體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

二年級語文教師心得體會篇一

1、首先要謹記老師的要求和指導,，堅持不懈的去讀書,，讀書不是一日之事，而是一個日積月累的過程,。比如一年級的時候,，我認字很少，基本不喜歡讀書,，也自己讀不了書,，讀書時老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書,，而且讓家長先讀,，孩子后面復述或者重讀，這樣堅持了一年后,，我就自己開始閱讀了,，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力,。因此,，老師正確方法的引導，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心,，也指明了讀書的方向,。

2、環(huán)境的熏陶,。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看,，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈,，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍,，每個角落都站了許多看書的人，尤其五樓的`兒童讀物區(qū),，我看到有許多站著,、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍,，在聚精會神的閱讀,，我也被吸引了，剛看時我只是在書店隨便翻翻就走了,，慢慢的我也找到自己喜歡的書,，會不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏,，我才會高興的離開,。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書,。

3,、學會選書。剛開始讀書時,，我只讀幽默笑話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語，慢慢長大了,，媽媽就給我選了一些知識性的書籍,，有《十萬個為什么》、《少年兒童百科》,、《游遍中國的100個地方》,、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話》,、《一千零一夜》,、《昆蟲記》等，通過圖書,，我詳細了解了事物的發(fā)展過程和故事的來龍去脈,。另外,，我從上學以來，每年都訂閱兩本雜志,，一本我自己閱讀,，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物,，這樣我的閱讀量就增加了,，閱讀速度也提高了。

4,、網(wǎng)上購書。我媽媽是個網(wǎng)購迷,，我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來的,，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易,，所以每學期開始她都會給我買一大批書,。有課程參考書、作文書,、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》,，最新動畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了,，還買了我喜歡的書,。

5、堅持讀書,。其實我也不太喜歡讀書,，不過我每天必須讀書半小時，每天堅持讀書,，是我養(yǎng)成讀書習慣的主要原因,。

二年級語文教師心得體會篇二

“從來如此便對嗎？”《狂人日記》中,，那個害了瘋病的狂人抓著個人便問,，“這，對么,？”“我不一樣你講這道理,，總之，你不該說的,，你說便是你錯,。”那人臉色鐵青,，一時語塞,。

土地還是地主家的,，衙門換個了名字，堂而皇之的又開張了,，里面的老爺們?nèi)跃褪恰扒嗝驸惭赖暮诠怼?，革命之后，社會似乎是大不一樣了可又好像從來也沒變過,。魯迅有些絕望了,，但他畢竟不是《茶館》里那位崔久峰先生，他仍想著要在黑暗中斗爭,，絕不放棄,。他明白他無力改變現(xiàn)狀，所以他將滿腹狂言以日記形式全盤傾出,。

“從來如此,，便對嗎？”他翻開中國古代兩千年的封建歷史大書,，在仁義道德的皮囊里,，原先是“吃人”的心?！按蟾缯f易牙食子,，母親不反對，孩子惡狠狠的盯著我…”狂人是病了,，但正因為這病,，他看盡了人性的陰暗面。這正是魯迅絕望的吶喊,。他心中憤慨卻無處可宣泄,，癲狂之言的背后是默默哭泣的痛苦。

“救救孩子,！”狂人在日記的最終寫下這一句聲嘶力竭的吶喊,，這四個大字，是他絕望中唯一的期望,，他明白他再無力改變幾千年的封建傳承對人性的侵蝕,，僅有著眼未來，去想象,，去相信明日世界的光明與完美,。可他一人又能如何,？所以他向所有牢籠里的先覺者吶喊,，救救孩子，遠離“吃人”的世界,。他把對現(xiàn)實的絕望化作了對未來的期望,。

魯迅是偉大的,，因為他在茫茫黑暗里找到了期望的火把，他不僅僅照亮了自我心中的迷茫,，更吶喊出民族的期望,，他的癲狂癡語刺痛人心，在黑暗中點亮了光明的前方,。

狂人過后,，難見狂人。魯迅之后,，可還有魯迅,？

二年級語文教師心得體會篇三

本學期，我堅決貫徹學校的“重常態(tài),，抓落實”的教學思想,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務,，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

1,、積極學習教育教學理論。

參加學校,、組內(nèi)每周二的集體教研和分組教研,，積極投入到切實有效的學習、討論活動,，從集體教研中我收獲了張祖慶老師作文教學的全新教學模式,，知道了怎樣運用良好的教學模式提高學生的寫話能力。在10月份金水區(qū)教體局舉行的金碩杯教學活動中,，我積極聽課,，連續(xù)聽了3天的低中年級不同老師的不同課型的語文教學課，從中受益匪淺,，我把學到的朗讀教學法的先進理念滲透到教學中,，注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力,。

2、虛心請教

利用各種機會不斷向同組老師學習,。開學一段時間,，由于我剛接觸這個新班,，我不斷向年級組有經(jīng)驗的劉敏玲、王少華,、以及李玲孫慶芳老師請教,，我很快融入到了這個大家庭中，把握課堂教學的重難點,。平時作業(yè)的布置也做了嚴謹,、系統(tǒng)的規(guī)劃得到了組內(nèi)老師的好評。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課

充分利用資源，為自己上課作好準備,。我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源,，如課件、教案等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學水平"充電"。本學期,，我們組積極開展了古詩課型研討活動,，我虛心向老教師請教，在組內(nèi)上了《登鸛雀樓》一課,，在學校上了《青松》一課,，通過課型研討自己不僅得到了鍛煉，還掌握了古詩教學的基本思路,。

(一)鞏固漢語拼音知識的基礎,，為音序法查字典奠定基礎。

(二)抓好寫字訓練

(三)培養(yǎng)學生的朗讀

剛開始接觸這個班,，我班孩子讀書能力很薄弱,，為了提高孩子的讀書興趣，我也嘗試了多種方式的讀書訓練,，讓孩子在朗讀方面有所收獲,。書讀出感情了，也就說明把握了文章,。在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導,。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于低年級的學生模仿性強，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動。

(五)做好潛能生的工作,，提高教學質(zhì)量

我們班66個孩子,，每個孩子都不一樣，他們的接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好潛能生工作,。堅持不放棄每一個后進生,，我以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步。馬上要臨近考試了,，在學習中我堅決落實不讓一個孩子掉隊的原則,，單元測試卷還是學生的家庭作業(yè)我都堅持逢錯必改的原則。通過自己的努力,，我班在本學期的語文能力測試中成績有了明顯的提高,。

二年級語文教師心得體會篇四

一、努力提高課堂教學質(zhì)量：

1,、備課,。學期初，鉆研了《新版數(shù)學課程標準》,、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設計好練習。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。然后,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

(2)及時復習,。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3、批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力,。學生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學,，提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求,，在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

二,、參加教研活動：

1,、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑,。

2,、本學期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課,，大家交流,、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,，明確方向,，促進教學，提高了自己的業(yè)務水平,。

總之,，在今后的教學工作中，我將努力工作,，爭取使自己的教學更上一層樓,。

二年級語文教師心得體會篇五

高爾基曾說過：“我撲到書上，就好像饑餓的人撲到面包上”,。這句話深深的鐫刻在我的心里,。

當我讀到第三自然段時，我被鎮(zhèn)住了因為她連一個小女孩最重視的外表都不在意，可見她對書的渴求到了魚水不分離的地步了,。

接著,，我讀到“急忙打開一頁兩頁，我想一匹餓狼貪婪的讀著,?！毙南耄俏?，我也會像一只小螞蟻趴在糖果上似的細細美美地享受甘霖,。

當我讀到“我咽了一口唾沫好像把有的智慧都吞下去了”。我更是感動萬分,，因為作者對書的如饑似渴的精神讓我受益匪淺,。我將以她為榜樣發(fā)奮圖強，為自己描繪人生的藍圖,。

最后一句更讓我深受感觸,，“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”,。是啊!知識是人們的營養(yǎng)品是人靈魂成長的必需品,，我們不能沒有它。啊!讓我們努力攀登知識高峰,，壯大自己的力量并用閃光的智慧造福人類建設祖國,。

二年級語文教師心得體會篇六

“你在看什么呢?竟氣成這樣?！崩习趾闷娴貑?。

“沒，沒什么!”我忍怒道,。

不平等的條約不止這一條,，還有隨后的《北京條約》、《天津條約》,，這說明外國強盜正在加緊一步步地占領中國,。

我真沒想到，當時的清政府這么落后,，的確,，旗人的馬上功夫是很好，包括射箭,，但這又有什么用呢?總抵不過侵略者的長槍大炮,，一槍一個,，一轟一群,，只能當活靶子。所以，我們必須要發(fā)展,，必須要學習,，提高科學技術，鄧爺爺不是說過“科技是第一生產(chǎn)力”嗎,，落后肯定要挨打,。令人欣喜的是，現(xiàn)在的中國不再是幾十年前,、幾百年前落后貧窮的中國,，現(xiàn)在的我們科技發(fā)達、社會進步,，國家欣欣向榮,，六十周年大閱兵上所展示的國威、軍威,，使我們昂首闊步地邁步前進,，驕傲地在全世界面前展示。

“勿望國恥,，振興中華”是我們應該銘記的一個警句,，只有時刻把振興中華放在心底，才能不忘“為中華之崛起而讀書”,，才能使祖國的明天更美好,。

二年級語文教師心得體會篇七

一提到書，有些人就會頭昏腦漲,。書中的那些煩瑣的語句,，冗長的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天,，還不如看電視來得直截了當,，還不如聽音樂來得簡便自在。而我卻恰恰相反,，偏偏鐘情于書,。在一個幽靜的午時，沏上一杯茶,，坐在沙發(fā)上獨自沉浸于書的海洋,，這可真是一種高雅的享受啊!

我愛讀書，這得歸功于我媽媽,。

小時候,，媽媽就教我背古詩，什么舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。什么野火燒不盡,，春風吹又生。等等,，等等,。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵:一張欣慰的笑臉,，一個充滿愛意的親吻,。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣,，并發(fā)誓長大后必須要讀好多好多的書來豐富自我,。

小時候，媽媽還常常給我講童話故事,，《拇指姑娘》,、《賣火柴的小女孩》、《1001頁》一個個曲折離奇的故事,，使我聽得如癡如醉,。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音,、有插圖的幼兒讀物,。上一、二年級,，我開始戀上了童話故事,、寓言故事此刻，我又迷上了古今中外名家的作品,?！蹲锱c罰》使我看清了當時的黑暗社會;《三重門》使我領悟了應試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美,，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大我真正嘗到讀書的樂趣,。

我遨游書海中，天南地北,，四方八極都令我的心自由來往,。我雖沒有到過北國祁連，卻有祁連雪山在眼前的感覺;雖沒有成年,，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿,。我和徐志摩一齊作別西天的云彩，和三毛起去眺望大漠星空,，和席慕容一齊去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影,，和戴望舒一齊去雨巷中尋找那個丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩真是秀才不出門，盡知天下事,。每每我與古今名賢一齊來往游玩的時候,，我就深深感到讀書的樂趣,。

書，陶冶了我的性情;書,，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書,，給予了我人生的啟迪,。

我不信書中會有黃金屋，更不信書中會有顏如玉,，但我相信書中有一個大世界,，只要與書為伴，必須能夠找到答案,。這是讀書所能創(chuàng)造的樂趣,，一篇篇美文使你與真、善,、美心心相印,。是的，廣博的知識以及深邃的思考,，確實能夠創(chuàng)造一個完美的你!愛讀書,，是當今社會青少年應當具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個好習慣,，也慶幸自我能深深感受到它的樂趣所在,，擁有此舉，今生何憾,。

二年級語文教師心得體會篇八

伴著炎炎的夏日,，我們開始了全縣教師的暑期培訓。我們純化鎮(zhèn)的小學數(shù)學教師可謂隊伍龐大,，教師的年齡也相差很大,，有年齡50多歲的老教師，有剛踏上工作崗位的年輕教師,。不管培訓多么累我們都堅持著,，在堅持的過程中我們感悟到了很多。

1,、428÷4中,，“十位上不夠商1，怎么辦,？”你是怎樣講解的,？

2、你怎樣講解“軸對稱”這個概念的,。

3,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)時,，怎樣講解第二部分積的位置的？

4,、怎樣引導學生區(qū)分周長和面積的,。

沒有想到我的發(fā)言帶動了老是這么熱烈的討論，從中我受益很多,，相信教師們也受益很多,。

借著暑期培訓的東風，把我以前沒有做過的事做了,，我有這么一個機會來展示自己,，同時來解剖自己，改掉以前的惰性心理,，重新看自己,，在痛苦中蛻變。

我感嘆：我參與,、我收獲,、我快樂！