人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中物理學期教學計劃篇一

一,、 基本情況分析

通過上學期的教學工作,，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況,，與學生的相處也更加的融洽,，初步建立了師生之間的友誼，學生也適應了我的講課方式,，能積極的在課堂表達自己的見解,，同我討論，形成了比較好的學習氛圍,，在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系,，是教學工作能有更大的提高。

上一學期四班學生的成績一直很不理想，大部分學生的成績都下降了,，學習好的學生的成績有很多也是毫無起色,，學生的學習動力不足，學習方法與態(tài)度也不好,，沒有清楚的認識自己和他人,，不知自己該干什么，這與整個班級的學習氣氛不好有很大的關(guān)系,，尖子生少,，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近,，在下一步的教學上要進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的。

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

二、工作目標

1.知識和技能

(1)通過常見的實力或?qū)嶒?，了解重力,、和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力,。會測量力的大小,。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因,。通過實驗探究,，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律,。

(2)通過實驗探究,，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單的計算,。知道增大和減小壓強的方法,。了解測量大氣壓強的方法,。通過實驗探究,，認識浮力。知道物體浮沉的條件,。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關(guān)系,。

(3)能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化,。通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向,。

2.過程和方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

(2)在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

(3)科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

(4)科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力,，平均分43分,，優(yōu)秀率15%，合格率75%,。

3.個人目標

作為新教師我一定虛心學習,，盡快提高自己的教育教學能力。嚴格備課并遵照學校要求嚴格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務水平,。

三,、主要工作與措施

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎,，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。由于學生的基礎差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

四、工作進度安排

周次

教學內(nèi)容和課時安排

第1周：力及其測量,、彈力彈簧測力計,、重力

第2周：摩擦力、牛頓第一定律慣性,、二力平衡

第3周：第六章復習,、測試、講評

第4周：壓強,、液體的壓強,、大氣壓強

第5周：流體壓強與流速的關(guān)系、浮力,、浮力的利用

第6周：第七章復習,、測試、 講評

第7周：期中復習

第8周：期中復習

第9周：期中考試

第10周：功,、功率,、動能和勢能

第11周：機械能及其轉(zhuǎn)化、第八章復習,、測試

第12周：講評,、杠桿及其平衡條件、滑輪

第13周：的原理,、機械效率

第14周：第九章復習,、測試,、講評

第15周：期末復習

第16周：期末復習

第17周：期末復習

第18周：期末復習

第19周：期末考試

初中物理學期教學計劃篇二

學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,。

一,、教材分析

九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本全新的教材，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學生的探究,，轉(zhuǎn)變了教材的功能,，為學生的自主學習留有充分的空間。在教學內(nèi)容的安排上是按照人類認識客觀世界的基本思路,，從客觀到主觀,、從靜止到運動、從簡單到復雜的思路,，內(nèi)容共分為兩大板塊：

第一板塊：古老而現(xiàn)代的力學

第十一章：多彩的物質(zhì)世界

第十二章：運動和力

第十三章：力和機械

第十四章：壓強和浮力

第二板塊：無處不在的能量

第十五章：功和機械能

第十六章：熱和能

第十七章：能源與可持續(xù)發(fā)展

突出了從生活走向物理,，從物理走向社會的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活,、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認識及其應用,，使學生體驗到物理學知識在人類社會發(fā)展與進步過程中的作用。

二,、學情分析

九年級的學生通過八年級物理一年的學習,，總的特點：同學們愛學習,，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求,，學生們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。動手能力,、探究能力也逐漸增強,，但由于學生思維能力、認知水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡,，所以大部分學生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強，學習方法還需繼續(xù)指導和加強,。

三,、工作措施

1.學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降低難度,。

2.教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān),。

3.教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,，教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。

4.運用多媒體進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

5.教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平,。在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學之長,。

初中物理學期教學計劃篇三

培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力，另外大部分同學初二物理知識掌握的不好,，九年級要來一個總復習,，內(nèi)容繁多，時間有很緊,，對他們來說有一定的難度,。

一、指導思想

以學校和年級組工作計劃為指導,，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨,，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好,，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力,。

二,、學生基本情況分析

本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，通過上期期末成績和上課情況來看,，每班學生成績參差不齊,，尖子生少，學困生較多,，上課時,，學生的學習積極性不高，不夠靈活,，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，迫在眉睫的任務是：第一次月考時間太緊,，課程量又太多，在趕進程的同時,，一定要兼顧學生的學習激情,，處理好開始就是成功的一半。

三,、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點：

1.教材難度明顯降低，教材對有些知識的處埋,，只要求“知其然”,，不需非要“知其所以然”;計算題明顯減少，難度也有所降低;使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要,，知識體系趨于完整,。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬,。

2.加強了物理實驗的教學作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為基礎,，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多,，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣,。

四,、詳細措施

1.堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案,。

2.堅持同科備課,，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短,。

3.加強教法研究和發(fā)揮,，提供效率，深挖潛力,。

4.教學中應做到由淺入深,，由易到難，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展，不斷重復記憶,，加深印象,。

5.強化月考，關(guān)注教學成果,。

6.加強試題收集與研究,，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

五,、學期工作目標

通過本期教學,，使學生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,，形成扎實的物理基本功,，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎。培養(yǎng)一批物理尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的物理學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,，智,，體各方面全面發(fā)展。

六,、今后努力方向

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備,，才能適應新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師,，在一個學期的基礎之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習,，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應時代發(fā)展,。

初中物理學期教學計劃篇四

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針,，堅持科學發(fā)展觀,，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標,，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作,，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業(yè)務素質(zhì);認真學習課程改革精神并落到實處,，按照學校教務處指導要求,，加強對新教材研究學習，加強對課堂教學,、實驗教學的研究,，努力提高課堂教學效益，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力,。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容是在上學期所學電學知識的基礎上繼續(xù)學習相關(guān)知識,。如,，家庭電路，以及核能等,。這些知識是上學期電學知識的延續(xù),。再通過本學期知識的學習學生才會對電學和能量相關(guān)知識有一個較完整的認識,。這些知識既是基礎，又是橋梁,，作用非常重要,。另外，本學期教材中滲透的某些研究方法,，對學生的學習方法很有指導意義,。

物理學習動機和興趣的激發(fā)要利用一定的誘因，使已形成的物理學習需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望和意向,，成為實際學習活動的動力,。這就需要創(chuàng)造問題情境，特別是要注意每個課開始的課題引入,。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發(fā)性的語言,，在上課的開頭把學生的思維活動吸引住，激發(fā)學生的興趣,。

三,、教學目標

1.學生學習比較全面的物理學基礎知識及其實際應用，了解物理學與其他學科以及物理學與技術(shù)進步,、社會發(fā)展的關(guān)系,。

2.學生受到科學方法的訓練，培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，科學思維能力,，分析問題和解決問題的能力。

3.學生學習科學的志趣和實事求是的科學態(tài)度,，樹立創(chuàng)新意識,，結(jié)合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

4.激發(fā)學生的興趣,，增強學好物理的自信心,，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會,，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程,，獲得科學的方法。

5.創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境,，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設計教學,，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

6.發(fā)揮實驗教學作用，物理實驗具有生動,、直觀,、新異有趣等特點，要加強實驗教學,，培養(yǎng)學生的實踐興趣,，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧,。

7.自身素質(zhì),，深化教研教改，提高教研水平,，做到表達準確,，板書簡潔，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新,，使自己的備課、教課,、說課,、操作、寫作等水平不斷提高,，適應教育發(fā)展的需要,。

四、方法措施

1.“以人為本”的育人理念,，實施素質(zhì)教育,。

2.鉆研教材，以深入了解學生為一手資料,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。

3.課堂教學，提高課堂效率,，認真上好每一堂課,，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學生課余負擔,。

4.實驗探究,，提高學生動手操作能力。

5.設計,、精心批改作業(yè),，把作業(yè)落在實處，抓在手上,。

6.單元過關(guān),，把單元過關(guān)當做提高質(zhì)量的重點措施來做,。

7.尖子學生,，為各種競賽和升學打好基礎,。

8.后進生，提高及格率,。

9.課外輔導,，堵好教學中的漏洞，提高教學質(zhì)量,。

10.物理興趣小組,，提高學生興趣。

11.激勵和競爭機制,，調(diào)動學生的學習積極性和進取心,。