演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,,用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,,我們一起來(lái)看一看吧,。
初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇一
您們好!
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),,您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,,花園才這般艷麗,,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,,這滿園春色,,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),,怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,,老師,人類靈魂的工程師,,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
您的愛(ài),,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,,清泉一般甘甜,。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,,比母愛(ài)更細(xì)膩,,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),,天下最偉大,,最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,,在于用那盞掛在后尾的燈,,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便,。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,,老師,,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候,,總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道,那就是你,,親愛(ài)的老師,。
老師是四月的春雨,你染綠了整個(gè)世界,,卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;老師是挺拔的大樹(shù),,你身邊崛起棵棵小樹(shù),但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強(qiáng)勁的風(fēng),,你用自己的力量幫助我們扶搖而上,。不管是在數(shù)九隆冬,還是在夏季三伏,,你總是那么站著,,以飽滿的姿態(tài),喚起我們心底的熱情,,點(diǎn)燃我們智慧的明燈,,從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋,染白你的雙鬢,。
老師是一輪明月,,吸納了陽(yáng)光的金色,在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜,。走進(jìn)今晚的月光,,溫涼的月色輕輕拂過(guò),就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,,走近你……秋月蟬鳴,,育人不悔。
老師是一縷清風(fēng),,無(wú)拘無(wú)束,,拂面而過(guò),清新溫潤(rùn),。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,,像警示又像勸誡,淡然的思緒,,淡泊的心態(tài),,風(fēng)過(guò)無(wú)痕,,卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
教師是一點(diǎn)燭光,,也照亮你,,照亮我。此刻,,我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò):他們默默地燃盡了自身的全部,,把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情,,悠悠映我心,。我感動(dòng)這樣的燭光,我祝福我們的老師!
初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇二
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們: 你們好!
落葉在空中盤旋,,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,,描繪著一幅感人的畫(huà)面,,那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫(huà)卷,,那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,,從門外漢到專才,,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)刻貫穿其中,。正像人們所共識(shí)的:社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師,。老師的默默付出換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè),。人們都說(shuō)老師像蠟燭,,燃燒自己,照亮別人,,的確如此,。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?老師是我們的朋友,尊重,、理解,、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,,使我們終身受益······
當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),,蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾(she)級(jí)而上的時(shí)候,總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道,,那就是您,親愛(ài)的老師,。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人,。您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,,一把通向我們未知天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,,去尋找和發(fā)現(xiàn),,讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,使生活充滿驚喜!
感謝您——老師,,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中克服障礙,,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象,,或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,,讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師,,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,,而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。
感恩老師,,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,,一道堅(jiān)定的目光,,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,您在專心地聽(tīng)課,,這便是感恩;
下課后,,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,,一聲禮貌的“老師好”,,也是感恩!
用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,,用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,,“老師,我能行”,,更是對(duì)老師的感恩,。
感恩,不僅是一種禮儀,,更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,感謝老師教給我們豐富的知識(shí),,感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,,更感謝老師教給我們做人的道理。 敬愛(ài)的老師,,您的教誨如春風(fēng),,似瑞雨,滋潤(rùn)了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,,年年平安!
我的演講完畢,謝謝大家!
初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《師愛(ài)無(wú)限》,。
前幾天,,在我慢慢思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出師愛(ài)的深厚,或者用一個(gè)詞來(lái)形容師愛(ài)的真摯,,再或者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)向您傾訴我對(duì)師愛(ài)的理解時(shí),,不經(jīng)意間,我看到一部名叫《一個(gè)也不能少》的電影。我忽然明白,,師愛(ài)像天空般無(wú)邊無(wú)際,,如大海般廣闊無(wú)垠,沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光,。它是愛(ài)的最高境界,。
首先,我想先向大家講述這樣兩個(gè)有關(guān)老師的故事,。
第一個(gè)故事發(fā)生在我的家里,,大家都知道,我的爸爸是一名教師,,在夜里,,我很多次看見(jiàn)他批閱著學(xué)生的試題,一邊批改一邊做著詳細(xì)的記錄,。當(dāng)時(shí)我不知道這記錄有什么用,,試著問(wèn)問(wèn)爸爸,爸爸笑著說(shuō):“兒子,,所有的老師都一樣,只要老師多一份付出,,他的學(xué)生就將多一份收獲”,。多么質(zhì)樸的語(yǔ)言,怎不讓我感動(dòng),。我為有這樣的爸爸感到驕傲和自豪,。
第二個(gè)故事發(fā)生在我的學(xué)校,那是震驚世界的“5,、12”大地震當(dāng)天,,強(qiáng)烈的地震波使我們懵懵懂懂、不知所措,,這時(shí)老師來(lái)到了我們的窗前,,大聲呼喊著我們要有秩序的撤離到操場(chǎng)。在操場(chǎng)上,,我親眼看到了令我今生難忘的一幕,,在幼兒園,黃老師和劉老師一次次沖進(jìn)那搖搖欲墜的的寢室里,,抱出正在熟睡的孩子,。他們用自己的生命來(lái)詮釋了教師這個(gè)光輝的職業(yè)。同學(xué)們:請(qǐng)伸出你們的雙手,,把最熱烈的掌聲送給我們最敬愛(ài)的老師,。
這是兩個(gè)刻骨銘心的師愛(ài)心理歷程!我又想到了“5、12”地震中的譚千秋老師用自己的生命換取了三個(gè)可愛(ài)孩子的生命。這師愛(ài)深入骨髓,,融入血脈,,牽動(dòng)著每一根神經(jīng),真摯深切的師愛(ài)散播在空氣中,,令人悴然心動(dòng),。隨著時(shí)間、空間的改變,,而唯一不變的,,是那一顆永恒的愛(ài)心,這顆愛(ài)心中所蘊(yùn)含的柔情好似一根紅絲帶,,飛過(guò)高山峻嶺,,飄過(guò)江河湖海,牽系著顆顆熾熱的心,,撒播著深切永恒的情,。師愛(ài)的深,師愛(ài)的醇,,師愛(ài)的濃,,師愛(ài)的久,令其他任何一種情感都遜色三分,。
也許,,在座的一些同學(xué)會(huì)像我一樣,為了老師整日里嘮嘮叨叨好不心煩;也許你會(huì)覺(jué)得,,她只在乎你的成績(jī)而不在乎你學(xué)習(xí)以外的發(fā)展;也許你會(huì)覺(jué)得,,她的誤解會(huì)讓你在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)…… 同學(xué)們:后面有許許多多的“也許”可以傾訴,但是也有許許多多的“假如”在等待著你們的傾聽(tīng),。假如,,她沒(méi)有給你足夠的知識(shí),你還會(huì)在藍(lán)天下抒發(fā)你的愛(ài)嗎? 你還會(huì)在教室里誦讀你喜愛(ài)的文章嗎?你還會(huì)在游戲中體會(huì)生命的真諦嗎?
我記得有一次老師誤解了我,,我把心中的怨言告訴了爸爸,,爸爸不但沒(méi)有為我“伸冤”,而且嚴(yán)肅地說(shuō)了一句話,,至今讓我記憶猶新——即使老師有千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò),,在他的內(nèi)心深處都是為了你能更健康的成長(zhǎng)。是啊,,老師不僅教會(huì)了我們知識(shí),,而且教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕W屛覀兿硎艿搅诉@世界上的幸福和美好,,我們應(yīng)該滿足了,。相比之下,,那小小的誤會(huì)又算得了什么?
血總濃于水。師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流,,雖無(wú)聲,,卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡,,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí),,師愛(ài)是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,,行將就木的靈魂;有時(shí),,師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈,引導(dǎo)我們走出迷途,,追隨光明,。“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,,這份沉甸甸的師愛(ài),有誰(shuí)能夠掂出它的分量,,又有誰(shuí)能夠真正償還呢?
同學(xué)們:我們要寫好每一個(gè)字,,認(rèn)真做好每一道題,讓老師在批閱中微笑,,在記錄中幸福;我們要三思而后行,,做好每一件事,少讓老師操心,,讓老師為我們的成長(zhǎng)感到驕傲,為我們的懂事而感到自豪;同學(xué)們,,我們要放棄一些自己玩耍的時(shí)間,,挽著老師的手,讓老師快樂(lè)地享受每一天,。
謝謝大家!
初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇四
感恩老師詩(shī)歌朗誦稿
金風(fēng)送歡笑,,丹桂花香飄。
老師的節(jié)日,,今天又來(lái)到,。
老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勞,。
老師對(duì)我們的撫愛(ài),,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師,,您好!
人們把老師比作紅燭,,照亮別人而把自己燃燒,。
人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角,。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè),。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路,。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng),。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),。
溫柔的春雨,,就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教,,像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。
老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起,。
老師是一片綠葉,,樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在,。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),,永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù),,頭頂藍(lán)天,,腳踩大地,默默地為社會(huì)造福,。
老師是大樹(shù),,為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子,,把我們培育成一片樹(shù)林,。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材,不忘園丁培育恩,。
是啊,,老師的熱情像太陽(yáng),老師的教誨像春雨,,
老師的風(fēng)格像綠葉,,老師的事業(yè)像大樹(shù),我們的老師就是好.
初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇五
各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo):
我來(lái)自北津?qū)W院教務(wù)辦,,作為學(xué)校的一員,我參與并見(jiàn)證了北津?qū)W院的發(fā)展,,也感受到了學(xué)校的溫暖,,在這里,,特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。
有人說(shuō),,“大學(xué)是一個(gè)廚房,,教師是炒菜的廚師,而領(lǐng)導(dǎo)是端盤子的,,目的都是讓學(xué)生吃好,。”從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),,我們教學(xué)管理人員就是盤子,,時(shí)刻都要保持光亮。如何光亮呢?那就是要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,,用良心和智慧去做,,只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè),然后才能談得上教書(shū)育人,。
教書(shū)是為了育人,。在學(xué)校里,不管從事什么崗位的工作,,都要思考我們到底需要育什么樣的人,。這是當(dāng)前高等教育研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生到底需要什么樣的知識(shí)?哪些知識(shí)對(duì)學(xué)生短期發(fā)展有用,,哪些知識(shí)對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展有用?本科院校的本在哪里?作為商科類本科院校,,學(xué)生知識(shí)之本又在哪里?光有知識(shí)還夠不夠?知識(shí)是不是最終的目的?知識(shí)之上是哲學(xué),藝術(shù),、哲學(xué)之上還有智慧,,我們現(xiàn)在離發(fā)展學(xué)生的智慧還有多遠(yuǎn)?
世上很少有像教師這樣的職業(yè),與國(guó)家和民族的興衰息息相關(guān),,也很少有像教師這樣的職業(yè),,承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,這就決定了我們的工作責(zé)任重于泰山,。在這瞬息萬(wàn)變的社會(huì),在這紛擾的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,,我們需要保持一份清醒和寂寞,,更需要新的境界和汗水。
感謝學(xué)校和這個(gè)時(shí)代給了我深入教育思考教育的機(jī)會(huì)和場(chǎng)域,。我家沒(méi)有白頭發(fā)的傳統(tǒng),,但自從20xx年進(jìn)入北津?qū)W院以來(lái),我的頭發(fā)已在這里白了大半,。我對(duì)教育的執(zhí)著,,也感染了本部門的同事,,他們從遠(yuǎn)離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育,鉆研教育,,進(jìn)而發(fā)展到報(bào)考高等教育管理或高等教育學(xué)專業(yè)的博士生,,其中的甘苦自知。
只要我們懷抱理想,,只要教育不再偏離規(guī)律,,我們的教育才會(huì)越來(lái)越好,我們的教師節(jié)才會(huì)令人愉快,。
最后,,預(yù)祝明年的教師節(jié)更加令人愉快!
初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇六
您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;
您如春雨,,潤(rùn)育桃李,,神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里,,
讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,,
向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌,,
用遍地鮮花編織詩(shī)篇,,
也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生,
而您卻是我最尊敬的老師,。
在您的節(jié)日里,,
我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師,,
您的諄諄教誨如春風(fēng),,似瑞雨,永銘我心,。
我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè),、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。
在您花甲之年,,祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教,,善啟心靈,。
我們捧著優(yōu)異的成績(jī),
來(lái)祝賀您的勝利!
初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇七
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師:
你們好!
非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講,。今天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,,祝您節(jié)日快樂(lè)!
今天,,在這莊嚴(yán)神圣的9月10日, 今天,,收獲的喜悅在人們心底蕩漾,,我們請(qǐng)您——親愛(ài)的老師, 聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸,。老師,,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
您甘于當(dāng)人梯,,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,,用執(zhí)著的勤懇,,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,,用非凡的才能,,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠(chéng),,燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
老師,,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,,不懂得你們的苦心,,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。我們,,懂您。您的心博大深遂,,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài),園丁的職責(zé),,老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢?
可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒,。課堂上開(kāi)小差的我們,,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師,,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,,祝您身體健康,,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,,心想事成!
最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——老師好!謝謝!