人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

大學生三下鄉(xiāng)社會實踐心得篇一

雖然稱之為社會實踐活動,，但在前期也有很多理論性的準備工作，例如普法宣傳頁的制作，模擬法庭劇本的選擇和修改,，法律小短劇本的編寫和排練,，在帶隊老師石老師的指導下，所有的準備工作有條不紊的進行著.

記憶比較深刻的是模擬法庭劇本的修改和完善階段,，由于我們是到鄉(xiāng)村基層普法,，因此劇本中很多專業(yè)化的語言都需要修改，修改的盡量通俗易懂,，盡量使劇情有趣,，在村民看的過程中，就起到了普法的效果.為此,，我和其他隊員們在老師的指導下在對劇本進行了反復的修改,，盡量提高他的通俗性和可觀賞性，為模擬法庭的成功演出打下基礎,。

都說,，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。是呀,，在活動的過程中，我深刻的體會到了這一道理,。在法律小短劇中,，我扮演的是一個吵著要離婚的妻子，劇中,，她心直口快,，有時甚至有點潑辣，這對于一向文靜的我來說是一個很大的挑戰(zhàn),，不僅在演技上,，更是在心里上的挑戰(zhàn)。當時還非常擔心,，如果真的演了這樣一個角色,，那我的千秋功名是不是就要毀在這一部劇上了。但腦中閃現(xiàn)的一句話讓我鼓起了勇氣,，一個演員真正的美并不是你有一個美麗的臉蛋,，而是在與你對劇中角色的投入上。換句話說就是認真的人最美麗,。苦口婆心的勸說自己一番之后,，心里的坎兒算是過了,，當然，在小伙伴們的共同努力下,，我們的表演取得了父老鄉(xiāng)親的喜愛,，也許,，他們還不知道，他們歡心的笑容,，才是我們真正的追求,。通過這次活動讓我懂得，怎樣才能做到老百姓喜聞樂見的文化呢,，那就是,，認真和換位思考的態(tài)度。

在聽說我們是法學院的學生后,，有位老大爺便專門跑過來問我們說：我可不可以向你們咨詢一些法律問題呢,，這個問題困擾我好長時間了，我沒辦法解決,。團隊的隊員們很認真的聽了老大爺?shù)膯栴},，他是一位房東，租房人和他簽了一份協(xié)議,，內容為租房人將所租房屋的門換成玻璃卷簾門,，所需費用由租房人承擔，但若租房人退租的話,，卷簾門要保留,，歸房東所有。問題的爭議是,，后來租房人退租了,，但并未按協(xié)議所說將玻璃卷簾門留下，而是拆掉玻璃門,，只留下卷簾門,，導致房東的房屋現(xiàn)在無法正常將房屋出租給其他人。聽了他的問題后,，隊員們從法律角度給他提供了一些解決途徑,，先是租房人協(xié)商。若協(xié)商不成可以找居委會或村委會調解,。調解不成的話就可以到法院起訴,，請求法院判令租房人履行協(xié)議。不過我么還建議說,，因為爭議標的較小,，所以盡量還是不要鬧到法庭上，能協(xié)商就盡量協(xié)商,。老大爺聽了之后連連感謝,。我們也很高興，平時學習的知識能發(fā)揮它的有用之處也算是不枉此行了。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野，增長了才干,，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大二學生,，即將走上社會,，更應該提早走進社會、認識社會,、適應社會,。

還有一位阿姨，她慌慌張張跑來說,，他兒子兒媳要鬧離婚,，她看起來很慌張，我們試著問一些問題,，來找到她想說的重點,，后來終于弄清了：他兒子常年在外打工，陪伴妻子的時間很少,，現(xiàn)在妻子已懷孕兩個月,，卻突然提出要和丈夫離婚。阿姨想問,，兒媳在懷孕期間,，他們能離婚嗎，還有就是,，如果真的離婚了,，孩子怎么辦，孩子歸誰撫養(yǎng),。我們告訴用通俗的語言她,，女子在懷孕期間法律是不會允許雙方離婚的，另外,，關于孩子的撫養(yǎng)問題要看哪一方的條件對孩子的成長更有利,，那么孩子判給他的可能性就大。阿姨聽了好像吃了個定心丸,，然后就是對我們非常感謝,。在聽取問題解決問題的過程中,，其實也是理論和實踐結合的過程，在這個過程中,，我們不斷接受磨練，不斷成長,。

很感謝此次暑期社會實踐給了我們一個理論和實際結合的機會,，它是一個很好的平臺，一個普法的平臺,，一個解決問題的平臺,，一個學習和成長的平臺。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點,。尤其是我們學生,，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,，加深了對基本原理的理解和消化

吾嘗終日不食，終夜不寢,，以思,，無益，不如學也,。這是論語中的一句話,，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處,，不如親自去學習研究,。實踐的過程是每個人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個路上,，你不再是個孩子,，在鍛煉，在成長,，跌跌撞撞,，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜,，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來,，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額,，也許每天都要為了明日的普法做著準備，但我們是快樂的,。不再是不為浮云遮眼之勢,，更在一覽眾山之軀。

大學生三下鄉(xiāng)社會實踐心得篇二

當我再一次打開三下鄉(xiāng)的照片和視頻,，我不知道是怎么樣的一種情緒涌上心頭,，是笑意里泛著淚光，還是踟躕中帶著堅定,。

這是我第一次參加三下鄉(xiāng)活動,，在此之前，當然也聽到過三下鄉(xiāng)就是去好玩的類似的說法,，我以為它當真會像說中的那樣,，少不了形式主義的作秀。然而事實的發(fā)展打斷了我的慣常思維,，并且以理想主義的趨勢向前發(fā)展,，從教室打地鋪開始。

作為夢想花開留守兒童服務團隊的通訊員,，我與xx村孩子們的交流比較少,，但這為我在某種程度上以一個旁觀者的角度去記錄事件常態(tài)提供了機會，可漸漸的,，我無法繼續(xù)扮演旁觀者,，每記錄一個故事,，我都無法抑制自己心里的情緒,，我被包裹在一個具有感染力的世界里難以自拔,。我驚訝于在學校里面過慣了較為舒坦日子的一群人,，在僵硬的水泥地板上打起地鋪;在面對小蟲襲擊,，樓頂漏水時的那份淡定,，我欣喜于孩子們在學習英文時的愉快神情,，我感嘆原來我們也還可以回到玩丟手絹游戲的年代,，我感動于志愿者們幫孩子們圓夢的奔波,，感動于某天早上一名小孩不知從哪里摘來毛桃子,，悄悄地遞給每一位老師，我看著他有些害羞靦腆充滿著希望的眼神,，我突然想到了一部關于支教的名叫《希望樹》的電影,，也是一名孩子送給老師三個被稱為希望果的青色棗子。雖是在云南的一座大山里,，身著黑色棉衣的支教老師身后跟著一群孩子爬上小山坡,，陽光下的剪影便是永恒的希望。xx村那條有著鄉(xiāng)村青草味道的蜿蜒公路,，一到孩子們放學時,，一群身著紅色短袖的老師與背著書包的孩子們手牽著手,，唱著有一個夢，由我啟動,，這樣的意境我無比熟悉,。老是感覺這條路通往的方向，就叫做未來,。

分享喜悅與感動,，見證我們共同的成長

姐姐，你好好照顧自己,。留守兒童望欣在接通視頻時對姐姐說的這樣一句話既溫暖，又心酸,，我們知道孩子們學會了提前懂事,、提前承擔?？墒峭酪蚕Ｍ谧约嚎诳实哪且豢桃矔杏H人像志愿者哥哥一樣給她買瓶飲料,，自己在通往山上那條小路的時候，牽著她的手送她回家,?；蛟S許多孩子都有一個和她一樣的愿望，甚至更多的愿望,，有孩子想當音樂家,、畫家、想上舞臺,，現(xiàn)實是他們幾乎沒有開設音樂課,，我們在支教結束的那天，特意為孩子們準備了一場文藝會演,，在孩子們眼里,，這是一場濃重的演出，他們表演得很到位,，無論是唱歌還是跳舞,，尤其是臨時準備的t臺秀，孩子們一遍又一遍改正自己的走路姿勢,，老師說再來,，他們就重走一遍。他們在從未接觸過t臺秀,、沒有漂亮衣服的前提下將我們教給他們的動作表現(xiàn)得淋漓盡致,。其實他們也想要一個舞臺，想要展現(xiàn)最自信的自己,。

九天時間里,，一起喝白米粥,，一起打地鋪，一起唱我是明星,，一起在經(jīng)歷路燈會議,，最重要的是一起感受孩子們的變化和成長，一起在幫孩子們圓夢的過程中又笑又哭,。這些行為與動作,，沒有任何東西在唆使。由此,，我看到了這群志愿者的身上有不可否認的敢于吃苦與奉獻的精神,，散發(fā)出出青春的倔強氣息。這樣的九天不經(jīng)意間倒是成了難以忘掉的回憶了,。

氣血方剛的年華,，我們應當擔起責任

從農(nóng)村到城市，這次三下鄉(xiāng)再一次返回農(nóng)村,，味道有了些許兒不同,，我感覺自己曾經(jīng)背負著一個逃離農(nóng)村的使命。此次經(jīng)歷,，讓我曾經(jīng)一些聒噪浮夸的想法轟然崩潰,，尤其是在孩子們的文藝匯演上聽到那首少年中國說的朗誦，一群年輕的熱血青年緊緊牽著孩子們的手,，兩個不同年代的群體因為這種機緣巧合聯(lián)系到了一起,，互相傳遞著正能量，汪洋大海般的雄壯氣勢,，氣血方剛得以縱橫的年華,，也許會在向陽小學的土地上盛開出花來。在亟需教育投資的農(nóng)村土地上,，應當有我們踏過的足跡,。廟堂之上的鏗鏘之聲僅僅是作為某一方面的宣言，最終的執(zhí)行者是能夠擔起責任的人,，而在如此的年華里,，藏在心里的知識結構和人文素養(yǎng)更不應當成為逃避的借口。

此時,，我思考到一個問題,，我希望我們這一代走出的人，會成為改變農(nóng)村尷尬局面的中堅力量,。

伸出我們的雙手,，未來就有希望

泰歌為留守兒童創(chuàng)作的歌曲《伸出你的手》中寫道我想和小鳥一樣飛翔在天空，我想和魚兒一樣暢游在水中,。天空和海洋就是他們夢想中的那一個廣闊的幸福天地,，就像留守兒童彭娜說的,，她僅僅是希望有一個可以表演舞蹈的舞臺，有一天當她站上這個舞臺,，這個舞臺就成了自由自在的天空,，或是海洋。舞臺的提供者可以是來自社會各個階層的人,，結合xx村的現(xiàn)實情況來看,，舞臺提供者的數(shù)量是遠遠不夠的。

力量終是有限,，我們也只能停留短短九天,。留守兒童的問題值得我們深思，相比較城市,，尤其是在教育這一塊,，他們已經(jīng)輸在了起跑線上，師資力量匱乏,，硬件設施也無，最主要的是缺少父母的關心,。對于夢想的了解,，就像是有些地方的兒童，他們異口同聲回答自己要當老師一樣,，因為他們從來不知道在自己家鄉(xiāng)的外面,，還有另外一個甚至許多夢想的存在。而在調研過程中,，鑒于當?shù)氐胤揭蛩?，我發(fā)現(xiàn)有些留守兒童還面臨著二次傷害，好幾戶家庭存在祖輩和父輩的婚姻離異現(xiàn)象,，加之留守這一概念,，所以他們面臨的是霜叢打擊。這些兒童正處在一個思維方式和行為習慣轉變的年齡段,，如果缺乏正確的指引及教育,，恐怕會對他們日后的成長產(chǎn)生較大的影響。目前我們只是充當了一份偶然的力量,，僅僅只能為孩子們打開一個小視角,，我們希望有更多的人去關注這些孩子，但我堅定地相信,，這份力量,，會讓無力者有力，讓怯弱者堅強,。

大學生三下鄉(xiāng)社會實踐心得篇三

孔子說“教學相長”,，可以說,，老師既是教授者，也是學習者,。這次利用暑期到x州三下鄉(xiāng),，可以說是我們這些準老師給那里的農(nóng)村學生帶去了外面的世界，同時也讓我學到了很多東西,。

（一）備課與上課

幾千年前有個哲人說過“凡事預則立,，不預則廢”，當代也有人說“成功傾向于有準備的大腦”,，我想,，這確實是不無道理的。以前作為一名學生聽課,，無論是中小學還是大學課堂上,，自己的總體感覺是許多老師上課重難點突出，條理清晰,。但是沒有想到臺上三分鐘,，臺下十年功，其實老師也是很認真地做好備課工作的,。一趟三下鄉(xiāng)之行,，當自己作為一名準教師踏上講臺，我明顯地感到了自己備課的不足,，這不足來自于備課時間的不充分,，也來自于本身知識儲備的不充實。而且,，選擇的教學內容和教學方式應該更多地考慮學生的水平,，這才利于教學達到預期的效果，這點說起來似乎挺容易,，但要真正做到,，不僅要有深厚的專業(yè)知識功底，也需要掌握一定的教學技巧和了解學生的心理,。

我一直在想,，怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清學生的基本性格呢？三下鄉(xiāng)以來,，通過跟隊友交流經(jīng)驗和去聽他們上課,，我發(fā)現(xiàn)，學生普遍反映上的好的課,，老師的內容和問題的設計都很巧妙,，而老師本人也能夠很好地引導學生去思考。而老師則在課堂對學生的問答中對于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學設計和備課內容等方面課前準備工作是很重要的,。了解學生,，但怎么樣根據(jù)學生的性格特點進行教學則又是一件很值得考究的事情了。

（二）學生與老師

有種看法認為,，老師與學生之間是平等的關系,，兩者之間最理想的關系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學們十天的相處,，我覺得師生之間在彼此信任的基礎上確實能夠建立友好的情誼,。學生們可愛、好學,，同時支教隊友間也會彼此交流學生的情況,，因此我們能夠及時了解學生的心態(tài)，相應作出改變,，比如增加第二課堂的課時（如音樂欣賞課,、心理測試課等等），努力使上課的內容做到趣味性和知識性的結合,。我們給學生們帶去了外面世界的精彩,，學生也對我們的熱情給予了回報，積極配合我們的教學和課外活動,，也愿意跟我們反映他們的要求和建議,。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫,，但彼此都付出了真誠和熱情,。

老師與學生打成一片,，溝通感情十分重要,，這也利于教學活動的開展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好,，有些同學會過于隨便了,，比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實他們未必認識到這是不對的,，他們覺得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒有關系,。仗著跟個別老師聊得來，課上睡覺,、課下找老師聊天的也有個別同學,。我記得在大學上課時教師教育學老師說過，老師永遠不可能跟學生平等,，因為老師要有威嚴,，不然鎮(zhèn)不住學生。我想，老師所說的“鎮(zhèn)”不一定就表示專制,，可以**,，但要在學生的心中樹立起一種不可侵犯的威嚴，才能在思想行為上對學生起到必要的約束,，使學生建立起正確的人生觀和價值觀,。

（三）最后一點感想

記得聊天時有學生說他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌,、搞知識競賽,、趣味運動會等等課堂和活動，這些激起了他們的學習興趣,，而他們平時學校正常上課都沒有的,。我想，很多老師聽到學生這樣的評介都會感到欣慰,。

這趟三下鄉(xiāng)之行,，我們下鄉(xiāng)的隊友都認真熱情付出了，盡可能把知識帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn),，激發(fā)他們的自信和對未來生活美好的展望,；我們無法預知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路帶來多大的影響，但是可以肯定的是,，對于老師和學生來說,，經(jīng)歷過了，意義就不一樣了,。

大學生三下鄉(xiāng)社會實踐心得篇四

遂翻開那發(fā)黃的扉頁,，命運將它裝訂得極為拙劣，卻不得不承認,，青春是一本太倉促的書,。 席慕容

時間凝固成金點，然后拉成長線,，連接一年又一年的細小縫隙,。有時候我也不得不承認，席慕容的確把青春看得非常地透徹,。站在時光的十字路口,，回望過去的種種單純與美好，悲涼而欣慰,。

花開花落,，風卷云舒。青春如同流沙般從指縫溜走,，過去的倔強與輕狂,，原來如此荒誕不羈。青春是打開了就合不上的書，愛情是扔出了就收不回的賭注,，人生是踏上了就回不了頭的路,。

三下鄉(xiāng)回來之后，我覺得自己突然間長大了不少,。三下鄉(xiāng)的點點滴滴仿佛是一場場夢,，夢中我們走過一個充滿光芒的世界，而醒來,，我們終究重回原地,。但我不會為離別而哭泣，只為曾經(jīng)而微笑,。直到現(xiàn)在我才真正懂得：花開花落總有時,，何必珍藏一地落花，只是我經(jīng)過了一棵熱鬧非凡的樹,，看見一樹繁花,，開滿了青春的回憶。

三下鄉(xiāng),，我們哭過,，笑過，經(jīng)歷過,，感受過,，收獲過。三下鄉(xiāng)這一本相冊,，記錄了所有青春中最珍貴的場景,。在最美的時候，永遠地定格,。張開雙臂,，閉上雙眼，靜靜地擁抱青春,，這最永恒的年華,。三下鄉(xiāng)伴隨著我們走過無知,，走過幼稚,，走過放蕩，走過不羈,，走過酸甜苦辣,，走過崎嶇坎坷，又漸漸走向成熟,。在青春的旅途中,，總想踮起腳尖，觸摸那束最耀眼的光芒，因為我知道,，那束遙不可及,，卻又近在咫尺的光芒是屬于自己的最神圣的夢想。多少次抬頭遙望燦爛的星空,，總堅信自己一定會是那最耀眼的一顆,。

我深深體會到大學生三下鄉(xiāng) 使大學生能夠將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，緊密結合他們所學專業(yè)技術知識,，在農(nóng)村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動,。大學生參與新農(nóng)村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口,，密切了高等教育與新農(nóng)村建設的關系,，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發(fā)展培養(yǎng)了優(yōu)秀人才,。

流年,，不會因夢境而駐足;緣分，不會因強求而眷顧,。不該說的話,，可能沉淀一切的錯;不該吟的歌，可能透析一切的悲楚,，成長的代價得自己付出,， 卻不該用淚水去陪伴失意。

時間,，從指縫間匆匆流逝,。曾經(jīng)天真幼稚的我們如今年少輕狂。不知淡忘了多少時光,，就這樣匆匆的成長了,。

青春，夢一般的青春,。促使我們肆無忌憚地瘋狂,，在我們的世界里瘋狂?；局形覀?，最耀眼的我們。充滿了活力與激情,，也許我們已不再像從前一樣天真,，無知。但我們依舊純真,。

大學生三下鄉(xiāng)社會實踐心得篇五

作為社會未來的主宰者,，明天的生力軍,，大學生暑期文化，科技,，衛(wèi)生三下鄉(xiāng)社會實踐是我們認識社會,，服務社會，鍛煉自我的有效途徑,。為響應黨的號召,，落實科學發(fā)展觀。這個暑期,，我有幸參加我們xx外語外貿(mào)大學南國商學院,，由經(jīng)濟系和西語系合力組辦的大學生三下鄉(xiāng)

xx四中是xx市xx鎮(zhèn)第四中學，處在城郊之間,，因此原名叫xx中學,。四中歷來都是人數(shù)最多，管理最嚴的學校,。雖然校名是第四,，但成績在xx鎮(zhèn)一般都排第三。無論中考還是高考,，每年的成績都會上一個臺階,，就如芝麻開花節(jié)節(jié)高。去年還被評為全國校園文化建設先進單位,。

然而四中的學生有些較特別,。畢竟與一中，二中的成績有一定的距離,。這里的學生由于住在城郊地區(qū),，城里的孩子比較嬌氣，孩子們都不好管,。有不少學生的家長都在外打工,，很少時間回家看望孩子，更不用說關心孩子的學習情況了,。他們都在爺爺奶奶或外公外婆家成長,。許多教育方面都沒有做足，而且孩子的叛逆心理比較重,，對學習的自信心叫缺乏,。所以教育成了學校老師們的重擔。因此,，四中的副校長也希望我們能通過這次的夏令營活動,，給予他們一定的鼓勵和幫助,。我們也盡我們所能,，給他們最大的鼓勵,。

在我所參加的小組里，我們是負責調研的,。調研的主題分別是關于xx市農(nóng)業(yè)結構模式發(fā)展以及未來的發(fā)展前景,，關于xx市學生心理健康成長的問題。

在調研關于農(nóng)業(yè)的主題中,，我們走訪了xx村,，xx村，xx村以及xx村,。了解了他們的農(nóng)業(yè)結構模式,，未來的發(fā)展趨勢。

所謂天時,，地利,，人和。每個村都有其特點,，其中最主要的因素就是地理位置,。xx村主要的經(jīng)濟作物是金桔和春砂仁。其他農(nóng)作物還有水稻和花生,。地理位置的優(yōu)越性使農(nóng)民通過種植金桔和春砂仁獲得了一定的收入,。但也由于xx村里城鎮(zhèn)比較遠，交通給當?shù)剞r(nóng)民帶來不少困擾,。加上金桔的經(jīng)濟收入在近幾年都有滑坡現(xiàn)象,，所以xx村的村民現(xiàn)今還只是解決了溫飽問題，還沒達到真正的小康標準,。經(jīng)濟仍有待發(fā)展,。根據(jù)我所了解的，市政府在實施村村通政策,，不斷改善各村的交通條件,，這為xx村未來的對外發(fā)展打造良好的基礎，此外,，我認為xx村還可發(fā)展農(nóng)業(yè)多元化,，春砂仁曾是皇室貢品，又是現(xiàn)今名貴藥材,，還可以做煮食材料,，應加大力度宣傳春砂仁，可以通過廣告牌,，建立并完善農(nóng)家樂及餐飲,、娛樂、觀光地等形式,，積極做好宣傳工作,，增加該地的知名度,。而處在城鎮(zhèn)邊緣的xx村，經(jīng)濟收入稍微好些,，再而就是xx村,，xx村。所謂先富帶動后富,，處在城鎮(zhèn)越近,，帶動的經(jīng)濟發(fā)展就越快。特別是xx村,，屬于城中村,，靠招商引資，賣地租鋪,，獲得了可觀的收入,。最出名的旅游景點就是xx市東湖公園，里面還有晚上開放的壯觀的音樂噴泉,。

在另外的調研主題中,，關于學生心理與健康成長，我們拜訪了xx市四中的書記,，xx市教育局,，參加了幾次家訪，還派發(fā)了問卷調查訪問xx四中的學生,。我們了解到,，學生很少與家長溝通，他們的學習,，家長也比較少關注,。而學生們對自己的成績都沒信心，連好一點的高中都沒信心考上,。與學生平淡的交流中,，得知他們的生活和我們有很大的區(qū)別，部分學生因為沒有父母的管束,，晚上很多時候夜不回家,，這次的夏令營活動中，義教的教師們開展了許多活動,，為他們的暑假增添了許多有意義的色彩,，也從中不斷鼓勵他們學習，相信自己是實力,，始終記住一句話：努力,，一切皆有可能!

通過這次活動，使我獲益良多,。其中就是良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件,。在前期準備工作中,，為了更好地對各農(nóng)村進行調研，我們團隊成員根據(jù)自己的能力,，進行了合理的分工,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，順利的完成了前期的工作,。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由于大家多是第一次參加三下鄉(xiāng)活動,，經(jīng)驗不足,，在開展具體工作時，不但要開展調研活動,，還要與當?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)領導,、農(nóng)民朋友交流、進行深入調查等多項工作,，大家顯得有些拘束,。但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團結合作,，互相學習,，互相幫助的精神，各司其職,，各盡其能,，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中,，我們順利的完成了此次社會實踐活動,。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性,。

總的來說,，通過這次活動，以xx四中為起點,，我很高興看到我們美麗的xx市xx鎮(zhèn)各農(nóng)村的新發(fā)展,，風景優(yōu)美，境內群山環(huán)繞,，綠樹掩映,，農(nóng)民住房依山傍路。我覺得這一地區(qū)的旅游景點是可以更好的開發(fā)與壯大起來的,，而且將會吸引眾多游客前來休閑與參觀,。同時，我也增加了許多自己未學過的知識,，認識到農(nóng)村新發(fā)展的方向是多元化的,。