無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

冬季美文欣賞廣播稿篇一

乙：三小之聲紅領(lǐng)巾廣播

合：現(xiàn)在開(kāi)始播音了,。

甲：敬愛(ài)的老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：下午好,！

甲：很高興,，我們的紅領(lǐng)巾廣播又和大家如期相約了。今天由我們五（2）中隊(duì)進(jìn)行播音,，我是主持人xxx,。

乙：我是主持人xxx。本次播音共有兩個(gè)欄目：《紅領(lǐng)巾之聲》《美文欣賞》希望大家能喜歡,。

甲：捧起鮮花,，放飛鴿子，和平的中國(guó)又迎來(lái)了一個(gè)歡騰的十月,；

乙：金風(fēng)送爽,，丹桂飄香，美麗的中國(guó)又迎來(lái)了一個(gè)豐收的十月,。

甲：慶祝建國(guó)的喜悅之情還在我們的臉上洋溢,，喜迎少先隊(duì)建隊(duì)64周年的興奮又躍上了我們的心頭。

乙：64年前的10月13日,，在新中國(guó)剛剛成立不久,，黨中央就委托共青團(tuán)建立中國(guó)少年兒童組織。1953年6月改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì),。從此,，少先隊(duì)員有了自己的節(jié)日,，自己的組織。

甲：中國(guó)少年先鋒隊(duì)在這64年的光輝歷程中,，記載著成千上萬(wàn)英雄少年熱愛(ài)祖國(guó),、英勇奮斗、不畏強(qiáng)暴,、舍己為人等令人稱(chēng)頌的事跡,。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，少先隊(duì)和祖國(guó)母親一樣,，都迎來(lái)了它的64歲生日,，作為一名少先隊(duì)員，你對(duì)少先隊(duì)的知識(shí)都了解嗎,？下面請(qǐng)和我們一起溫故而知新吧,！

甲：少先隊(duì)全稱(chēng)是“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”，你知道為什么以“先鋒”命名嗎,？

乙：所謂的“先鋒”,，原義是開(kāi)辟道路的人，是為人民的利益走在前面的人,。少先隊(duì)以“先鋒”的稱(chēng)號(hào)命名,，不是要求少先隊(duì)員起先鋒模范作用，而是要求少先隊(duì)員從小學(xué)習(xí)先鋒模范的偉大榜樣,，準(zhǔn)備長(zhǎng)大繼承他們的事業(yè),，成為建設(shè)祖國(guó)的先鋒模范。

甲：紅領(lǐng)巾是什么,？

乙：紅領(lǐng)巾是每個(gè)少先隊(duì)員的標(biāo)志,，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的,。用紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)員的標(biāo)志,，就是要讓少先隊(duì)員繼承革命事業(yè)，為建設(shè)祖國(guó),，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗,。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛(ài)護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù),。

甲：作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,，不僅要知道我們隊(duì)的知識(shí)，還要會(huì)唱我們的隊(duì)歌,。我們的隊(duì)歌名字叫《我們是共產(chǎn)主義接班人》,，下面讓我們一起大聲唱出我們的隊(duì)歌，用歌聲表達(dá)一名少先隊(duì)員此時(shí)的感情吧,！

播放《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

甲：看看我們胸前的紅領(lǐng)巾,，回顧中國(guó)少年先鋒隊(duì)走過(guò)的每個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，我們驕傲,，我們自豪,，我們更加堅(jiān)定自己的信念：為共產(chǎn)主義而奮斗！

乙：接下來(lái),，我們一起走進(jìn)美文欣賞欄目,，請(qǐng)欣賞我們班王博衡同學(xué)的《家有“貴婦”》

甲：愿我們的節(jié)目能成為你的良師益友，帶走你的煩惱,，送上無(wú)盡的歡樂(lè),！

乙：愿我們的聲音能給你留下美好的回憶，伴你度過(guò)金色童年,！

合：同學(xué)們,，老師們，感謝你們的收聽(tīng),！下周再見(jiàn),！

冬季美文欣賞廣播稿篇二

懂了愛(ài)懂了期待，還有什麼能夠取代,，彼時(shí)相遇的愉快,、此后是否會(huì)化成滄海，確定的是,，無(wú)法回歸的心在遙遠(yuǎn)的未來(lái)里東搖西擺,。

何時(shí)何地見(jiàn)到何人、為誰(shuí)心痛被誰(shuí)當(dāng)真,、應(yīng)了誰(shuí)的劫成了誰(shuí)的執(zhí)念…遇見(jiàn),、永遠(yuǎn)未知，遇見(jiàn),、命中注定,，遇見(jiàn)、在劫難逃,。

生命那么長(zhǎng),，空白的紙上早已被墨色肆意渲染。有太多不愿承受的痛苦和責(zé)任,，所以,，寧愿后退假裝被世界背叛，也不愿向前看清楚,，背叛的,，其實(shí)是自己。

趟過(guò)流年,，看透風(fēng)景,，沉默束手,，淡抹回憶，于是,，既定的遺忘,，清空了走過(guò)的華年?！c你相遇,，以純白記憶銘刻！

游戲里,，別樣天下,。“花開(kāi)后花又落,，輪回也沒(méi)結(jié)果”易說(shuō),，當(dāng)時(shí)小落是附和著的。雖然同在一派,，交集僅限于此,。她周?chē)幕ɑú莶菀嗳缢磉叺您L鶯燕燕…她，他見(jiàn)過(guò),。她,，他記得。她意識(shí)到他并不快樂(lè),、她知道這與她無(wú)關(guān),。他們，一直擦肩而過(guò),?！拔壹矣泻枚嗵O(píng)果，跟我走吧…”他說(shuō),。她在想,，這個(gè)人，很奇怪,?！澳愕臉?shù)屋建好了帶我參觀(guān)哦”她笑道。無(wú)聊時(shí)調(diào)侃的話(huà)語(yǔ),，她一如往常,，一笑而過(guò)?！凹藿o我吧,、”她笑，然后下線(xiàn),。她想,，同樣的錯(cuò)誤,，絕不再犯第二次，即使只是游戲,。,。。之后,，遇到他的次數(shù)漸多，他是一個(gè)奇怪的人,，她總是這樣定義他,。

以設(shè)定的狀態(tài)生存，果然要容易些,。無(wú)論如何,，避開(kāi)了不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。弱弱的角色,，有些時(shí)候是會(huì)被關(guān)注的,。她抓住了契機(jī)，于是就那樣弱弱的存在,！他是在意她的吧,，可她不信自己。寧愿告訴自己,，一個(gè)人生存會(huì)更好,。她討厭意識(shí)到在乎某人，具體說(shuō)應(yīng)該是害怕,?？墒怯行〇|西不是主觀(guān)意識(shí)可以左右得了的…她知道，又依賴(lài)了,。那溫暖的感覺(jué),！既然如此，淪陷一次又如何,？路的盡頭,，他們相惜！于是,，她再也不敢觸及,，選擇離開(kāi)…童話(huà)般單純地美好，可望而不可及,。

她堅(jiān)信,！他，簡(jiǎn)單而美好,，風(fēng)起雨落似乎就在一念之間,，淺繪的糾結(jié)附著了淡淡的灰色…涉世未深,，單純的像個(gè)孩子。她,，單一而從容,，潮起潮落好像也都波瀾不驚，最真實(shí)的喜怒哀樂(lè)早已下落不明…世態(tài)炎涼,，盡收眼底,。沒(méi)有選擇的余地，淺悵…深藏,！然后,，讓心以死水的姿態(tài)跳動(dòng)…白天無(wú)法擁抱黑夜，黑夜觸及不到白天,。

他與她,、她和他，遺失在命運(yùn)的盡頭唱著名為劫難的歌,，不眠亦不休…他們約定,，卜說(shuō)再見(jiàn)。若散落,，則必定是她轉(zhuǎn)身的同時(shí)他離開(kāi),，朝著相反的方向漸行漸遠(yuǎn)…某年某月某日某時(shí)某分某秒在某地偶遇，然后,，相視而笑,?！班?、你好么？”“嗯,、我很好,！”擦肩而過(guò)…他們會(huì)想,，這個(gè)人，我曾不顧一切地想擁有過(guò),！

【結(jié)語(yǔ)：情感廣播稿美文欣賞就為您介紹到這里,，更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注,！】

冬季美文欣賞廣播稿篇三

開(kāi)播曲

甲：敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們。大家中午好,！隨著這歡快熟悉的開(kāi)播曲,，雛鷹廣播站又和大家見(jiàn)面了，我是廣播員xx。

乙：大家好,！我是廣播員xx,。

甲：校園的早晨是最美麗的，這時(shí)候,，花兒從睡夢(mèng)中醒來(lái),，同學(xué)們都背著書(shū)包趕來(lái)上學(xué)。

乙：過(guò)了一陣子,，整個(gè)學(xué)校沉浸在了書(shū)的海洋之中,，到處都是朗朗的讀書(shū)聲，那聲音在校園四處回蕩,，仿佛讓人置身于夢(mèng)境之中,。俗話(huà)說(shuō)一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨,。

甲：看來(lái)，同學(xué)們都非常珍惜時(shí)間呀,！都知道早晨是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,，都能好好把握，讓我們把陽(yáng)光晨讀堅(jiān)持下去吧,！相信你一定會(huì)有收獲的,！

在今天的美文欣賞里，讓我們一起走進(jìn)繽紛的三月,，一起來(lái)欣賞散文《春》

盼望著,，盼望著，東風(fēng)來(lái)了,，春天的腳步近了,。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼,。山朗潤(rùn)起來(lái)了,，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了,。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái),，嫩嫩的，綠綠的,。園子里,，田野里，瞧去,，一大片一大片滿(mǎn)是的,。坐著，躺著，打兩個(gè)滾,，踢幾腳球,，賽幾趟跑，捉幾回迷藏,。風(fēng)輕悄悄的,，草綿軟軟的。

桃樹(shù),、杏樹(shù),、梨樹(shù)，你不讓我,，我不讓你,，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,，粉的像霞,，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒,、杏兒,、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去,。野花遍地是：雜樣兒，有名字的,，沒(méi)名字的,，散在草叢里，像眼睛,，像星星,，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”,，不錯(cuò)的,，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,，混著青草味,，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀,。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,，高興起來(lái)了,，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著,。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響,。

雨是最尋常的,，一下就是三兩天?？蓜e惱,，看，像牛毛,，像花針,，像細(xì)絲，密密地斜織著,，人家屋頂上全籠著一層薄煙,。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼,。傍晚時(shí)候,，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,，小路上,，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人,；還有地里工作的農(nóng)夫,，披著蓑，戴著笠的,。他們的草屋,，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了,，地上孩子也多了,。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù),，老老小小,，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了,。舒活舒活筋骨,，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”,；剛起頭兒，有的是工夫,，有的是希望,。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的,，它生長(zhǎng)著,。春天像小姑娘，花枝招展的,，笑著,，走著。春天像健壯的青年,，有鐵一般的胳膊和腰腳,，他領(lǐng)著我們上前去。

甲：三月,，你以最初的春雷,，喚醒每一朵花、每一株草

乙：三月,，你讓萬(wàn)物新生,，青春律動(dòng)

甲：三月的小雨真是別有一番味道。

廣播站把這首《三月里的小雨》送給大家,！

最近校園點(diǎn)播臺(tái)迎來(lái)了同學(xué)們的踴躍點(diǎn)歌,，記得在點(diǎn)歌時(shí)寫(xiě)上歌名、班級(jí),，祝福語(yǔ)噢,！我們通過(guò)電波將您的祝福帶給身邊的每一個(gè)人！點(diǎn)歌方式,，直接把你想要點(diǎn)的歌投到大隊(duì)部旁邊的“知心姐姐信箱”里,。

甲：書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。

乙：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。

甲：好書(shū),，能使你暢游瑰麗多彩的知識(shí)海洋；

乙：好書(shū),，能帶著你去探索古今中外的趣事奇談,；

甲：好書(shū)，能使你明辨是非,，分清美丑,；

乙：好書(shū),，還能讓你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景,，追求美好,，奮發(fā)向上。

甲：尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，現(xiàn)在是《好書(shū)推薦》節(jié)目，今天給大家介紹什么好書(shū)呢,？

乙：是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，這可是一本很精彩的百科全書(shū)哦！

甲：這書(shū)我知道,，這是同學(xué)們很愛(ài)看的一本書(shū),，五彩繽紛、千變?nèi)f化的大千世界,，有很多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題,，《十萬(wàn)個(gè)為什么》就給了我們很多答案，解開(kāi)了我們心中的很多謎底,。

乙：今天,，就讓我們走近這本書(shū)，來(lái)解開(kāi)你我心中的一些難解之謎吧,！

甲：請(qǐng)問(wèn)人的眉毛有什么作用呢,？

乙：人的眉毛不僅僅為了好看，到了炎熱的夏天,，我們常常出汗,，汗水從前額流下來(lái)，如果沒(méi)有眉毛擋著,，那又苦又咸的汗水,，會(huì)直接流入眼睛里,，十分難受,。

甲：有了眉毛的保護(hù)，汗水就只能沿著眉毛的兩邊流下,，眼睛就不會(huì)受罪了,。

乙：啊，原來(lái)是這樣,，我本來(lái)還以為眉毛根本沒(méi)作用呢,。

甲：昨天我在玩的時(shí)候，不小心被對(duì)面跑過(guò)來(lái)的小朋友狠狠地撞了一下頭,，可真痛??！

乙：讓我瞧瞧，啊,，真的,，你看這里還留下一塊烏青呢！

甲：咦,，奇怪啦,，現(xiàn)在已經(jīng)不痛了，怎么還有烏青呢,？

乙：這你不知道了吧,，人的身體皮膚里有很多毛細(xì)血管，它非常細(xì)小,，也非常薄,，稍微一碰撞就會(huì)破裂。這些毛細(xì)血管一旦破裂,，其中的血就會(huì)流出來(lái),，并聚集在一起，由于有一層皮膚遮蓋著,，所以受傷的地方看上去便成為青紫色的了,。

甲：哦，原來(lái)是這樣,，看來(lái)同學(xué)們以后可要小心了,，在走廊上不要追逐奔跑，否則很容易碰撞發(fā)生傷害事故,！

乙：好,，看來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》真是本好書(shū)，希望大家能看看,！

歡迎同學(xué)們的踴躍推薦,，親愛(ài)的同學(xué)們，相信不久,，咱們學(xué)校在老師和學(xué)生的共同努力下,，定能攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí),。讓書(shū)香陪伴著我們健康成長(zhǎng),。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：雛鷹廣播站能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。為了使它辦得更好,，也真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，我們將表示衷心的感謝,。雛鷹廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來(lái)關(guān)心它吧,！雛鷹廣播站,，每周四與你如期相見(jiàn)！

投稿投信方式：

1,、投稿投信到大隊(duì)部旁邊的知心信箱,。

2.發(fā)送郵件到qq郵箱

3、直接交到五（2）班xx處,。

截稿截信時(shí)間：每周三下午

同學(xué)們,，老師們，感謝你們的收聽(tīng),！本次播音到此結(jié)束,！

冬季美文欣賞廣播稿篇四

老師，同學(xué)們：

大家好,！歡迎大家收聽(tīng)美文欣賞欄目,，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》,。

舜是黃帝的后代,，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧,，孝名遠(yuǎn)播,，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩?ài)戴。

然而,，舜的家世卻非常不幸,。母死父盲，繼母又奸詐,，異母弟名象,，也常欺侮他。一次,，盲父令他挖井,，并趁他在井下之機(jī)和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無(wú)疑,，就開(kāi)始高高興興地瓜分舜的遺產(chǎn)：象霸占了舜的琴,、屋和嬌妻（即堯的兩個(gè)女兒）,，盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食,。然而，正當(dāng)象安坐在舜的屋中彈琴時(shí),，舜卻意外地

出現(xiàn)在他面前了——原來(lái),，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開(kāi)了一個(gè)出口,，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了,。象見(jiàn)舜還活著,，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上,，磕磕巴巴地說(shuō)：哥——哥,，我一直都都都很想念你。舜明知是假,，卻仍笑著安慰象,，并一如既往地孝敬父母，愛(ài)護(hù)弟弟,。這需要多大的肚量?。?/p>

堯帝聽(tīng)說(shuō)此事后,，對(duì)他更加欽佩,。便讓他主管百官，代替自己管理天下,。二十八年后堯帝駕崩,，三年守孝期滿(mǎn)后，舜順天應(yīng)人,，榮登帝位,，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱(chēng)其為虞舜,。舜即帝位后,，廣泛征求四岳等大臣的意見(jiàn)，懲罰奸佞,，舉賢任能,。一方面，他把共工,、獾兜,、三苗三人分別流放到北、南,、西三方,，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服,，民族和睦,。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人,，使其各建奇功,，百業(yè)興旺,。其中著名的，要數(shù)啟用禹了,。

當(dāng)時(shí),，舜已61歲了，很想找一個(gè)品德高尚,、聰明仁愛(ài)的繼承人,。這時(shí)，曾經(jīng)向堯舉薦過(guò)舜的四岳又出班奏道：臣以為禹可用,。舜想了想說(shuō)：就是那個(gè)治水無(wú)功被我殺死的鯀的兒子嗎,？

正是，四岳說(shuō),，大王切不可根據(jù)父親來(lái)評(píng)價(jià)兒子,，這禹的確是個(gè)不可多得的人才啊,！舜笑道：放心吧,，我明白你的意思。

不久,，舜不避前嫌,，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗(yàn)證一下四岳的話(huà),。禹深感舜的信任,，力圖報(bào)答，因而治理洪水時(shí)不辭勞苦,，兢克業(yè)業(yè),。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)地考察，確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行,，而必須以疏導(dǎo)為主,。他就率領(lǐng)人民開(kāi)山通澤，疏浚河道,，不僅消除了洪災(zāi),，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復(fù)了生產(chǎn),，人民安居樂(lè)業(yè),。

舜帝很高興，便效法堯帝,，將帝位闡讓給了禹,。禹推辭不就，于是舜就暫時(shí)緩行，卻讓禹開(kāi)始主掌百官,，管理國(guó)事，雖無(wú)帝王之名而行帝王之實(shí),。

舜帝百歲那年到南方巡視,，不幸死在蒼悟；后來(lái)葬在九嶷山,，此地于是被后人稱(chēng)為零陵（今湖南寧遠(yuǎn)縣東南）,。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生,，是仁孝開(kāi)明的一生,，對(duì)中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。

好了,，同學(xué)們,，今天的節(jié)目就到這樣，感謝大家的收聽(tīng),，我們下期節(jié)目再見(jiàn),！廣播稿三：美文欣賞廣播稿

主持人：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家中午好,。伴著這熟悉的音樂(lè)，我們的美文誦讀廣播,，又如約而至了,。今天由六三中隊(duì)為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里,，用怡然的思緒感受文字與聲音結(jié)合的藝術(shù)魅力,；我們將吟誦在激情澎湃的情韻里，用冰晶的心境演繹出一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的馨香之聲,。期待您的排麥,，讓我們感受您內(nèi)心深處最美好的情感！下面請(qǐng)欣賞朱自清的散文《荷塘月色》,。

《荷塘月色》：

主持人：《荷塘月色》是現(xiàn)代抒情散文的名篇,。文章借對(duì)荷塘月色的細(xì)膩描繪，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí),，渴望自由,，想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情，為我們留下了舊中國(guó)正直知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡,。帶著淡淡的憂(yōu)愁走出家門(mén),，趁月色出來(lái)散心，順著幽靜的小路一路走來(lái)，自然而然地來(lái)到了日日經(jīng)過(guò)的荷塘邊,，一去看那月下的荷塘,。月色下的荷塘是那樣的美，比之白天又別有一番風(fēng)致,。荷葉是亭亭的如舞女的裙,，可以想象荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)婆娑婀娜的美妙身姿；而點(diǎn)綴其間的白色的荷花,，不禁讓人想起她出淤泥而不染的特性,。荷花又是形態(tài)各異的：有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的,；正如一粒粒的明珠,，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人,。用上裊娜,、羞澀二詞，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了,。作者用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻,，對(duì)荷葉的形神、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪,，荷花,、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前。篇三：美文廣播稿廣播稿

開(kāi)場(chǎng)白：

a:當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園,，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng),。

b:讓我為你采擷(xie)一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng),，讓燦爛的金色印染輝煌,。a：在這瓜果飄香的秋季。

b：在這碩果累累的季節(jié),。

合：“蒲公英廣播站”和大家見(jiàn)面啦,！

我是xx年班的xx

我是xx年班的xx

祝老師、同學(xué)們午間愉快,！今天我們播報(bào)的主題是“名家美文推薦”,，讓我們一起走進(jìn)葉圣陶的世界。

a:葉圣陶做小學(xué)教員時(shí),，有一次在校園內(nèi)行走,，無(wú)意間看到一個(gè)男孩舉起一塊大磚頭，正想向另一個(gè)男孩砸過(guò)去,。葉圣陶趕緊上前制止了他,，并請(qǐng)舉磚頭的孩子到辦公室去一趟,。男孩惶恐不安地往葉老師的辦公室走去，而葉圣陶自己在后面做了一會(huì)兒停留,。b:當(dāng)葉圣陶跨進(jìn)辦公室,，男孩已低著頭做好了接受一番“口水轟炸”教育的準(zhǔn)備。這時(shí),，葉老師不慌不忙,，反而從口袋里摸出一粒糖遞至男孩跟前。男孩遲疑地抬起頭,，一頭霧水,，而葉老師親切地笑了,，說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)給你的,。獎(jiǎng)勵(lì)你很守時(shí)，老師請(qǐng)你來(lái),，你就來(lái)了,，沒(méi)有磨蹭！”

a:男孩不好意思地接過(guò)糖,，繼續(xù)低頭,，心想這老師真逗，還沒(méi)“打”呢就先“揉”,？葉圣陶停了片刻,，又從口袋里掏出一粒糖：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你對(duì)我的尊重，老師叫你來(lái)你就來(lái)了,，沒(méi)有違拗（ao）,，所以我要獎(jiǎng)勵(lì)你！”男孩再次接過(guò)糖,，心想這老師還真有一點(diǎn)點(diǎn)欣賞我,？

b:緊接著，葉圣陶又從兜里掏出第三粒糖,，說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你什么,？”男孩困惑地?fù)u搖頭，但臉上的表情已經(jīng)很放松,。葉圣陶繼續(xù)說(shuō)：“是獎(jiǎng)勵(lì)你有正義感,。剛才我調(diào)查過(guò)了，你是因?yàn)槟莻€(gè)男孩欺負(fù)別的女孩子才對(duì)他舉起磚頭的......

a:這次,，男孩害羞了,，說(shuō)：“老師，即使他欺負(fù)別人我也不該用磚頭砸他,，那多危險(xiǎn)呀,！”葉圣陶咪咪笑了,，又從兜里掏出第四顆糖：“你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！”好孩子蹦蹦跳跳地走了,，快樂(lè)的手心攥著四顆甜蜜的糖,。

b:僅僅四顆糖，就讓一個(gè)好斗的“勇士”認(rèn)識(shí)了自己的魯莽,，這是糖的幸福,，也是孩子的幸運(yùn)。

結(jié)束語(yǔ)：

b：柔柔的一抹天藍(lán),，風(fēng)兒正在輕輕吹起搖籃,，凈凈的一朵云彩，看著時(shí)間隨風(fēng)流逝,，流逝的時(shí)間不再回來(lái),。親愛(ài)的同學(xué)們，蒲公英廣播站與你相約下期再見(jiàn),。

冬季美文欣賞廣播稿篇五

校園廣播稿《美文欣賞》

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天是3月18日,，我是播音員×××,。今天由我來(lái)給大家播報(bào)《美文欣賞》欄目。

茅盾是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家及文學(xué)評(píng)論家,。茅盾一生創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品,，具有很高的藝術(shù)成就。今天我來(lái)播報(bào)茅盾《白楊禮贊》的中一段節(jié)選,。

這就是白楊樹(shù),，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù),！

它沒(méi)有婆娑的姿態(tài),，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美麗,，──如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“橫斜逸出”之類(lèi)而言,，那么白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子；但是它卻是偉岸,，正直,，樸質(zhì)，嚴(yán)肅,，也不缺乏溫和,，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫,！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò),，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù),，難道你覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì),，嚴(yán)肅,，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民,；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到,，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈,，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵,！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié),，力求上進(jìn)的白楊樹(shù),，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。

白楊不是平凡的樹(shù),。它在西北極普遍,，不被人重視,，就跟北方農(nóng)民相似,；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了,，壓迫不倒,，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù),，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民,，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng),，以及力求上進(jìn)的精神,。

讓那些看不起民眾，賤視民眾,，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的）,，去鄙視這極常見(jiàn)，極易生長(zhǎng)的白楊罷,，但是我要高聲贊美白楊樹(shù),。

時(shí)間匆匆而過(guò)，今天的《美文欣賞》欄目就到這里,，謝謝大家的收聽(tīng),，我們下期再見(jiàn)。

冬季美文欣賞廣播稿篇六

1.致4*100米運(yùn)動(dòng)員：

教工男子4×100

米接力賽決賽的槍聲驟然響起,，賽道上的運(yùn)動(dòng)員霎時(shí)如駿馬在風(fēng)中馳騁,。一根小小的木棒,，傳遞的是勇氣和力量；一根小小的木棒,，演繹的是奮 斗和拼搏,。這是速度與力量的接力，是期待與祈盼的接力,，是力量與時(shí)間的接力,。時(shí)間在這里凝固，一分一秒變得漫長(zhǎng),。起跑,、超越、傳遞,，運(yùn)動(dòng)員們用行動(dòng)詮釋一 個(gè)不變的真理——沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,，沒(méi)有比人更高的山。

2.致工作者：

鮮花和掌聲都送給場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒們,，鼓舞和支持卻送給了運(yùn)動(dòng)會(huì)的幕后工作者,。也許你們不能親臨現(xiàn)場(chǎng)感受

激情的比賽氣氛，但你們出色的工作,，卻使更多人享受了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè),，你們的工作所有人都能感受到，所有人也都感謝你們,！

3.致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員 ：

人類(lèi)的力量在那一剎那展現(xiàn),，拼搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一刻萬(wàn)物化為虛有,，只知道,，勝利并不遙遠(yuǎn)。 抬起頭往往前面,，終點(diǎn)線(xiàn)已依稀可見(jiàn),。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn),。灑一把艱辛的汗水,，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹,，繼續(xù)向前,，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有,。曾記否,，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周,。

4.致跳高運(yùn)動(dòng)員 ：

一根竹竿,，決定了你的命運(yùn),。是喜是悲，全在一瞬間,。你矯健的身軀,，像一顆流星，劃過(guò)寂靜的黎明,。 柔軟的鋪墊,，融入了你所有的快樂(lè)。所有的精彩都在你跳起的那一刻,，我將永遠(yuǎn)銘記在心,。 弧線(xiàn)——致鉛球運(yùn)動(dòng)員一道優(yōu)美的弧線(xiàn)劃過(guò)眼前，我不禁浮想聯(lián)翩,。這精彩的弧線(xiàn)啊,，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。無(wú)論的弧線(xiàn)啊,，穿托著多少熱切的企盼,，它是這般自然，又是如此完美,，沒(méi)有什么遺憾,，只留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下,，讓我的心中印上一條弧線(xiàn),。

5.致100米運(yùn)動(dòng)員 ：

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐,，那是辛苦汗水的抒發(fā),，你就像天邊的云端，有彩霞的絢麗色彩,。奔馳的駿馬,，飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。為你們祝福,，為你們喝彩,！

6.致八百米運(yùn)動(dòng)員 ：

這是毅力的考驗(yàn)。只要努力,，總會(huì)勝利到達(dá)成功的彼岸,。想而放棄自己。屬于你,。

7.致1500米運(yùn)動(dòng)員 ：

綠茵場(chǎng)上,，奏出希望的樂(lè)章。蔚藍(lán)的天空,，眼光,，畫(huà)出美麗的弧線(xiàn),。你，利,，跑出青春的夢(mèng)想,。

8.致全體裁判老師 ：

眩目的鮮花，們喝彩的掌聲,， 但你們卻無(wú)怨無(wú)悔,，默默奉獻(xiàn)，了,！謝謝,！ 這是時(shí)間的磨練，雖然前途茫茫,，但運(yùn)動(dòng)員們,，不要因?yàn)榍巴久Ｃ６倚膯蕷猓?不要因?yàn)槌煽?jī)不理茫茫中，勝利永遠(yuǎn)一滴滴汗水,，飄在伴隨著矯健的步伐,，一種種信念，放在伴隨著你那深沉的人生能有幾回搏,？ 千百上眼睛注視了為了希望,，為了勝雖然你們眼前沒(méi)有雖然耳旁沒(méi)有為你為了師生的快樂(lè)而全體裁判老師們， 向你道一聲,，辛苦了,。

9.那三個(gè)零——致5000米運(yùn)動(dòng)員 ：

在五的后面加三個(gè)零就成了完美的五千米第一個(gè)零描述著運(yùn)動(dòng)員的毅力像那不知疲倦的英雄戰(zhàn)越的極限刻第三個(gè)零

美的精神跑種精神動(dòng)員們

冬季美文欣賞廣播稿篇七

齊：親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!聽(tīng)著熟悉的.開(kāi)播曲,，臺(tái)南鎮(zhèn)小學(xué)四(1)班主持的紅領(lǐng)巾廣播和大家見(jiàn)面啦!

男：我是四(1)中隊(duì)的曹威,。

女：我是四(1)中隊(duì)的李璇。

男：今天,，我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《繽紛十一月》,，希望大家能夠喜歡。

女：說(shuō)起十一月,，我倒要考考你,，你知道十一月都有些什么節(jié)日嗎?

男：這可難不倒我——11月8日：中國(guó)記者節(jié)11月16日：國(guó)際容忍日：11月17日：世界戒煙日：11月21日：世界電視日

11月最后一個(gè)星期四：感恩節(jié)

女：哇!十一月份的節(jié)日真多啊，怪不得要稱(chēng)它為“繽紛十一月”呢,。：

男：是啊!你可知道最近我校開(kāi)展了哪些活動(dòng)呢?

女：昨天上午,我校舞蹈隊(duì)去實(shí)驗(yàn)初中參加了東臺(tái)市小學(xué)文藝會(huì)演,。

男：11月，我校將組織部分同學(xué)參加?xùn)|臺(tái)市詩(shī)文誦讀比賽,。

女：11月,，我們將繼續(xù)參加“雅家樂(lè)杯”中小學(xué)生作文大賽，十一月份的主題為：與愛(ài)同行同學(xué)們把我們記憶當(dāng)中要感謝的人和事寫(xiě)下來(lái)參加比賽吧!：

男：11月還有一件最重要的事，就是本周我們要進(jìn)行期中考試,，請(qǐng)大家做好復(fù)習(xí)工作,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向老師、向家長(zhǎng)匯報(bào),。

女：我們喜歡閱讀,，喜歡溢滿(mǎn)書(shū)香的校園，讓我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里,。

男：今天我給大家?guī)?lái)的美文是《秋》

女：雪白的隆冬,，嫩綠的新春，火紅的盛夏......沿著美的蹤跡,，我幼稚的心又融進(jìn)了金色的秋天,。

男：原野被染熟了，坦蕩的稻田,，一層層的金色浪頭涌向無(wú)盡的天邊,。果園被染透了，黃澄澄的柿子,，紅彤彤的蘋(píng)果,，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨,，芬芳在透明光中流淌,。

女：金秋，最引人注目的還是那滿(mǎn)眼的葉子,，千萬(wàn)張葉子,，載滿(mǎn)了冬的孕育，夏的茁壯,，春的萌發(fā),，憑借強(qiáng)烈的生命力，借助一秋爆發(fā),，達(dá)到了生命的沸點(diǎn),。好一片成熟的金黃!有的綠，有的淺,，有的偏綠，有的透紅,。它們以不同的姿態(tài)迎接陽(yáng)光,，而今又以不同層次的色彩染遍了大地，并且孕育在春的藍(lán)圖之中,。

男：秋天的美是成熟的,，它不像春那么羞澀，像夏那么袒露,，像冬那么含蓄,。常言道“春華秋實(shí)”,，萬(wàn)物始于春，成于秋,。秋天——洋溢著豐收的喜悅,，孕育了成功的希望。

女：接下來(lái)是每周一詩(shī)時(shí)間,，請(qǐng)大家開(kāi)始誦讀吧!

男：下面是每周一算時(shí)間,，老師、同學(xué)們開(kāi)始吧!

女：英語(yǔ)每周一練時(shí)間到時(shí),，同學(xué)們開(kāi)始英語(yǔ)對(duì)話(huà)吧!

男：最后是每周一歌,，本周請(qǐng)大家欣賞《xxx》。

男：每一次的相約,，都傾注了我們切切的期待,。

女：每一次的離別，意味著下一次更清新的回來(lái),。

男：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去,，感謝大家的收聽(tīng)。

女：我們下次再會(huì),。

男：再見(jiàn),！

冬季美文欣賞廣播稿篇八

【片頭音樂(lè)響】

主持人：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,，大家中午好,。《美文欣賞》欄目又如期和大家見(jiàn)面了,，我是主持人xxx,。

主持人：人生路上，我們也許有過(guò)多次選擇,，或選擇利益,，或選擇權(quán)力，你是否想過(guò)其實(shí)有時(shí)候,，放棄,，也是一種不錯(cuò)的選擇。下面請(qǐng)欣賞《放棄,，也是一種選擇》

很喜歡這樣一幅對(duì)聯(lián)：得失失得 何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得,。也許人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷放棄，又不斷得到的過(guò)程,。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)放棄,，因?yàn)榉艞墸彩侨松囊环N選擇。

放棄一顆樹(shù),，你會(huì)得到整個(gè)森林,！放棄一滴水，你就擁有整個(gè)大海,！放棄一片洼地,，你就會(huì)占領(lǐng)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去,，當(dāng)你放棄了對(duì)夢(mèng)的追求,，回歸現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你,，并為你敞開(kāi)了一扇通往未來(lái)的大門(mén),。

一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉,。因?yàn)樘珢?ài),，而決定離去，不能給予,，也不要去索取,。望著你認(rèn)真的眼神，心里的不舍在蔓延,，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐,，回你一個(gè)微笑，默默的祝你旅行愉快,。

許多的事情,，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。一如感情,，痛過(guò)了,，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了,，才會(huì)懂得適時(shí)地堅(jiān)持與放棄,，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。既然默默相守已失去意義,，莫不如立即斬?cái)嘈闹心乔樗紝覍?，放棄你所珍?ài)的，期待的,，重新選擇,。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著,，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易,。放棄是一種勇氣,，但放棄決不是對(duì)自己的背叛，放棄自私,，放棄虛偽,，你就會(huì)變得高尚，你生活的天空將是晴空萬(wàn)里,。放棄一段飄渺的感情,，你就會(huì)變得塌實(shí)，如釋重負(fù),，輕輕爽爽,。放棄，不是怯懦,，不是自卑,，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時(shí)渴望得到的一種解脫,，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇,。

放棄，不是噩夢(mèng)方醒,，不是六月飛雪,，也不是逃避，更不是偃旗息鼓,，甘拜下風(fēng),，而是在發(fā)現(xiàn)了對(duì)與錯(cuò)、真與偽,、善與惡,、美與丑之后做出的一種選擇。

放棄意味著什么,？放棄是一種勇氣,，但放棄之后，我們將走向何處,，值得深思,。放棄，也是一種選擇??

主持人：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空,。“寬容”是一種美德,，也是成功的要素之一,。請(qǐng)欣賞《心寬天地廣》

聽(tīng)說(shuō),，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情,，有智能去區(qū)別上述兩類(lèi)事,。不是每個(gè)人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量,。不論是誰(shuí),，在這人世活著，并且要活出滋味,、活出樣子就不能沒(méi)有肚量,，而要做到有肚量，就不能不心寬,。心不寬,，天地小，路就越走越窄,，甚至沒(méi)有出路,。大道理人人都懂，但在現(xiàn)實(shí)面前,，道理有時(shí)就是不管用,。誰(shuí)都知道做人要胸懷寬廣、海納百川,，可真要做到如此,，談何容易呢？人最難的是說(shuō)服自己,，只要把自己說(shuō)服了,，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的,，別人勸我們要心寬,，我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見(jiàn)得真會(huì)心寬，只有自己真正心寬的時(shí)候,，我們才理解了人,，也容納了一切。

阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的杠桿,，我就可以撬動(dòng)地球,。”阿基米德的 這句話(huà),，前提是要有一支足夠長(zhǎng)的杠桿,，這跟給大家一個(gè)公平的社會(huì)環(huán)境，人們可以發(fā)揮出最大的潛能有什么區(qū)別呢,？事實(shí)上,，足夠長(zhǎng)的杠桿沒(méi)有,，公平的社會(huì)環(huán)境也沒(méi)有，因?yàn)?，這是不可能的,。你得到了你認(rèn)為的公平,，就會(huì)使一部分人失去了他所認(rèn)為的公平,。在不可能的前提下，盡可能地去接近可能,，也難能可貴了,，奢望得再多又有什么用？

一個(gè)人的命運(yùn),，往往掌握在另一個(gè)人的手里,。一個(gè)人要改變自己的命運(yùn)也必然要付出巨大的艱辛和代價(jià)。社會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法絕對(duì)公平,，人的一生,，有起有落，在起起落落之中,，你會(huì)把

人間的炎涼一一嘗遍,。真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里，并且會(huì)燒傷高舉它的人,。我們不太相信命運(yùn),，又不能不相信命運(yùn)。只因,，改變不了的就成了宿命,。

遭受苦難的人不一定是有罪過(guò)的人，有罪過(guò)的人偏偏遠(yuǎn)離苦難,。面對(duì)不公,、面對(duì)苦難、面對(duì)無(wú)法改變的命運(yùn),，該怎么辦呢,？其實(shí)，人的命運(yùn)無(wú)非有兩種選擇：要么死去,，要么活著,。死去容易，活著才難,。人們之所以要選擇艱難地活著而不愿意輕易地死去,，那是因?yàn)槿藗儗?duì)生命的尊嚴(yán)有著本能的珍惜和捍衛(wèi)。選擇活著,，必然需要勇氣,，還需要有應(yīng)對(duì)一切的心理準(zhǔn)備,。明明是無(wú)理取鬧，偏偏說(shuō)理在自己,；明明是欺壓了他人,，偏偏不肯見(jiàn)好就收；明明是讓別人受了委屈,，偏偏還沒(méi)良心發(fā)現(xiàn)??當(dāng)公道不在人心,，當(dāng)公眾被混淆了視聽(tīng)，傷痕累累的你路在何方,？不能改變它就接受它,，接受它之后再期待云開(kāi)見(jiàn)日的一天怎樣？

無(wú)論任何時(shí)候,，也無(wú)論遭遇怎樣,，每個(gè)人的心都要放寬些，再放寬些,。這樣,，可以幫自己度過(guò)許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步,，在最艱難的時(shí)刻,，若不給自己信心、勇氣和力量,，就會(huì)讓自己碰得頭破血流,。心寬了，就可以越過(guò)去,，越過(guò)去了,，就會(huì)覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。自己是自己的敵人,，自己也是自己的主宰,。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己,。心寬了,，就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了,，天大的事也只是小菜一碟,。心寬了，沒(méi)有什么不可以接受,，也沒(méi)有什么不可以忍受,。有些人，雖勝猶??；也有些人,，雖敗猶勝；更有些人,，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人,。

我從沒(méi)有標(biāo)榜過(guò)自己胸懷有多么寬廣，相反,，正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V,，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它,。不吃一塹,，不長(zhǎng)一智。歲月是水,，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢,?？部部揽赖脑庥觯刮覞u漸地明白了我究竟需要什么,。與我最需要的東西比起來(lái),，其他的必將是不重要的。既然不重要,，我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎,？包括不公、不平和不正,！我始終相信天地有正氣,，直心是道場(chǎng)，因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬,。

學(xué)會(huì)心寬,，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無(wú)憾,，才活得輕松?。∥也幌胍矡o(wú)法去改變我身外的一切,，但我必須成為自己的主人,。只有學(xué)會(huì)了心寬，才能夠說(shuō)服自己,。那些帶給別人苦難的人是罪過(guò)的,。與罪過(guò)比起來(lái)，我樂(lè)意接受苦難,?；钪?，不心寬也得心寬。人生短暫,，哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較,！心寬了，一切也就風(fēng)清云淡,。只因到頭來(lái),，一切都是過(guò)眼云煙。

心寬路也寬,，心寬天地廣,。為何不心寬？天地本已廣,！

主持人：今天的節(jié)目到此結(jié)束,，感謝大家的收聽(tīng)

冬季美文欣賞廣播稿篇九

主持人：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家中午好,。伴著這熟悉的音樂(lè)，我們的美文誦讀廣播,，又如約而至了,。今天由六三中隊(duì)為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里,，用怡然的思緒感受文字與聲音結(jié)合的藝術(shù)魅力;我們將吟誦在激情澎湃的情韻里,，用冰晶的心境演繹出一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的馨香之聲。期待您的排麥,，讓我們感受您內(nèi)心深處最美好的情感!下面請(qǐng)欣賞朱自清的散文《荷塘月色》,。

《荷塘月色》：

主持人：《荷塘月色》是現(xiàn)代抒情散文的名篇。文章借對(duì)“荷塘月色”的細(xì)膩描繪,，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí),，渴望自由，想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情,，為我們留下了舊中國(guó)正直知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡,。帶著淡淡的憂(yōu)愁走出家門(mén)，趁月色出來(lái)散心,，順著幽靜的小路一路走來(lái),，自然而然地來(lái)到了日日經(jīng)過(guò)的荷塘邊，一去看那月下的荷塘,。月色下的荷塘是那樣的美,，比之白天又別有一番風(fēng)致。荷葉是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)婆娑婀娜的美妙身姿;而點(diǎn)綴其間的白色的荷花,，不禁讓人想起她“出淤泥而不染”的特性,。荷花又是形態(tài)各異的：“有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,，又如碧天里的星星,，又如剛出浴的美人”。用上“裊娜,、羞澀”二詞,，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。作者用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻,，對(duì)荷葉的形神,、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪，荷花,、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前,。

主持人：童年，是一方?jīng)]有污穢的凈土,，是一片無(wú)遮無(wú)攔的明朗的天空,。這里流淌著純真和甜美，總會(huì)給人留下難以忘懷的回憶,。童年是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙,，是牧笛的短歌,，是伙伴的迷藏…….總之，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,，幸福美好的,。下面請(qǐng)欣賞古文《童趣》。

《童趣》：

余憶童稚時(shí),，能張目對(duì)日,，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,，故時(shí)有物外之趣,。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中,，心之所向,，則或千或百，果然鶴也;昂首觀(guān)之,，項(xiàng)為之強(qiáng),。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴,，作青云白鶴觀(guān),，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快,。

余常于土墻凹凸處,，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身,，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸,，以土礫凸者為丘,，凹者為壑，神游其中,，怡然自得,。

一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,，觀(guān)之,，興正濃，忽有龐然大物,，拔山倒樹(shù)而來(lái),，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞,。余年幼,，方出神，不覺(jué)呀然一驚,。神定,，捉蝦蟆，鞭數(shù)十,，驅(qū)之別院,。

主持人：作者以一顆天真爛漫的童心來(lái)觀(guān)察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“群鶴舞空”又留蚊于素帳中,，徐噴以煙,，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān),，果如鶴唳云端,，為之怡然稱(chēng)快。他“定神細(xì)視,，以叢草為林,，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑,，神游其中,，怡然自得?！痹谒墓P下“一癩蛤蟆”也成為了“龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)”明察秋毫的觀(guān)察力,，特別是那顆鮮活生動(dòng)，充滿(mǎn)奇異想象的童心,，使這篇文章洋溢著新奇爛漫的童趣,。

冬季美文欣賞廣播稿篇十

在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩,；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方。大家好,，“美文欣賞”節(jié)目又如約跟您見(jiàn)面了,。我是主持人xxx。

有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)五人小組的比賽,，賽前教練對(duì)他說(shuō),，據(jù)我了解，其它四人的實(shí)力并不如你,，于是,，這名運(yùn)動(dòng)員輕松的跑了第一名。后來(lái)教練又讓他參加了一個(gè)十人小組比賽,，教練把平時(shí)其它人的成績(jī)拿給他看,，他發(fā)現(xiàn)別人的成績(jī)并不如自己，他又輕松跑了第一名,，再后來(lái)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員又參加了二十人小組比賽,，教練說(shuō),，你只要戰(zhàn)勝其中的一個(gè)人，你就能取得勝利,，結(jié)果,，比賽中他緊跟著教練說(shuō)的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，并在最后沖刺時(shí),，又取得了第一名,。

后來(lái)，換了一個(gè)地方,，賽前,，關(guān)于其他運(yùn)動(dòng)員的情況，教練并沒(méi)和他溝通過(guò)，在五人小組的比賽中,，他勉強(qiáng)拿了第一名,，后來(lái)十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中,，他僅僅拿了第五名,。

而實(shí)際的情況是，這次各個(gè)組的其他參賽運(yùn)動(dòng)員同第一次的水平完全相同,。這不由得使我想起自己上學(xué)的故事來(lái)了,。

在小學(xué)的時(shí)候，自己是班里的佼佼者,，覺(jué)得第一名非自己莫屬,；升到初中后，人多了,，覺(jué)得自己能考個(gè)前十名就不錯(cuò)了,，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜,。高中以后,，定的目標(biāo)更低，即便考試稍有出入,，也會(huì)安慰自己道：高手這么多,，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就這樣,，我一步步從優(yōu)秀走向了平庸,。

是的，生活中,，不會(huì)永遠(yuǎn)有人告訴我們,，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力和能力。于是面對(duì)著周?chē)絹?lái)越多的人,，我們開(kāi)始茫然不知所措,，或者妄自菲薄，主動(dòng)的把自己“安排”到一個(gè)較低的位置上,。這也許是前進(jìn)的路上,，許多人都要走的一條路。

一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事,。

那天,，我拖著沉甸甸的板車(chē)疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路,，我不禁畏而卻步,。心想,，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行,、正在為難之際,，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境,，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，我來(lái)幫你?！闭f(shuō)著,，便利落地卷起袖子，拉開(kāi)一副推車(chē)的架勢(shì),。

于是,，我就咬緊牙使勁地拉車(chē)。在熱心人“加油,，加油”的`鼓勁聲中,，我們終于將車(chē)?yán)搅似马敗．?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí),，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我,。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁,。我只是喊喊'加油’而已,。能將這趟車(chē)?yán)先ィ康氖悄阕约??！?/p>

農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此,，一位名人曾說(shuō)：“容易走的都是下坡路,。”人生之路并非一馬平川,，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行,。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力,，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢,，無(wú)功而返,。

一把刀生銹了，被棄置在一角,。這把刀曾經(jīng)鋒利,，被人天天使用,，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了,。也許是主人又有了新的刀,，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置,，這把刀就生銹了,。這把刀會(huì)失落寂寞嗎？再也不像過(guò)去光亮了,。還是慶幸退休的悠閑,？再也不用那么辛苦了?？匆?jiàn)別的刀被寵愛(ài),，這把刀會(huì)心酸嗎？會(huì)嫉妒嗎,？說(shuō)不定剛開(kāi)始退下來(lái)時(shí),，刀會(huì)覺(jué)得無(wú)事一身輕。然而,，生就的勞碌命,，使它不久便悶悶不樂(lè)。沉浸于回憶,，獨(dú)自悲傷,，銹跡是刀的眼淚嗎？誰(shuí)都知道,，刀是越用越快,。這是刀的品格，用就是磨礪,。無(wú)論是堅(jiān)硬的骨頭,，還是柔軟的肉，在刀鋒之下,，被切斷分割,！刀生了銹，就鈍了,。刀一鈍,，人們更加懶得用它。無(wú)論當(dāng)年多么輝煌,，可眼下畢竟廉頗老矣,。人說(shuō)寶刀不老?；畹嚼?，學(xué)到老,。人說(shuō)用進(jìn)廢退，流水不腐,。一個(gè)人怎樣才能不被淘汰呢,？人要?jiǎng)趧?dòng)，要思考,。不勞動(dòng)就會(huì)生病,，不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀,。

你是一把刀嗎,？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀,？包袱就是一個(gè)人身上的銹斑,。名利也會(huì)羈絆人的思想，令人越來(lái)越沉重,，越來(lái)越猶豫,。如果你自信是一把寶刀，即使生銹了,，那也不用灰心,！完全不必。只要磨礪,，依舊可以锃光閃亮,！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡,，那樣的刀,，才真是一堆廢銅爛鐵。