當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
歷史教師考核工作總結(jié)匯報(bào)篇一
一,、精心制定教案和教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組的要求,,精心制定教學(xué)計(jì)劃非常必要。一個(gè)學(xué)年、一個(gè)學(xué)期,、每一個(gè)月,、每一星期、每一節(jié)課的教學(xué)都要事先有個(gè)統(tǒng)籌安排,。高三歷史教學(xué)應(yīng)注重歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,,應(yīng)將學(xué)生已有的知識(shí)融于歷史發(fā)展的長河中,將學(xué)生零星的,、孤立的知識(shí)與歷史發(fā)展主線相結(jié)合,,逐漸形成知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)。
這種網(wǎng)絡(luò)是多方面的,,高三歷史教學(xué)應(yīng)側(cè)重與專題性知識(shí)線索,,強(qiáng)化專題復(fù)習(xí),比如中國古代中央集權(quán)制度發(fā)展線索,,中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索,,世界近現(xiàn)代史中某一國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展或政治制度演變的線索等等。這些內(nèi)容是極其豐富的,,復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)突出重點(diǎn),、兼顧基礎(chǔ)知識(shí)、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。
在平常的復(fù)習(xí)教學(xué)中,,注重挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,觸類旁通,、舉一反三,,培養(yǎng)學(xué)生的變通能力。例如在進(jìn)行中國近代史的復(fù)習(xí)時(shí),,就要求聯(lián)系世界史的知識(shí),。有西方兩次的工業(yè)革命才有西方國家的侵略擴(kuò)張,而西方國家的侵略擴(kuò)張就帶來了中國人民的抗?fàn)幒吞剿?,以及中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
因此,,中國近代史的三條線索即列強(qiáng)的侵華史,、抗?fàn)幒吞剿魇罚褡遒Y本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,,其發(fā)生的根源都勝業(yè)革命,。而反過來工業(yè)革命對(duì)中國的影響就是列強(qiáng)的侵華,中國人民的抗?fàn)幒吞剿饕约懊褡遒Y本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,。通過挖掘這種知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,拓寬了學(xué)生的思路,。而這種方式的不斷運(yùn)用,學(xué)生就會(huì)自覺地進(jìn)行縱向或橫向知識(shí)的遷移,,從而使能力不斷得到提高,。
二、深入研究高考說明與歷年試卷
高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo),。每年高考總會(huì)有一定的調(diào)整,,所以只要高考還存在,研究高考就是一個(gè)永恒的話題,。在現(xiàn)在多種版本教材的情況下,,課標(biāo)是專家高考命題的唯一依據(jù),考試說明是對(duì)高考能力要求,、考試內(nèi)容,、試卷形式等方面的具體說明和要求,深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖,、教育理念和命題思想,從而使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,、時(shí)代性,、高效率。
復(fù)習(xí)過程中,,認(rèn)真研究了近三年的高考試卷,,經(jīng)過對(duì)比、分析,,與往年相比“穩(wěn)”了哪些,,“變”了哪些,從中總結(jié)出命題,、組織答案的一些規(guī)律,,以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧。復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才能做到少做無用功,,才能少講精講,、短時(shí)高效。
當(dāng)前,,高校擴(kuò)招,,參考生數(shù)連續(xù)下降,高等教育大眾趨勢日益明顯,,高考招生矛盾漸趨緩和,,這可能導(dǎo)致高考試題難度降低,促使我們必須重新審視高三復(fù)習(xí)的標(biāo)高問題,。應(yīng)該依據(jù)教學(xué)大綱及考試說明,,制定科學(xué)合理的教學(xué)標(biāo)高,,適當(dāng)降低教學(xué)難度,應(yīng)以能力的培養(yǎng)作為高三歷史教學(xué)的中心環(huán)節(jié),。不能放棄全面復(fù)習(xí)而去猜題,、押題,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)中一些死記硬背的內(nèi)容可不作統(tǒng)一要求,,而應(yīng)該重在基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用,,重在基礎(chǔ)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,重在基礎(chǔ)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化,。
三,、認(rèn)真研究高三學(xué)生的現(xiàn)狀
學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,更是學(xué)習(xí)的主體,,最終高考的參加者,,高考試卷的解答者。不根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況,,進(jìn)行的教學(xué)肯定是空對(duì)空的教學(xué),,教學(xué)效果也不可能理想。學(xué)生的總體情況是基礎(chǔ)薄弱,,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和檢查,、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng);同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),注意學(xué)習(xí)自信心的樹立和紀(jì)律觀念的培養(yǎng),。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)的效率,。
根據(jù)本人所從事的教學(xué)工作和學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況,認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,,不斷變革自己的思想觀念,,用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作,。通過不斷的修煉,,感覺到自己的工作方式有了很大的變化:在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅關(guān)注歷史學(xué)科的成績,,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展。
四,、積極發(fā)揮團(tuán)體的力量與智慧
教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑,,教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑,。通過集體備課討論等教研活動(dòng)和合肥市高考信息交流會(huì),并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線的同學(xué),、同事進(jìn)行交流,,相互學(xué)習(xí),相互幫助,,結(jié)合自己的實(shí)際,,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教學(xué)方法,、思想觀念,、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等,對(duì)我們今年高三歷史教學(xué)大有幫助,。
本學(xué)年,,第一輪單元復(fù)習(xí)以時(shí)間為順序,對(duì)同一時(shí)間段內(nèi)橫向知識(shí),,即政治,、經(jīng)濟(jì)、民族,、外交,、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理,揭示其間的關(guān)系,,歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征,并進(jìn)行理論的概括和解釋,。時(shí)間安排主要是在合肥市“一?!币郧埃@是打基礎(chǔ)的階段,。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎(chǔ),,而且主要打基礎(chǔ)。
第一輪復(fù)習(xí)時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的檢查,,用原始的笨辦法——“默寫”,,主要目的是逼學(xué)生去看書,背書,,并反饋學(xué)生掌握的情況,。難度大的試卷不用,有的學(xué)生自己找了些難題做,,我們也勸他不要做,,立足于基礎(chǔ)題,立足于基本能力要求題,,例如再認(rèn),、再現(xiàn)歷史事實(shí),、歷史概念和歷史結(jié)論;再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征,、基本線索和發(fā)展過程的基礎(chǔ)題目,。
近幾年的高考試題大都與學(xué)科熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)緊密結(jié)合,體現(xiàn)歷史為特點(diǎn),??v觀近兩年的高考?xì)v史卷,一個(gè)鮮明的特色是選擇當(dāng)前理論和實(shí)際的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題作為試題背景材料,,突出反映人與自然,人與社會(huì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí),,時(shí)代特征非常明顯,。對(duì)此,我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中,,重點(diǎn)對(duì)這方面的內(nèi)容進(jìn)行整理,、分析。對(duì)熱點(diǎn)的整理,、分析盡可能做到全面,。
總之,高三歷史復(fù)習(xí)是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),、由點(diǎn)到線,、由線到面而形成體系的過程,沒有現(xiàn)成的教材,,老師的創(chuàng)造性勞動(dòng)就體現(xiàn)在備課上,,不僅要熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),,還要研究高考的信息,,了解高考的命題要求,和命題趨勢,,融入復(fù)習(xí)之中,。所以,每備一節(jié)課,,都必須堅(jiān)持做到通讀教材所講的內(nèi)容,,對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié);讀考試說明等材料關(guān)于命題趨勢的預(yù)測,確定復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn);圍繞教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、和考試的熱點(diǎn)精選習(xí)題,及時(shí)鞏固,。
歷史教師考核工作總結(jié)匯報(bào)篇二
本學(xué)期來,,按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材,、備教法
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
二,、認(rèn)真上課,努力提高教學(xué)質(zhì)量
為使課堂講解線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,,我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,在課堂上注意精講精練,,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、認(rèn)真開展課堂教研,虛心向其他老師請(qǐng)教
在備課組,,經(jīng)常與其他老師溝通交流,。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法,。同時(shí),,多學(xué)習(xí),多聽課,,主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,取長補(bǔ)短,,改進(jìn)工作,。
四、認(rèn)真批改作業(yè),,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性
為了做到這點(diǎn),,我常常搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),,注意分層施教
在課后,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,,提高他們的學(xué)習(xí)技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
歷史教師考核工作總結(jié)匯報(bào)篇三
一,、深入了解學(xué)生歷史科基礎(chǔ)知識(shí)情況以“因材施教”,。
通過課前課后課堂提問和課后作業(yè),全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底,,找學(xué)生了解和走訪前任課老師得知,。歷史學(xué)科基礎(chǔ)都是比較差的,對(duì)歷史課學(xué)習(xí)不感興趣,,如何處理厭學(xué)情緒和提高學(xué)習(xí)歷史課興趣呢?學(xué)校開的課時(shí)有限,,學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)在太差,極限的課堂上還要的補(bǔ)上了初中課程的一些內(nèi)容,,我只好利用自習(xí)課義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課了,,期考試都只有3~40分左右,極少有學(xué)生考得60分(滿分100分)?,F(xiàn)在已是有所高了一點(diǎn),,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是調(diào)動(dòng)不起,怎么辦?我通過觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣不高是學(xué)生除基礎(chǔ)不好外還是老師講課按照課本宣讀沽燥沒趣味,,為此,我把課本內(nèi)容與相關(guān)名秩事,、趣味故事有機(jī)結(jié)起來講,,也有把相關(guān)名人秩事,、名言、名句、對(duì)聯(lián),、詩詞,、歌賦等象說書一樣把考試點(diǎn)串了起來,,課堂活躍起來,學(xué)生學(xué)歷史的興趣愛好也有所提高了,。
本學(xué)期期中考試中我教的班里優(yōu)秀率多一點(diǎn)。本學(xué)期期末根據(jù)市教育局要求,,期末考試必參加百色市統(tǒng)一命題,內(nèi)容當(dāng)然是按正常的教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行,,為了應(yīng)對(duì)期末考試,,本學(xué)期最后四周用來快速學(xué)習(xí)各單元的精讀課文,。
二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和應(yīng)用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何自主,。
我自費(fèi)到平果高中印刷廠印了為全體高一年級(jí)學(xué)生印一套《高中歷史解題方法與答題計(jì)巧》實(shí)用講義一共二千三百張,。有效地解決了學(xué)校教務(wù)處沒有印刷機(jī)的困難,方便了學(xué)生學(xué)習(xí),,提高了學(xué)生答題的技巧和答題的速度。
1.在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的過程中盡量面向全體學(xué)生,,充分利用多媒體教學(xué)改變傳統(tǒng)的教學(xué)滿堂灌,看、聽,、說,、讀,、寫全面開展,。
2.創(chuàng)設(shè)各種情景鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問題,,對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,,慢慢引導(dǎo)少犯同類的錯(cuò)誤,。
3.在課堂上為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),,以及充分表現(xiàn)了自我發(fā)展的空間,。
4.鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)實(shí)踐合作探索等方式,發(fā)展看,、聽說讀寫的綜合能力,。
5.創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探索和發(fā)揮好他們自己對(duì)一些問題自主見和評(píng)價(jià)解,發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在課堂上讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動(dòng)中來,,即讓學(xué)生體會(huì)到成功的快感。
6.培養(yǎng)小老師一一學(xué)科代表,,通過指導(dǎo)讓你學(xué)得比較好的學(xué)生在早晚讀時(shí)有目的,,有內(nèi)容,注重考點(diǎn)等針對(duì)性朗讀課文等,。
7.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本采用推測,、聯(lián)想、課堂筆記等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。
三,、關(guān)注學(xué)生情感創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛
學(xué)生只有對(duì)自己對(duì)歷史及其文化有積極的情態(tài),才能保持歷史科良好學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績,,呆板的情態(tài)不僅會(huì)影響歷史學(xué)習(xí)的效果,,還會(huì)影響其他發(fā)展,興趣情態(tài)是學(xué)好歷史的重要因素,,因此,我在教學(xué)活動(dòng)中盡量營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)環(huán)境。
1.尊重每一個(gè)學(xué)生積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽,。嘗試,,保護(hù)他們的自尊心和積極性
2.把教學(xué)與情太有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),,互相幫助,,體驗(yàn)成就感發(fā)展合作精神,。
3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,或性格內(nèi)向的學(xué)生,,在課堂上盡可能地讓他們有發(fā)言的機(jī)會(huì),。
4.建立融洽民主的師生交流場景,,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,相互鼓勵(lì)和幫助,,做到教與學(xué)的互關(guān)系,。
四、不足之處
由于學(xué)生基礎(chǔ)太差,,各班都有厭學(xué)不學(xué)的學(xué)生,,體現(xiàn)在課堂上睡覺,不翻書不動(dòng)手做筆記,。這樣的學(xué)生每個(gè)班都有,。作為老師我還未能全面調(diào)動(dòng)他們的的學(xué)習(xí)積極性而感到遺憾,。當(dāng)老師的不怕教不會(huì)的學(xué)生,就怕不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生,。
以后教學(xué)過程中盡量做到真正的教書育人,。努力做好差生的補(bǔ)漏工作,爭取把差生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來,,把教學(xué)教育工作做得更好,。
歷史教師考核工作總結(jié)匯報(bào)篇四
本學(xué)期一開始,我嚴(yán)格按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,,并結(jié)合近兩年我區(qū)中考范圍制定了本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握教學(xué)科知識(shí),為20xx年中考打下基礎(chǔ),。作為畢業(yè)班的任課教師,,一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,,認(rèn)真制定計(jì)劃,,研究中學(xué)教育教學(xué)理論,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,提高自己的的業(yè)務(wù)水平:另外,我能認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,上好每節(jié)課,,并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),并深入課堂聽同行優(yōu)秀老師的課,,從中取長補(bǔ)短,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,認(rèn)真地去面對(duì)學(xué)生,。
教育是一項(xiàng)偉大的愛心事業(yè),,我在平時(shí)的教育教學(xué)中時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間進(jìn)行交談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)等生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績,。
在本學(xué)期,,我主要采取的以下具體措施:
1、轉(zhuǎn)變觀念,,打破舊的教法,。選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為畢業(yè)班的歷史課任教師,,我明白自己擔(dān)負(fù)的重任及教學(xué)任務(wù),,故在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,、習(xí)題;為了提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量,,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),,重難點(diǎn)外,,還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量;每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。
3、注重整理資料,,搜集選擇,、組合中考模擬試題。在第三輪復(fù)習(xí)中,,我多方面搜集整合資料,,為考試做了充分準(zhǔn)備;并結(jié)合各省近年的中考試題和各種練習(xí)冊(cè)中習(xí)題精選組合了10套模擬試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練,從而大大提高了他們應(yīng)試的效率和技能,。
4,、每天早晨堅(jiān)持提前到校,督促學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)及資料,。
通過一學(xué)期努力,,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長,復(fù)習(xí)內(nèi)容多,,復(fù)習(xí)比較倉促,,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,對(duì)這門課不夠重視,,因此在以后的教學(xué)工作中,,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教育教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),。
歷史教師考核工作總結(jié)匯報(bào)篇五
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一,、教學(xué)方面
本學(xué)期,,本人任教高三年級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來,,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。但是由于一個(gè)是文化班、兩個(gè)特長班學(xué)生水平差距較大,,程度把握不太準(zhǔn),。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,比如,,如何吃透教材,,如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題,。針對(duì)這些情況,,我在自我反思的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,,同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,,及合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。
二,、紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、無請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,、從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名
人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
三,、業(yè)務(wù)方面
新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還購買大量的專業(yè)書籍,,如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》,、《全球通史》,、《中國大歷史》、《極端年代》等,,一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),,努力充實(shí)自己,另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論,。同時(shí)也擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。
四,、不足方面
本學(xué)年度來看,,工作中依然存在些問題,,比如說:在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫,而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問題也還缺乏一些有效地辦法,,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),為高考做好準(zhǔn)備。
歷史教師考核工作總結(jié)匯報(bào)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任高一.高二的歷史教育教學(xué)工作,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。
首先,,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初,,我就認(rèn)真的研究高中歷史的教材,,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,并向?qū)W科的教師請(qǐng)教,,制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善,。
第二,認(rèn)真?zhèn)湔n,,力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材,認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),,更重要的是要備學(xué)生,、備學(xué)法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,校長曾經(jīng)對(duì)我們說:“一堂課的內(nèi)容對(duì)老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍,可是對(duì)學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次,?!彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,我每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍。
第三,,堅(jiān)持從末位抓起,,對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。歷史這一門學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去,。為此,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些歷史人物故事,,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣,,掌握方法歷史很好學(xué),。
第四,認(rèn)真做好其他各方面的工作,,如認(rèn)真聽老教師講課,,認(rèn)真寫教案,教學(xué)反思,。定期檢查,,批改學(xué)生的作業(yè),有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí),,迎接階段性考試,,做好學(xué)生的思想工作等等。
第五,,加強(qiáng)和各班主任的溝通交流,,把班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)匯報(bào)給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績的提高做努力。
總之,,教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。作為一名新老師,,經(jīng)驗(yàn)不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方,,“謙虛謹(jǐn)慎”是校長告訴我的真理,。今后我努力的方向和工作的思路是: 第一,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),,深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究,,把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來,同時(shí)
加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,,在教學(xué)上多下功夫,,努力使學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。第二,,針對(duì)高中歷史的教學(xué)特點(diǎn),,認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課,力爭通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實(shí)提高學(xué)生的成績,。第三認(rèn)真的進(jìn)行試題測試研究,,把握高考的大方向,使自己的教學(xué)更加科學(xué),,更有方向性,,做到為戰(zhàn)而練,。第四進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作,做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一,。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能,,讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,突出歷史教學(xué)的目的和作用,。