光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇一

一,、在教育、教學(xué)上：

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)社會(huì)活動(dòng)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

二,、在師德修養(yǎng)上：

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護(hù)他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的老師支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式,、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路,。

三、在保育知識(shí)上：

幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四,、及時(shí)反思：

多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

五,、徒弟主要職責(zé)和要求：

1,、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅幫助,，虛心學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，有疑必問(wèn)，對(duì)自身嚴(yán)格要求,。

2,、每學(xué)期堅(jiān)持觀摩師傅教育活動(dòng)。

3,、每學(xué)期匯報(bào)開(kāi)放一次教學(xué)活動(dòng),，按時(shí)完成教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文,，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平,。

4、學(xué)期末認(rèn)真反思等,。作為身為師傅的我,，要樹(shù)立師傅的榜樣，也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點(diǎn),，認(rèn)真聽(tīng)取徒弟好的的建議,。

六、師傅主要職責(zé)和要求：

1,、師傅制定帶教計(jì)劃,，并熟知徒弟的優(yōu)勢(shì)與不足。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo),。

2,、師傅每學(xué)期為徒弟開(kāi)展示范活動(dòng)，帶領(lǐng)徒弟提升理念,，不斷提高,、優(yōu)化、把握幼兒園教育教學(xué)的能力和水平,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

3、每學(xué)期師傅觀摩徒弟教育活動(dòng),，做到活動(dòng)前指導(dǎo),，活動(dòng)后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)措施,。師傅需在課后對(duì)徒弟的教學(xué)情況做好反饋,。

4、指導(dǎo)幫助徒弟及時(shí)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)反思,、案例和教育教學(xué)論文。同時(shí),，師傅還將對(duì)徒弟的班級(jí)管理工作,，家長(zhǎng)工作等做相應(yīng)的指導(dǎo),。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇二

一,、班級(jí)情況分析

(一)班級(jí)概況分析

酷熱的暑期生活已過(guò),，我們迎來(lái)了又一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。本學(xué)期我班共有孩子28名幼兒,，其中男孩和女孩的人數(shù)各為14名,，外地戶(hù)口的幼兒有5名。男孩和女孩的比例相等,。

本學(xué)期本班有兩位教師帶班和一位保育員配班,，其中一位教師是有經(jīng)驗(yàn)教師，另一位是執(zhí)初教師,。

由于大部分幼兒的爸爸媽媽來(lái)說(shuō),，他們都是第一次將自己的寶貝送入幼兒園，基本不了解幼兒園的基本狀況和學(xué)習(xí)生活情況,。而且很多家長(zhǎng)都在外上班,，平日里接送孩子大多由爺爺奶奶來(lái)的，其中有8位幼兒由于家離幼兒園較遠(yuǎn),，平日里他們是乘社會(huì)車(chē)輛來(lái)園的,。通過(guò)這幾天的交談也發(fā)現(xiàn)，由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足,，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),，更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作,，使各位家長(zhǎng)積極發(fā)揮自身的教育作用,。

經(jīng)過(guò)暑期為期四天的新生入園學(xué)習(xí)，大部分幼兒的情緒有了相對(duì)的穩(wěn)定,，幼兒哭鬧現(xiàn)象也明顯減少,。對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)也有了一定的了解。但是,，通過(guò)這幾天的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒的自理能力及自控能力,、行為習(xí)慣方面都比較差：不會(huì)自己吃飯、穿衣服;以自我為中心的跡象十分明顯,，玩具喜歡占為己有,、行為出現(xiàn)我行我速、不合群且任性,。語(yǔ)言發(fā)展方面,，雖然大部分幼兒是農(nóng)村孩子，但是由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視這方面的培養(yǎng),，因此大部分幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà)并會(huì)嘗試著和同伴,、老師交流，而且全班幼兒都喜歡聽(tīng)故事,，并能在老師的提醒下進(jìn)行應(yīng)答,。本學(xué)期，我們將根據(jù)小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,，梳理出孩子發(fā)展的長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，使幼兒獲得更大的發(fā)展,。

(二)幼兒發(fā)展情況

1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)在老師的啟發(fā)下,，幼兒會(huì)主動(dòng)與老師打招呼,。

(2)有運(yùn)動(dòng)意識(shí)，在老師的引導(dǎo)下愿意活動(dòng)自己的身體,。

通過(guò)這幾天的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒還是喜歡運(yùn)動(dòng)的。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí)很強(qiáng),，在老師的帶領(lǐng)下大部分幼兒基本上都能積極地參與到活動(dòng)當(dāng)中，喜歡嘗試,、模仿和練習(xí),。

(3)能聽(tīng)懂普通話(huà)，會(huì)安靜的聽(tīng)簡(jiǎn)單的故事

由于現(xiàn)在的父母比較重視幼兒的語(yǔ)言發(fā)展了,，因此我們發(fā)現(xiàn)本班的幼兒都能聽(tīng)懂普通話(huà),，并會(huì)用簡(jiǎn)單的普通話(huà)表達(dá)自己的意思。在給他們講故事的時(shí)候,，每一位幼兒表現(xiàn)出了安靜傾聽(tīng),，并會(huì)根據(jù)故事的情節(jié)表現(xiàn)出各種情緒。

(4)關(guān)心別人的情緒，有同情心

幼兒第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)蓟蚨嗷蛏俚挠行┛摁[的情緒,，班中出現(xiàn)了幫同伴拿紙巾,、擦眼淚，還會(huì)說(shuō)些安慰的話(huà),。

(5)好奇心較強(qiáng),，喜歡擺弄物品。

2,、發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)生活自理能力較差

本班的幼兒在基本的生活能力方面(如吃飯,、洗手,、穿衣等)還是較為欠缺的,。比如：進(jìn)餐時(shí)，由于大部分幼兒在家里都不能自主的用餐,，都要父母喂,。導(dǎo)致了在班級(jí)里用餐時(shí)雖然會(huì)自己進(jìn)餐，但是速度慢或者飯粒掉落一地,，部分幼兒如：曹金晶,、朱康蕊、黃梓妍,、金禮萌,、俞逸恒等還需要老師喂。挑食的現(xiàn)象也很?chē)?yán)重,，只要看到不喜歡吃的菜,，再怎么樣也不會(huì)去嘗試。

(2)交往合作意識(shí)缺乏

通過(guò)暑期四天的學(xué)習(xí)生活,，大部分幼兒都能在老師的引導(dǎo)下與老師禮貌地打招呼,，會(huì)說(shuō)“老師早”、“老師再見(jiàn)”,。但是,，由于這些孩子在家都是獨(dú)生子女，家中所有好吃的,、好玩的東西都?xì)w個(gè)人所有,。因此，到了幼兒園他們“以我為中心”的行為就明顯的顯現(xiàn)出來(lái),。許多孩子在玩玩具時(shí)總喜歡將玩具放到自己的身邊,，有的孩子還會(huì)從他人手中將玩具搶過(guò)來(lái)。

(3)各種行為習(xí)慣還未養(yǎng)成

剛進(jìn)幼兒園的寶寶在家都是“小皇帝”,，玩具對(duì)于現(xiàn)在的幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么稀奇的,，反正壞了還可以買(mǎi)，亂了有人會(huì)收拾,，所以本班的寶寶對(duì)于愛(ài)護(hù),、收拾和整理玩具和物品這方面還是有待加強(qiáng)教育的,。自控能力還較弱，這階段的孩子剛從家庭這個(gè)自由自在,、我行我素的生活環(huán)境中出來(lái),，到了幼兒園后的集體活動(dòng)，使他們不能一下子不能適應(yīng)過(guò)來(lái),，因此,，在活動(dòng)過(guò)程中，有些幼兒就出現(xiàn)了學(xué)本領(lǐng)時(shí)擅自離開(kāi)座位;進(jìn)餐時(shí),，一會(huì)兒吃飯一會(huì)兒又去玩玩具了,。在活動(dòng)中，插嘴現(xiàn)象較為普遍,，總有想說(shuō)什么就說(shuō)什么的現(xiàn)象出現(xiàn),。

(4)語(yǔ)言表達(dá)能力較為欠缺

雖然幼兒都能用簡(jiǎn)單的普通話(huà)交談、傾聽(tīng),，但是,，在活動(dòng)中對(duì)老師的問(wèn)題似乎回應(yīng)并不強(qiáng)烈。

(5)探索意識(shí)不強(qiáng)

在幼兒園里許多玩具,、物品都是孩子們從未見(jiàn)過(guò),、玩過(guò)的，因此他們都充滿(mǎn)了好奇心,，喜歡去擺弄,，還會(huì)問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題“這是什么?”但是，如果這件物品需要?jiǎng)幽X的話(huà),，他們就會(huì)馬上放棄,。

(6)個(gè)別幼兒情況分析

班中的呂思晨小朋友比較內(nèi)向、膽小,，總是一個(gè)人默默地坐在自己的小椅子上,。不喜歡參加集體活動(dòng)(做操、游戲,、和同伴一起玩玩具),。

曹金晶、朱康蕊,、黃梓妍,、金禮萌、俞逸恒,、鄭智譯,、鄭毅嘉等還需要老師喂。挑食的現(xiàn)象也很?chē)?yán)重，只要看到不喜歡吃的菜,，再怎么樣也不會(huì)去嘗試,。

薛興濤、洪濤,、趙昱幾位幼兒有攻擊性行為,。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1,、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡幼兒園。

2,、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣(能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜),、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣(初步學(xué)會(huì)正確洗手、如廁)和睡眠習(xí)慣(穿脫衣服,、安靜入睡等),，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。

3,、愛(ài)護(hù)玩具和物品，學(xué)著收拾和整理,。

4,、愿意與同伴友好相處，體會(huì)與老師,、同伴共處的快樂(lè),。知道說(shuō)話(huà)、待人接物要有禮貌,，不說(shuō)粗話(huà),、臟話(huà)，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ),。

5,、在老師的引導(dǎo)下，初步了解自己的身體,，積累一些安全常識(shí),，學(xué)著保護(hù)自己。

6,、喜歡參加體育活動(dòng),，嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械，在老師的引導(dǎo)下,，大膽練習(xí)走,、跑、跳等基本動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

7,、喜歡游戲，在游戲中能與同伴快樂(lè)相處,，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

8、對(duì)角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲,。

9、學(xué)習(xí)使用普通話(huà)交談,，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái),，樂(lè)意回答別人的提問(wèn)。

17,、有安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

18、愿意親近大自然,，有初步探索周?chē)挛锏呐d趣,。

12、樂(lè)意跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲,、模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

13、初步嘗試用一些簡(jiǎn)單的材料和工具,，喜歡用折,、撕、貼,、畫(huà)等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,，體驗(yàn)快樂(lè)。

附件：各月保教工作重點(diǎn)提示：

九月：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，開(kāi)展正常有序的保教活動(dòng)。

2,、制定班級(jí)計(jì)劃,。

3、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,、提供游戲材料,。

4、開(kāi)展《我的幼兒園》,、《小寶寶》的主題活動(dòng),。

5,、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

6,、節(jié)日教育,。(教師節(jié)、中秋節(jié))

7,、學(xué)習(xí)小班早操和午操,。

8、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)反饋,。

十月：

1,、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。

3,、開(kāi)展《娃娃家》,、《小司機(jī)》、《理發(fā)師》,、《小醫(yī)院》的主題活動(dòng),。

4、開(kāi)設(shè)角色游戲,。

5,、開(kāi)展“我是好寶寶”的評(píng)選。

6,、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)反饋。

十一月：

1,、開(kāi)展《蘋(píng)果和橘子》,、《水果寶寶》的主題活動(dòng)。

2,、關(guān)注幼兒熱點(diǎn)話(huà)題,，生成主題活動(dòng)，并調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供,。

3,、親子秋游活動(dòng)。

4,、開(kāi)展“我是好寶寶”評(píng)選,。

5、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)反饋,。

十二月：

1,、結(jié)合“慶元旦,、迎新年”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

2,、結(jié)合新年主題,，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級(jí)環(huán)境。

3,、開(kāi)展《不怕冷》的主題活動(dòng),。

4、漕幼第四屆科技月活動(dòng),。

5,、開(kāi)展“我是好寶寶”評(píng)選活動(dòng)。

6,、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)反饋,。

一月：

1、開(kāi)展《過(guò)新年》主題活動(dòng),，結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供,。

2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，作好前期準(zhǔn)備,。

3、評(píng)選“明日之星”,。

4,、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作(幼兒評(píng)語(yǔ)、班級(jí)小結(jié)),。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇三

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級(jí)幼兒能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼小銜接實(shí)施方案：

一,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

通過(guò)參觀小學(xué),、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,。

二、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。

(3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū),、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火,，玩電,。

三,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)通過(guò)談話(huà)、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

四、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包,、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲

到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有,，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如：活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音(不要自己教,，到外面正規(guī)的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí))為幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi),、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

五,、班級(jí)日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2)開(kāi)展好班級(jí)特色活動(dòng),，分享閱讀及葫蘆絲,。

3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合,。

4)做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比;“三.八婦女節(jié)”最美媽媽評(píng)選活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”;積極準(zhǔn)備“慶五.一”詩(shī)歌,、故事展示會(huì);做好慶“六·一”慶祝活動(dòng);大班畢業(yè)典禮,。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇四

一、班級(jí)情況分析

我班共有25名幼兒,，其中16名男孩,，9名女孩,。(有7名是剛?cè)雸@的新生)通過(guò)一周的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是弱項(xiàng),，專(zhuān)注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長(zhǎng),，我班三位教師一同商量擬定了以下班務(wù)工作計(jì)劃,。

二,、班級(jí)工作主要目標(biāo)

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，會(huì)自己卷衣袖，在教師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈,，擦干手掛好毛巾,。

大小便：大小便基本能自理，定時(shí)大便;小便姿勢(shì)正確,，學(xué)會(huì)拉好褲子,，注意腹部保暖。

使用毛巾：知道毛巾的用處,，會(huì)擦汗擦鼻涕,。

不咬指甲、玩具：不咬指甲,，不把玩具放入口中,。

保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣

安靜愉快地進(jìn)餐,。坐姿自然,。

正確使用餐具,，學(xué)習(xí)用筷子夾菜,，用手扶碗,。學(xué)習(xí)收拾碗筷,。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽,，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲,。不用手抓菜,，不用湯泡飯，不挑食,。不剩飯菜,。

逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,、碗內(nèi)干凈。

咽完最后一口飯菜離開(kāi)座位,。餐后擦嘴,，用溫水漱口。餐具輕拿輕放,。

能自己取杯子喝水,。

在老師幫助下,，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué),。

睡前若身體不適要及時(shí)告訴老師。

學(xué)習(xí)獨(dú)立,、有序地穿脫衣褲,、鞋襪。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方,。

能認(rèn)識(shí)左右些，并穿好些,，會(huì)系鞋帶,。

學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子,，整齊地拉平床單,，將枕頭放在固定的位子。

4,、來(lái)園,、離園的常規(guī)要求

來(lái)園：衣著整齊、主動(dòng)地接受晨檢,，愉快,、大膽的向老師、小伙伴問(wèn)好;進(jìn)班后,，將書(shū)包放在固定的地方;學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊,。

離園：收拾好玩具，整理好場(chǎng)地;將自己的衣物帶齊;主動(dòng)和老師,、小朋友說(shuō)再見(jiàn),。

(二)教育管理(幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo))

1、體能發(fā)展目標(biāo)

生長(zhǎng)發(fā)育：身高,、體重,、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能,。

動(dòng)作發(fā)展：走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

情緒：能在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒,。

生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪,，系鞋帶,。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。

2,、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

興趣：喜歡與人交談,、講故事、聽(tīng)新聞,、愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)唱,、跳,、做游戲，愛(ài)參加各種運(yùn)動(dòng),，喜歡動(dòng)手操作,、觀察、實(shí)驗(yàn),。

語(yǔ)言：能注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà),，聽(tīng)懂別人的意思，并能按成人的要求辦事,。較正確地說(shuō)普通話(huà)，基本排除難以理解,、含糊的發(fā)音,，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),、愿望與要求,。

能力：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物,。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀,。

3,、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)

交往：能與同伴友好相處,，互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

品德：能正確使用禮貌用語(yǔ),，愛(ài)護(hù)用具,，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀,，講實(shí)話(huà)，不拿別人的東西,，不任性,。

情感：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡,，尊重周?chē)膭趧?dòng)人民,，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和集體服務(wù),。能感受周?chē)钪忻篮玫氖挛?，區(qū)分常見(jiàn)行為的好壞、美丑,、善惡,。能運(yùn)用繪畫(huà)、美工,、音樂(lè),、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

4,、游戲能力的發(fā)展目標(biāo)

對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活,，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象;游戲前開(kāi)始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn),、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程,。

有一定的參加建筑活動(dòng)的能力,。

學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則,。

(三)家長(zhǎng)工作

1,、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn),。

2、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍,。

3、向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況。

4,、宣傳正確的保教思想,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論,。

5,、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

以上班級(jí)工作計(jì)劃的宗旨是讓孩子快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗,，我送還您一棵健康的小樹(shù)!”

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以《市幼教常規(guī)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，以區(qū)局下發(fā)的《20__年區(qū)教育工作意見(jiàn)》為行動(dòng)指南,，緊緊圍繞新《綱要》的目標(biāo)要求,，立足常規(guī)工作培養(yǎng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，樹(shù)立發(fā)展意識(shí)探索創(chuàng)新機(jī)制,，堅(jiān)持以教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)保障幼兒的發(fā)展,，堅(jiān)持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源，全力推進(jìn)特色建設(shè)的發(fā)展思路,，整合教科研,，建構(gòu)科學(xué)優(yōu)化的保教過(guò)程，提升幼兒園辦園水平,。

二,、工作目標(biāo)：

1,、力爭(zhēng)在區(qū)__年度綜合獎(jiǎng)勵(lì)考評(píng)中達(dá)優(yōu)秀成績(jī)。

2,、建成__年度衛(wèi)生合格園,。

3、貫徹《市幼兒園管理規(guī)范》,，提升辦園水平,。

4、加強(qiáng)《綱要》學(xué)習(xí),，更新理念,，提高教育教學(xué)水平。

5,、完善安全機(jī)制,，創(chuàng)建平安校園。

6,、完善幼兒園考評(píng)方案,，試行教職工考評(píng)考績(jī)積分制。

7,、加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效,。

8,、加強(qiáng)競(jìng)賽活動(dòng)指導(dǎo)，提升成績(jī)檔次,。

9,、利用各種教育資源，實(shí)現(xiàn)幼兒園,、家庭,、社區(qū)的合作，和諧家園教育,。

10,、加強(qiáng)教師技能考核，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

11,、加強(qiáng)保育工作的督促與指導(dǎo)，提高保育質(zhì)量,。

三,、主要工作：

1、修訂教師評(píng)價(jià)機(jī)制,，完成一年一度的年終考核,。

2,、迎接區(qū)園際間半日活動(dòng)交流。

3,、進(jìn)行新《綱要》理念下的教學(xué)展示活動(dòng),。

4、申報(bào)十一五課題,。

5,、組織參加“省信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用”作品評(píng)比。

6,、組織參加20__年省師陶杯論文評(píng)選,。

7、組織參加20__年市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比,。

8,、幼兒園首屆保育知識(shí)大賽。

9,、園內(nèi)組織“慶祝祖國(guó)媽媽60歲生日——幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽”,。

10、組織參加區(qū)教師教學(xué)技能大賽,。

11,、幼兒園班級(jí)網(wǎng)站、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、廣播操評(píng)比,。

12、園內(nèi)組織安全教育主題活動(dòng),。

四,、具體措施：

(一)加強(qiáng)規(guī)范管理，努力提高辦園水平,。

(二)抓實(shí)園本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以新“綱要”為指針,以愛(ài)為教育的基礎(chǔ),，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍,，積極開(kāi)展教育研究和課程改革的實(shí)踐，促進(jìn)每一位幼兒,、教師身心全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展,。

二、主要目標(biāo)

1,、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心向上的教師隊(duì)伍,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的能力,。注意塑造教師的良好形象,。

2、努力以教育研究,、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展,。

3、探索家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意并積極配合我們的工作,。

三、具體措施

1,、新世紀(jì)的教師應(yīng)該富有時(shí)代的朝氣,。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當(dāng)代教師應(yīng)該更懂得美,、追求美,、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展,。通過(guò)自身形象與人格魅力感染,、熏陶幼兒。

2,、珍惜園部的各種學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極參與,，彰顯個(gè)性。

3,、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，督促年級(jí)組各位教師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng),。鼓勵(lì)教師把自己的興趣愛(ài)好帶進(jìn)課堂,，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展,。

4,、年級(jí)組長(zhǎng)每月要進(jìn)行2次集體做教案和備課。

5,、每周每月年級(jí)組長(zhǎng)要收齊年級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃,，總結(jié)，記錄等一起上交于教學(xué)主任,。

6,、每月年級(jí)組長(zhǎng)至少要進(jìn)行年級(jí)每位教師2次的聽(tīng)課,，并要求做好聽(tīng)課記錄，給予指導(dǎo),。

7,、每月兩班班長(zhǎng)進(jìn)行一次互教手指操、歌曲,。并組織幼兒一起學(xué)習(xí)手指操,、歌曲。增加兩班教師幼兒之間的交流與團(tuán)結(jié)互助,。

8,、兩班組織一次游戲比賽，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神,。

四,、具體工作安排

我園將以人性化、科學(xué)化,、民主化的管理風(fēng)格,，增強(qiáng)教師的參與意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí),，以有效的竟?fàn)帣C(jī)制,，營(yíng)造人才脫穎而出的環(huán)境，促進(jìn)教師的教育思想,、職業(yè)道德,、教育技能、保教質(zhì)量的全面提高,。

八月份：

1,、調(diào)整各班物品，大掃除,。

2,、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。

3,、各班整理第一主題計(jì)劃,、第一周計(jì)劃、布置家長(zhǎng)園地,。

4,、全園培訓(xùn)：職業(yè)道德、安全教育,、工作計(jì)劃等,。

建立物品整理、收集制度。每一學(xué)期末對(duì)各班物品進(jìn)行整理,、收集,，以便下學(xué)期使用，提高物品使用年限,。

總之,，回想上學(xué)期的工作，我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛(ài)心”,，同時(shí)我的工作可能有存在著不足,，這學(xué)期中，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，相信我們的綠家園將會(huì)越辦越好。

九月份：

1,、做好與家長(zhǎng)的隨時(shí)溝通,。

2、認(rèn)識(shí)教師節(jié),，幼兒學(xué)會(huì)感恩,。

3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交流育兒方法,，希望家長(zhǎng)配合事宜。

4,、慶祝中秋節(jié),，幼兒手工自制月餅活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察,、記錄,、整理、評(píng)價(jià),、分析工作,，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估,。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù),。

十月份

1、慶祝國(guó)慶節(jié),，唱國(guó)歌,，制作國(guó)旗，觀看升國(guó)旗等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自己的祖國(guó),，熱愛(ài)自己的祖國(guó),。

2、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié),，與爺爺,、奶奶共慶節(jié)日。

3,、開(kāi)展集體舞活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒之間的友誼和關(guān)愛(ài)。

本學(xué)期,，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,，記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力,，學(xué)會(huì)互助,、合作和分享。

4,、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì),。

十一月份

抓好學(xué)生行為規(guī)范教。通過(guò)主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽,，宣傳專(zhuān)欄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，要求學(xué)生做到“穿有樣,、坐有相、行有規(guī),、言有范”,。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，各班要利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋,，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,。

1,、教師組織幼兒采集樹(shù)葉，認(rèn)識(shí)樹(shù)葉所生長(zhǎng)的大樹(shù)名稱(chēng)和外形,。

2,、舉行家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)，玩游戲,，增進(jìn)家園聯(lián)系,。

十二月份

1、組織迎新年游園會(huì)新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動(dòng),。

2,、做好家訪(fǎng)工作。

元月份

1,、教師每年一次技能考核,。

2、搞好各年級(jí)段幼兒教學(xué)考核工作,。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇七

新學(xué)期開(kāi)始了,，這學(xué)期到目前有__位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng),、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一,、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

這學(xué)期幼兒人數(shù)__人，男孩__名,，女孩__名,。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力,、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、適應(yīng)性,、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況,，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

1.健康領(lǐng)域：

(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快;

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好;

的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣;

(3)不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理;

(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等;

(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動(dòng)作。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域：

(1)學(xué)習(xí)普通話(huà),，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流;

(2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，不隨便插嘴,，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng);

(3)喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事、看表演,、看圖書(shū)等,，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

3.社會(huì)領(lǐng)域

(1)愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動(dòng),，愿意親近老師或熟悉的成人;

(2)樂(lè)意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè);

(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝;

(4)學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同;

(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

4.科學(xué)領(lǐng)域：

(1)在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物;

(2)樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征;

(3)喜歡操作、擺弄;

(4)親近大自然,，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?/p>

5.藝術(shù)領(lǐng)域

(1)在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒;

(2)喜歡聽(tīng)音樂(lè),，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受;

(3)嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪,、貼,、撕、等技能;

(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂(lè)游戲。

三,、教育教學(xué)工作

1.做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧,、不愿來(lái)園的情緒,，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，介紹班級(jí)情況,，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng),、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒;

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境;

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感;

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序：

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中;

(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好;

(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

四、家長(zhǎng)工作

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作,，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí);

2.向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等;

3.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，為家長(zhǎng)提供了充分參與,、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流;

4.不定期的做好家訪(fǎng)工作,，并做到有記錄;

5.請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

五,、衛(wèi)生保健

1.認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒身心健康發(fā)展;

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境;

3.提高教師及幼兒的安全意識(shí)：

(1)參加保健知識(shí)培訓(xùn);

(2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗;

(3)做好晨檢及全日觀察，并認(rèn)真填寫(xiě)記錄;

(4)在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

(5)提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈;

(6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作,，避免傳染病的發(fā)生;

(7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇八

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局,、鎮(zhèn)教體辦及幼兒園工作精神,，強(qiáng)化“依法治教”觀念，將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》精神,，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程,，開(kāi)展有效實(shí)用的教研活動(dòng),，認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，美化園內(nèi)環(huán)境,，搞好幼小銜接工作,，提高辦園質(zhì)量。

二,、主要工作：

(一)加大投入改善辦園條件

1,、粉刷所有班室內(nèi)外墻壁、高檔次裝飾各班室墻壁,。

2,、為各班室屋頂前廈覆蓋防雨材料。

3,、大班前草皮除掉,，硬化地面，建成幼兒健身,、娛樂(lè),、跳房等活動(dòng)場(chǎng)地，中班前硬化后鋪上綠色的軟面塑料地毯,、添置部分中小性玩具,，讓幼兒夏天在樹(shù)底下自由玩耍。

4,、整理院內(nèi)地面,、改建戲水池。

(二)樹(shù)立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育,，保證幼兒安全

1,、期初，做好孩子感冒的預(yù)防工作,，幼兒的毛巾,、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。

2、組織教師重溫《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》,、強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心,，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,，認(rèn)真做好早晚班的值班工作,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

3,、開(kāi)展幼兒健康教育，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷,、接納,、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,。

4、不定期開(kāi)展防震,、防火安全演練活動(dòng),，將消防宣傳教育納入孩子課堂教學(xué)內(nèi)容,利用幼兒園廣播、宣傳欄,、小報(bào),、安全警示牌等多種形式,把消防法律法規(guī)知識(shí),防火滅火知識(shí)、火場(chǎng)逃生等知識(shí)向師生進(jìn)行宣傳教育,。舉辦消防逃生演練,提高師生的逃生技能,。

(三)強(qiáng)化教育創(chuàng)新,，用特色辦園思想和實(shí)踐創(chuàng)建辦園亮點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園辦園特色辦園的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo),，形成園長(zhǎng)動(dòng)手抓,、全體教職工共同努力的工作局面。使龍山幼兒園的特色全面開(kāi)花,、人人皆知,。

2、加強(qiáng)園內(nèi)環(huán)境建設(shè)：

(1)充分利用空間,，為幼兒開(kāi)辟活動(dòng)場(chǎng)所,。為幼兒提供各種材料，使幼兒在墻上圖圖,、畫(huà)畫(huà),、拼拼、貼貼,。使之變成會(huì)說(shuō)話(huà)的墻,。

(2)提供豐富的，可操作的活動(dòng)材料,，根據(jù)幼兒好奇好動(dòng)的特點(diǎn),，為幼兒提供具有多變性和可操作性的活動(dòng)材料。

(3)室內(nèi)留出空間讓幼兒自己裝飾,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去觀察探究,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。

(四)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》精神,，將精神逐步貫徹到教育實(shí)踐中去

利用每周三的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

1,、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),。

(1)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修本科學(xué)歷，給知識(shí)充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育文薈》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

(2)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每?jī)芍苓M(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論,。組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市,、縣的各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

(3)積極參加鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),，以及市教育隨筆評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。期初,，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索,，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié),，并互相交流,。注意教師資料的規(guī)范管理,，盡量用電腦打印。

2,、采用多種形式,，提高教育技能。

在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā),。自覺(jué)做好“六認(rèn)真”工作,，每月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記，并定期檢查,。

(五)狠抓教科研工作,，不斷優(yōu)化園本課程

1、為使幼兒園更快更好地得到發(fā)展，制定龍山幼兒園信息管理流程,，有教研組負(fù)責(zé)搜索信息,、摘編歸類(lèi)。教師查閱,，建立幼兒園網(wǎng)頁(yè),，不斷更新，保持活力,。

2,、繼續(xù)抓新教材培訓(xùn)工作，學(xué)期初組織骨干教師進(jìn)行教材通研,，然后利用下午放學(xué)后的時(shí)間對(duì)教師培訓(xùn),，讓教師全面吃透教材，掌握實(shí)質(zhì),，落實(shí)到教育活動(dòng)中,。

3、各班要努力為孩子創(chuàng)設(shè)多種智能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域,，并提供有深度的活動(dòng)材料,，讓幼兒自由、自愿地選擇學(xué)習(xí)區(qū)域,，自己去發(fā)現(xiàn)材料的結(jié)構(gòu),、結(jié)論和規(guī)律，真正實(shí)施幼兒的自主創(chuàng)新,。

4,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，課題組力爭(zhēng)使課題研究取得階段性成效,。

(六)樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與主動(dòng)參與,。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

開(kāi)學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系單”,。

四月份向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，展示幼兒在園活動(dòng)情況。召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì),，做好幼小銜接工作,。設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議,。

以電話(huà)聯(lián)系,、家訪(fǎng)等多種形式開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。

三,、保證措施

1,、充分利用下午放學(xué)后一小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2,、組織各種豐富多彩的活動(dòng),，檢驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)水平。

3,、通過(guò)教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)提高保教質(zhì)量,。

4、組織好幼小銜接的各項(xiàng)工作,。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇九

一,、指導(dǎo)思想

《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng),。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》,，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，堅(jiān)持“以人為本,，以德立園”的理念，以“學(xué),、訓(xùn),、研、一體”的模式開(kāi)展教育研究工作,，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。主要工作和具體措施如下：

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平,，結(jié)合實(shí)際情況,，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo),，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專(zhuān)業(yè)化這一方向前進(jìn),，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì),。

1.參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作,。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息,，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修,、充電、進(jìn)取,。

3.自覺(jué)讀書(shū)：組織全園教師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書(shū),，做好師德建設(shè)，并做好讀書(shū)筆記,。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》,、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力,。

4.觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類(lèi)觀摩活動(dòng)和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力。

5.相互交流：每月師,、徒互聽(tīng)對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié),，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論,、反思,、提升，認(rèn)真做好小結(jié),，學(xué)期末師徒要有總結(jié),。

6.集體研討：每周四開(kāi)展“每聽(tīng)必評(píng)”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課,、評(píng)課,、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高,。

三、加強(qiáng)科研,，提升專(zhuān)業(yè)化教研水平

領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索,，樂(lè)于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究,，解決保教工作中的問(wèn)題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

(一)園區(qū)教研

1.區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng),，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,，對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí),、研討。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn),，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量,。

2.磨課活動(dòng)：采取開(kāi)展一課多上、一課多研的“磨課活動(dòng)”方式,，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究,，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法,、組織形式,、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，讓教師們?cè)凇敖虒W(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的'過(guò)程中專(zhuān)業(yè)得到成長(zhǎng),。

3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、反思型的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高,。

實(shí)踐前反思，我要怎樣做,，為什么這樣做,，會(huì)有什么樣的結(jié)果。

實(shí)踐中反思,，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略,。

實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時(shí)記錄,，提出改進(jìn)意見(jiàn),。通過(guò)教研組交流。

學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記,。

(二)年段教研

1.年段教研組：繼續(xù)以年級(jí)組為單位，成立大中小三個(gè)教研組,，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級(jí)年齡段確定三個(gè)教研組：大班組,、中班組,、小班組。

2.加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo),，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體效益,。以年級(jí)組為單位定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課,、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié),，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),。

集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“五備”,，鉆透“五點(diǎn)”,，優(yōu)化“兩法”。(四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定發(fā)言人,。五備：備目標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備互動(dòng);五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn);兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法),。

集體備課時(shí)要體現(xiàn)課程理念,，突出科學(xué)性,、創(chuàng)造性：組長(zhǎng)要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工,，確定各主題的中心發(fā)言人,。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽(tīng)中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,，保證集體備課的質(zhì)量,。

幼兒園年度工作計(jì)劃制度篇十

一、指導(dǎo)思想：

兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境,，滿(mǎn)足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感,。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一”思想,，強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念,，根據(jù)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合幼兒園實(shí)際特制定本工作計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律,，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度,，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書(shū),，做到各項(xiàng)到位,，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長(zhǎng),、幼兒進(jìn)行安全教育,，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒,、防傳染病,、防盜竊、防侵害,、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育,，食品衛(wèi)生與健康教育等,，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí)，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力,。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：宋文巧

副組長(zhǎng)：丁玉蘭,、李立新

成員：祖德臣,、王彩霞、張素云,、陳鳳云

四,、工作措施：

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo),，確保工作到位,。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織,。定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃,，研究實(shí)施辦法,，解決安全工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù),。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患,，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題,，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題,，把事故隱患消除在萌芽之中。

2,、加強(qiáng)宣傳教育,，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào),，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程,，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開(kāi)展消防知識(shí),、應(yīng)急救生知識(shí),、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長(zhǎng)、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗,，開(kāi)展安全,、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

3,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度,，層層落實(shí)責(zé)任，各部門(mén)安排專(zhuān)門(mén)管理人員，加強(qiáng)幼兒園安全管理,。加強(qiáng)值班,、值日教師的管理。

4,、要定期對(duì)易燃,、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及幼兒午睡房,、各專(zhuān)用教室,、各辦公室、等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查,，加強(qiáng)安全管理,。

5、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生,。

6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作,，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí),，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園,。

7,、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查(電、水,、火,、體育設(shè)施等)，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患,。

8,、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專(zhuān)管,。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān),，不得向無(wú)衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)食品,，不容許過(guò)期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園,，防止食物,、藥物中毒和傳染病及各類(lèi)突發(fā)事件、事故的發(fā)生,。

9,、要積極配合配合派出所、區(qū)綜合治理辦公室，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作,，嚴(yán)歷打擊各類(lèi)擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng),。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作,。

10,、抓好幼兒日常活動(dòng)的安全防范,，規(guī)范教職工行為,。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒,，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出,，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén),，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素,。凡是組織幼兒外出集體活動(dòng)要制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無(wú)疏漏,。

11,、加強(qiáng)發(fā)生意外事故(火災(zāi))時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高對(duì)待事故意識(shí),，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi)進(jìn)行疏散演練,。

12、根據(jù)區(qū)教育局精神,，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請(qǐng)示報(bào)告制度,，凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)。