總結(jié)是寫(xiě)給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
學(xué)校扶貧工作總結(jié) 學(xué)校開(kāi)展扶貧工作總結(jié)篇一
為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作,學(xué)校上半年成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,下設(shè)了辦公室,。由荊xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng),王xx副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),,教務(wù)處,、政教處、團(tuán)委,、總務(wù)處,、工會(huì)、各班主任,、廣大教師積極響應(yīng)。各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次,,摸清貧困生家庭狀況,,做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,,有計(jì)劃有步驟地實(shí)施,。
我校根據(jù)調(diào)xx縣教育局扶貧幫困工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》,。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作,,在教師例會(huì)、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員,發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來(lái),,爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子,,共同搞好扶貧幫困工作,構(gòu)建和諧校園,。
學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班,、各部門(mén)、各責(zé)任人,,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài),,每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定本部千xx等9名同學(xué)為20××年度扶貧幫困結(jié)對(duì)對(duì)象,,由校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對(duì),。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心,,幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難,,努力學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取有更出色的成績(jī)立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之中。
組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后,,學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高,,出手大方,這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī),。我校提出了“人文幫困”的理念,,要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用,除了物質(zhì)幫困,,還更需要人文幫困,,以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求,,包括如何克服貧困家境帶來(lái)的自卑心理,、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展,,對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足,,有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要,因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問(wèn)題,,而人文幫困,,則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。為此,,學(xué)校成立了“心靈驛站”,,定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通,,幫助他們端正思想、樹(shù)立信心,、確立自己的崇高理想,。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶,關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái),,關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建,,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,,在社會(huì)熱心人士的幫助下,,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,,社會(huì)的關(guān)愛(ài),。
學(xué)校扶貧工作總結(jié) 學(xué)校開(kāi)展扶貧工作總結(jié)篇二
俗話說(shuō)“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”,這充分說(shuō)明了教育的長(zhǎng)久性和困難性,。我校屬農(nóng)村學(xué)校,,離懷化市區(qū)15公里,師資力量不足,,且學(xué)生大部分是留守兒童,,長(zhǎng)期缺少家長(zhǎng)的輔導(dǎo),導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量提升不明顯,,而我們知道知識(shí)改變命運(yùn),,要提升教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,就必須做好教育扶貧工作,。
《湖南省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)方案》、《懷化市教育精準(zhǔn)扶貧“643”計(jì)劃》,、《懷化市教育局教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件的出臺(tái)表明了教育局對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作的重視,,也為我們農(nóng)村學(xué)校提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作過(guò)程中,,黃金坳中心完小積極參與,,認(rèn)真組織,效果顯著,。
為了幫助新任科學(xué)教師快速成長(zhǎng),,從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,黃金坳中心完小20__年3月17日星期四下午,,邀請(qǐng)到了河西學(xué)校科學(xué)老教師楊司宜老師到校指導(dǎo)工作,。黃小范方超老師在楊老師的精心指導(dǎo)下,,很快掌握了六年級(jí)重要實(shí)驗(yàn)的操作流程,,學(xué)習(xí)歷時(shí)2小時(shí),楊老師對(duì)科學(xué)課程的方方面面作了細(xì)致的講解,。
黃小一直師資缺乏,,沒(méi)有專業(yè)對(duì)口的科學(xué)教師,導(dǎo)致科學(xué)課程開(kāi)展困難,。但校領(lǐng)導(dǎo)一直重視此門(mén)課程,,多次安排年輕教師外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),此次,,還特別邀請(qǐng)了老教師到校面對(duì)面指導(dǎo),。楊司宜老師也曾在黃金坳中心完小工作,一直擔(dān)任科學(xué)教師,,對(duì)科學(xué)教學(xué)有著豐富的經(jīng)驗(yàn),,不僅理論知識(shí)豐富,而且實(shí)際操作能力強(qiáng),。他向年輕老師傳授了科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié),、課前需要做的準(zhǔn)備以及實(shí)驗(yàn)的操作流程等,有效的幫助了黃小科學(xué)教師的成長(zhǎng),。范老師是新進(jìn)的特崗老師,,且專業(yè)是數(shù)學(xué),對(duì)科學(xué)課程掌握的不夠,,對(duì)如何開(kāi)展課程,,如何控制課堂紀(jì)律,如何準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)等問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)不足,,通過(guò)本次學(xué)習(xí),,他了解了科學(xué)課的流程,收獲頗多,,在學(xué)習(xí)后說(shuō)道:“作為一名非專業(yè)的科學(xué)教師,,很有壓力,不過(guò)也會(huì)努力學(xué)習(xí),,科學(xué)合理的上好每一節(jié)科學(xué)課,。”
為了貫徹落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作,,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),從而促進(jìn)本校的發(fā)展,,20__年3月24日上午八點(diǎn)半,,黃金坳中心完小校長(zhǎng)尹明軍、書(shū)記陳全柏等6位行政領(lǐng)導(dǎo)前往河西學(xué)校參加了河西學(xué)校,、黃金坳小學(xué),、舞陽(yáng)學(xué)校結(jié)對(duì)座談會(huì),。會(huì)上,各負(fù)責(zé)人對(duì)結(jié)對(duì)活動(dòng)都做了重要講話,。河西學(xué)校肖校長(zhǎng)表示:“結(jié)對(duì)子”的主要目的是把學(xué)生教好,,把學(xué)校辦好,在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,,三所學(xué)校要在學(xué)校管理,、教師培訓(xùn)、資源共享,、校園文化建設(shè),、教研教改等方面,互相取經(jīng),、互相學(xué)習(xí)和探討,,只要兄弟學(xué)校有需要,河西學(xué)校將全力幫助,,從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。隨后,黃金坳小學(xué)尹校長(zhǎng)也表示在以后的工作中,,會(huì)多多向河西學(xué)校學(xué)習(xí),。
座談會(huì)是一次共謀發(fā)展的會(huì)議,也是精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目實(shí)施的推進(jìn)會(huì),,我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上,、行動(dòng)上高度重視這項(xiàng)工作。在今后,,黃小將不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),,從而豐富自己,提升自己,。
為了進(jìn)一步落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從3月28日起,,我校開(kāi)始有計(jì)劃有目標(biāo)有目的的組織教師前往河西學(xué)校聽(tīng)課,。每天都會(huì)安排相應(yīng)的老師帶上聽(tīng)課本,走進(jìn)河西學(xué)校的“541”課改課堂,,學(xué)習(xí)他們的上課模式,,優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。河西向友老師給我們?cè)O(shè)置了《誰(shuí)住頂樓》的懸念,,她以小動(dòng)物修房子的故事導(dǎo)入新課,,再通過(guò)“開(kāi)火車”游戲和“小動(dòng)物對(duì)話”表演展示等環(huán)節(jié),打造了一堂精彩的低年級(jí)趣味語(yǔ)文課;接著,,任湘君老師帶我們領(lǐng)略了《鳥(niǎo)的天堂》的風(fēng)采,,栩栩如生的畫(huà)面和形式各樣的朗讀有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;最后,,劉穎芳老師向我們講述了《范仲淹的故事》,小組合作成為本節(jié)課的亮點(diǎn),,真正實(shí)現(xiàn)了以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的“541”課改理念,。從容的教態(tài),、充滿活力的課堂、流暢的教學(xué)環(huán)節(jié),、學(xué)生的互動(dòng)參與,。授課教師的精彩展示給我校聽(tīng)課的教師留下了深刻的印象。
今后,,我校將繼續(xù)開(kāi)展三所學(xué)校之間的公開(kāi)課交流活動(dòng),、課題研討活動(dòng)和教師沙龍活動(dòng),加快三校教改的統(tǒng)一步伐,,為推動(dòng)鶴城教育均衡發(fā)展而不懈努力,。
學(xué)校扶貧工作總結(jié) 學(xué)校開(kāi)展扶貧工作總結(jié)篇三
為了抓好扶貧工作,學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,下設(shè)了辦公室,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,教務(wù)處,、會(huì)計(jì)室,、各班主任具體落實(shí),廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校每名教師進(jìn)十家,,溫暖送進(jìn)每一戶號(hào)召,,各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,,做好貧困生建檔工作,,明確助學(xué)思路,然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施,。
學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班,、各部門(mén)、各責(zé)任人,,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài),,每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困助學(xué)金發(fā)放對(duì)象,,在上學(xué)期末由劉世攀副校長(zhǎng),、教務(wù)處徐進(jìn)文主任、以及團(tuán)委陳濤書(shū)記等親自將助學(xué)金送到貧困學(xué)生手中,。每到一處,,他們都要同家長(zhǎng)促膝交談,,詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。同時(shí)確定凌杰等18名同學(xué)享受團(tuán)縣委希望工程捐助對(duì)象,。學(xué)校還組織全體師生為患病的林春敏同學(xué)捐款,,短短半天時(shí)間,就籌集捐款7000余元,。當(dāng)把這筆捐款送到林春敏同學(xué)家中的時(shí)候,,他的父母連聲感謝。林春敏同學(xué)自己也表示一定會(huì)振奮精神,,刻苦學(xué)習(xí),,報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛(ài),。
眾人拾柴火焰高,,經(jīng)過(guò)各方努力,周邊的好幾個(gè)企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)向我校的林浩男等同學(xué)每年捐贈(zèng)600元,,以幫助他們順利完成學(xué)業(yè);各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生,,為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心,,解決貧困學(xué)生的后顧之憂,。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶,關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái),,關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建,,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,,在社會(huì)熱心人士的幫助下,,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,,社會(huì)的關(guān)愛(ài),。
為了抓好扶貧工作,學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體落實(shí),,廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校每名教師進(jìn)十家,溫暖送進(jìn)每一戶號(hào)召,,各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次,,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,,明確助學(xué)思路,,然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門(mén),、各責(zé)任人,,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài),每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖,。
通過(guò)第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對(duì)象,進(jìn)行家訪,他們的父母連聲感謝,。同學(xué)們自己也表示一定會(huì)振奮精神,刻苦學(xué)習(xí),,報(bào)答學(xué)校,、社會(huì)和父母關(guān)愛(ài)。
眾人拾柴火焰高,,經(jīng)過(guò)各方努力,為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心,,解決貧困學(xué)生的后顧之憂,。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶,關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái),,關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建,,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,,在社會(huì)熱心人士的幫助下,,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,,社會(huì)的關(guān)愛(ài),。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,,全體師生大力支持,。
為了抓好扶貧工作,學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,,由董曉英校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、王漢峰書(shū)記任副組長(zhǎng),教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、后勤處、工會(huì),、各班主任,、廣大教師積極響應(yīng),明確思路,,有步驟的實(shí)施,。做好宣傳工作,在教師例會(huì)、學(xué)生大會(huì),、班主任工作會(huì),、教研組長(zhǎng)會(huì)做好了動(dòng)員,發(fā)動(dòng)廣大師生參與到這一活動(dòng)中來(lái),,爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子,,同時(shí),在師生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子,,廣集思路,,共同搞好此項(xiàng)活動(dòng)。如王尚海老師提出的城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手,、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)等都得到了落實(shí),。
二、工作落實(shí)到人,,溫暖送到學(xué)校,。
對(duì)于扶貧幫困工作,我校做了詳細(xì)的分工,,比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò),、交流;辦公室負(fù)責(zé)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等。
在聯(lián)絡(luò)工作中,,王書(shū)記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交流,,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),盡可能的解決實(shí)際問(wèn)題;在貧困生摸底工作中,,摸清貧困生家庭狀況,,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài),每個(gè)貧困生都能感受到學(xué)校的溫暖;多次組織校骨干教師去小學(xué)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),,,,還對(duì)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪,鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí),、報(bào)答社會(huì),。
三、節(jié)約一天零花錢,,扶助貧困學(xué)生,。
學(xué)校在每年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月中號(hào)召全體學(xué)生節(jié)約零花錢,扶助貧困學(xué)生的捐款活動(dòng),,個(gè)別班的學(xué)生,,家庭很困難,但還是將自己積攢錢捐了出來(lái),,正是這種精神感染了全體學(xué)生,,他們踴躍捐款,,紛紛掏出自己的零花錢,獻(xiàn)上一片愛(ài)心,。在向?yàn)?zāi)區(qū)捐了自己存下的十多錢,,每當(dāng)老師問(wèn)起時(shí):災(zāi)區(qū)的孩子更苦,以盡我自己的一點(diǎn)心意,,希望他們好好學(xué)習(xí),、天天向上。早日走出災(zāi)難5月16日,,我校教師為四川災(zāi)區(qū)捐款9500元,,學(xué)生捐款1715元。
四,、在學(xué)生中開(kāi)展一幫一活動(dòng),,在教師中開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)。
學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開(kāi)展一幫一活動(dòng),,真誠(chéng)地交朋友,、解決生活中的難題。在雙休日,,這些好朋友,相互走訪,,孩子去村里體驗(yàn)生活,,并一起學(xué)習(xí)、一起游戲,,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步,。教導(dǎo)處在教師中組織了互幫互學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用,,培養(yǎng)青年教師,,使他們盡快的成長(zhǎng)。我校的教師利用空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法,,資源共享,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。并定期開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),。通過(guò)教師們對(duì)教學(xué)方法,、教學(xué)手段和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新,增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),,能在課堂上取到好的教學(xué)效果,,同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺(tái)。
在這些活動(dòng)中,,青年教師得到了鍛煉,,而且在活動(dòng)中,教師都能積極參與,認(rèn)真聽(tīng)課,,互相交流,,尤其是干教師不僅在課前對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo),而且在課后還對(duì)他們進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),,青年教師受益非淺,,也帶動(dòng)了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶,,關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的將來(lái),,關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建,我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,,在全體師生,、社會(huì)熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更好,。
學(xué)校扶貧工作總結(jié) 學(xué)校開(kāi)展扶貧工作總結(jié)篇四
北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)扶貧幫困工作總結(jié)為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)辦法,,開(kāi)展學(xué)校“手拉手”扶貧幫困對(duì)口支援活動(dòng),,我校進(jìn)行“手拉手”扶貧幫困活動(dòng),。
我北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校,該校辦公經(jīng)費(fèi)緊張,,教學(xué)資源有限,,給教育教學(xué)帶來(lái)了居多不便,該校有一部分貧困學(xué)生,,需要社會(huì)各界的援助,。
我校按照教育局的扶貧幫困工作部署,堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展之路,,開(kāi)展各種幫困活動(dòng),,深入探索扶貧工作的新路子,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,,全體師生大力支持。
為了抓好扶貧工作,,學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,,由董曉英校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、王漢峰書(shū)記任副組長(zhǎng),,教導(dǎo)處,、大隊(duì)部、后勤處,、工會(huì),、各班主任,、廣大教師積極響應(yīng),明確思路,,有步驟的實(shí)施,。做好宣傳工作,在教師例會(huì),、學(xué)生大會(huì),、班主任工作會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)做好了動(dòng)員,,發(fā)動(dòng)廣大師生參與到這一活動(dòng)中來(lái),,爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子,同時(shí),,在師生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子,,廣集思路,共同搞好此項(xiàng)活動(dòng),。如王尚海老師提出的“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”,、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)等都得到了落實(shí)。
二,、工作落實(shí)到人,,溫暖送到學(xué)校。
對(duì)于扶貧幫困工作,,我校做了詳細(xì)的分工,,比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負(fù)責(zé)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等,。
在聯(lián)絡(luò)工作中,,王書(shū)記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交流,,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),,盡可能的解決實(shí)際問(wèn)題;在貧困生摸底工作中,摸清貧困生家庭狀況,,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài),,每個(gè)貧困生都能感受到學(xué)校的溫暖;多次組織校骨干教師去小學(xué)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),,,還對(duì)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪,,鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)答社會(huì),。
三,、節(jié)約一天零花錢,扶助貧困學(xué)生,。
學(xué)校在每年的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月中號(hào)召全體學(xué)生“節(jié)約零花錢,,扶助貧困學(xué)生”的捐款活動(dòng),,個(gè)別班的學(xué)生,家庭很困難,,但還是將自己積攢錢捐了出來(lái),,正是這種精神感染了全體學(xué)生,他們踴躍捐款,,紛紛掏出自己的零花錢,,獻(xiàn)上一片愛(ài)心。在向?yàn)?zāi)區(qū)捐了自己存下的十多錢,,每當(dāng)老師問(wèn)起時(shí):“災(zāi)區(qū)的孩子更苦,,以盡我自己的一點(diǎn)心意,希望他們好好學(xué)習(xí),、天天向上,。早日走出災(zāi)難”5月16日,我校教師為四川災(zāi)區(qū)捐款9500元,,學(xué)生捐款1715元,。
四、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),,在教師中開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng),。
學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),真誠(chéng)地交朋友,、解決生活中的難題,。在雙休日,這些好朋友,,相互走訪,,孩子去村里體驗(yàn)生活,并一起學(xué)習(xí),、一起游戲,,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步?!苯虒?dǎo)處在教師中組織了“互幫互學(xué)”活動(dòng),,充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用,培養(yǎng)青年教師,,使他們盡快的成長(zhǎng),。我校的教師利用空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法,資源共享,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。并定期開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)教師們對(duì)教學(xué)方法,、教學(xué)手段和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新,,增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),,能在課堂上取到好的教學(xué)效果,同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺(tái),。
在這些活動(dòng)中,,青年教師得到了鍛煉,而且在活動(dòng)中,,教師都能積極參與,,認(rèn)真聽(tīng)課,互相交流,,尤其是骨干教師不僅在課前對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo),,而且在課后還對(duì)他們進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),青年教師受益非淺,,也帶動(dòng)了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),。
學(xué)校扶貧工作總結(jié) 學(xué)校開(kāi)展扶貧工作總結(jié)篇五
為深入貫徹落實(shí)中央、省,、市,、縣關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的系列決策部署,貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,,我校認(rèn)真開(kāi)展教育扶貧工作,,現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下:
___學(xué)校位于___,是九年一貫制學(xué)校,,學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有在校生___人,,其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生__人,中學(xué)部現(xiàn)有在校生__人,,其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生__人,。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),。為保障我校教育扶貧工作順利開(kāi)展,,學(xué)校制定了《___學(xué)校教育扶貧工作實(shí)施方案》,成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng),,副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),,各班主任為成員的教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組,,合理分工,、明確責(zé)任。
(二)加強(qiáng)宣傳,,掌握政策,。為保障教育扶貧政策宣傳全面覆蓋。學(xué)校通過(guò)會(huì)議,、板報(bào),、主題班會(huì),、微信等平臺(tái)大力宣傳國(guó)家、地方教育扶貧相關(guān)政策法規(guī),,宣傳義務(wù)教育扶貧相關(guān)精神,,做到教職工、學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)人人知曉,,做到政策層層落實(shí)。
(三)精準(zhǔn)識(shí)別,,落實(shí)幫扶,。為了達(dá)到教育扶貧數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)零差錯(cuò)。發(fā)動(dòng)所有力量對(duì)全校所有學(xué)生的家庭情況進(jìn)行摸底,,建檔立卡,、農(nóng)村低保、特困供養(yǎng),、殘疾學(xué)生四類扶貧對(duì)象情況一個(gè)不漏,,分類統(tǒng)計(jì),分類上報(bào),。建立個(gè)人檔案,,嚴(yán)格管理。同時(shí)保障四類教育扶貧對(duì)象的資助做到一個(gè)不漏,,享受國(guó)家資助,。
(四)控輟保學(xué),形式多樣,。四類貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)零輟學(xué),。“扶貧先扶智,、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”,,學(xué)校要千方百計(jì)抓教育教學(xué)質(zhì)量,全體教工不辭千辛萬(wàn)苦做好學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)的勸學(xué)工作,,基本實(shí)現(xiàn)貧困學(xué)生零輟學(xué)。
(一)教職工達(dá)成了一個(gè)共識(shí):教育扶貧,、控輟保學(xué)是防止貧困代際傳遞的重要手段,,教育扶貧、控輟保學(xué)是全面建成小康社會(huì)的重要舉措,。
(二)規(guī)范了學(xué)??剌z保學(xué)工作的管理。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后,,10天內(nèi)教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生入學(xué)(復(fù)學(xué))情況,、變動(dòng)情況,、輟學(xué)情況以及學(xué)籍變化情況進(jìn)行全面清查、統(tǒng)計(jì),,對(duì)上學(xué)期間連續(xù)超過(guò)3個(gè)工作日無(wú)故未入校的要邊報(bào)告邊勸返,。
(三)規(guī)范了學(xué)校建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案管理工作,每學(xué)期開(kāi)學(xué)班主任向?qū)W生家長(zhǎng)詢問(wèn)建檔立卡情況,,并及時(shí)上報(bào)學(xué)校,,學(xué)校與學(xué)生所在村委會(huì)聯(lián)系確認(rèn),確認(rèn)無(wú)誤后建立學(xué)生檔案并上報(bào)教育局扶貧辦,。
(四)通過(guò)教育扶貧,、關(guān)愛(ài)貧困生工作的開(kāi)展,我校沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生因家庭貧困失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)象,,提高學(xué)生在校的鞏固率,。
建檔立卡對(duì)象精準(zhǔn)識(shí)別困難。由于沿江鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶量大人多,,不少家長(zhǎng)外出打工,,留守兒童面廣,在家?guī)Ш⒆拥睦先藷o(wú)文化,,導(dǎo)致一些信息核實(shí)與實(shí)際有出入,,需要多次進(jìn)村入戶核實(shí),導(dǎo)致在核實(shí)信息時(shí)存在很大困難,。
(一)學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),,壓實(shí)責(zé)任,明確各項(xiàng)教育扶貧任務(wù),,進(jìn)一步完善教育扶貧控輟保學(xué)實(shí)施方案,,落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制,貫徹落實(shí)好上級(jí)教育扶貧工作精神,。
(二)學(xué)校要通過(guò)多種形式開(kāi)展教育資助政策宣傳,,通過(guò)全體教師會(huì)議、學(xué)生班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、校園廣播、黑板報(bào)等多種形式解讀政策,,通過(guò)班級(jí)微信群,,擴(kuò)大政策知曉度和影響力。
(三)繼續(xù)做好輟學(xué)學(xué)生的勸返工作,,做到建檔立卡戶學(xué)生零輟學(xué)的目標(biāo),。
(四)想方設(shè)法籌措幫扶資金,,幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),,讓學(xué)生不因貧困而失學(xué)輟學(xué),。
(五)學(xué)校努力提升辦學(xué)吸引力。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家課程方案,、課程標(biāo)準(zhǔn),、開(kāi)齊開(kāi)足音體美課,豐富校園文化生活,,讓學(xué)生喜歡學(xué)校,。教師要改變傳統(tǒng)教育方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生愛(ài)進(jìn)教室,、愛(ài)書(shū)本、愛(ài)讀書(shū),。