總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

野炊活動總結(jié)感悟一

在班委得精心準備下，--年11月10日得校外野炊活動取得了圓滿得成功,?；顒訁⒓诱叱税嗌先w成員，還邀請了各兄弟班級部分同學,，我們在清靜涼爽得野外度過了一個愉快得周末,。在此，我要感謝院,、系領導得大力支持,，感謝各兄弟班級得信任和幫助，感謝全體同學得積極配合,。正是因為有了你們得支持,，我們班級得活動才能順利得開展，才能取得如此得成功,。

11月10日是一個晴朗得日子,，班級成員早早得就吃過早餐，準時到公寓下面集合,。集合完畢后,，在班長得安排和帶領下，我們組織了部分社委和負責得社員一起前往市場買菜和買一些野炊必備物品,。9：00—10：00,，我們把買好得菜拿到學院大食堂，在大家得共同努力下我們很快就把菜都切好了,，并分別用一次性飯盒打好包,。10點半，我們在校門口集合,，清點好人數(shù)后我們就馬不停蹄得趕往野炊地點,。路上，大家有說有笑、并相互幫忙提東西,，從中可以看出同學們得熱情和積極性,。

來到山上后全體社員按照提前分好得組開工了，由辦公室主任鄧玲負責分發(fā)油鹽味精一次性碗筷等,，各組領到東西后,，在組長得帶領下，我們得野炊活動開始了,，大家進行得熱火朝天,，燒菜得煮飯得撿柴得…同學們都激情高漲，團結(jié)合作,，有得同學干得熱汗淋漓,，但臉上卻帶著笑容。班長和副班長也帶領大家炒菜,，大家忙得不亦樂乎…不久,，我們得飯菜就十里飄香，差不多都弄好了,，野餐開始了,，大家在一片歡聲笑語中共享自己做得美食，確實別有一翻風趣,。

餐后,，我們得文娛活動也是豐富多采得，有得是以組為單位表演節(jié)目,，有得則是獨自一人表演拿手得好戲,，使大家開懷大笑，有得則是做些搞笑得動作,，搶拍攝鏡頭,，另外我們還帶來了象棋，組織大家棋藝交流,，還有休閑撲克牌,，大家玩得開開心心得。同時我們也拍攝了很多照片,，為這次活動作為留念,。

最后，在全體社委得帶領下,，我們對現(xiàn)場進行了清理工作,，打掃衛(wèi)生、滅火,、清理垃圾,，雖然有點累,，但大家都忙得不亦樂乎,。最后統(tǒng)一組織下山回學校,。在回來得路上，從大家得臉上便可以看出,，這次活動是非常成功得,。

班上這次野炊活動不僅鍛煉了我們同學們得戶外能力，豐富了我們得業(yè)余生活,，同時也促進了同學們得交流,，拉近了社員間得距離，增強了彼此之間得了解,，更重要得是鍛煉了我們社團相互之間得合作能力,。

野炊活動總結(jié)感悟二

教育之本在于教師，教師之本在于師德,。在本學期的教學工作當中,，在教育教學過程中，我做到以身作則,，要求學生做到的自己必須先做到,，起到模范帶頭作用。俗話說：“要給學生一杯水,，教師必須要有一桶水”,。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應該具有扎實的專業(yè)素質(zhì)。言傳不如身教,，所以教師就是學生的榜樣,，所以我嚴格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師，時刻提醒自己嚴格開展各項教學工作,。

一,、在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中課后的各項工作。

認真鉆研教材課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,。要提高質(zhì)量還要課后輔導工作，不斷研究新大綱,，新教材,。對于語文教學，我是一個新手;對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學期初,，我就始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材,。

二,、支持并積極進行課堂改革。

當課堂改革的春風吹遍全國的時候,，作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。在平時的教學當中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學,。

在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體,。學生是教學的對象，也是教學的主體,。教師只是教學的引路人,。在教學中，學生是主體,，教師是主導,。俗話說的好，“授之以魚不如授之以漁”,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)?。所以,，在平時，我都是先讓學生去預習,，試著去做新的內(nèi)容,，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導,。讓學生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。

三,、在教學中對學生進行德育滲透,。

同時,因為我還兼任班主任工作,。所以,，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外,，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單,，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類,。所以,，在教學中我很注意對學生

進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細心,。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的,，我尊重他們,，也努力地去了解他們。平常課前課后,，盡量到學生當中去,，和他們聊天，聽學生反映,，觀學生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進步了，給予表揚和勉勵;誰退步了,，給予點醒和鞭策;誰有困難,，給予幫助和安慰。讓學生親近自己,，使自己成為他們的朋友,。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學生交談,，特別是進行思想教育時,，需要把握學生心理,，運用一定的談話技巧。因此,，我正潛心研讀相關(guān)的心理學和教育教學資料,，學習他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好,。孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空,、綠地,、清水。這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步。

作為語文教師兼班主任,，我深感自己責任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣,，樹立遠大的志向,。對學生“嚴字當頭，愛在其中”,，做學生的良師益友,，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題,。將愛心灑向每一個學生,，不歧視學生。建立家訪制度,，使學校,、社會、家庭共同關(guān)心學生的成長,，受到了學生及學生家長的一致好評,。

四、與家長密切配合,，積極主動地與家長聯(lián)系

通過家訪,、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。

總之,，在以后的教學中,，我將更加努力,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,。

野炊活動總結(jié)感悟三

一,、活動背景

在一起學習生活近一年后，由于宿舍分布的原因,，同學之間還是缺乏交流,。為了創(chuàng)造更多的交流機會，促進學生之間的交流,，特組織此次野餐,。

二、活動的目的

1,、為了促進學生之間的團結(jié)合作,，為學生提供相互交流的機會，并增加班級的凝聚力和親和力,。

2.為了豐富學生的課外生活,，讓學生在活動中交流和學習，促進學生之間的友誼

3.為了培養(yǎng)學生的實踐能力,、創(chuàng)新精神,、吃苦耐勞的精神和敢于探索的精神，提高學生的實踐能力,。

三.活動前的準備

活動前,，班委對活動進行了討論，精心策劃,，并寫了策劃書,。同時,，班級號召所有學生積極參與活動,?；顒娱_始前，班委確定了場地和時間,，分組,，做好活動準備，并進行安全宣傳,。

四.活動基本信息

活動于周日(5月20日)上午在吳語燒烤店舉行,。在班委和學生的努力下，活動取得了圓滿成功,。我們的活動按照之前劃分的小組進行,，以每個小組為單位，組長給每個小組成員分配好工作,?；顒由衔?: 00開始，部分隊員負責在場館買菜,、洗碗,。

大家把這一切工作做好之后，我們買菜的同學開始回來了,。我們開始做飯和炒菜,。做好之后，一起吃飯,，一起交流,。在這個過程中，學生們可以共同努力,，順利開展這項活動,。活動上午8: 00開始,，中午12: 30結(jié)束,。

動詞（verb的縮寫）活動成果

這次活動讓同學們更加團結(jié)，更加了解對方,，加深了感情,。

不及物動詞活動的優(yōu)點和缺點

(1):好地方

1.活動一般按照計劃有條不紊地進行

2.學生在活動中更加活躍

3.活動前的準備工作充分，策劃細致

(二):不足之處

1.事情很浪費

2.各組配合不好,，有的組完成的太快,，有的組完成的太慢。場面還是有點混亂。

3.一些學生缺席了

總之,，這次活動取得了圓滿成功,，增進了學生之間的友誼，增強了我們班的凝聚力,。雖然活動中有一些不足,，但我們會努力改進，下次做得更好,。

野炊活動總結(jié)感悟四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，在和學生互相學習,，共同生活中又臨近年末,，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學期的工作,，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將本年度的個人

工作總結(jié)

(一)思想政治方面

在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召,，積極參加政治學習,，認真領會學習內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓,，并做了大量的.政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己,。思想積極向上,，要求進步。在教學中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

(二)教育教學工作方面

在課堂中我積極推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能,。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習,，勤于鉆研,，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學,，深刻領會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具,，開展英語特長活動等,，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,，樹立學習英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平,。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格,，多次為市英語學科做教學研究課,。在開展教研活動時，我積極出課,，毫不保留,，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評,。由于自己不懈地努力,，加之校領導的支持與幫助上。這學期,，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力,，使這個班的英語水平再提高一個檔次,。

(三)業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并取得了很好的教學效果，多次在市,、校做英語

教學設計

堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語,，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。教學改革在不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應該注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)學生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢,。在課堂教學中努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,，鼓勵學生多講英語,，用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。

野炊活動總結(jié)感悟五

為了不斷推進素質(zhì)教育,，鍛煉學生的實踐能力,，走出課堂,，豐富學生的課余生活，體驗生活,，培養(yǎng)學生自立的能力和創(chuàng)新意識,，增強團隊合作意識。--年4月13日洞水小學全校師生舉行了野炊活動,。本次活動獲得了圓滿成功,。

在野炊活動中，同學們表現(xiàn)出積極的熱情,，每組同學分工明確,，自己策劃菜品，各個小廚師紛紛大展身手,，拿出自己的“絕活”,，精心制作每一道菜，有炒菜,、涼菜,、湯、腌菜,、水果拼盤等,。野炊后，工具收拾井然有序,，遺留的垃圾用塑料袋裝好,，展現(xiàn)了新一代小學生良好的精神面貌和道德素養(yǎng)。在活動中師生互助,，生生互助;在歡歌笑語中拉近了師生之間,、生生之間的距離，野炊成為了“橋梁”,，一座構(gòu)架在心中的友誼之橋,。主動、團結(jié),、和諧;這三個詞語成為活動的主旋律,。這條旋律也必將貫徹在以后的學習生活中，全校師生將會更加緊密地團結(jié)在一起,，為更高的目標共同努力,、奮斗!我們相信;校園明天會更美麗!學生明天會更美好!

圍繞野炊，全校本年級老師共同討論,，廣泛參與,，積極出謀劃策。我們欣然地發(fā)現(xiàn);區(qū)別與以往不同,，在校外的管理中,，我們的老師活動組織呈現(xiàn)新意：男同學和和女同學“手拉手”,，展現(xiàn)團結(jié)友愛。任課教師貼近學生,，走進他們,，在歡快的聲音中講解傳授實際動手技能，這是一堂別開生面的課堂,，這是一種平等的對話,，朋友式的交流。老師在交流中紛紛談到：讓生活課堂回到校園課堂,。讓歡聲笑語始終環(huán)繞在校園上空!

野炊活動總結(jié)感悟六

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔任著四(1)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領會黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍,、報刊,、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二、做一位真愛博學的語文教師,。

我積極參加校本教研活動,，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導工作,，爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù),。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務,。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動,，參與學校各項書法、做課等競賽,，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與,，并獨立申報成功關(guān)于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中,，能做到分層教學,，因材施教，及時反思,，在理論指導下進行反復實踐,，得出真知!

三,、做照亮學生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學生受教育的園地,。“碩果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,，分別展示

出每個月的班級小明星,。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的國際理解教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計劃,，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚長避短，博采眾長!關(guān)注學生身心健康,。在五周期培訓中,，除了選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調(diào)節(jié)課程!關(guān)注學生身心健康,，積極引領學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動,。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國,、誠信,、孝親等教育。利用qq群,、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!

這一年中,，我還取得一些成績!

野炊活動總結(jié)感悟七

短短的一學期又結(jié)束了,，我們堅持園本教研立足本園、以人為本,、以研為實的原則,，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作,，團隊引領的保教隊伍,，為教師提供學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，體驗工作的成就感和價值感。立足本園發(fā)展,，結(jié)合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了一系列園本教研活動,，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思,、學習、交流,，增強教師的創(chuàng)新意識,，在園本教研活動中，使我們的每位教師在原有的水平上都有所提高,。

一,、強化學習，提高教師理論水平,。

理論是實踐的基礎,，是一切教育行為的基礎，只有樹立正確的教育理念,，具備一定的專業(yè)理論知識,，才能更有效地開展好各項活動。為此,，我們特別注重理論學習,，制定切實可行的學習計劃，定期組織教師進行政治,、業(yè)務理論學習,、“社會主義榮辱觀等，加強師德建設,、行風建設和職業(yè)道德建設,，樹立良好師德。結(jié)合當前教師績效考核,，嚴肅園規(guī)園紀,，制訂了一系列教師教育教學行為規(guī)范。結(jié)合師德建設,，本學期,，我們開展了教師“慶三八，展風采”趣味游戲活動,，極大地鼓舞了教師們的工作熱情,，樹立愛崗敬業(yè)、團結(jié)拼搏、無私奉獻的敬業(yè)精神,。

二,、關(guān)注成長，提升隊伍整體素質(zhì),。

1,、加強崗位練兵。有比賽才有動力,，本學期我們結(jié)合教師績效工資考核,，在教師活動中盡量以比賽形式進行，作為教師績效考核的依據(jù),。為此,，我們開展了豐富多彩的教師競賽活動，如：教師評優(yōu)課,、自然角創(chuàng)設評比,、設計早期閱讀教案比賽、備課反思及教學隨筆評比和主題環(huán)境創(chuàng)設評比等等,，通過一系列的評比活動,，提高教師的競爭意識，在崗位大練兵中,，使教師們得到充分的鍛煉,，促進教師業(yè)務水平的發(fā)展和教學基本技能的提升。

2,、做好師資自培,。新教師的成長是提高整體師資的關(guān)鍵，我們秉承“以老帶新”的原則,，繼續(xù)以師徒結(jié)對形式進行師資自培,，為了使青年教師這支后備力量盡快發(fā)展，我們有3對新老教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議,，通過傳幫帶的兩位教師互相聽課,、評課、日常指導,，逐步使新教師成長起來,。另外，本學期我們更加重視教師的備課與反思,，每學期由年級組長檢查兩次備課筆記,，通過努力，讓教師提高自我反思能力,。

3,、重視外出學習。走出園門，吸納外界新信息,，了解新形勢,，是幼兒園發(fā)展的需求。本學期,，我們投入了大量的經(jīng)費,，安排教師外出學習，基本上人人都有走出去的機會,，通過走出去,，讓教師們?nèi)ジ惺芡饷媸澜绲木剩寗e人的好經(jīng)驗,、好做法成為優(yōu)化自己的教育行為的催化劑。

4,、本學期我們繼續(xù)要求教師完成一定數(shù)量的觀察記錄,、每月隨筆、讀書筆記,，鼓勵教師參加各級各類的論文,、案例評比。經(jīng)過老師們的認真撰寫,，有多篇文章或案例在吳江市級以上獲獎和發(fā)表,。

三、立足本土,，打造課程園本特色,。

1、我園的課題《“農(nóng)味”主題活動課程園本化的實踐與研究》正逐漸形成我園的特色,。各自課題承擔教師及所在班級都認認真真,、實實在在的進行了工作，取得了較好的成效,，在各班的環(huán)境布置中,，都堅持“農(nóng)味”藝術(shù)化的原則，體現(xiàn)出各自的課題特色,。

(1)采用普及與重點相結(jié)合的方法,，開展多樣化的科研實踐：做到人人一課一專題，人人上好個人課題研究課;加強計劃管理,，每位老師選定科研子課題,，做到有計劃、有交流,、有總結(jié),、有論文。

(2)通過課題研討、觀摩實驗課,、沙龍等活動加強教師之間的交流和合作,。在大家的積極發(fā)言、辯論中,，課題組教師對于生活與美術(shù)的關(guān)系有了更深的理解和感悟,。

(3)做好各課題研究過程資料的收集、整理,、歸檔工作;組織好教師園本培訓;爭取上級教科研部門領導和專家的指導,。

(4)民間游戲文化滲透于課程。開學初,，我們針對上一學期的實踐經(jīng)驗,，在制定主題教學計劃時有了較大的改動，特別是在我們的主題教學計劃中大量滲透了民間游戲的元素,。經(jīng)過精心的審議修改,，使課程內(nèi)容更具特色，更能適合幼兒需要與發(fā)展,，特別是生成活動的選擇與設計老師們確實花了一番心思,。將主題內(nèi)容定位于我們家鄉(xiāng)的民間游戲，在年級組內(nèi)進行集體審議后,，教師分頭設計教案,。民間游戲主題在實施的過程中，深受幼兒和家長的喜愛,，從活動過程和結(jié)果上看,，孩子們對與民間游戲很感興趣，為家鄉(xiāng)民間游戲的傳承作出貢獻,。本學期,，平行班教師仍每周集中一次，針對活動開展情況進行課程的后審議和前審議,，反思教學實踐,，并對教學內(nèi)容進行適時的調(diào)整和修改，并注重課程資料的積累,，使我們的課程更具園本化,。

2、環(huán)境作為隱性的課程資源也受到了我們極大的關(guān)注,，我們不僅將環(huán)境創(chuàng)設作為教師六認真的考核內(nèi)容,，根據(jù)期初計劃，五月底,，我們還進行了一次全園評比,。教師們根據(jù)主題進程,，積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中,，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會,，組織幼兒參與主題墻的創(chuàng)設與布置，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息,、圖片,、文字資料、相關(guān)的材料等,，使幼兒在這種富有教育價值的環(huán)境中,，不斷地主動操作、探索和學習,。

3,、鼓勵家長參與到我們的

主題教育

四、做實教研,，提高教育教學質(zhì)量,。

務實抓好日常教研工作，以園本教研為抓手,，解決教育教學中的實際問題,。通過行動研究，提高教師教學能力,，提升幼兒園教育教學質(zhì)量,。

1、健全教研活動制度,。努力做到教中找研,，以研促教，研教相長,，全面提高,。從本園實際出發(fā),，安排適宜的教研時間、教研方式,，讓教研活動成為教師的自覺活動,，提高教師參與活動的熱情。

2,、發(fā)揮教研合作共同體優(yōu)勢,。將部分教研活動分配到年級組，以年級組為單位建立合作關(guān)系,，通過合作組的經(jīng)驗共享,、優(yōu)勢互補，促進教師專業(yè)成長,，不斷提高園本教研的實效性,。

3、豐富教研活動,。教研組長負責教研活動的組織和開展,，三個年級組均由年級組長牽頭，保障活動按計劃開展,。本學期,，我們?nèi)齻€年級組分別開展了綠色環(huán)保活動：綠色在行動――我是果園小主人;發(fā)現(xiàn)自然,，暢想春天;捧起一片綠意等活動,，效果良好;四月份開展“走進班級，展現(xiàn)特色”區(qū)角觀摩活動;五月份開展了骨干教師片級開課活動;六月份開展了“親子同游戲,，美妙共歡愉”六一大型活動,。通過豐富多彩的教研活動，既提高了教師的能力,，又濃郁了學校的教研氛圍,。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中,，一份耕耘,，一份收獲，每項活動的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，同時我們也看到自身的不足：區(qū)角游戲材料的提供和過程的指導是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，這有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整,、改進,、完善。

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