全面的發(fā)展。

四,、積極發(fā)揮團體的力量與智慧

教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑,，教學研究是提高教學質(zhì)量的根本途徑。通過集體備課討論等教研活動和合肥市高考信息交流會,，并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學第一線的同學,、同事進行交流，相互學習,，相互幫助,，結(jié)合自己的實際,，取長補短，不斷提升自己的教學方法,、思想觀念,、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等，對我們今年高三歷史教學大有幫助,。

本學年，第一輪單元復(fù)習以時間為順序,，對同一時間段內(nèi)橫向知識,，即政治、經(jīng)濟,、民族,、外交、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識進行整理,，揭示其間的關(guān)系,，歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，并進行理論的概括和解釋,。時間安排主要是在合肥市“一?！币郧埃@是打基礎(chǔ)的階段,。我們的學生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎(chǔ),，而且主要打基礎(chǔ)。

第一輪復(fù)習時我們加強對學生基礎(chǔ)知識掌握程度的檢查,，用原始的笨辦法——“默寫”,，主要目的是逼學生去看書，背書,，并反饋學生掌握的情況,。難度大的試卷不用，有的學生自己找了些難題做,，我們也勸他不要做,，立足于基礎(chǔ)題，立足于基本能力要求題,，例如再認,、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)論;再認,、再現(xiàn)歷史的階段特征,、基本線索和發(fā)展過程的基礎(chǔ)題目。

近幾年的高考試題大都與學科熱點和社會熱點緊密結(jié)合,，體現(xiàn)歷史為特點,?？v觀近兩年的高考歷史卷，一個鮮明的特色是選擇當前理論和實際的熱點,、焦點問題作為試題背景材料,，突出反映人與自然，人與社會和諧發(fā)展的現(xiàn)代意識,，時代特征非常明顯,。對此，我們在復(fù)習的過程中,，重點對這方面的內(nèi)容進行整理,、分析。對熱點的整理,、分析盡可能做到全面,。

總之，高三歷史復(fù)習是對基礎(chǔ)知識進行歸納總結(jié),、由點到線,、由線到面而形成體系的過程，沒有現(xiàn)成的教材,，老師的創(chuàng)造性勞動就體現(xiàn)在備課上,，不僅要熟練掌握教材的重點、難點,，還要研究高考的信息,，了解高考的命題要求，和命題趨勢,，融入復(fù)習之中,。所以，每備一節(jié)課,，都必須堅持做到通讀教材所講的內(nèi)容,，對重點進行歸納總結(jié);讀考試說明等材料關(guān)于命題趨勢的預(yù)測，確定復(fù)習的側(cè)重點;圍繞教學的重點,、難點,、和考試的熱點精選習題，及時鞏固,。

歷史教師考核工作總結(jié)匯報篇二

本學期來,，按照初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材,、備教法

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、認真上課,，努力提高教學質(zhì)量

為使課堂講解線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,，我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，在課堂上注意精講精練,，注意調(diào)動學生的積極性，老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、認真開展課堂教研,，虛心向其他老師請教

在備課組,，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見,，學習他們的先進方法,。同時,，多學習，多聽課,，主動學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，取長補短,，改進工作,。

四、認真批改作業(yè),，增強教學的針對性

為了做到這點,，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、認真做好課后輔導(dǎo),，注意分層施教

在課后，對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學習方法,，提高他們的學習技能,。認真細致地做好查漏補缺工作。

歷史教師考核工作總結(jié)匯報篇三

一,、深入了解學生歷史科基礎(chǔ)知識情況以“因材施教”,。

通過課前課后課堂提問和課后作業(yè)，全面對學生進行摸底,，找學生了解和走訪前任課老師得知,。歷史學科基礎(chǔ)都是比較差的，對歷史課學習不感興趣,，如何處理厭學情緒和提高學習歷史課興趣呢?學校開的課時有限,，學生基礎(chǔ)實在太差，極限的課堂上還要的補上了初中課程的一些內(nèi)容,，我只好利用自習課義務(wù)為學生補課了，期考試都只有3~40分左右,，極少有學生考得60分(滿分100分)?，F(xiàn)在已是有所高了一點，但是學生的學習積極性還是調(diào)動不起,，怎么辦?我通過觀察發(fā)現(xiàn)學習興趣不高是學生除基礎(chǔ)不好外還是老師講課按照課本宣讀沽燥沒趣味,，為此，我把課本內(nèi)容與相關(guān)名秩事,、趣味故事有機結(jié)起來講,，也有把相關(guān)名人秩事、名言,、名句,、對聯(lián)、詩詞,、歌賦等象說書一樣把考試點串了起來,，課堂活躍起來，學生學歷史的興趣愛好也有所提高了,。

本學期期中考試中我教的班里優(yōu)秀率多一點,。本學期期末根據(jù)市教育局要求，期末考試必參加百色市統(tǒng)一命題,，內(nèi)容當然是按正常的教學進度執(zhí)行,，為了應(yīng)對期末考試,，本學期最后四周用來快速學習各單元的精讀課文。

二,、加強對學生學習方法和答題技巧策略的指導(dǎo),，讓他們在學習和應(yīng)用的過程中逐步學會如何自主。

我自費到平果高中印刷廠印了為全體高一年級學生印一套《高中歷史解題方法與答題計巧》實用講義一共二千三百張,。有效地解決了學校教務(wù)處沒有印刷機的困難,，方便了學生學習，提高了學生答題的技巧和答題的速度,。

1.在基礎(chǔ)知識教學的過程中盡量面向全體學生,，充分利用多媒體教學改變傳統(tǒng)的教學滿堂灌，看,、聽,、說、讀,、寫全面開展,。

2.創(chuàng)設(shè)各種情景鼓勵學生大膽回答問題，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,，慢慢引導(dǎo)少犯同類的錯誤,。

3.在課堂上為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)了自我發(fā)展的空間,。

4.鼓勵學生通過體驗實踐合作探索等方式,，發(fā)展看、聽說讀寫的綜合能力,。

5.創(chuàng)造條件讓學生能夠探索和發(fā)揮好他們自己對一些問題自主見和評價解,，發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,。在課堂上讓每個學生都有機會參與到階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的活動中來,，即讓學生體會到成功的快感。

6.培養(yǎng)小老師一一學科代表,，通過指導(dǎo)讓你學得比較好的學生在早晚讀時有目的,，有內(nèi)容，注重考點等針對性朗讀課文等,。

7.引導(dǎo)學生結(jié)合課本采用推測,、聯(lián)想、課堂筆記等方式進行學習,。

三,、關(guān)注學生情感創(chuàng)造民主和諧的教學氣氛

學生只有對自己對歷史及其文化有積極的情態(tài)，才能保持歷史科良好學習的動力并取得成績，呆板的情態(tài)不僅會影響歷史學習的效果,，還會影響其他發(fā)展,，興趣情態(tài)是學好歷史的重要因素，因此,，我在教學活動中盡量營造寬松,、民主、和諧的教學環(huán)境,。

1.尊重每一個學生積極鼓勵他們在學習中大膽,。嘗試，保護他們的自尊心和積極性

2.把教學與情太有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習，互相幫助,，體驗成就感發(fā)展合作精神,。

3.關(guān)注學習有困難的學生，或性格內(nèi)向的學生,，在課堂上盡可能地讓他們有發(fā)言的機會,。

4.建立融洽民主的師生交流場景，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,，相互鼓勵和幫助,，做到教與學的互關(guān)系。

四,、不足之處

由于學生基礎(chǔ)太差,，各班都有厭學不學的學生，體現(xiàn)在課堂上睡覺,，不翻書不動手做筆記。這樣的學生每個班都有,。作為老師我還未能全面調(diào)動他們的的學習積極性而感到遺憾,。當老師的不怕教不會的學生，就怕不愿意學習的學生,。

以后教學過程中盡量做到真正的教書育人,。努力做好差生的補漏工作，爭取把差生的學習積極性調(diào)動起來,，把教學教育工作做得更好,。

歷史教師考核工作總結(jié)匯報篇四

本學期一開始，我嚴格按照《初中歷史課程標準》,，并結(jié)合近兩年我區(qū)中考范圍制定了本學期的復(fù)習計劃進行施教,，讓學生掌握教學科知識，為20xx年中考打下基礎(chǔ)。作為畢業(yè)班的任課教師,，一學期來,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教育教學工作，認真制定計劃,，研究中學教育教學理論,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的的業(yè)務(wù)水平：另外,，我能認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課,，并積極參加學校組織的活動,，并深入課堂聽同行優(yōu)秀老師的課，從中取長補短,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，認真地去面對學生。

教育是一項偉大的愛心事業(yè),，我在平時的教育教學中時刻從學生身心健康出發(fā),，對于個別差生，利用課間進行交談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)等生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。

在本學期,，我主要采取的以下具體措施:

1、轉(zhuǎn)變觀念,，打破舊的教法,。選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣,，因為“興趣是最好的老師”

2,、認真?zhèn)湔n。作為畢業(yè)班的歷史課任教師,，我明白自己擔負的重任及教學任務(wù),，故在課前認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料、習題;為了提高每節(jié)課教學質(zhì)量,，除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)，重難點外,，還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調(diào)到學生的學習興趣,，提高40分鐘教學質(zhì)量;每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

3,、注重整理資料,，搜集選擇、組合中考模擬試題,。在第三輪復(fù)習中,，我多方面搜集整合資料，為考試做了充分準備;并結(jié)合各省近年的中考試題和各種練習冊中習題精選組合了10套模擬試卷對學生進行了訓練,，從而大大提高了他們應(yīng)試的效率和技能,。

4、每天早晨堅持提前到校,，督促學生識記基礎(chǔ)知識及資料,。

通過一學期努力，我相信有耕耘總會有收獲!但由于本學期授課時間較長,，復(fù)習內(nèi)容多,，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,，對這門課不夠重視，因此在以后的教學工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教育教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),。

歷史教師考核工作總結(jié)匯報篇五

本學年度的教學工作已基本結(jié)束,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：

一,、教學方面

本學期,，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。但是由于一個是文化班,、兩個特長班學生水平差距較大，程度把握不太準,。我在教學工作中還是遇到了不少困難,，比如，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況,，我在自我反思的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研大綱,、努力吃透教材，積極開拓教學思路,，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

二,、紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、無請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名

人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、業(yè)務(wù)方面

新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍,，如《國史大綱》,、《放寬歷史的視野》、《全球通史》,、《中國大歷史》,、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),，努力充實自己,，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,，引導(dǎo)學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

四,、不足方面

本學年度來看,，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫,，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導(dǎo),，為高考做好準備,。

歷史教師考核工作總結(jié)匯報篇六

本學期我擔任高一.高二的歷史教育教學工作，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

首先,，認真制定教學計劃,。學期之初，我就認真的研究高中歷史的教材,，根據(jù)學生的特點和教材的編排,，并向?qū)W科的教師請教，制定了較為科學的教學計劃,。在實際的教學中我認真落實教學計劃,，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善,。

第二,，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材,，認真的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生,、備學法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍,，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，我每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

第三，堅持從末位抓起,，對不同層次的學生采用不同的教學方法,，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史,，更喜歡學習歷史。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話,，增強其學習的動力和學習自信心,。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學,。

第四,，認真做好其他各方面的工作，如認真聽老教師講課,，認真寫教案,，教學反思。定期檢查,，批改學生的作業(yè),，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學生進行階段性復(fù)習，迎接階段性考試,，做好學生的思想工作等等,。

第五,，加強和各班主任的溝通交流，把班級學生的學習狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學生成績的提高做努力,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作。作為一名新老師,，經(jīng)驗不足是我面臨的最大問題,。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方,，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理,。今后我努力的方向和工作的思路是： 第一,，進一步加強教學理論學習,，深入進行探究式教學的研究,，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來,，同時

加強教學基本功的訓練,，在教學上多下功夫,，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。第二,，針對高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復(fù)習課,，力爭通過階段性復(fù)習鞏固充實提高學生的成績,。第三認真的進行試題測試研究,，把握高考的大方向,，使自己的教學更加科學,，更有方向性,，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學生的德育工作,，做到教育和教學有效的統(tǒng)一,。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能,，讓每一個學生都得到發(fā)展，突出歷史教學的目的和作用,。