總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思一

光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜,。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。

首先,，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二、事無巨細,，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點進步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,，我多鼓勵,、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

三、嚴中有愛,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出，嚴格的要求他們,。利用課間,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四,、做好家長工作，共同管好孩子,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。以前，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

五、工作中存在的不足

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當,，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思二

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級班主任工作,。三年級共有學(xué)生48人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。三年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、用自己的的言行影響學(xué)生,。工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀律,。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。

三,、用信任去鼓舞學(xué)生,。即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),，他告訴我說忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來,。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成,，他怕老師通知他的家長,，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說了謊,。面對他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的,，說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫,，這是對自己極其不負責(zé)的行為,。經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理。

四,、關(guān)心愛護學(xué)生,。為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當朋友,。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,，當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好,。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思三

又是一個學(xué)期開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定工作計劃如下：

一,、常規(guī)教育方面

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。

2,、在小學(xué)德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式,、班會，加強學(xué)生的德育教育,。通過國旗下講話,、主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二,、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先,，師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

2,、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩,、做游戲、踢毽子"等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

3,、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,，使學(xué)生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌洞勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,、小書法家、小發(fā)明家,、小詩人,、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年,。這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,、指正,。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思四

一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展，德育放在了首位,，一個品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好,，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學(xué)生,，對學(xué)生進行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

二,、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。在次方面下學(xué)期還要加強教育,，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展

對學(xué)生負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四,、妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。當然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的,。

五、注重學(xué)生的安全教育

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊安全教育,、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育,、課間活動安全教育,。

通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方,，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,，后進生較多;班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強,。在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)中成長,，使班級管理工作能更上一層樓,。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的生活就要過去了,。在這一學(xué)期里,，我跟孩子們一起享受了學(xué)習(xí)與授業(yè)解惑的成就感，讓學(xué)生體驗到了成功的快樂,，也讓自己感受到了工作的幸福,，我用自己的熱情和朝氣去感染著學(xué)生，得到了學(xué)生良好的成績的回報,，可以說一學(xué)期的工作緊張忙碌而收獲多多,。成績的取得特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的支持和幫助，對我們班級的關(guān)愛?，F(xiàn)就這個學(xué)期在抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作，總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣：

毛澤東同志曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣：

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣：

現(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

三,、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,，但是，這一切都很值得,，因為我的付出有了收獲!今后,，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思六

本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加,，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進步中,，我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：

一,、要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)

作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力,。

二,、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)

開學(xué)初，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽的事情,，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。

三,、選一個得力的班干部

在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾,，首先得有較好的自身條件,，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的__同學(xué)為班長,。這個孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強,，在同學(xué)中的威信挺高,，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來,，事實表明,，他是個合格的班長，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對他的評價也很好,。班級紀律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

四,、獎懲分明

教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動一言一行,，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,。對好的，大加表揚,，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點,。做錯的，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,，不掩飾，不回避,，分析根源,，杜絕再次犯錯。

同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較學(xué)生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進生,，不急不躁,，以一顆等待的心，激勵他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進步,。

五,、上好每一節(jié)班會課

在班會上，對一周情況做一個總結(jié),，要注意的問題要強調(diào),，需改進的地方要討論。不搞形式主義,。

六,、多和家長聯(lián)系

了解學(xué)生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，一個合格的班主任,，就要處處為班級著想，為孩子著想,，一句話"為了孩子的一切,，為了一切孩子。"

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思七

本學(xué)期有幸和*老師合班,，擔(dān)任三(1)班的副班主任,，圓滿地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴,，有辛苦、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實、欣慰和高興,。

一,、愛是源泉

作為一個老師，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實施互動,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;課余,，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q。小奇,，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班,，竟然不會跳繩，大課間時,，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時也會自己帶著小奇跳，慢慢的,，他會跳一兩個了,，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特別高興,。

二,、樹規(guī)立矩

沒有規(guī)矩，不成方圓,。一個“規(guī)”字,，是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習(xí)慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望,，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,，做小動作;個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和*老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級。我們利用班會,、晨會等時間,，結(jié)合學(xué)校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快,、靜,、齊;上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,，要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊,，自己的手包、抽屜要定時整理;教育學(xué)生講文明,、講衛(wèi)生,、懂禮貌、愛護公物,、團結(jié)同學(xué)等,。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒,，反復(fù)強調(diào)，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變,。

三,、責(zé)任在肩

小楠，上課基本能認真傾聽,，但做作業(yè)時常分心,，速度像螞蟻，每次考試成績都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任的我看著也著急,，同時感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。我和*老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作,，特別忙,，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習(xí)慣,。一次，我和*老師趁著星期日,，來到她家家訪,，跟家長進行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況,，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很焦急,，尋求我們老師的幫助,。我和*老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，全心全意培養(yǎng)孩子,。在學(xué)校,，我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃,，多次找她談話,，幫她補習(xí)功課，功夫不負有心人,，一學(xué)期下來,，她的進步比較明顯，期中考試數(shù)學(xué)考了84分,，到期末考了96分,，行為習(xí)慣也有了一定的改觀。

四,、少許分擔(dān)

擔(dān)任三(1)班的副班主任以來,，每天看到*老師，既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌,、辛苦,。我想：作為副班主任，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力,，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué)，實施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑,，我會到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學(xué)和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和*老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥,，解決問題。更重要的是,，在這些過程中,，我向*老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個中的滋味,。其實，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后,，也一定會更好!

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思八

學(xué)期卻已接近尾聲,，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一,、以身作則,，為人師表。

平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,。”因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。

二,、加強思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?

1、由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,。

2,、對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,。

3,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。

4,、特殊學(xué)生的教育,。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，長此以往，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí),。

5,、和家長加強溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗,。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思九

光陰似箭，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜,。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。

首先，通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強,，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二、事無巨細,，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點還是好動,、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,，我多鼓勵,、多表揚,，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

三,、嚴中有愛,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

對后進生不僅要嚴格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出,，嚴格的要求他們,。利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四,、做好家長工作,，共同管好孩子。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時,，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教,。

五、工作中存在的不足

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細致，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀律的良好局面。下學(xué)期我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思十

成功的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的舞臺,，有了這個舞臺,，學(xué)生的個性才能得到充分的展露,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級三班的班主任，我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,，而把培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的習(xí)慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作,，特作如下總結(jié)：

一、班級管理策略

班級管理是一門藝術(shù),。在不斷的觀察,、關(guān)注和探究過程中，感覺到班干部培養(yǎng)的重要,，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆,，比如：原來的兩位班長管理能力較強,，可惜對自己要求放松，學(xué)生不是很服氣,，我于是要求班長先管好自己,，也限制了班長的一些權(quán)力。還有值日班長的培養(yǎng)，在這個學(xué)期,，我極力培養(yǎng)得力的助手，一個學(xué)期下來,，不用我的跟班，學(xué)生可以在她的引導(dǎo)下,，迅速把衛(wèi)生搞好,。

二,、班級主要成績

1,、成功選舉出班級的小干部,，在班級管理中取得了很好的成績,。

2,、學(xué)校舉辦的體操比賽,，孩子們經(jīng)過努力的練習(xí),，取得了第一名的好成績,。

3,、大合唱的比賽,，雖然是學(xué)校自己舉辦的,，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧,，也增進了集體凝聚力,，這也就達到了舉辦的效果了,。

4,、班級的衛(wèi)生狀況越來越好,，值日班長能以身作則,，學(xué)生的值日意識越來越強，速度也能保證到位,，在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流動紅旗,。

5,、良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成,?？梢宰龅嚼蠋熢谂c不在,，只要有班干部管理，早讀就有序。班級學(xué)習(xí)氛圍比較濃,，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

三,、安全教育

安全教育工作一直是學(xué)校教育的重點內(nèi)容,。本學(xué)期,，學(xué)校重點提倡輕聲文化,，為此我不僅通過主題班會對學(xué)生進行安全方面的教育和強調(diào)輕聲文化,，而且在平時的日常教學(xué)中隨時向?qū)W生滲透安全知識及輕聲文化，例如：放學(xué)前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全,，向老師、同學(xué)問好,，在班級內(nèi)外不大聲喧嘩等,。同時認真觀看學(xué)校播放的安全教育視頻,。我想,，通過這樣一系列的方式，學(xué)生的安全意識一定會逐漸深刻起來,，并最終根植于每個孩子的頭腦中,。

四,、不足

經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,，我欣慰地看到了孩子們的成長與進步,，這對我來說是一件特別幸福的事,。但幸福的同時,，我也清醒的意識到自身存在的不足,，例如班級管理還存在一些漏洞,，個別孩子紀律性較差,，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高,，學(xué)校提倡的輕聲文化還做得不夠好等,，對于這些問題,，我也在不斷的想辦法改進，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力,。

五、今后的打算

在今后的教育教學(xué)中,，我依然會保持這種飽滿的工作熱情，無論從教學(xué)工作還是班級管理工作方面,，都要主動向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。不斷總結(jié),，不斷反思,，踏踏實實走下去,。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思十一

一年來,我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局,、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

一、認真學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)努力調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

三、班主任工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,本班學(xué)生紀律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績,。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思十二

作為班主任,，我可以感受到與班級慢慢進步的快樂。那一個整體,，那一個家,，在我這個"家長"的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長大,，那是一種無法用言語表達的快樂和自豪,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生，展現(xiàn)自我,，樹立威望

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;

二、要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等)

了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

三、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用

一個好的班主任,，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快,，而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,，讓班干部來代替老師管理班級,。本學(xué)期，雖然我注意培養(yǎng)了談暢,、唐希婭等幾位班干部,?？山?jīng)過一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高,，組織能力也很欠缺,，不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課，搞好各方面的活動,。因此,，在第二月的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先,，重新選舉班干部。通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。

其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過本學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，談暢,、唐希婭等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。在他們的配合和幫助下,，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少,，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

四、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

總之,，班級管理瑣碎,，班主任需要運用細心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去精心培育,，功夫才會不負有心人。做了班主任我深刻的體會到：做班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即"勤",，勤下班級、勤巡視,、勤"談話",、勤"蹲點"、勤"陪學(xué)"…總之,，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思十三

三年級下學(xué)期很快結(jié)束了,，總結(jié)這一學(xué)期的班主任工作,，有的地方做到了,，有的地方做的還不夠。

本學(xué)期學(xué)校組織的主要活動有：隊列隊形比賽,，運動會,，誦讀比賽和六一兒童節(jié)。前三項是學(xué)校組織的集體活動,，六一兒童節(jié)是我們自己組織的,。

隊列隊形比賽和運動會，我們都做了百分百的努力,，無論是全體參加,，還是運動員參加的比賽，孩子們都熱情參加,，我想十分表揚的是我們班的女孩子,，每一次練習(xí)，都很賣力,，當然,，在運動會上，女孩子取得拉可喜的成績,，尤其是王西若,，這孩子的速度和短時間的爆發(fā)力都很好。男孩也很有進步,，隊列中走的很整齊,，運動會上，我發(fā)現(xiàn)李浩博的彈跳能力很強,。

六一兒童節(jié)是我們自己組織的,，我們提前一個月就做了準備，孩子們自己商量,，自己報節(jié)目,，他們還自愿捐了很多班費，俺家許昊文說,，李姝玥家發(fā)大財了,，捐了很多班費。在這里,，感謝每一位捐班費的同學(xué)，開始只有20塊錢左右,，我就想不夠的話,，我就出上，給孩子們每人發(fā)一支雪糕,，后來,，越來越多,，現(xiàn)在都一百多了，我和孩子們商量一下,，一人一個藍莓味兵工廠,。孩子們真是長大了，挺好!

說一下聯(lián)通平安校園,，咱班應(yīng)該是有聯(lián)通號的家長就都加入了,，這個挺方便，孩子們拿著卡就可以在學(xué)校的公共電話給您打電話了,，如果還有想加入的,，可以把聯(lián)通的號給我，我到德育處去加上就可以了,。

還有一件事我特別說一下,，前幾天班里一個孩子一不小心，感染了手足口病菌,，當然很快就好了,，而且班里的孩子也沒有被感染的，我中晚放學(xué)就忙消毒,，開始84掉到同學(xué)的書包上沒有掉色,，我就放心的打啦，可是,，沒想到,，俺家何煦煦的書包就是個例外，直到兩天后我才發(fā)現(xiàn),，我很抱歉的問她：老師把你漂亮的書包毀了,，她說了一句，讓我記到了現(xiàn)在：沒關(guān)系,，老師,，我媽媽說，84打到書包上是在給書包消毒呢,，這點小點,，沒關(guān)系。我真的很感謝何煦煦和何煦煦媽媽對我的理解,，無論下學(xué)期我和孩子們和您 ,，有沒有合作的緣分，孩子上學(xué)您會不斷地 和老師,，尤其是班主任打交道,，相互理解，產(chǎn)生問題多溝通,， 多交流,，是對孩子的學(xué)習(xí)最有利的,。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思十四

本學(xué)期擔(dān)任三年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責(zé)制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。

三,、愛護學(xué)生,，親近學(xué)生

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

四,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù),，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了,，人人爭先為班添光彩,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對應(yīng)的幫助差生活動,，互相促進，共同提高,。重視對后進生的教育工作 ，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

六,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。 家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進。

三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)反思十五

人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。為師十二年,，擔(dān)任班主任十年,，對于班主任工作的酸甜苦辣深有體會。

20xx年9月,，我如愿以償?shù)恼{(diào)到了這所學(xué)校,，接手了三年級四班的班主任工作，這是領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的信任,，也是對我的一種鞭策。今天能有這個機會向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，令我倍感榮幸,。從自身的能力來說，我不算是一名合格的班主任,，在班主任的工作崗位上,，還有許多要學(xué)習(xí)和汲取的東西。點滴成績的取得源于各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助與教育,，在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做簡單的匯報,。更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。不當之處敬請大家批評指正。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸,。

具體有以下幾點：

一,、以身作則,，做學(xué)生的表率

班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，一言一行一舉一動,，無形之中會成為幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,。事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

十二年中我擔(dān)任了七年低年級班主任。一,、二年級的孩子有很多事不懂,、不會，需要老師手把手的教,。校園里有勞動，我一邊教孩子,，一邊同他們一起干,。課上孩子們做姿不正確，字寫不好看,，我就讓他們看老師是怎樣坐端正的,，怎樣寫字的，并給予孩子鼓勵,、表揚,。

來到這所學(xué)校我接手了三年級四班。三年級的學(xué)生剛剛接觸鋼筆,，寫起字來歪歪扭扭的現(xiàn)象普遍存在,。平時我就提醒學(xué)生的坐姿，糾正執(zhí)筆的姿勢,。注意自已每一個字的書寫,，做好學(xué)生的表率。辛勤的付出總有欣喜的回報,，如今,，班級中孩子的書寫水平有了大幅度的提高。在學(xué)校組織的綜合素養(yǎng)展示中,，我班的徐偉璐,、李海璐獲得書法特等獎，孟瑋婷,、李海璐獲得習(xí)作特等獎,。

低年級的孩子在衛(wèi)生值日,、物品整理上都需要老師的指導(dǎo)、幫助,，為了讓學(xué)生能更好的打理好自己的學(xué)習(xí)生活,，我設(shè)計了一系列的活動課，讓孩子在體驗中不斷提升自己,，成為一名合格的小學(xué)生,。

二、尊重學(xué)生,，做好思想轉(zhuǎn)化

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。

每天我都要求自己與學(xué)生呆在一起，經(jīng)歷他們的學(xué)習(xí)過程,。課下孩子們常常會回繞在你的身邊,，唧唧喳喳的說著他們感興趣的話題，或是向你坦白著他們的內(nèi)心,。如果你認真的傾聽,，留心的觀察，就會有意想不到的發(fā)現(xiàn),。

在黃鈺的日記里我讀到了這樣一句話：媽媽病了,，我感覺天塌下來了!這使我感到一陣心酸。當我打電話詢問黃鈺的母親才知道,，孩子的父親是一名軍人,，常年呆在部隊。因為這幾天自己生病了,，孩子餓了就吃方便面,，上學(xué)也是自己步行去。聽了這些才讓我明白了她最近幾天沒有完成作業(yè)的原因,。放下手頭的工作,，我和她坐下來進行了一次長談，談到了她的媽媽,，談到了她的生活,，談到了她每天回家要做的那些事情，也談到了她的作業(yè),?？粗鴾I水流滿了她的臉龐,，聽著她低聲的嗚咽，我所能做的只是不斷地安慰,。就是這一次談話,，卻讓我看到了一個堅強的女孩，也看到了她努力地改變,，從那以后偶爾也有一兩次完不成作業(yè),，但她都能及時的補上。

蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈,。”因此我們在對待學(xué)生時要多一份寬容,，少一些批評;多一些微笑，少一些嚴厲,，給學(xué)生多一點自由的空間,。學(xué)會了寬容，在面對學(xué)生犯錯誤時,，我的心態(tài)平和了,，也少了許多無名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了,，教育起來就更得心應(yīng)手了,。

三、探索方法,，做好班級文章

我們都知道,，小學(xué)階段育人是關(guān)鍵,，習(xí)慣最重要,。在孩子的心目中播下什么樣的種子，就能收獲什么果實,。作為教師,，我們的任務(wù)就是最大限度的幫助學(xué)生完成這個過程的轉(zhuǎn)變。

1,、建立機制,，自主管理班級

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,。在班內(nèi)設(shè)置多個崗位,，讓每個學(xué)生都有施展自己、服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、提高自己的機會,。并制定具體班規(guī)。班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際情況和學(xué)校的要求,，及時的做出適當?shù)恼{(diào)整,。使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促進學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷提高,。

進入四年級后，我在班委的選拔上進行了嚴格的要求,，在發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,，成立了我們的第二屆班委。對于班委成員的工作進行了詳細的分工,，使班級樣樣事務(wù)有人管,，有人監(jiān)督。

我班的一般事情都由班長負責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委,。早讀固定內(nèi)容安排人專人負責(zé)、課間操由紀律監(jiān)督員和體育委員負責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各組學(xué)習(xí)組長代負責(zé),。各組衛(wèi)生任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動委員,、衛(wèi)生委員負責(zé)檢查,。班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。

2,、樹立典型,，促進全面發(fā)展

典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,，因為典型就是身邊的人，身邊的事,，看得見,，摸得著。

我班制定了具體的校園之星評比辦法,，只有先入選班級之星,，才有資格成為校園之星，對于獲得提名或成為校園之星的同學(xué),，在班級中大力的表揚,，比如我班已有的校園之星：李海璐,、張濤、徐偉璐,、王唯一,、張?zhí)礻弧⑦€有班級的守紀之星：張寶文,、趙凡逸等同學(xué),。演講才子：莊子萁、李海璐,。名家：王唯一,、邢子涵等同學(xué)。還有一些“小書法家”,、“小數(shù)學(xué)家”,。這些同學(xué)在班級中起到了模范帶頭作用，使全體同學(xué)都在向他人學(xué)習(xí)長處,，得到自我,，共同發(fā)展。

3,、信為基石,，構(gòu)建和諧關(guān)系

班主任工作首先是投入愛，愛是班主任工作的起點,，也是最終歸宿,。班主任不但要富有愛的情感更要富有愛的行為。多用身心影響孩子,。后進生是班主任工作的焦點,。工作中我提醒自己給他們更多的賞識，小心呵護他們求上進的愿望,。

姜宇是班中有名的惹事精,，總有同學(xué)跑來告狀,。有幾次我看到他幫同學(xué)們搬奶箱,，于是，我決定讓他當班級的生活委員,，當然這遭到了其他班委的堅決反對,。為了說服孩子，我讓姜宇給同學(xué)們寫下保證書,。最終班長和監(jiān)督員以三票同意兩票否決的結(jié)果通過,。借此機會，我告訴姜宇：老師給你爭取這個機會不容易,，你可不能辜負了我的期望,。從他成了班級運奶工以來,，認認真真盡到自己的職責(zé)，再沒有聽到同學(xué)的告狀聲,，而且通過寫博文,，得到了更多同學(xué)的喜愛。

平日里,，學(xué)生病了,，我會打電話通知家長，或者親自帶他去醫(yī)院,。并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是深刻的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

4,、家校聯(lián)系,，促進教育教學(xué)

教育學(xué)生是一項工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸,，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

除了常用的電話聯(lián)系,、便條聯(lián)系等方式外，我還積極的組織好每學(xué)期的家長會,，抓住每一次與家長交流的機會調(diào)動家長的積極性,，即讓家長參與管理、教學(xué),，也利用家長的關(guān)系服務(wù)于教育管理,，把教育、教學(xué)做到實處,、明處,。

四、課內(nèi)外結(jié)合，教學(xué),、品德雙管齊下,。

作為一名班主任，抓好班級,、塑造人格的同時,，肩負著“傳道、授業(yè)”的任務(wù),，也就是要搞好教學(xué),。

對于小學(xué)生來說，現(xiàn)在正是形成正確的人生觀和塑造人格的重要時期,。在教給學(xué)生知識的同時,，我更注意良好品德的養(yǎng)成，教會學(xué)生做人,。對學(xué)生的教育,，只靠單純的說教，講大道理只會讓學(xué)會茫然甚至厭煩,。我采用的方法是“寓道理于故事”當中,，利用晨會或者課前三分鐘的時間向大家介紹一些有趣的小故事，共同體會其中蘊涵的道理,?！肚嗤堋⒂湾伜退仭纷屛覀兠靼琢嗣鎸ν蝗缙鋪淼臑?zāi)難,，我們常常能化險為夷;在安逸和享樂中,，我們卻在不經(jīng)意間遭遇危險的浸透而無所作為，一敗涂地,?！兑焕曜印犯嬖V我們團結(jié)的重要性?！渡衬橊劇分械鸟橊剫寢尀榱四茏尯⒆雍鹊饺?，毅然跳入深潭。那偉大的母愛更把學(xué)生深深的震撼了……一點一滴的情感滲透,，看似不經(jīng)意,，實則用心的道德遷移，學(xué)生的變化是可喜的,。他們學(xué)會了理解和寬容,，懂得了尊重和欣賞,，懂得了回報別人的付出和愛,。

班級工作是學(xué)校的一項重要工作，是一門育人藝術(shù)，是一門愛的藝術(shù),，也是一種創(chuàng)造性的勞動,。而做好這一項工作的基礎(chǔ)就是濃濃的師愛。有人說：師愛如大山一樣深邃,，又如清泉一樣甘甜,。在愛的教育下，班級工作必然能閃爍出光芒,。幾年過去了,，從辦公室到講臺這一短短的路程，我已不知走過多少遍,。我慶幸,，因為我懂得：這三尺講臺奉獻的是自己，舉起的卻是祖國的未來和希望,。我愿意在這三尺講臺上繼續(xù)做學(xué)生的導(dǎo)師,，家長的朋友。以自己滿腔的情,，真誠的愛,，化做春泥更護花。

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