時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

二年級安全教育教學(xué)工作計劃篇一

教師必須練就一手好字，因為教師具有示范性的特點,，教師的表率作用對學(xué)生有著特殊的影響,。因此教師書寫的一手好字對于學(xué)生來說是榜樣，似無聲的命令,。平時的課堂板書,，批改作業(yè)，老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢,，握筆姿勢,。揣磨好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順,，展示給學(xué)生的是一個個端端正正的漢字,。學(xué)生寫字時，要放下老師的架子,，走到學(xué)生中去,，親自寫一寫，握著學(xué)生的手寫一寫,，讓學(xué)生看著老師順著寫一寫，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫字姿勢,，提高寫字水平,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于學(xué)生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標(biāo)本,，使學(xué)生潛移默化地受到了教育,。

寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒,。要讓生性好動的孩子喜歡寫字,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師,，特別對于小學(xué)生來說,，凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長,，效果也較好,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，可以采用故事激勵,、競賽激勵,、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。其一,，故事激勵,。孩子們愛聽故事，愛講故事,，通過生動的故事,，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到知識,，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛,。比如王羲之每天臨池學(xué)書，清水池變墨池的故事,，讓他們學(xué)到了勤奮,；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息 ,；…… 古人勤學(xué)苦練的故事,，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動教材,。

為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字,、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候,，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽,。特別是一些象形、會意的漢字,，讓學(xué)生能夠在活躍,、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。 其二,，競賽激勵,。競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識,，同學(xué)之間互相合作的集體意識,。批作業(yè)時,，可以把學(xué)生寫的字與范字進(jìn)行比較，并把那些寫的`好的字給出相應(yīng)紅圈,；對那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚(yáng)或鼓勵性的話語,。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評比，學(xué)期末評出星級作業(yè),，并給予一定的獎勵,。寫字課上，可以以小組為單位,，進(jìn)行寫字比賽。進(jìn)行寫字比賽,，好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出,，獲得進(jìn)步獎的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽,，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信。

其三,，展覽,。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級園地,。讓學(xué)生看到自身的價值,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對寫字的興趣,，在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍,。

1、每一個字都是有基本的筆畫構(gòu)成的,。因此,，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆畫,。而每一個筆畫都具有起筆,，運(yùn)筆，收筆,。在低年級語文教學(xué)中,，在認(rèn)識基本筆畫的同時，就要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo),，讓學(xué)生打下扎實的基本功,。為今后的寫字教學(xué)起一個良好的開頭。

2,、字的偏旁,。大部分的漢字都有自己的偏旁,，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。掌握了這個偏旁的書寫,，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里,，觸類旁通，舉一反三,，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好,。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每次寫字中,，要求學(xué)生必須做到三到,。即眼到、手到,、心到,。

二年級安全教育教學(xué)工作計劃篇二

二年級學(xué)生在上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了新疆動物真可愛這本書，孩子們對地方的學(xué)習(xí)興趣很高,，但部分學(xué)生不能夠獨(dú)立閱讀地教材中的內(nèi)容,。低年級的學(xué)生識字量較少，因此本學(xué)期計 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中主動解決困難,，使其形成良好的學(xué) 習(xí)慣,。

二年級地方有六個學(xué)習(xí)單元，分別從野生獸類,，美麗的鳥類及有趣的爬行動物開始學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)新疆動物真可愛，了解動物,。

了解新疆特有的動物獸類,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)搜集資料,。

五,、本學(xué)期改革課堂教學(xué)（及利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育），提高教學(xué)質(zhì)量的實施措施：

1,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，充分創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

2,、在教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生的閱讀能力及實際操作能力,。

3、活用教材,，根據(jù)學(xué)生的實際情況將每個單元的各個板塊重新編排加入學(xué)生身邊的內(nèi)容,。

二年級安全教育教學(xué)工作計劃篇三

二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題,。對位置,、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確,、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換，克與千克,，統(tǒng)計,，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等,。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點,，第一,，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué),。第二,，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中,，讓學(xué)生體驗和感悟兩種不同的生活原型（把15個蘋果平均分成5份,；24人租船，每船限乘4人）,，從而使學(xué)生理解除法的含義,。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù),，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上,，教學(xué)口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)；教學(xué)三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加,、減法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準(zhǔn)備,。本單元還結(jié)合幾百幾十的加,、減法，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況,，運(yùn)用估算解決實際問題。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容,，第一,，安排了解決問題教學(xué)單元，以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材,，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題,；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題,。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”,。與原有教材相比,，“銳角和鈍角”的認(rèn)識明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容,。在量的計量方面,，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中,，通過自主探索

和動手實踐的活動感受克和千克,，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計的意義,，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律,。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力,，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,。

1,、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,，學(xué)會用兩步計算的方法解決問題,，知道小括號的作用。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獨(dú)立思考等良好習(xí)慣,，初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的能力,。

2、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義,，會讀,、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱,。使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系,，能比較熟練地用乘法口訣求商,。使學(xué)生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛護(hù)大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獨(dú)立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、使學(xué)生會辨認(rèn)直角,、銳角,、鈍角；使學(xué)生結(jié)合實例,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向,、豎直方向平移后的圖形,；初步滲透變換的教學(xué)思想方法,。

4、讓學(xué)生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程,，掌握用乘法口訣求商的一般方法,；使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題,；在解決問題的過程中,，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理,、轉(zhuǎn)化的方法,。

5、讓學(xué)生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用,；能人,、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),，知道這些數(shù)是由幾個千,、幾個百、幾個十和幾個一組成,；能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。荒苷f出各數(shù)位的名稱,，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義,；結(jié)合現(xiàn)實素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識近似數(shù),，并能結(jié)合實際進(jìn)行估計,；會口算整百、整千數(shù)加,、減法,；讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

6,、在具體的生活情景中,，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念,，知道1千克=1000克,；使學(xué)生知道用稱稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單的計算；在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識,。

7、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十,；使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，進(jìn)行加減法估算,，培養(yǎng)估算意識,；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性,。

8,、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),；使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題

二年級安全教育教學(xué)工作計劃篇四

新學(xué)期開始了，為了能圓滿的完成自己的英語教學(xué)工作,，現(xiàn)特制定了如下計劃：

二年級二班學(xué)生共39人,。對于二年級的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語,，大部分對英語保持著較高的興趣,，對英語有初步的認(rèn)識。但由于學(xué)生年齡小,，上課時的控制能力差,，注意力不集中，所以堂教學(xué)難度很大,。通過一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)差異,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來很投入,，接受能力強(qiáng)，,；有的學(xué)生思想經(jīng)常開小差,，坐不住，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力,。所以在今后的教學(xué)中,，我會采用多種教學(xué)方法，靈活教學(xué)，教學(xué)中既要面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，又要注重個體差異，因材施教,，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

本冊教材——new standard english（供二年級起使用）第三冊使供小學(xué)二年級上學(xué)期使用的,。全書共分11個模塊（module）,，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元（unit）,，一般情況下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型（task—based）練習(xí),，包括一首歌謠或小詩,。通過對歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,；第二是提高發(fā)音的正確性,；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化,。其中的一些不常用單詞,，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。本冊的安排是：系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,，為學(xué)生以后學(xué)習(xí),、記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校的課程,、如何表達(dá)時間以及日?；顒樱詈髮W(xué)習(xí)不同季節(jié)以及天氣的表達(dá),。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生大膽的開口說英語,。

2、能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流,，如：詢問時間,、談?wù)搶W(xué)校課程、季節(jié)和天氣等。

3,、單詞是英語基礎(chǔ)教學(xué)中一個重要組成部分,，要求學(xué)生能正確的識別印刷體。還有讓學(xué)生能夠聽懂指令作出相應(yīng)的動作,，這也是本冊的重點

4,、會話部分是本教材的重點和難點，學(xué)生開始學(xué)時很困難,，但多聽,、多說、多練之后就容易了,。

通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生：

1,、逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語記性活動的積極性,。

2,、能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人,，家庭和朋友的簡單信息,。

3、能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲,，及其他課內(nèi)外活動,。

4、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能唱一些英語歌曲,，背一些小詩和歌謠。

5,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法,；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性。

6,、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，掌握基本的英語交際禮貌用語，全面提高綜合素質(zhì),。

7,、樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣,。

1、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進(jìn)行簡單交流。

4,、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動有靜,，讓學(xué)生說起來,，動起來。

6,、在課堂上盡量的使用英語,，適當(dāng)使用漢語。

7,、利用錄音機(jī),、磁帶、多媒體等輔助教學(xué)手段,，來輔助教學(xué),。

8、糾正學(xué)生的錯誤時,，盡量采用委婉,、間接的方式,，如先表揚(yáng)，再指出錯誤,，或者說出正確答案,，讓學(xué)生重復(fù)，讓學(xué)生自己體會到剛才自己的錯誤等等,。

9,、在課堂上大膽地經(jīng)常地使用鼓勵性語言，使學(xué)生感到高興,，樹立學(xué)習(xí)英語的興趣,。

第一周2shy；—4頁

第二周5—7頁

第三周8—9頁

第四周10—12頁

第五周13—14頁

第六周15—17頁

第七周18—19頁

第八周2shy,；0—22頁

第九周2shy,；3—25頁

第十周期中考試

第十一周25—27頁

第十二周28—29頁

第十三周30—32頁

第十四周36—37頁

第十五周33—34頁

第十六周35—37頁

第十七周38—40頁

第十八周41——43頁

第十九周43——45頁

第二十周51——52頁

第二十一周期末考試

二年級安全教育教學(xué)工作計劃篇五

一、問題的提出

寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練,。長期以來,，由于受應(yīng)試教育沖擊，有的學(xué)校沒有寫字課,，有的課表上雖有寫字課,，卻形同虛設(shè)，常常挪作他用,。學(xué)生中字跡潦草,，錯字別字連篇眾多，而寫一手好字 https:/// 的則鳳毛麟角,，如何改變這一現(xiàn)狀,，這是擺在教育界的一大課題。

小學(xué)寫字教育的特色研究,，主要研究寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系,。

寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確,、工整,、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字,，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受,。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。

二、班級基本情況分析

本班共有學(xué)生32人,，在這32人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整,，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

（1）首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

當(dāng)你坐著寫字的時候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜,；兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。

（2）正確的寫字姿勢,，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：

點,、彎鉤,、橫鉤、橫折彎,、橫,、斜鉤,、橫折、橫折彎鉤,、豎,、橫折提、橫撇彎鉤,、撇,、豎提、橫折鉤,、橫折折撇,、捺、豎折,、橫折折折鉤,、提、豎彎,、撇折,、豎折撇、豎鉤等,。

（2）漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等,。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。

（4）漢字的偏旁部首。

3,、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個字："規(guī)范、端正、整潔",。

四,、采取的措施

1、整體優(yōu)化

（1）認(rèn)真制訂實施寫字教學(xué)計劃,。

（2）嚴(yán)格遵守課改方案要求,，開齊開足二年級寫字課，落實“專課專用,，保質(zhì)保量”八字方針,。

（3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，推出樣板課，組織聽課,，研討摸索寫字教育的基本模式,，確保寫字課的質(zhì)量。

（4）調(diào)動廣大家長的積極性,，取得家長的大力支持,，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會,，向家長匯報成績,。

2、抓好表率

樹立寫字標(biāo)兵,，表彰寫字能手,，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗,，給予重獎,，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢,。

二年級安全教育教學(xué)工作計劃篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、正確書寫“脫、躲,、凍,、溪”四個字。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿,、執(zhí)姿）。

3,、點燃學(xué)生的寫字興趣,。

4、通過教師的示范,、指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生觀察,、分析、比較的能力,，并且學(xué)會審美,。

教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”,，喚起學(xué)生寫字的熱情,。

教學(xué)難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法,。

教學(xué)時數(shù)：一課時

教學(xué)過程：

一,、寫“脫、躲,、凍,、溪”四個字

二、課前交流,，欣賞引趣

1,、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,，初知“書法”的概念,，激發(fā)寫字興趣。

三,、復(fù)習(xí)雙姿,，做好準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正,、肩平,、臂開、足安,。

2,、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳,、一寸（三個一）,。

3、齊唱《寫字歌》,。

四,、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1,、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個生字,。

2、學(xué)寫“脫”。

（1）觀察：什么結(jié)構(gòu),？你認(rèn)為哪一筆比較難寫,？

（2）指導(dǎo)練寫“脫”。

學(xué)生說“脫”的筆順,。教師示范寫字并作講解,。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個，仿影一個,，然后寫兩個）,，老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。

（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價,，教師適機(jī)點評,，對好的獎勵畫星。

（4）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點,，難度大的筆畫要寫正確,、端正。

3,、學(xué)寫“脫、躲,、凍,、溪”。

（1）觀察比較：有什么區(qū)別,？

（2）“凍”的左右兩邊的第二筆要持平,。

（3）“溪”字要左窄右寬。

（4）“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng),，不能太偏上或者偏下,，這樣布局字才美觀。

三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）,，教師在黑板上范寫,，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅,、仿影,，再練習(xí)寫2個。教師巡視指導(dǎo),。初評,，再練習(xí)，再評,。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定,，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。

五、創(chuàng)作練習(xí),，鞏固興趣

1,、學(xué)生完成書簽

（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞,。

（2）學(xué)生自己完成書簽,。

要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時,，要一氣呵成,，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字,。

2,、教師巡視、指導(dǎo),。

3,、欣賞、交流,。

取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞,。

4,、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。

六,、課堂總結(jié)

我們寫字時,，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖,，要一氣呵成,。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí),，但不要亂涂亂畫,。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直,，就像做人要堂堂正正,。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo),，不久的將來,，咱班一定會有了不起的書法家。

七,、板書設(shè)計：

脫,、躲,、凍、溪”（端正,、準(zhǔn)確）)

教學(xué)后記：

通過本次習(xí)字后,，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對“溪”字結(jié)構(gòu)寫不平衡，加以指導(dǎo),。