在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

全體教師會(huì)議教師發(fā)言稿篇一

大家好,，我是來(lái)自農(nóng)村學(xué)校的一名老師,，站在演講臺(tái)上，我知道不論我用多么華麗的詞藻,，多么動(dòng)聽的語(yǔ)言來(lái)修飾我的演講,，都無(wú)法完全概括人民教師神圣的職責(zé)和光榮的使命。因此,，我只是想結(jié)合自己的一些切身體會(huì),，談一個(gè)實(shí)實(shí)在在的話題：怎樣做一名富有責(zé)任心和愛心的老師。

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭,，照亮別人，燃燒自己”,，“教師是鋪路石,，粉碎自己，平坦人生”,，“教師是孺子牛,，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是牛奶,?！边@些溢美之詞，讓我對(duì)教師這一職業(yè)充滿了無(wú)限向往,，并且賦予了它許多美好的幻想,。因此在中學(xué)畢業(yè)以后，我義無(wú)反顧地報(bào)考師范院校。今天,，當(dāng)我作為一名人民教師工作多年以后,，穿過(guò)教師職業(yè)的光環(huán),，我才真正理解教師的平凡,，也才真正懂得責(zé)任的承擔(dān)。畢竟鮮花和掌聲只是一時(shí)的,，而更多的時(shí)間我們必須面對(duì)的是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈,、那一張張對(duì)知識(shí)渴盼的稚氣的臉。

第21個(gè)教師節(jié)的主題是“愛與責(zé)任”,。 愛與責(zé)任,，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育,。這一主題鮮明的告訴我們,，面對(duì)一群自尊敏感、情感脆弱,、人格特征還不明顯的孩子時(shí),，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無(wú)私的愛心,、真實(shí)的情感,，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動(dòng),、和諧,。然而要如何才能把握好“愛與責(zé)任”這一主題呢?一年多來(lái)，我一直在不斷地反問(wèn)自己,，什么才是為師之道,。直到今年，在我們班上發(fā)生了這樣的兩件事情,，才讓我找到了問(wèn)題的答案,。

上一學(xué)年開學(xué)初，我患上了重感冒,。為了不耽誤學(xué)生的功課,，我堅(jiān)持用嘶啞的聲音帶病上課，并且盡量的克服咳嗽,。為此,，在教室里我常常看到了一雙雙關(guān)懷和心疼的眼睛;在我的講桌上，經(jīng)常莫名其妙的多了一些藥片;更有一位同學(xué)直接從自己的家里給我?guī)?lái)了草藥,。面對(duì)這些來(lái)自幼小心靈的關(guān)愛,，讓我再次感到無(wú)比的感動(dòng)和滿足，她讓我更加堅(jiān)定了我選擇的這條教育之路,，讓我更加明白了自己身上的責(zé)任和使命,。學(xué)校的課堂是我們老師耕耘的責(zé)任田，也是學(xué)生們收獲的莊稼地,，我只有在課堂上付出更多的汗水,，在生活中給他們更多的人文關(guān)懷，才能夠?qū)Φ闷饘W(xué)生們一顆顆炙燙的心,，我只有在瑞麗這塊教育的土地上更加辛苦的去做好一名園丁,，我才無(wú)愧于我人民教師的稱呼。

第二件事情發(fā)生在今年的國(guó)慶節(jié)期間,，班上一位住校男生,，因?yàn)榉偶贈(zèng)]有來(lái)得及回家，到足球場(chǎng)上踢球不小心跌倒,，導(dǎo)致左手脫臼,，被同學(xué)送到醫(yī)院。當(dāng)我知道情況后,，迅速的趕到醫(yī)院,，看到這位沒(méi)有醫(yī)藥費(fèi)救治的同學(xué)無(wú)助的眼神，疼得滿頭大汗的樣子,，我真是看在眼里疼在心里,，趕緊掏出身上僅有的錢，到付費(fèi)處墊上部分醫(yī)療費(fèi)用,，請(qǐng)求先立即治療,。后來(lái)劉燕老師的及時(shí)趕到，才為這位同學(xué)付清了余款,。經(jīng)過(guò)這次脫臼治療事件后,，這位同學(xué)和我的關(guān)系親近多了，上課也不再搗蛋了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的提高,。

經(jīng)過(guò)這兩次事件之后，我有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，那就是：愛與責(zé)任是學(xué)生與老師之間心靈溝通的橋梁,，是教學(xué)關(guān)系互動(dòng)、和諧的保障,。人的真誠(chéng)是可以相互感受的,，教師的真誠(chéng)也是如此,。只要在教學(xué)活動(dòng)中，尊重信任學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞，多與學(xué)生們交流,，多給學(xué)生們幫助,，必然能夠創(chuàng)造出一個(gè)和諧、向上的互動(dòng)教學(xué)氛圍,，必然能夠讓他們走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),，更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)，成績(jī)最終也就有了保證,。

我國(guó)著名教育家陶行知先生的名句“德高為師，身正為范”講的是：師德,、師表,、師范是每一位人民教師踏上工作崗位的必修課，但是教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它十分不易,，僅僅用這些抽象性的概念來(lái)規(guī)范自己的工作，僅僅憑職責(zé),、榮譽(yù),、信念、奉獻(xiàn)來(lái)要求每一位教師永葆教學(xué)的激情,，畢竟都是那樣的剛性有余,，柔性不足。愛是生活的原動(dòng)力,，愛也是教學(xué)的興奮劑,，生活因?yàn)橛袗鄄鸥杏X美好，教學(xué)因?yàn)橛袗鄄懦錆M激情?，嵥槎β档慕逃ぷ魅绻麤](méi)有愛,，沒(méi)有激情，又談什么樂(lè)業(yè),、敬業(yè),、奉獻(xiàn)呢?

實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生感到壓力越來(lái)越大的今天,，我們教師的工作壓力又何曾變小呢? 為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，我們要竭盡全力避免一切可能的口誤和筆誤，以免誤人子弟;為了能夠簡(jiǎn)明扼要的講述好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，從而幫助學(xué)生輕松輕松的接受知識(shí),，我們每天晚自習(xí)后都要備課到深夜,。懷揣著月底領(lǐng)取的薪水，理智告訴我,，教好學(xué)生,，培養(yǎng)好學(xué)生，那是我的職責(zé),。但是我想,，對(duì)于人民教師而言，如果僅僅因職責(zé)所累,，因職責(zé)所苦,，受職責(zé)禁錮，那生活豈不是變成了一種煎熬?

原中國(guó)文聯(lián)榮譽(yù)委員,、已故的豫劇大師常香玉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話,，叫做“戲比天大”。支撐她走向藝術(shù)高峰的東西是激情,、是追求,，也是對(duì)藝術(shù)的熱愛。我們今天面對(duì)著一顆顆渴望呵護(hù)的心靈,、那一張張對(duì)知識(shí)渴盼的臉,，如果對(duì)教育沒(méi)有一份熱愛，如果對(duì)教學(xué)不能夠做到“課比天大”或者“學(xué)生比天大”,，如果不能像對(duì)待自己的孩子一樣精心的呵護(hù)他們,，像雕琢璞玉一樣用知識(shí)的工具雕琢他們，那么我們豈不是有辱了人民教師的稱呼,，玷污了“人類靈魂工程師”的美名了嗎?因此,，在我演講的最后，我祝愿我們?cè)谧拿恳晃蝗嗣窠處熴逶≈平膛d國(guó)的春風(fēng),，搭載著素質(zhì)教育的飛船,，在“愛與責(zé)任”的工作主題下，努力地改造我們的課堂,、課程,，不斷地塑造自己的師德、師表,，化作一支粉筆,，寫成文字，擦為粉塵,，不計(jì)個(gè)人得與失,，但計(jì)邊疆教育興與衰，在瑣碎中體驗(yàn)著作為老師的幸福,，于平凡中感受著教學(xué)的樂(lè)趣,。最終才能使我們的課堂在開放,、活潑的氛圍下讓學(xué)生感受到知識(shí)的淵深、廣闊,，才能讓我們的師德,、師表熏陶著學(xué)生不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng),。

我的演講完了,，謝謝大家!

全體教師會(huì)議教師發(fā)言稿篇二

尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我來(lái)自應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè),，今天我演講的題目是《做一名優(yōu)秀教師》

20xx年5月,，國(guó)務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。采取這一重大舉措,，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍,，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè); 免費(fèi)師范生協(xié)議是我們向祖國(guó)和無(wú)數(shù)渴望知識(shí)的孩子們?cè)S下的莊嚴(yán)承諾，我們應(yīng)當(dāng)義無(wú)返顧地用愛心和智慧實(shí)現(xiàn)孩子們求知的夢(mèng)想,，用責(zé)任和肩膀擔(dān)負(fù)起國(guó)家與人民的重托,。

起初，在填報(bào)志愿時(shí)，我們懵懵懂懂,，也許很多人受到了家長(zhǎng)的要求,、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿,?？傊覀冏哌M(jìn)了這個(gè)大學(xué)，我相信,，當(dāng)時(shí),，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。我要做一名優(yōu)秀的人民教師,。

時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)度過(guò)大學(xué)兩年的時(shí)光,，大三生活已經(jīng)過(guò)半,，想想過(guò)去的時(shí)光,，我們渾渾噩噩,，每天談?wù)摰牟皇菍W(xué)習(xí)，也不是如何實(shí)現(xiàn)理想，而是游戲八卦。曲江流飲邊早已不是讀書之所,，那里已經(jīng)被一對(duì)對(duì)的情侶所占據(jù),。在校園里,，“打醬油”已成為一種時(shí)尚,，一切的學(xué)習(xí)生活都變成了浮云;力爭(zhēng)上游的人正在減少，萎靡不正的人正在增加,。似乎大家都已經(jīng)忘了,，我們來(lái)這個(gè)學(xué)校是為了什么?起初的夢(mèng)想在時(shí)間的沖刷下，都已經(jīng)遠(yuǎn)去了,。為什么我們會(huì)變得如此頹廢?這一切的問(wèn)題都出現(xiàn)在哪里了呢?

俗話說(shuō)：“無(wú)志之人常立志,，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力,，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗,，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持,，立志貴在立大志!而立大志,，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望。

對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō),，十年從教不僅是我們要完成的使命,，也是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長(zhǎng)階段。確立長(zhǎng)期從教,、終身從教的志向,，教好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，是每一位師范生銘刻于心的價(jià)值追求,。我們志愿到祖國(guó)和人民最需要的地方去，在基層教師崗位上歷練成長(zhǎng),，在中國(guó)教育的廣闊天地中播撒光明和希望,。

從勤奮學(xué)習(xí)的“師范生”，到躊躇滿志的“未來(lái)優(yōu)秀教師”,，再到擔(dān)當(dāng)歷史重任的“未來(lái)教育家”,，這正是我們所努力的成長(zhǎng)軌跡，也是祖國(guó)和人民寄予我們振興中國(guó)教育的重托,。我們要以實(shí)際行動(dòng),，將感恩之心轉(zhuǎn)化為未來(lái)從教的動(dòng)力，把握教育創(chuàng)新的時(shí)代脈搏,，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強(qiáng)音,，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力量。同學(xué)們啊,，當(dāng)你還在攜戀人之手,，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時(shí)，當(dāng)你還在無(wú)休止地翹課,，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時(shí),，你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎?你真的能在這種渾渾噩噩中實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值嗎?不,，不能啊,。我們應(yīng)該覺醒，應(yīng)該勵(lì)志―成為一名優(yōu)秀的人民教師!

全體教師會(huì)議教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓、各位同仁：

大家好!

在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我首先祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)各界,，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福! 作為一名普通的人民教師,，能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬,，心情倍感激動(dòng),。

沿著近些年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦,。

一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力,。教師正是這努力的原動(dòng)力,，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講,，教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜,、保持一份寂寞、保持一份清高,。

瞬息萬(wàn)變的社會(huì),、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問(wèn)題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求,，解決實(shí)踐中的問(wèn)題;我們需要勇于創(chuàng)新,，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律,，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。

這幾年,，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng),，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大,。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過(guò)程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),，也要照亮自己,。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng)，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福,，只有教師教得快樂(lè)和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。

“耿耿園丁意,拳拳育人心,?！蔽蚁耄^(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬,。最后,，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利,、節(jié)日快樂(lè)!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無(wú)悔的激情!我堅(jiān)信我們張應(yīng)教育事業(yè)的明天,，膠州教育事業(yè)的明天,，中國(guó)教育事業(yè)的明天會(huì)更加輝煌!

謝謝大家!

全體教師會(huì)議教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!

金秋送爽，佳果飄香,。今天在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言，我感到十分的榮幸,，面對(duì)在座的領(lǐng)導(dǎo),、老師們，我有四個(gè)感謝對(duì)你們說(shuō)：

第一：感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心,、鼓勵(lì)和支持，給了我最大的動(dòng)力,，讓我能幸福從教,。

第二：感謝學(xué)校，是學(xué)校給了我這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,。

第三：感謝身邊的同事，是你們給了我無(wú)私的幫助,，讓我能夠快樂(lè)的成長(zhǎng),。

第四：感謝我的學(xué)生們，是他們的積極配合,，才有我今天所取得的成績(jī),。

剛剛走過(guò)的一年，我用兩句話來(lái)詮釋：課改路上機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,，班級(jí)管理上付出和收獲同在,。

一、課改路上機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,。

就在去年這個(gè)美麗的季節(jié),，在教辦領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，課改之風(fēng)吹到了我們學(xué)校,，我們辦公室的11位姊妹花有幸乘上了課改的早班車,，我作為其中的一員親自經(jīng)歷了課改的前前后后。一年來(lái)我是這樣走過(guò)的：

第一步挑戰(zhàn)備課,，預(yù)約出來(lái)的精彩,。

“眾人拾柴火焰高”，我們六年級(jí)三個(gè)數(shù)學(xué)教師,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),，打破原有的備課模式，精益求精,，共同備出了一節(jié)節(jié)高質(zhì)量的預(yù)習(xí)課,、展示課,、反饋課教案。

第二步：挑戰(zhàn)上課,，學(xué)生綻放出來(lái)的精彩,。

我們一改原來(lái)舊有的教學(xué)模式，采用我們鎮(zhèn)倡導(dǎo)的“10+30”教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，積極改革。我們的課堂是：預(yù)習(xí)課上,，師生探討,、小組合作;展示課上，學(xué)生唱主角,，老師是導(dǎo)演;反饋課上，學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，力爭(zhēng)拔高,。

現(xiàn)在，我們的課堂活了,，走進(jìn)課堂,，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)渴望求知的精靈。課堂上學(xué)生獲得了展示自己的機(jī)會(huì),，在老師和組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加活躍主動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情更加高漲,。

第三步：挑戰(zhàn)課后,，教師反思出來(lái)的精彩。

著名教育家葉瀾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫一輩子教案,，不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思可能成為名師?！睆恼n改開始,，我們就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那就是寫反思日記,。我們把課改中出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),，有成功的喜悅，也有少許的遺憾,。經(jīng)過(guò)反思,，我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，把不足止步于下節(jié)課,，我們的課堂才會(huì)和“完美”日趨接近,。

二,、班級(jí)管理上付出和收獲同在。

曾經(jīng)為了布置教室文化,，我自己出錢在網(wǎng)上購(gòu)買圖片,，家人笑我傻，為了設(shè)計(jì)班級(jí)精神,，上學(xué)路上一邊走,，一邊想，而騎過(guò)了校門口,，同事笑我癡,，放學(xué)后為了打印圖紙，耽誤了接孩子,，孩子笑我愚……

但這些換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，換來(lái)的是同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神，換來(lái)的是師生們的認(rèn)可,。

對(duì)于所有班主任來(lái)說(shuō),，似乎“早來(lái)晚走”已成為一種習(xí)慣，這樣做只為能多關(guān)注學(xué)生們的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)：只為及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題,，做好他們的思想工作;只為與家長(zhǎng)溝通交流,，讓家長(zhǎng)了解孩子的在校情況;只為能多批上幾本作業(yè)，看看學(xué)生知識(shí)的掌握情況,。

一分耕耘,，一分收獲，剛剛畢業(yè)的我的可愛的學(xué)生們,，在升級(jí)考試中,，以全班總平均分378分的成績(jī)名列年級(jí)第一，我很欣慰!孩子們到了初中后,，還經(jīng)常打電話問(wèn)候我,，我很感動(dòng)!

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌!謝謝大家!

全體教師會(huì)議教師發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：

大家好!

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼,，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

作為教師,，是一個(gè)以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給學(xué)生,，最欣慰的就是,，學(xué)生回報(bào)我們以愛戴崇敬之情。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛的孩子時(shí),，心中激動(dòng)不已,。當(dāng)窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí)，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任,，“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。我們是學(xué)生心中的一面旗,，也是家長(zhǎng)心中的一面旗，面對(duì)工作,，要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生,，要有無(wú)尚的愛心;面對(duì)問(wèn)題，要有無(wú)限的耐心,。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī),，清晨六點(diǎn)，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí),，我們校園就已書聲朗朗;晚上八點(diǎn),，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí),，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個(gè)中午，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚,，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè),。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí),，支持我們的只有一種力量，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

班級(jí)的后進(jìn)生,，可以說(shuō)讓每個(gè)老師都頭痛,，但面對(duì)他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄,，不放棄,。我班天齊是典型的后進(jìn)生，由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí),，自然基礎(chǔ)差,，識(shí)字少，成績(jī)總是二十多分,。當(dāng)時(shí)我換位思考了下,，其實(shí)后進(jìn)生最不容易，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,，不懂裝懂,，怎么能不乏味呢。于是花了一個(gè)月攻克他,，首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對(duì)是錯(cuò),，我都不忘記給他一句鼓勵(lì),，“你今天進(jìn)步了”，“其實(shí)你很棒喲”,。然后又找出一年級(jí)課本,，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí)，從最簡(jiǎn)單的字開始,，一個(gè)月下來(lái),，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的!那天他畫了一幅畫送給我,，一個(gè)小孩在太陽(yáng)下快樂(lè)地玩耍,，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會(huì)到,，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，都需要一米陽(yáng)光溫暖心靈。

我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，每天和孩子同吃,，和孩子同住，我們既是孩子的老師,，教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),，又是孩子的父母,，教會(huì)他們?nèi)绾紊睿绾螢槿?。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上,，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí)，我眼睛濕潤(rùn)了,，對(duì)于七八歲的留守孩子,，我該怎么辦?想家了，安慰他們別哭;生病了,，陪他們輸液;天冷了,，催他們加衣服;吃飯了，勸他們別挑食,。記得盛丹剛?cè)胄r(shí),，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆,，下課打架斗毆,，吃飯不洗手，睡覺就想家,，根本就不像一個(gè)小女生,。針對(duì)她，我給予了雙倍的愛,，早上陪她洗漱,，晚上看她陪入睡，白天找她談心,，水滴石穿,，兩個(gè)月后大變樣。第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,，一邊發(fā)言一邊流淚,。那一刻我深深體會(huì)到，留守兒童需要一米陽(yáng)光,，心靈的花園才不會(huì)寒冷,。那一刻，我也深深體會(huì)到,，讓每一位學(xué)生歡心,，讓每一位家長(zhǎng)放心，就是對(duì)我們工作最大的肯定,。那一刻我更深深體會(huì)到,，平凡的事情做到位，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡。

世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大,。冰心老人說(shuō)“愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便了一切,?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯樱粯幼咴趬?mèng)想的路上,，一樣走在實(shí)干的路上,，日日夜夜，夜夜日日,，在孩子的心靈世界,，用愛播種著一米陽(yáng)光?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L(zhǎng),，那是一份屬于我們的驕傲。

從大學(xué)起,，有人問(wèn)我,，我未來(lái)要做什么?我都會(huì)說(shuō)當(dāng)一名老師。現(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽(yáng)光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng);幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味,。幸福是現(xiàn)在在場(chǎng)每個(gè)人傾聽我的匯報(bào),。未來(lái)我會(huì)爭(zhēng)取卓越，盡量做到更好,。

謝謝大家!

全體教師會(huì)議教師發(fā)言稿篇六

大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的各位教師表示衷心的祝賀!

今天,，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái)：

第一個(gè)感謝，要感謝新市鎮(zhèn)政府,，在這樣一個(gè)空氣中都夾雜著疫情的日子里,，依然能想到我們教師，尤其是像我們這樣一所默默無(wú)聞的私立學(xué)校,，仍然給了我們這么一個(gè)好的平臺(tái),，讓我們感受到原來(lái)溫馨就一直縈繞在我們身邊。

第二個(gè)感謝,，要感謝我自己的老師們,，正是因?yàn)樗麄兊男燎诮逃?，才有了我的今天，所以,，在?5個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，無(wú)論他們身在何處，我也要對(duì)他們說(shuō)一句：老師們,，你們辛苦了,。

第三個(gè)感謝，要感謝我所在的學(xué)校-----馬鞍山電子技術(shù)職業(yè)學(xué)校,。感謝那里的各位領(lǐng)導(dǎo),，感謝你們給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),，給了我最大的支持,，也給了我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

第四個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給了我很多很多無(wú)私的幫助,，從上課到管理班級(jí)再到管理學(xué)校，給了我很多經(jīng)驗(yàn),，讓我能夠這么快的成長(zhǎng);很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè),，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)我們這些青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高,。

第五個(gè)感謝,，就是要感謝我的學(xué)生，正是由于他們的積極參與和配合,，還有對(duì)我工作的理解與支持,，才有了今天的成績(jī)。在這一過(guò)程中,，他們成長(zhǎng)成熟了,，與此同時(shí),，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng),。所以，我今天的成績(jī),，有他們的功勞,，感謝他們,。

從一名大學(xué)生，到現(xiàn)在的為人師表,，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折,。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花”,?！?每天將自己本職工作要做的盡自己能力的完美，要無(wú)愧于自己,，無(wú)愧于他人,。”這是我的老師教給我的一句話,。

三年來(lái),，我一直在追問(wèn)自己：我該給我的學(xué)生帶來(lái)什么?我能給我的學(xué)生帶來(lái)什么?我該給自己留下什么?我能給自己帶來(lái)什么?在教學(xué)上，我始終堅(jiān)持備課本的同時(shí)備學(xué)生,。在我的課堂上一般有兩套教案：一套是成才的知識(shí)教案,，一套是成人的思想教育隨筆。對(duì)于這套成才的教案,，我力求博采眾長(zhǎng),，精益求精，既有知識(shí)的廣泛性,，又有因材施教的生動(dòng),、情趣性;對(duì)于這套成人的教案，針對(duì)學(xué)生們存在的問(wèn)題,，除了在課外我們師生敞開心扉彼此交流思想,，我還力爭(zhēng)每堂課都要送給大家一句格言或者講一個(gè)感動(dòng)中學(xué)生的成功人士奮斗歷程的故事或者是一個(gè)哲理寓言，同時(shí)我讓我的學(xué)生也這樣去做,，課前三分鐘演講,、送給大家一句話等等各種方式，教育與教學(xué)相輔相成,，彼此促進(jìn),，潛移默化。

盡管今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)老師的厚愛被評(píng)為優(yōu)秀教師,，但是我深知還有眾多的方面需要向在座的各位學(xué)習(xí),。對(duì)我來(lái)說(shuō)，教書育人的道路才剛剛開始,，我要不負(fù)眾望,，一步一個(gè)腳印地向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

老師們,，朋友們，我們不常擁有教師節(jié),，但是我們卻常常擁有新的一天,，在這里我祝福屬于我們每個(gè)人的每一天都可以快樂(lè)地工作著、生活著,、年輕著,、幸福著。

全體教師會(huì)議教師發(fā)言稿篇七

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，師者為師亦為范，“學(xué)高為師,，德高為范,。”

走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。

“桃李不言，下自成蹊,?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師 德本身就是一本好的教科書，對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的,。

首先，教師要為人師表,，既要注重言教,，又要注重身教，特別要注重身教,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點(diǎn)、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用,。 所以，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。

其次，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到,，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事,，事事見真理,，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人。

最后,，師德的核心問(wèn)題就是“愛”,。 師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說(shuō)過(guò),，有了愛就有了一切,，而我要說(shuō)，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂,，是生命的甘霖，是人性的基石,，是道德的起點(diǎn),。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放,，奉獻(xiàn)自己的愛心,，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界,。

教育，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子,。能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,?！皭邸币岳斫狻⒆鹬?、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個(gè)微笑,，少一些說(shuō)教,。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對(duì)癥下藥,。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛開始,。

要做好一名人民教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志,，愛得大公無(wú)私，讓愛撒向每一個(gè)角落,，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光,。

全體教師會(huì)議教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事,、朋友們：

大家好!

人間六月,，熱浪滾滾。在這火熱的天氣里,，我相信大家的心情和我一樣火熱,，因?yàn)槲覀児餐瓉?lái)了x周年。

記得一位哲人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人,，一個(gè)民族,，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)該是絞殺自己的繩索，而應(yīng)當(dāng)是一股風(fēng),，一股催你挺進(jìn),、催你跋涉、催你奮斗的風(fēng),。而我選擇了信仰馬克思主義,，也就選擇了中國(guó)最偉大的政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨。我,，生在紅旗下,，沐浴著黨的雨露，度過(guò)幸福的童年,，乘著改革開放的春風(fēng),，走進(jìn)知識(shí)的海洋，黨把我從一個(gè)無(wú)知的鄉(xiāng)村孩童,，培養(yǎng)成為一名幼兒教師,。在孩提時(shí)代，我心目中的黨是神圣而偉大,，可親又可愛,。我學(xué)會(huì)唱的第一支歌是"沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)",，這支歌伴隨我長(zhǎng)大,，并隨著歲月的流逝，我越來(lái)越能理解其深刻的,。當(dāng)我從一名少先隊(duì)員成為一名共青團(tuán)員時(shí),，共產(chǎn)主義成為我的理想信仰，她猶如心靈的翅膀,，催我奮進(jìn),。在我作為一名幼兒園老師的那天起，我默默地為之努力,，我知道"不積跬步,，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江海",。只有信仰,，能使生命充滿意義，唯有奮斗,，才使生活更加充實(shí),。

20xx年前，我告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代,，成為了一名幼兒園教師,。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,，感覺一切都是那樣美好。然而,，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難啊!才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空,，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們,，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易,，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生,、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候,，一位老教師看破了我的心事,，對(duì)我說(shuō):“教師的工作是細(xì)致的、繁瑣的,，特別是咱們幼兒園教師,，有時(shí)甚至很苦很累,，但有一句話說(shuō)得好:教師干的活是良心的活呀!”聽了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗:“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!

塑造孩子的靈魂，就是塑造我們黨和國(guó)家的未來(lái)!我也常在想,，作為一個(gè)幼兒教師,，我們?cè)诤⒆用媲埃瑧?yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)哪種角色,，是父母,，還是教官?我們應(yīng)該給與孩子的，是母之慈愛,，還是師之嚴(yán)愛?其實(shí),，不管但當(dāng)什么角色，歸根結(jié)蒂都要去真正地關(guān)愛孩子,，做好塑造孩子的靈魂的工作,，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大,。為我們的黨和國(guó)家,，培養(yǎng)更多的人才，這是我們幼兒教師義不容辭的責(zé)任!而我們,，也正是這樣做的,。

在我們幼兒園,，有一個(gè)叫洋洋的孩子，他的媽媽和爸爸離婚了,，洋洋被判給了爸爸,，這無(wú)疑給年幼的孩子增加了心靈的重創(chuàng)，每當(dāng)午睡時(shí)洋洋會(huì)被噩夢(mèng)驚醒,，眼角含著淚水要找媽媽,。看著可憐的洋洋,，每當(dāng)在這時(shí),，我總會(huì)一把摟住洋洋說(shuō)：“孩子，我就是你的媽媽,，我來(lái)保護(hù)你,，讓我永遠(yuǎn)做你的媽媽吧?！睘榱私o洋洋更多的關(guān)愛,，雙休日我就帶著洋洋外出游玩，對(duì)洋洋投入更多的情感,，給予他心靈的撫慰,，而且，我也努力在幼兒園為洋洋打造一個(gè)良好成長(zhǎng)環(huán)境,，消除其他孩子對(duì)洋洋的異樣看法,，讓其他孩子給予洋洋更多的關(guān)愛，就這樣,，洋洋逐漸從陰影中走了出來(lái),，在鄰近畢業(yè)要分離時(shí)，洋洋使勁抱著我,，久久不愿松開他的小手,，對(duì)我依依不舍。就著這一刻,，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出,。我們的工作雖然是平凡的，但是我們可以出色做好本職崗位工作,，我用我的真心,、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè),。從而,，在我們黨的x歲生日來(lái)臨之際，交上一份令黨滿意的答卷!最后,，我想說(shuō)的是!在孩子生命的歷程中,，雖然我只是一名幼兒園教師,，但我可以用無(wú)私的付出，為孩子明天的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);可以用博大的師愛,，為孩子的心靈打上健康的底色,，那么，將來(lái)社會(huì)上就會(huì)多了一個(gè)人才,，我們黨的事業(yè),，也講會(huì)更加興旺!

優(yōu)秀教

全體教師會(huì)議教師發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今天坐在這里發(fā)言,，感到無(wú)比榮幸,，我們的成績(jī)能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的幸福,，我們深知,，我們并不是干得最好的年級(jí)，只不過(guò)是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已,，這過(guò)程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對(duì)潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級(jí)組熱心的幫助,，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù),，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而迅速成長(zhǎng)了起來(lái)。下面,，我作為一年級(jí)代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

常言道：成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)充滿艱辛,，甚至孕育著痛苦的過(guò)程，如同一個(gè)生命的胚胎,，要經(jīng)過(guò)母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭,，一年級(jí)組的的成長(zhǎng),，也經(jīng)歷過(guò)一段這樣的軌跡。

一年級(jí)上學(xué)期一共九人,，除了龍林和周燕外,，其他都是新老師，學(xué)生138人,，年齡偏小,，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達(dá)到三分之二,。記得開學(xué)初,，四個(gè)班主任老師對(duì)一切摸頭不知腦,，遇到問(wèn)題大眼瞪小眼，不知什么問(wèn)題找學(xué)生處,，什么問(wèn)題找后勤,，什么問(wèn)題找財(cái)務(wù)，對(duì)一些突發(fā)性問(wèn)題是自己?jiǎn)为?dú)解決,，還是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)?白天,，像一只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂撞,，稍不小心,，會(huì)有可能沒(méi)做到一分鐘到位，或該交的資料沒(méi)有交,，或是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)巡視的時(shí)候,，沒(méi)有使用操作不很熟練的展示臺(tái)和電腦，或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢?，聽見鈴聲就冒汗,，看見有意見的家長(zhǎng)就發(fā)毛。一天下來(lái),，整個(gè)人被弄得焦頭爛額;晚上,，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好,，是家訪,，是備課，還是去辦板報(bào)?亦或是做拼音卡片和課件?中午,，我們最遲進(jìn)飯?zhí)?，下午，最遲出教室,。晚上,，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個(gè)月,，我沒(méi)有主動(dòng)給家里打過(guò)一次電話,，家里打來(lái)的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天,，兒子在電話里說(shuō)他做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見我不要他了，我才猛然醒悟過(guò)來(lái),，自己與家里人的溝通太少了,。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐,，無(wú)數(shù)次的頭疼,，發(fā)燒,，都一次一次地挺了過(guò)來(lái)。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長(zhǎng)越大,，也沒(méi)有工夫去醫(yī)院,，直到寒假回長(zhǎng)沙才去看醫(yī)生。許維新是個(gè)急性子,，整天急死了,，氣死了，煩死了地叫苦不迭,。郭冬玉一人教三個(gè)班的數(shù)學(xué),，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里…… 即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎覀儾](méi)有因此而取得成績(jī),，一年級(jí)的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求,，精神面貌也不盡如人意。教師會(huì)上我們一般都低著頭,，只要不批評(píng)我們就長(zhǎng)噓一口氣,。萬(wàn)事開頭難，我們深深地體會(huì)到了其中的含義,。

總結(jié),，有獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)程精彩紛呈,，有個(gè)人之間的評(píng)比,，有班與班之間的較量，通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng),，同學(xué)們喜歡朗讀了,，喜歡翻看課外書了，下課時(shí)追趕打鬧的少了,，取而代之的是猜謎語(yǔ),，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動(dòng)很有效果,，也主動(dòng)組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中,，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師們也因此而分工合作,，加強(qiáng)了交流,，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生,、開花,。

如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望,，播種太陽(yáng)的使者,。

在隊(duì)列廣播操比賽和合唱節(jié)中，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神,、集體榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格教師高度的責(zé)任感,。開學(xué)工作剛忙完，楚小平就找了我,，根據(jù)上期運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談了他的計(jì)劃和想法,，早鍛煉時(shí)，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊(duì)列指導(dǎo),，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操,，一個(gè)月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班,，協(xié)助楚小平,，力爭(zhēng)不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。郭冬玉,，張秋花,，每天早鍛煉時(shí)都在對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，龍林沒(méi)有舞蹈訓(xùn)練時(shí),，也跑來(lái)幫忙,。有好的建議和做法大家會(huì)馬上實(shí)施并及時(shí)改進(jìn)，這期間,，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持,。比賽前夕，為了突破每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們還在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了彩排,，開展了比賽。當(dāng)看到一年級(jí)小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場(chǎng),，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時(shí),，我心潮澎湃，我們努力了,，我們看見努力的成效了,，一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步了，一年級(jí)的老師也磨練出來(lái)了,，成長(zhǎng)起來(lái)了!

隊(duì)列廣播操比賽剛過(guò),，龍林已經(jīng)躍躍欲試，復(fù)印歌譜，選擇道具,，編排動(dòng)作,，培養(yǎng)指揮員，早鍛煉和下午的時(shí)間也都已經(jīng)排得滿滿的,，不錯(cuò)過(guò)一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì),，不浪費(fèi)一刻練習(xí)的時(shí)間。業(yè)余指揮員也上場(chǎng)了,，有老師,，有學(xué)生，盡管不專業(yè),，卻也有板有眼,，一年級(jí)在第一屆合唱節(jié)中，又不負(fù)眾望,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

難能可貴的是，我們沒(méi)有沉浸在勝利的歡樂(lè)中,，已早早進(jìn)入了本期最艱巨的一戰(zhàn)——用可喜的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào),，請(qǐng)大家看看這些畫面吧：

周末，王巍,、郭冬玉在為學(xué)生補(bǔ)課,，每掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)有獎(jiǎng)賞呢,，小孩子喜滋滋的,。

下課了，劉坤,、伍海燕在與學(xué)生談心,，交流，溝通,，關(guān)注著每一個(gè)孩子,。

操場(chǎng)上，張秋花,、郭冬玉不失時(shí)機(jī)地接近孩子,，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情,。

飯?zhí)美?，幾位班主任老師又在探討，交流,，分配任?wù)。

游樂(lè)場(chǎng)邊,，形體室里,，楚小平,、龍林對(duì)他們的弟子毫不松懈。

有的老師雖然不是我們年級(jí)組成員,，卻仍然對(duì)一年級(jí)小朋友傾注了滿腔熱情：

放學(xué)了,，沈薇、王婧正耐心細(xì)致地教學(xué)生讀英語(yǔ)呢,，那么專注,，那么認(rèn)真。

教室里,，吳粵,、徐傳瑩不斷變著花招，吸引孩子們,，馴服孩子們,。

.午托時(shí)，胡偉鋒從來(lái)少不了給學(xué)生講故事,。

這樣的畫面不勝枚舉,，時(shí)間關(guān)系，此不累贅,。

當(dāng)然,，我們的工作有遺漏，有失誤,，有時(shí)走彎路,，有時(shí)做無(wú)用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾有摩擦,，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高,，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己,，還有許多的難題擺在我們面前,。但我們有了一個(gè)良好的開端，我們有信心,，有勇氣去面對(duì)作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)人所要克服的困難,。我們將在深圳實(shí)驗(yàn)這塊沃土的培育下，成長(zhǎng),，壯大,。

今天，我羅羅嗦嗦說(shuō)了這么多,，最后,，我還想和各位說(shuō)幾句心坎話：

我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，相互關(guān)心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng),，要進(jìn)步,，要合作，更要快樂(lè),。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)!

全體教師會(huì)議教師發(fā)言稿篇十

親愛的同事們：下午好!

我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái)，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏,，思緒萬(wàn)千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。幾度風(fēng)雨，幾度春秋,，十幾年來(lái),，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真,、善,、美,、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國(guó),。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí),，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。在我的詞典里,，師德,，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。

我們的大多數(shù)教師,，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】担瑳](méi)有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信,，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的,，在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí)，就像說(shuō)自己的孩子一樣,，那么，就會(huì)有故事留在記憶里,。在從教的這半年里,，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉,。今天想要說(shuō)的,，是幾個(gè)與放棄相關(guān)的故事。

故事之一：不是本意的放棄

這件事,，是發(fā)生在兩個(gè)月前的事,。我剛帶語(yǔ)文，班里有幾個(gè)孩子天天沒(méi)作業(yè)本,，家長(zhǎng)也不關(guān)心,，我心里非常著急。在猶豫不決的時(shí)候,，我就請(qǐng)教以前我的老師,，他告訴我說(shuō),，使每個(gè)人都合格,，是我們的理想和愿望,，但不是我們的能力。所以,，對(duì)個(gè)別極差生的放棄，也是情

有可原的,。于是,，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言,，放棄了他們。

依舊清晰地記得,，當(dāng)我對(duì)他們的作業(yè)只有一個(gè)時(shí)間時(shí),，當(dāng)我觸到他們的目光時(shí),，我的靈魂都有些顫動(dòng)。作為教師,，作為熱愛教育,、關(guān)愛孩子的教師來(lái)說(shuō),，我不能放任自己的行為,。于是我決定，針對(duì)自己的做法,，考慮該不該放棄?我想起了做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛的渴望,，只要你真誠(chéng)的付出了一百米的汗水,，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤(rùn)，相信絕不會(huì)只有一厘米的回應(yīng),。

故事之二：無(wú)奈的放棄

如今,，我又將面臨一次放棄,。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是六歲的孩子，因?yàn)榉N種原因,，對(duì)課堂,，他們麻木了,，疲倦了,，不為所動(dòng)了,。

上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了他們的不同,，心里著急，盡我的能力去補(bǔ)一補(bǔ)吧,。為了他們,，一節(jié)課上,，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒,，這是怎樣的課堂啊!其他的學(xué)生不耐煩了。心里像被刀割一般難受,，我不甘心就這樣放棄!課堂上,，一點(diǎn)一滴地教他們,，可是,，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書,，寫字不知拿筆,，讀書不知張口,，我付出了很長(zhǎng)時(shí)間的辛勞,，一點(diǎn)成效都沒(méi)有，他們?nèi)栽谠匾粍?dòng)不動(dòng),，在無(wú)奈中，我放棄了,，因?yàn)?，課堂上其他的孩子不肯等,，沒(méi)有耐心與這群孩子同行，我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí),，但是，我想說(shuō),，我沒(méi)有放棄對(duì)他們做人的教育,。我們做教師的,，除了教書還要育人。教不會(huì)他們讀書,，但要教會(huì)他們做人!

由此,，我想請(qǐng)大家,，請(qǐng)作為學(xué)生老師的同行們,，讀書，多讀書,，讓書本來(lái)豐盈我們自己,，完善我們自己。我相信：在以后的教育生涯中,，我仍將會(huì)面臨許多不同方式的放棄，仍將會(huì)接受一些烙印,。但不會(huì)變的，是我對(duì)教育的信仰：投身教育,，在放棄的苦痛中，釋放師愛,，讓我的生命價(jià)值和意義,，借助學(xué)生，得以實(shí)現(xiàn),，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺和體驗(yàn)!

全體教師會(huì)議教師發(fā)言稿篇十一

如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。

我是一名教師，一說(shuō)教師,，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師，太平凡了,。

是的,，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!

當(dāng)我登上那講臺(tái)，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員,，向觀眾宣布：班的戲劇開始了!

我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié),，緊張,，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解,，友愛,，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞,。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚,，鼓掌，吹呼,。

生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。

沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族,。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。

時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。

作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。

別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美,。同學(xué)們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧!

教師,，多么明亮,，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng)，給景秀河山添輝加彩,。

我為我們的老師而驕傲,，我為祖國(guó)的明天而希望滿懷。