計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初二物理教學計劃重難點篇一

第一章 聲現(xiàn)象

1.通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2.了解樂音的特性,。

3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應用。

4.知道防治噪聲的途徑,。

第二章 光現(xiàn)象

1.通過實驗,，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律,。

3.通過實驗,，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

4.認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5.通過觀察和實驗,，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象,。

第三章 透鏡及其應用

1.通過實驗,，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3.了解凸透鏡成像的應用,。

第四章 物態(tài)變化

1.能區(qū)別固,、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2.能說出生活中常見的溫度植,。了解液體溫度計的工作原理,。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

3.探究物態(tài)變化過程,。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來,。

4.能用水的三態(tài) 變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識,。

第五章 電流和電路

1.從能量的角度認識電源和用電器的作用,。

2.會讀,、會畫簡單的電路圖;了解串,、并聯(lián)電路的特點;能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例,。

3.知道電流,，會使用電流表，知道串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,。

4. 了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識。

二,、 本學期教學的主要目標

[知識與技能]

能理解和掌握本學期各章知識,，并能用所學知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題

[過程與方法]

重視物理實驗,，讓學生經(jīng)歷物理知識的探究過程,，進一步領(lǐng)悟科學研究的方法，并是學生能運用所學的研究方法探究一些簡單的問題,。

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)學生的學習興趣,，增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶,，培養(yǎng)學生良好的習慣和科學素養(yǎng)增進對科學的感情,，受到科學精神的陶冶。

三,、 教學的重點,、難點

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性;光的傳播,、平面鏡成像;凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路

難點：讓學生領(lǐng)悟科學研究的方法,，并能用所學研究方法探究問題

四、 本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1.激發(fā)學生學習物理的興趣,，使學生喜歡物理

2.注意提優(yōu),、補差，同時促進中等同學的進步

3.堅持“階段清”,，及時反饋教學情況,，及時改進教學

4.課堂教學中注重思路教學，訓練學生的邏輯推理能力,，,，使學生領(lǐng)悟和學會一些科學研究的方法。

5.注重探究題的訓練

初二物理教學計劃重難點篇二

一,、基本情況概述

1,、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理,，促進學生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學,，找到學習物理的樂趣,。

2、學情分析：

八年級學生剛接觸物理,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出,。上課時，有的學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力，

3,、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲,、光,、熱、電等知識相比稍顯枯燥,，而聲,、光、熱,、電的知識不僅更能吸引學生,，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣,，電學知識能夠滿足學生探究的欲望,，因而電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目,，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑。

二,、教學工作目標

1,、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神,。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。 (3)會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力,。

(4)通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出判斷的意識,。有初步的信息處理能力。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近、熱愛,、和諧相處的情感,。

(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,，有將科學技術(shù)應用于日常生活、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗、制作,、調(diào)查等科學實踐活動,。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

(6)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

(7)有將科學服務于人類的意識,，有理想，有抱負,，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感。

4、成績目標：

在各類競賽中力爭上游,，應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,，爭取全縣名列前茅。使各班好,、中,、差比例達到5：3：2,。

三,、具體措施：

1、 認真學習《新課程標準》,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。2,、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作。3,、 講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4,、 嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,、 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識,。

6、 加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課,。

7,、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣,，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

六,、教學進度及安排 第1周：第一章 聲現(xiàn)象

第2周：第一章 聲現(xiàn)象

第3周：第二章 光現(xiàn)象

第4周：第二章 光現(xiàn)象

第5周：第二章 光現(xiàn)象

第6周：第二章 光現(xiàn)象，單元測試及分析

第7周：第三章 透鏡及其應用

第8周：第三章 透鏡及其應用

第9周：第三章 透鏡及其應用,，單元測試及分析

第10周：期中復習及考試,，期中考試情況分析

第11周：第四章 物態(tài)變化

第12周：第四章 物態(tài)變化

第13周：第四章 物態(tài)變化

第14周：第五章 電流和電路

第15周：第五章 電流和電路

第16周：第五章 電流和電路

第17周：第五章 電流和電路，單元測試分析

第18周：期末復習及考試

第19周：期末復習及考試

第20周：期末復習及考試

初二物理教學計劃重難點篇三

為了更好貫徹,、落實新課程的精神,，更新教師的教學理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,，改變落后的教學模式,，促進學生全面的發(fā)展，有效,、有序進行課改教學,，我們在總結(jié)過去一年的教學工作基礎上，特訂下學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益最大化,。

一,、 加強理論學習，明確課程目標

1. 每兩周集體學習物理新課程標準,，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2. 選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》,、《中學物理》、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3. 明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心,、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

二,、發(fā)揮集備作用,，理清教學思路

1.定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,，學生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，及時予以解決,。

2.理清教學思路,。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識,。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點,、突破難點,，進行合理教學設計,。思路理清，教與學才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭,。

三、開發(fā)利用教材,，拓展教學資源

1. 開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化，對教學目標,、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路,。

2. 拓展教學資源,。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面，,，進行比較取舍。

四,、 構(gòu)建教學設計,，展示教學風格

1、 構(gòu)建教學設計,。新學期,，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充,，避免不分班級,，不分學生，呆板按預案教學,。

2,、 學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學,、公開課與說課或教學比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平,、公開與公正的過程評價,。

五,、 發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗

1,、 發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件。

2,、 注重物理實驗,。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究,。

六,、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1.學生學習形式有：聽講,、答問,、小組討論;實驗、論辯,、制作,、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié),，要進行點撥,、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標、定對象,、定課題,、定時間與定地點，長期跟蹤,，嚴格檢查,。

初二物理教學計劃重難點篇四

一、工作指導思想

積極學習本學科教職法的有關(guān)知識,，深入鉆研教學大綱和教材,，積極開展學法教育素質(zhì)滲透。注意培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的實驗技能,，努力提高生物教學成績,。

二、教學目標

初二物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容,，分別介紹聲音,、光,、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容,。教材改革以后,，目標重在培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]對物理的興趣，啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]學習的積極性和主動性,。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授,，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高。

三,、教材分析

本學期開始,，初二物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對學生的要求不同,，主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點,，就是“科學,、技術(shù)、社會”,，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理。而新教材不設習題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識,，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]學習物理的興趣,。

四,、班級情況分析

初二(1)、(2),、(3)班的學生上課紀律一般,，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極,。

初二(4)班的學生上課紀律好,，且學生比較活躍，對新教材比較能適應,，但也欠缺學習的主動性,。

總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強,，需要對學生進行思想工作,。

初二物理教學計劃重難點篇五

1.注重學生發(fā)展,面向全體學生

初中物理教學，應按新課標理念,，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標,，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣,、習慣及一定的學習能力,。

2.重視“雙基”，使學生掌握一定的物理知識與技能

使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能,，仍然是初中階段教師的首要任務,。對于物理概念和規(guī)律，要求學生熟練掌握并用于實際,，能解釋有關(guān)現(xiàn)象,、解決一些簡單問題;對于實驗操作，要切實加強,，提高學生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學生的設計、創(chuàng)新能力,。

3.重視科學探究,，強調(diào)過程與方法的學習

在物理知識與技能的探索與學習過程中，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學中,，要使學生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力,，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立,，是與科學知識的學習等同的。

4.情感,、態(tài)度與價值觀,。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲，樂于探索,、勇于探索,，有將科學技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識,，樂于參與觀察,、實驗或制作活動,。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難,、解決問題的喜悅,，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想,、有抱負、愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感,。

5.注重科學探究，提倡教學方式多樣化,。加強科學·技術(shù)·社會(sts)的教育,。對于評價教師應由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

6.分層教學,，把握標高,，圓滿完成教學任務

教師要根據(jù)這學期時間緊，內(nèi)容新,，任務重,，要求高的特點，認真學習新課標,，深入鉆研新教材,，精心備課，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,，不加班加點,，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務,。

初二物理教學計劃重難點篇六

一,、學生基本情況：

本期本班學生共35人，學生除了小學科學知識及有限的生活常識以外,，本學科的知識比較匱乏,，再則學生的動手能力不強，這對新學期教學都是挑戰(zhàn),。八年級學生要增加一門新學科——物理。因為是新課程,，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,，期待學習這門新鮮的學科。同時,，物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近,，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法,。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎,。二,、教育教學目標 (1)德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識,。讓充分理解學好物理對促進科學技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學生學習科學技術(shù)的熱情。(2)教學要求：

1,、積極探索開展物理實踐活動,，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法,，如社會調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

2,、加強物理觀察、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練,。

3,、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的,。“教是為了不教”,。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知,，使知識、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。 三、教材分析：

本教材為人教版八年級物理上冊,，教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦,、多開口,。

第一章機械運動

時間和長度的測量是物理學和技術(shù)中最基本的測量，學生應該掌握常用測量工具的用法,，并會選用適當?shù)臏y量工具,。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間，應通過活動使學生有所了解,。

機械運動現(xiàn)象最普遍,、最簡單，學生也最熟悉,。例如,，學生在小學已經(jīng)進行過速度計算的訓練;又如，相對運動,、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象,。學習本章內(nèi)容，可以充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗來逐步展開,。

對于速度的計算,，要求學生會利用路程,、時間求出，或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量,，教學中不宜做過深的引導,，如追及問題等。本章課程標準的要求

1.能用實例解釋機械運動及其相對性,。

2.能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間,。會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度,。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度,。3.能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單計算,。 第二章聲現(xiàn)象

本章主要是通過對生活,、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學習，使學生了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?聲音有哪些特性?以及人們是怎樣利用和控制聲音的,。通過這一章的學習,，應該使學生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì),，聲是一種波,，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大,，響度越大;實際中既要合理地利用聲

音,，同時也要有效地控制噪聲。

這一章特別注意使學生了解聲音在生活,、生產(chǎn)和社會等方面的應用和對人類生活的影響,，教學中應注意結(jié)合本地的實際情況，加強與實際的聯(lián)系,，使學生獲得更多的實際知識,，培養(yǎng)他們學習科學的樂趣。

這一章的教學,，很多處可以通過實驗和探究進行,，使學生在學習知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察能力,、初步的探究物理規(guī)律的能力,，以及應用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等。第三章物體變化

本章知識目標簡單,、物理現(xiàn)象直觀,、與日常生活聯(lián)系緊密、學生體驗非常豐富,，編寫短小精悍,，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間,。在“知識”方面，本章的知識可以幫助學生理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象,，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎,，在化學課中學習物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到，能充分體現(xiàn)“從生活到物理,，從物理到社會”的教學理念;在“過程和方法”方面,，承擔著進一步完善探究過程的思維程序，進一步培養(yǎng)學生的觀察實驗,、歸納總結(jié)等能力和方法的任務;在“情感、態(tài)度和價值觀”方面,，本章內(nèi)容更是讓學生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，激發(fā)學生求知欲的好材料，是培養(yǎng)學生樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學實踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料,，是引導學生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學習的好材料,。

但是，長期的應試教育,，使我們這些一線教師變得非?！皩I(yè)”，“?！钡酱竽X中只剩下中考要考的那點東西了,。因此，要充分發(fā)揮本章應有的“裁體”作用,，我們必須從教學觀念,、教學方式，尤其是知識儲備方面多下點功夫,。第四章光現(xiàn)象

本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度;光的反射規(guī)律;平面鏡成像;光的折射;光的色散;看不見的光——紅外線,、紫外線及其應用,。在本章學習中，我們主要學習物理思想有：光學知識滲透在社會生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合,，用于引導掘進的方向;與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事;光傳遞的信息,，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大;平面鏡成像在視力檢查上的應用，光的能量方面的應用——太陽灶,，以及海市蜃樓,、熱譜圖,、駐鈔機;等等，都充滿了魅力和活力,。教師應該根據(jù)需要和可能,，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學之中。

第五章透鏡及其應用

這一章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分,在光現(xiàn)象的基礎上,講述透鏡及透鏡的實際應用,。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識;生活中的透鏡:放大鏡,、照相機、投影儀;觀察世界的窗口:眼睛和眼鏡,還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠鏡,。編者把這些內(nèi)容放在一起,具有理論聯(lián)系實際的特點,。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),體現(xiàn)了新的課程標準“從生活走向物理,從物理走向社會”這一發(fā)展的理念,。本章《課程標準》)中的課程目標：(一)知識技能目標1.認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。 2.探究凸透鏡成像的規(guī)律。 3.了解凸透鏡成像的應用,。 (1)了解凸透鏡的應用——放大鏡,、照相機、投影儀,。(2)丁解人眼成像的原理,了解近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法,。 (3)了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應用。 第六章質(zhì)量與密度

本章內(nèi)容屬于課程標準的科學內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下的一個二級主題,。課程標準要求：

(1)初步認識質(zhì)量的概念,，會測量固體和液體的質(zhì)量。

(2)通過實驗,，理解密度的概念,，嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象,。 (3)了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響,。

課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)學生走進多彩的物質(zhì)世界,。本章貫穿兩個重要的物理量——質(zhì)量和密度,。通過學習質(zhì)量的概念和天平的使用，探究密度的概念,，以及開展密度知識交流會的活動,，使學生對物質(zhì)有了進一步的定量認識。在這部分內(nèi)容的學習中,，應該著重讓學生親自經(jīng)歷各種探究過程,，在實際操作過程中總結(jié)規(guī)律，學習知識,，發(fā)展解決實際問題的能力,。四,、主要措施：

(1)對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗。

(2)積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設出要求完成的實驗,，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。

(3)及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學的情況,，以便改進不足之處。

(4)課后抽出一定的時間輔導學生,，解答疑問，點拔思路,，也以便學困生完成作業(yè),。

(5)做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作,，完成教學的結(jié)尾工作,。

初二物理教學計劃重難點篇七

學習可以這樣來看，它是一個潛移默化,、厚積薄發(fā)的過程,。編輯了最新一年八年級物理教學計劃，希望對您有所幫助!

一,、指導思想

在九年制義務教育階段,，物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程,，而且還應重視對學生終身學習愿望,、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng),。因此物理課程教學的構(gòu)建應注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理,、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐,，注重物理學科與其他學科的融合,，使學生得到全面發(fā)展。

二,、教材分析

本冊教材共五章分別是：聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象,、透鏡及其應用、物態(tài)變化,、電流和電路,。具體章節(jié)又可分為：探究、演示,、想想做做,、想想議議、sts,、科學世界,、動手動腦學物理幾大個板塊。全書共計：探究9次,、演示12次,、想想做做、想想議議24次,、sts,、科學世界16次、動手動腦學物理23次,。

三,、學情分析

八年級共計六個學班，每個學班約五十至六十名學生,。他們有良好的學習行為習慣;他們虛心好學有進取心;他們有明確的是非觀,，獨特的情感體驗;他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。但也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，對學習的興趣不濃,，需要在以后的教學中多多關(guān)注、多多幫助他們,。

四,、教學要求

(1)結(jié)合科學教育的理論和實踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學,，注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透,，使學生關(guān)心科學技術(shù)的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系,，逐步樹立科學的世界觀,。

(2)通過從自然、生活到物理的認識過程,，激發(fā)學生的求知欲,，讓學生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。

(3)通過基本知識的學習與技能的訓練,，讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律,，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界,。

(4)通過科學探究,，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法,，發(fā)展初步的科學探究能力,，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度,。

(5)通過科學想象與科學推理方法的結(jié)合,，發(fā)展學生的想象力和分析概括能力，使學生養(yǎng)成良好的思維習慣,，敢于質(zhì)疑,，勇于創(chuàng)新。

(6)通過展示物理學發(fā)展的大體歷程,，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神,，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應用帶來的社會進步和問題,，樹立正確的科學觀,。

五、具體措施

1,、注重學生興趣的培養(yǎng)。讓學生保持對自然界的好奇,，發(fā)展對科學的探索興趣,，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

2,、書本為主,、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式,，并將信息技術(shù)滲透于物理教學之中,。

3、以自學探討為主,、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識,，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法,。

4,、運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力,，樂于參與和科學技術(shù)有關(guān)的社會活動,，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等,。

5、運用多媒體教學,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考,，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實,、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神,。

6、教育學生關(guān)心科學發(fā)展前沿,，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識,，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學服務于人類的使命感與責任感,。

6,、更新評價觀念，注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合,，構(gòu)建多元化,、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步,。

六,、課時安排

第一章五課時新授 二課時復習檢測 活動一課時

第二章六課時新授 二課時復習檢測 實驗二課時

第三章五課時新授 二課時復習檢測 實驗二課時

第四章四課時新授 二課時復習檢測 實驗二課時

第五章六課時新授 二課時復習檢測 (演示實驗除外)

機動 總復習 十課時

初二物理教學計劃重難點篇八

一、指導思想

物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎,。

二、教材分析

1,、內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，盡可能通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

2,、采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

3,、教材強調(diào)學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦,、多開口。

三,、教學目標

通過一學期的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識。

1,、了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念,。圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗,。

2、加強觀察,、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練,。

3,、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4、積極探索開展物理實踐活動,，強化學生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。

6,、把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。

四,、具體措施：

1,、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗。

2,、積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”,，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。

3、及時布置作業(yè),，檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況,，以便改進不足之處,。

4,、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問,，點拔思路,，也以便學困生完成作業(yè)。

5,、做好每一章的復習和測試工作,，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作,。

6,、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,，突出“科學技術(shù)社會”的觀點,，逐步樹立科學的世界觀。

初二物理教學計劃重難點篇九

初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在,，大多物理生學習起來感到非常吃力,，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心,。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃,。

一、 目標要求：

1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力,，自主學習的學習習慣,。 2.更新教學觀念，鉆研教材教法,，拓寬學生視野,，提高學生綜合素質(zhì)。

3. 繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學,、獻身科學的精神。?

二,、 教材分析：

八年級物理下冊主要學習電學,、磁學，帶有一部分和電磁學有關(guān)的信息傳遞知識,。本冊共分五章,。第六章 電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率第九章電和磁 第十章 信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣,，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗,，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念,。

三,、學生情況分析;

物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好,、思維靈活,、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好,。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不鉆心聽講,，不認真做筆記,，課前沒預習，課

后沒有按時復習,，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣,，這方面女同學較多;還有的學生在學習能力、學習方法上不正確,，死記硬背不利于學生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績,。

四,、措施：

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心,。因此,，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣,。

2,、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道興趣是最好的老師,，有了興趣就可以變苦學為樂學,。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感,，增強語言的感染力,。

3、認真鉆研教材,，備好課,。一個人的能力是有限的，為了能夠更好地把握教材,，理解教材的意圖,，我們將堅持每周一次的集體備課,，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一進度,，吃

透教材的知識點,，并能選用相應的方法進行教學，以保證學生既學得輕松,，又學得透澈,，沒有過重的學習負擔。加大備課力度,。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識,。

4,、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題,。想法解決計算題丟分大的問題,。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學,、獻身科學的精神,。

5、指導學生預習新課,，對基礎差的學生在課堂上多提問些簡單的問題,，提高他們的學習效率，從而提高及格率和均分,。

6,、重視實驗教學，對教材上規(guī)定的演示實驗,，全部要在課堂上演示,，并爭取將某些演示實驗改為邊學邊實驗。在課后多接觸學生,，多指導學生做一些課外小實驗,，拉近師生距離，使學生樂于學習物理,。

7,、課堂作業(yè)力求課上完成，課后作業(yè)的布置做到少而精,，以減輕學生的學習負擔,。

8、結(jié)合教學內(nèi)容,，對學生進行思想教育,，培養(yǎng)學生動手操作能力和實事求是的科學態(tài)度,。演示實驗能讓學生動手做的盡量讓學生自己動手，比如讓1至3位同學代表到講臺在老師的指導下進行操作,，下面的同學注意找出他們操作中的不當和錯誤之處。

9,、對學生多表揚,，少批評，調(diào)動學生的學習積極性,。

初二物理教學計劃重難點篇十

一,、學生基本情況：

(含知識基礎、技能發(fā)展水平,、學習態(tài)度和學習方法等,。)教材內(nèi)容分析(包括基本知識、基本技能要求,、思想教育因素,、重點、難點分析綜合實踐內(nèi)容,、師生互動情況,。)

物理是初二年級起始學科，學生在日常生產(chǎn),、生活實踐中已或多或少地接觸和應用過物理學的知識,，有一定的感性認識，但學生對物理的理論知識幾乎一無所知,，所以我們應非常重視物理入門的誘導教學,，強烈激發(fā)學生學習物理的興趣，充分調(diào)動學生學好物理的積極性,，針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差,，學習態(tài)度不十分端正，學習方法不科學等具體情況,，我們更要有計劃,、有目的地培養(yǎng)他們動手能力、觀察能力,、實驗能力,、自學能力、思維能力,?？傊膛c學雙方都應乘新課程改革之風,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，革新教材教法,，開拓放寬視野，注重與其他學科的滲透,、綜合,，由簡單到復雜，由感性到理性循序漸進地推進教育教學改革,，努力實施素質(zhì)教育,。

二、課程目標達成措施：

目標：

1,、培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力,，自主學習的學習習慣。

2,、更新教學觀念,，鉆研教材教法，拓寬學生視野,，提高學生綜合素質(zhì),。

3、單科優(yōu)秀率50%,，合格率90%,。

措施：

1、認真做好演示實驗,，組織學生自己做好隨堂探究實驗,，盡量進行直觀教學。

2,、加強概念規(guī)律的教學,，訓練學生對知識概括、整理,、歸納的能力,。

3、面向全體學生,，重視“培尖補差”,。

初二物理教學計劃重難點篇十一

一、教學目標

初二物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容,，分別介紹聲音,、光、物態(tài)變化,、電路四個方面的內(nèi)容,。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授,，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高。

二,、教材分析

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系,，因為新教材增添了一個重要的知識點,，就是“科學、技術(shù),、社會”,，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理,。而新教材不設習題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識,，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣,。

三,、班級情況分析

初二 (2)班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強,，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極。

初二(1)班的學生上課紀律好,，且學生比較活躍,，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性,。

總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作,。

四,、具體措施

(一)、做好教育常規(guī)工作

1、認真鉆研教材,、教參,，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問，耐心給學生講解,。認真做好備課,、上課、課后總結(jié)的工作,。

2,、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

3,、加強閱讀,，多些了解新聞、新科技,，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習物理的興趣。

4,、優(yōu)化課堂教學,，嚴抓紀律，積極開展物理實驗,，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論,，多思考,，多觀察，多動手,。

(二),、基礎知識教學

1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中,。

2、將各知識點歸納,、總結(jié)和分析,，每講完一章書都進行測試,，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。

3,、充分調(diào)動學生學習的積極性,，積極參與課堂教學，提高教學效果,。

(三),、教學實驗

1、課堂實驗演示

課前準備好實驗用具,，并先作實驗演示,，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功,。

2,、學生實驗

課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的,，并順利地進行實驗,。培養(yǎng)學生動手、思考,、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊,，看學生實驗的結(jié)果,，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識,。

(四),、情感教育

教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)境意識,，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度,。首先對學生的期望不能過高,，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽,，重點內(nèi)容重點過關(guān),，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極,。要解除這種現(xiàn)象,，應從三個方面下手，第一,、國家要重視初中物理教學條件的投入,，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教,，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫,；第三、輔助后進生加強知識的鞏固,。

初二物理教學計劃重難點篇十二

一,、教學目的：

(一) 引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

(二) 培養(yǎng)學生初步的觀察,、實驗能力,，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;

(三) 培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

二、教學中應該注意的問題：

(一) 學生是學習的主人,，教師是學習的組織者和引導者

學生是學習的主人,，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的能力,。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法,。教師要根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

(二) 加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察,、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學中要大力加強演示和學生實驗。

(三) 重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。

(四) 重視物理知識的應用

在教學中要注意與學生生活實際聯(lián)系,，幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學物理知識，知道物理知識在生活,、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用,，培養(yǎng)學生解決問題的能力,，并在不斷了解物理知識的廣泛應用中增強學習物理的興趣和信心,。

(五) 進行思想教育

物理教學必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學生進行思想教育。物理教學中的思想教育,，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。進行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識,，同時培養(yǎng)學生探究,、求實的科學精神，使學生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;進行愛國主義教育,，就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡,，介紹我國歷史上的科學技術(shù)貢獻，紹我國現(xiàn)代的科學技術(shù)成就,，講述祖國和家鄉(xiāng)建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,，培養(yǎng)民族自豪感,、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向,。

(六) 培養(yǎng)刻苦的學習精神,、良好的學習習慣和自學能力

物理知識的理解和應用是需要動腦、動手,，并克服一定困難才能達到的,。刻苦學習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的,，對他們今后的成長也有重要意義,。所以，在教學中應鼓勵學生克服困難,，培養(yǎng)刻苦學習的精神,。培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣，對學生的學習很重要,。要培養(yǎng)學生認真觀察,、勤于思考、勇于實踐的習慣,，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的

習慣,，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣,。自學能力對每個人都是終身有用的,。培養(yǎng)自學能力應鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題,，進行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀,，設法解決問題。

初二物理教學計劃重難點篇十三

一,、加強理論學習,，明確課程目標

1、每兩周集體學習物理新課程標準,，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2,、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》,、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3,、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線,。

二,、發(fā)揮集備作用，理清教學思路

1,、定期進行學情分析,。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題,；通過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，及時予以解決,。

2,、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點,、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,，如何突出重點,、突破難點，進行合理教學設計,。思路理清,，教與學才會輕松,；避免以其昏昏,，示其昭昭。

三,、開發(fā)利用教材,，拓展教學資源

1、開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,，對教學目標,、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,，逐步形成目標明確,、情景切入、感悟方法,、過程理解與應用遷移教學套路,。

2、拓展教學資源,。教材作為教與學的載體,，但不是唯一的載體；可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面，,，進行比較取舍,。

四、構(gòu)建教學設計,，展示教學風格

1,、構(gòu)建教學設計。新學期,，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級,，不分學生,，呆板按預案教學。

2,、學有定章,；教無定法。通過常規(guī)教學,、公開課與說課或教學比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平,、公開與公正的過程評價,。

五、發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實驗

1,、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件。

2,、注重物理實驗,。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學生實驗探究,。

六、合理安排進度,，及時反饋調(diào)整

1,、 合理安排進度；學校給我們物理科一學期有52課時

單元測試6課時,，期中考2課時,，期末考2課時。

2,、 及時反饋調(diào)整,；教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋。我們可以從課堂提問,、課后交流,，實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,，去了解學情,；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度,，排除學生思維“病灶”,，要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,，裝訂成本,，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應課本章節(jié)里，以利智慧共享,。

七,、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1,、學生學習形式有：聽講,、答問、小組討論,；實驗,、論辯,、制作,、競賽以及講座,。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥,、指導與評價,；建立學生學科成長檔案袋。

2,、培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標,、定對象,、定課題、定時間與定地點,，長期跟蹤,，嚴格檢查。

初二物理教學計劃重難點篇十四

一,、指導思想

在九年制義務教育階段的物理教育教學中,，不但要傳授科學知識和培養(yǎng)技能，而且還應重視對學生終身學習愿望,、科學探究能力,、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應注重讓學生經(jīng)歷從身邊學習物理的認識過程,，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合,，使學生得到全面發(fā)展,，從而培養(yǎng)出合格的21世紀中學生。

二,、教學資源分析

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

全書共5章,，分別為聲、光,、熱、電。每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦、多開口,。

八年級學生因年齡特點,，好奇心強，對自然科學充滿了濃厚的興趣,。這是調(diào)動學生學好物理的充分條件,。但有一部分學生，厭學情緒嚴重,，學習習慣不好,，不會主動學習，這將會為物理教學增加難度,。

三,、學期目標

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念,。要圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗,。

2、進一步突出物理知識應用,，樹立知識與應用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

3,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。要做到聯(lián)系社會生活實際,，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際,，不離開社會生活和學生實際的抽象的說教。理論聯(lián)系實際,，還要注意適應新情況,，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性,，要注意緊跟時代步伐,，把握時代脈博，努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景,，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生生動活潑主動學習,。

4、通過教學使學生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知,，使知識,、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5,、不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益,，要緊持啟發(fā)式教學,，多開展研究性的學習與試驗,，要培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點,。

四,、教學方法設計

1、利用觀察與實驗,，多開展學生動手操作實踐活動,，讓盡可能多的學生參與到活動中來，調(diào)動學生學習物理的興趣和欲望,。

2,、堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，優(yōu)化教學管理,，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。要充分利用教材中已有的各類實驗,，努力做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。

3,、經(jīng)常下班，深入學生,，了解學情,，解答疑問，點拔思路,。

4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練,，實行分層教學，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,、做好每一章的復習和測試工作，認真的對待每一次測試,，及時講評,，及時反思，及時查漏補缺,。做好期中復習和期末復習工作,，完成教學的結(jié)尾工作。

6,、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會主題實踐工作,，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,，突出“科學技術(shù)社會”的觀點,，逐步樹立科學的世界觀,。

7,、規(guī)范學生的學習習慣，書寫習慣,。

五,、評價

變一元評價為多元評價，不以分數(shù)作為衡量學生的唯一標準,，重點進行過程性評價：課堂聽講狀態(tài),，課堂聽課效果，作業(yè)完成情況,，本簿規(guī)范程度,，主題活動參與完成狀況等。

初二物理教學計劃重難點篇十五

一,、指導思想

從本學期開始,，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎,。

二、教材分析

人教版八年級物理上冊由機械運動,、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化、光現(xiàn)象,、透鏡及其應用,、質(zhì)量與密度等6章內(nèi)容組成,。教材采用了符合學生認知規(guī)律，由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

三、教學目標

通過的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識,。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念,。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動,，特別是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

2,、進一步加強物理觀察,、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練。

3,、進一步突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、積極探索開展物理實踐活動,，強化學生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。教學中堅持理論聯(lián)系實際,，要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生生動活潑主動學習。

四,、教學重點和難點

教學重點：

“聲音的產(chǎn)生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計的使用及物態(tài)變化等知識點,，它們是解釋各種現(xiàn)象的基礎，也為今后學習物理知識打下基礎伏筆,，是八年級物理上冊教學的重點,。

教學難點：

“聲音的特征”,，區(qū)分音調(diào)和響度,，對學生來說并不容易，是第一章的難點;“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內(nèi)容相互聯(lián)系,，且都要通過實驗手段來進行教學,，實驗起到關(guān)鍵的作用，但八年級學生的實驗能力不強,，所以此知識點既是教學重點同時也是教學的難點;“物態(tài)變化”中“觀察水的沸騰”等實驗,，由于在實驗過程中運用了圖像法，通過描繪熔化,、沸騰的曲線,，使學生認識物理現(xiàn)象變化的規(guī)律，要求通過學生動手動腦,、親自實踐,，在感知體驗的基礎上去學習。

五,、教法和學法

1,、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學習方式。

2,、教師引導學生開展活動,，發(fā)揮教師為主導學生為主體的作用,。

3、組織學生積極動手,、動腦開展探究活動,，發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新,。

4,、提醒學生做好課前預習，按預習-上課-復習三步進行教學,，保證科學探究順利開展,。

5、引導學生聯(lián)系實際,，體現(xiàn)從生活走向物理,，從物理走向社會的理念。

6,、引導學生認真觀察,，做好記錄。運用電教手段激發(fā)學生學習積極性,，輔助教學,。