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關(guān)于高考選擇的議論文篇一

成長(zhǎng)就是一種選擇,，這是我引用張廳長(zhǎng)在全省名師名校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)放儀式上的一句講話,，張廳長(zhǎng)在講話中說(shuō)：名師也是一種選擇，其實(shí)何止是名師,，在我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的道路上,，我們都曾經(jīng)有過(guò)選擇，而且很多選擇有時(shí)是刻骨銘心的,。

小時(shí)候家里窮,，而父母又都是農(nóng)民，在他們最樸素的認(rèn)識(shí)中,，那就是當(dāng)官有權(quán),，當(dāng)官最好，所以在92年我第一次參加高考時(shí),，父母怎么也不同意我也不愿意報(bào)考師類(lèi),，那時(shí)高考師文類(lèi)與普文類(lèi)是分開(kāi)的，而且是提前報(bào)志愿,，那時(shí)我的目標(biāo)就是當(dāng)一名警察,，因?yàn)槟菚r(shí)戴大蓋帽的，那上面有國(guó)徽,，是一種權(quán)力的象征,，但是第一年我以超過(guò)師文12分卻不夠普文高中中專(zhuān)的分?jǐn)?shù)落榜，到了1993年,，我面臨著人生的第一次艱難選擇,，報(bào)普文，我怕自己以及自己的家庭輸不起,，報(bào)師文,，我卻又極不情愿，好在那年師文類(lèi)可以加報(bào)軍校,，所以我又毫不猶豫地報(bào)了中國(guó)公安大學(xué),。那一年我高考分?jǐn)?shù)超過(guò)普文重點(diǎn)線24分，但是93年高考錄取在泰安,，我只身一人去體檢時(shí)才發(fā)現(xiàn),，選報(bào)這個(gè)學(xué)校的人太多了，而且從陪同的很多車(chē)來(lái)看,，那時(shí)能用車(chē)送學(xué)生去參加體檢的家庭在我直觀的印象中看都是很有背景的,，所以從一開(kāi)始我就想到了我的命運(yùn),，所以那次體檢就在泰山腳下，但是體檢完后,，我都沒(méi)有興趣爬一爬泰山,。

從泰山回家時(shí)的感覺(jué)與我?guī)滋烨奥?tīng)到高考成績(jī)的感覺(jué)完全不一樣，所以我是帶著一種很不情愿的心情來(lái)到煙臺(tái)師范學(xué)院上學(xué)的,。而且一直到大二,，我都在專(zhuān)業(yè)課之外學(xué)習(xí)法律，那時(shí)我的目標(biāo)就是考研,。

如果說(shuō)上大學(xué)報(bào)志愿,，是我人生面臨的第一次選擇，而第二次的選擇可以說(shuō)是十分地?zé)o奈而又失敗,。到了大四,，三年的漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)讓我喜愛(ài)上了這個(gè)專(zhuān)業(yè),，而且中國(guó)古代文學(xué)特別是中國(guó)古代文學(xué)評(píng)批史更是讓我難已釋手,，記得大四剛開(kāi)學(xué)，我必須為自己的考研定一個(gè)位了,，法律不是我所學(xué)專(zhuān)業(yè),，而且我自己也開(kāi)始對(duì)中國(guó)文學(xué)感興趣了，而考研還有半年的時(shí)間,，如何舍棄,，曾讓我痛苦過(guò)很多次，曾經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,，我都在用各種方法來(lái)給自己的命運(yùn)作賭注,，而無(wú)數(shù)次我都用各種方法推翻這種賭注。

最后,，我報(bào)考了杭州大學(xué)的中國(guó)文學(xué)批評(píng)史專(zhuān)業(yè),，但是可以想像，我沒(méi)有考上,，于是又是帶著失望我走上了中學(xué)教師的崗位,。

因?yàn)槔霞沂呛蕽桑瑢?shí)習(xí)時(shí)很多老教師都勸我不要回來(lái),，所以我選擇了離開(kāi),，來(lái)到了濟(jì)寧鄒城。剛來(lái)鄒城時(shí),，我舉目無(wú)親,，以至于在鄒城工作五年后，才遇到了第一個(gè)自己認(rèn)識(shí)的人,。

很多年后,，當(dāng)我回想自己的這些經(jīng)歷時(shí),，我總是在思考一個(gè)問(wèn)題：是什么力量把我推到了名師這個(gè)平臺(tái)上？

當(dāng)時(shí)工作的是一個(gè)新建的學(xué)校,，學(xué)校叫鄒城市實(shí)驗(yàn)中學(xué),，因?yàn)閯偨ǎ?dāng)時(shí)來(lái)到鄒城下了汽車(chē)后,，問(wèn)三輪車(chē)夫他們都不知實(shí)驗(yàn)中學(xué)在哪里,。但是因?yàn)槭切滦?，所以校領(lǐng)導(dǎo)與老師之前關(guān)系非常融洽,，而且正因?yàn)槭切滦＃欣蠋煻急仨氂米约旱膶?shí)力與成績(jī)來(lái)給自己定位,，所以無(wú)論是老教師還是新教師,，大家都在努力地工作著。

所以我首先要感謝我的成長(zhǎng)環(huán)境,。那時(shí)語(yǔ)文組一共四位老師,，三位老教師，就我一人是個(gè)小青年,，他們看我比較順眼,，所以也給過(guò)我很多支持，也給過(guò)我很多幫助,，更重要的是他們用他們的作風(fēng)帶好了我,。記得那時(shí)的語(yǔ)文辦公室，從周一到周日,，晚上從來(lái)沒(méi)有空過(guò),。有一位仲老師，后來(lái)他去了教研室,，曾經(jīng)帶著我為學(xué)校辦校報(bào),，臘月二十八了，我們還在忙碌,，他妻子要他年前把該串的門(mén)串完,，但是他沒(méi)有時(shí)間，結(jié)果氣得他對(duì)象把一把錢(qián)在他面前撕碎,，當(dāng)他看到他十歲的兒子把這些錢(qián)一點(diǎn)一點(diǎn)沾起來(lái)時(shí),，這個(gè)三尺漢子在辦公室里哭了。

就是在這種氣氛的影響下,，在我最重要的前三年,，我犧牲了無(wú)數(shù)屬于自己的時(shí)間，在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。記得20xx年結(jié)婚時(shí),，我把所有事情都安排給了老家,，在單位只請(qǐng)了兩天假，回了一次老家,。我兒子是20xx年7月15日生人,，7月9日高考時(shí)，我妻子還在高考考場(chǎng)上,。

如果說(shuō)人生的前二個(gè)選擇都是無(wú)奈,，那么為師的選擇卻是無(wú)意。但就是在一種良好的無(wú)意識(shí)中,，我從一名普通的語(yǔ)文教師做起,，先后做過(guò)班主任，團(tuán)委副書(shū)記,，年級(jí)主任,。也就是在這個(gè)付出的過(guò)程中，我也從普通的校級(jí)優(yōu)質(zhì)課開(kāi)始起步,，漸漸走向了縣市全國(guó)級(jí)的講臺(tái),。

隨著出去機(jī)會(huì)的增多，我才開(kāi)始意識(shí)到,，原來(lái)教育還是一個(gè)如此重要如此深刻的事業(yè),！如果說(shuō)以前的教學(xué)很多是在懵懵懂懂中的選擇，是很大的偶然的話,，那么今天當(dāng)我在這個(gè)平臺(tái)上書(shū)寫(xiě)自己的人生計(jì)劃的時(shí)候,，我想我已確定了自己的人生選擇，,，而且是無(wú)悔的選擇,。

自從孩子上學(xué)后，我才切膚的體會(huì)到學(xué)校一個(gè)老師對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性,，我曾像畢淑敏一樣可憐巴巴而又非常無(wú)助地看著我的孩子走進(jìn)了一個(gè)叫做學(xué)校的地方,，那個(gè)地方是什么樣子，我的孩子在那里要渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的怎樣的生活,，有時(shí)我都感到非常害怕,，害怕我的孩子這一去就沒(méi)有回來(lái)，害怕我送進(jìn)去的是一個(gè)活靈靈的小孩,，出來(lái)時(shí)是一個(gè)消極怠慢的男孩,！曾經(jīng)有無(wú)數(shù)次，看到孩子從教室里高興地出來(lái),，我自己都高興都來(lái)亞于孩子,！這時(shí)我才意識(shí)到，每一個(gè)把孩子送到我手下的家長(zhǎng),，是懷著一種怎樣的心情來(lái)期待我的教育,！

所以我想,，既然我接受了別人的這種托付，我就要交給別人一種信任,。既然我擔(dān)當(dāng)起這個(gè)名師,，我就應(yīng)盡我應(yīng)做的責(zé)任。

對(duì)孩子,，我們就是一個(gè)引領(lǐng)者,，一個(gè)教育者。而作為孩子,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,，少不了出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，那么這些問(wèn)題的出現(xiàn),，我們并不能由此而認(rèn)為這些孩子壞了,，無(wú)可治了。其實(shí)教師的職責(zé)就是在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo),。

這讓我想起了我自己以前的很多想法，曾有過(guò)一個(gè)時(shí)間,，我一直認(rèn)為教師也是一個(gè)普通的人,，教師也有自己的喜怒哀樂(lè)，因此面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)學(xué)生一些過(guò)激的行為,，我們作老師的也不是圣人，我們也有不能忍受的時(shí)候,。記得我在我的博客上曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章“學(xué)生在我辦公室里大喊大叫”,，而對(duì)這樣的學(xué)生，我一直認(rèn)為,，教育也是一種機(jī)遇,，遇到可以理喻的學(xué)生時(shí)，我們的教育就很成功,，而遇到一些不能理解的學(xué)生時(shí),，不是我們不教育他，而是他不給我教育他的機(jī)會(huì),。

而現(xiàn)在站在這個(gè)平臺(tái)上,，我突然有了這樣一種想法，什么是老師,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生頑劣得別人都認(rèn)為不可調(diào)教時(shí),，我們卻讓他溫順了下來(lái)，并且聽(tīng)從于我們的想法,，這才是高明的老師,，就像那些高明的訓(xùn)獸師一樣,。這是我做人師的第一個(gè)努力的方向。

第二個(gè)我要做的是,，做為名師,，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)良好的環(huán)境，而我的成長(zhǎng)也將要為別人提供一種環(huán)境,。一種可以供別人參考供別人在迷茫時(shí)可以參照的樣子,；二是用我的學(xué)習(xí)與工作帶動(dòng)別人的前進(jìn)。為此我想把我的個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃規(guī)劃如下：

總體目標(biāo)

1,、堅(jiān)持工作在教育教學(xué)一線,，并力爭(zhēng)在一線獲得大量的教育教學(xué)實(shí)例，通過(guò)這些實(shí)踐總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并力爭(zhēng)站在自己之外看自己,，把自己當(dāng)成一個(gè)教育教學(xué)的活標(biāo)本進(jìn)行教育教學(xué)研究,。力爭(zhēng)每周評(píng)課一次，在本學(xué)科范圍內(nèi)每月上示范課一次,。對(duì)于縣市級(jí)講座及示范課將根據(jù)縣市兩級(jí)教學(xué)安排進(jìn)行,。

2、將通過(guò)山東教師教育網(wǎng),、濟(jì)寧名師工作室指導(dǎo),、培養(yǎng)本地區(qū)及所在學(xué)校的其他教師，在教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,，并擔(dān)任3—5名青年教師的培養(yǎng),、指導(dǎo)任務(wù)。

3,、利用個(gè)人名師工作室,，每學(xué)年提交不少于10篇公開(kāi)課教案、課例視頻,、文稿等,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展“名師導(dǎo)教”等活動(dòng)，對(duì)公開(kāi)課的備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行拓展、延伸,，并承擔(dān)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修跟進(jìn)指導(dǎo)任務(wù),。

4、結(jié)合省教研室所開(kāi)展的課題,，進(jìn)行“語(yǔ)文三維目標(biāo)實(shí)施方法的研究”課題研究,，并展示課題研究全過(guò)程。至少撰寫(xiě)5篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文并在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫(xiě)不少于10萬(wàn)字的反映個(gè)人教育思想,、教學(xué)主張和教學(xué)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文或?qū)Ｖ?/p>

關(guān)于高考選擇的議論文篇二

我們生活在這個(gè)世界上，每時(shí)每刻都要面對(duì)不同的選擇,，如做題,、挑選禮品、選擇職業(yè)等,。

我承認(rèn)有相當(dāng)一部分人能夠在很短的時(shí)間內(nèi)做出最適合自己的選擇,，就像我羨慕的那些有著極其敏銳題感的人。那些人能在完全不知道題目說(shuō)什么的情況下,，無(wú)比精確而又篤定地選出正確答案,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是特異功能，因?yàn)槲沂且粋€(gè)面對(duì)選擇就會(huì)變得不知所措的人,。就像一道題,，假如我選擇了a，然后我就會(huì)覺(jué)得b可能也是對(duì)的,，接著目光掃到c和d,，它們也有點(diǎn)像正確答案。

我知道很多人也像我一樣,，我們都有著輕微的選擇恐懼癥,。但是我們終究要做出選擇，沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)懸而未決的,，時(shí)間不會(huì)容我們左右衡量，一個(gè)個(gè)驗(yàn)證,。所以,，我們只好一邊選擇，一邊掩飾,。我見(jiàn)過(guò)用拋硬幣來(lái)告訴自己聽(tīng)天由命的人,，也見(jiàn)過(guò)聽(tīng)從別人意見(jiàn)來(lái)選擇的人。

我曾經(jīng)在一家體育用品店逛,，面對(duì)同樣兩件相中的物品,，開(kāi)始不知所措。然后每次都以?xún)杉家蛞患疾灰鼋Y(jié)局,。我知道,，我只是在害怕，害怕做出可笑,、錯(cuò)誤的決定,，希望能夠睿智地選出適合的。所以每當(dāng)看到那些從不猶豫的人,，只用了我們百分之一的時(shí)間做出果斷選擇的時(shí)候,，我都會(huì)覺(jué)得心驚膽戰(zhàn),。他們?yōu)槭裁床粨?dān)心？他們憑什么如此篤定,？他們不再考慮一下嗎,？

后來(lái)，我遇到一個(gè)果決干練的人,。他對(duì)我說(shuō),，看到喜歡的直接買(mǎi)就好了，沒(méi)什么好多想的,，只因?yàn)樽约合矚g,。他身上所穿所戴都是他不假思索買(mǎi)下的，我看著他頭上的棒球帽有點(diǎn)發(fā)怔,，在那一瞬間,，我感覺(jué)有什么東西轟然坍塌了。

我不是完美主義者,，我像所有抱有美好幻想的人一樣,，為所謂的未來(lái)勾勒出美妙而繁復(fù)的花紋，這是每一個(gè)好好學(xué)習(xí),、天天向上的好孩子所希望的,。只是年復(fù)一年、日復(fù)一日,，不知不覺(jué),，這恐懼就生出來(lái)，像是一種病,，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食掉原本健康的機(jī)體,。恐懼吞噬了我們選擇的本能,。

我清楚地知道,，選擇從來(lái)不是一件容易的事。但是沒(méi)有試過(guò)怎么知道會(huì)帶來(lái)什么,？給自己一次機(jī)會(huì),，讓自己選擇一次。

在人生路上,，我們還要面臨大大小小無(wú)數(shù)的選擇,，有簡(jiǎn)單的yes or no，也有人生的十字路口,，可以停下來(lái)想一下,，可以猶豫一會(huì)，但是要相信自己，做出最后的選擇,。

關(guān)于高考選擇的議論文篇三

放眼大千世界,，無(wú)處不見(jiàn)選擇的蹤影。選擇是歡娛的過(guò)程,；選擇是痛苦的過(guò)程,；選擇是悲愴的過(guò)程……

此時(shí)此刻，我就在面臨著一個(gè)毫無(wú)人性的選擇：在你最親近的四個(gè)人中刪去三個(gè)人,，而刪去,，無(wú)疑就是我們所理解的死亡。

我手中的筆在不停的顫抖,，鼻尖在爸爸,、媽媽、姐姐,、弟弟這四個(gè)詞語(yǔ)上空來(lái)回移動(dòng),，鼻尖上的汗也滴落了下來(lái)。刪媽媽?zhuān)坎?！媽媽整天為我們操勞,，她無(wú)怨無(wú)悔，記得上次,，她為我們洗衣服洗到半夜,；刪爸爸？不,！爸爸每天不論狂風(fēng)暴雨還是烈日炎炎,，總是開(kāi)車(chē)送我們，生怕我被淋著曬著,；刪姐姐,？不！姐姐十分疼愛(ài)我,，記得上次，姐姐回家時(shí)給我?guī)Я四敲炊嗟牧闶?；刪弟弟,？不！他是如此活潑可愛(ài),，對(duì)我如此好……可必須刪一個(gè)呀,！我額頭上的汗再次滴落了下來(lái)……幾分鐘過(guò)去了，我那顫抖的筆尖在弟弟的名字的上空停了下來(lái),，這是,，我心一緊，牙一咬，一條長(zhǎng)長(zhǎng)地黑線勾走了弟弟的“生命”,！

什么,？還要?jiǎng)h一個(gè)，不,，我已經(jīng)刪去了一個(gè),，不想再刪一個(gè)了！可是必須刪一個(gè),。父母的養(yǎng)育之恩使我無(wú)法回報(bào),，我不可以刪去他們，那只有刪去……又一條長(zhǎng)長(zhǎng)地黑線拉走了姐姐的“生命”,。頓時(shí),，我腦袋里一片空白，望著爸爸和媽媽?zhuān)宜汲逼鸱簨寢尶隙ú荒軇h,，她為了我含辛茹苦,，可爸爸他……唉，我只有刪去了爸爸……

一道艱難的選擇題做完了,，我癱在了桌子上,，腦袋像炸了似的，耳邊只有“嗡嗡”的聲音,，心里悔恨著,、難受著……

在生活中，這樣的選擇還少嗎,？父母離異,，你選爸爸還是媽媽?zhuān)總z位最好的朋友落入水中，你是救前一人還是后一人,？路人被劫,，你是見(jiàn)義勇為還是“安分守己”？

人生就像一張?jiān)嚲?，它有大量的選擇題,，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí),，a和b你都不想放棄,，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你,，必須學(xué)會(huì)選擇,，學(xué)會(huì)放棄。