時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初二美術(shù)教學計劃湘教版篇一

以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則，切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色,，變被動為主動,，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質(zhì),。

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫,、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性,，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ),。但初二的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全,。

本學期擬定二十課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣,；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識,。

1,、通過欣賞,、感受不同時代,、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認識,、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞,、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言,、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識,、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2,、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用,，認識各種常用材料的質(zhì)感,、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果,，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命,。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3,、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則,、設(shè)計規(guī)劃,、包括的內(nèi)容以及美化的方法,。初步學會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學會調(diào)查研究,、搜索獲取資料的途徑和方法,，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂,。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟,、社會發(fā)展的關(guān)系,，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想,。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感,。

4、了解本地美術(shù)文化的種類,、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征,、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計,。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察,，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段,，提高搜集信息和處理信息的能力。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認識,，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識,。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛,，形成同學之間的相互配合、相互尊重,、共同工作的合作意識。

5,、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品,，認識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感,。

1,、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學習,。

2、在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力。

3,、在教學中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

4,、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點,、難點，面向全體學生抓好教學管理,，全面開展教學活動。

初二美術(shù)教學計劃湘教版篇二

xx春學期在師生的共同努力下,，已圓滿的完成了教學任務(wù)。為更好的提高教學質(zhì)量,，根據(jù)<<新課程標準>>的教學要求,特制定教學計劃如下：

初二年級有9個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞,。學生對美術(shù)有一定的興趣，課堂比較活躍,。由于學生的繪畫技能較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

(一)本單元教材簡析：

本單元美術(shù)教材共有8課,，分欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

(二),、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2),、智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

(3),、思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象,。

(四)教學的主要措施：

1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考,、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

周次課題課時

第1，2周我喜愛的書二課時

第3,，4周蒼松翠柏二課時

第5，6周繽紛家用電器二課時

第7,，8周觸摸美麗二課時

第11,，12周與米羅游戲二課時

第13，14周多彩的風景二課時

第15,，16周光影的交響二課時

第17，18周絢麗的陽光二課時

初二美術(shù)教學計劃湘教版篇三

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解,，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去的學習中學生的審美意識有所提高,。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差,、起步慢,，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,。

(1)、課本分析

本學期擬定十五課時的課程,，分為五個單元教學：第一單元 感受中國古代美術(shù)名作;第二單元 情趣濃郁,，能工巧匠;第三單元 土與火的藝術(shù);第四單元 地方美術(shù)文化考察;第五單元 中國民間美術(shù)。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，繪畫包括版畫,，民間美術(shù)等繪畫知識,。設(shè)計主要是以及賀卡，剪紙,，中國結(jié)等工藝美術(shù)知識為主,。

(2),、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞,、鑒賞,、討論、評述課。

第二單元是設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域,。包括各種手工制作,，如：學會制作剪紙、學會做中國結(jié)等,。

第三單元是設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品,。

第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗,，探索與實踐,，考察與交流等內(nèi)容,。

第五單元是以中國民間美術(shù)為主要內(nèi)容，介紹了年畫,，刺繡等內(nèi)容,。

本冊教材的一、二單元為重難點,，第一單元的知識是中國古代美術(shù)作品欣賞,，學生理解欣賞上有困難，第二單元的內(nèi)容以設(shè)計應(yīng)用為主,，需要開拓思維,，發(fā)展學生的動手能力和合作能力等,。

1,、通過欣賞、感受,，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,，以及多種表現(xiàn)手法,。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,，即興臨摹,，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征,、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識,。

3,、進一步認識設(shè)計工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個主要類別,，感受設(shè)計與生活的關(guān)系,，建立初步的設(shè)計觀念,，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

4,、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。

1,、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應(yīng)社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展,，使學生們的水平有所的提高,。

2,、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進。

3,、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4,、提高學生對生活,、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力,。學生們在實踐中，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力,，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

初二美術(shù)教學計劃湘教版篇四

全面貫徹美術(shù)新課程標準,，實施素質(zhì)教育,，注重美術(shù)學科的特點,，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段,，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，提高課堂效率,。以學?？傮w計劃為指針，以學校教學計劃為引導,，努力為學生的全面發(fā)展,，打下堅實的基礎(chǔ),。進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù),。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性,、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術(shù)教學活動中,，培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。

1,、情感目標：通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系,，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品,，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感,。

2,、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu),，培養(yǎng) 名學生 作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異的成績,。

1,、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習,，認真落實嘗試教學法的教學,。

2、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應(yīng)社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高,。

3、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進,。

4、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

5,、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力,，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

初二美術(shù)教學計劃湘教版篇五

新學年開始了,，通過上幾年的美術(shù)教學工作，讓我對美術(shù)教學工作有了更加深入的理解,。美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù),。美術(shù)學科的特點和功能使它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力,。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術(shù)教學活動中,，培養(yǎng)學生審美意識、審美習慣,、審美取向,，以及藝術(shù)創(chuàng)造能力,。

根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育,、藝術(shù)、科技2+2”項目實驗工作的通知》,，讓學生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能,，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展和健康成長,。“體育,、藝術(shù),、科技2+2”項目（簡稱“2+2”）是指通過學校組織的課內(nèi)外體育,、藝術(shù),、科技教育活動，讓每個學生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能,、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能,，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

該階段的學生經(jīng)歷了一學年的學習，對美術(shù)課有了初步的認識,，也掌握了一定的美術(shù)常識和基本技法，有一定的審美能力和鑒賞能力,，但該階段的學生反而缺乏信心，大膽創(chuàng)新的能力減弱,，缺少持之以恒的毅力,，并且在這一階段的學生出現(xiàn)了兩極分化相對嚴重的情況，也就是說：美術(shù)有興趣的同學通過自己的不斷努力,，讓自己在美術(shù)方面的創(chuàng)造能力得到了應(yīng)有的體現(xiàn),，然而對于沒有興趣的同學,，反而產(chǎn)生了厭學情緒,，因此該階段不僅要加強鍛煉已經(jīng)有基礎(chǔ)的同學，更要注重其他同學的興趣培養(yǎng)和信心的樹立,。

1,、知識目標

（1）初步掌握各種繪畫技法,。

（2）掌握設(shè)計應(yīng)用型課的學習方法，了解相關(guān)的設(shè)計制作知識,。

（3）了解國畫,、油畫、素描,、手工制作、以及中國傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識,。

2、能力目標

（1）初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩,、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識,，以及繪制圖案,、進行平面和立體設(shè)計,、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能。

（2）初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合,，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題,。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

（5）積極參加美術(shù)課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

（5）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術(shù)的生命,。具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表現(xiàn)自己審美感受的意識,。

2、情感目標

（1）重視學生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生健康成長,。

（2）讓學生形成自己的審美意識,、審美習慣,、審美取向,。懂得去發(fā)現(xiàn)美,、關(guān)注美,、表達美,、珍惜美,、并創(chuàng)造美,。

（3）了解美的真諦。美是真與善的形象,，美是一種認識需要思考，不但心靈要美,，行為能更美。

（4）提高自身修養(yǎng),；培養(yǎng)良好氣質(zhì)；學會感恩,；學會選擇；明辨是非,。

充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。

本冊教材的課目設(shè)計是單元設(shè)課,，每一課目即為一個單元。教材分為8個單元,，按每學期18課時計算,，每個單元平均約2.25課時。

（1）以美術(shù)與自我,、社會,、美術(shù)與自然,、環(huán)境兩個方面組課,，注重學生體驗過程,，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學性和開放性,、趣味性的到有機結(jié)合,。

（2）重視學生情感、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學生發(fā)展需求，體現(xiàn)出人文關(guān)懷,，關(guān)注學生健康成長。

（3）注意將觀察力,、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強,。

在期中授完前面4單元，到學期末授完最后4單元,。課后并通過課外興趣小組對其有美術(shù)特長和興趣的同學進行培訓，并幫助對美術(shù)科相對較弱的同學,，激發(fā)他們的學習熱情,。

初二美術(shù)教學計劃湘教版篇六

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了,。并對美術(shù)這門課程有所了解,，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高,。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新,。但是由于學生的基礎(chǔ)差,、起步慢,，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,。

1)、課本分析

本學期擬定18課時的課程,，分為五個單元教學：第一單元 藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值;第二單元體驗印刷的樂趣;變廢為寶;裝點我們的居室;第三單元增添一份活力添一份情趣;第四單元和諧溫馨的生活空間;第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，繪畫包括中國畫,、版畫、素描,、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計,、視覺傳達設(shè)計為主。

2),、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞,、鑒賞,、討論,、評述課。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課,。

第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,、學會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計,、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展安排,、展覽布置為主，包括展廳的安排,，畫片的裝裱,，請柬的設(shè)計能內(nèi)容,。

第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計,，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容,。

本冊教材的二,、三單元為重難點,，第二單元的知識是第一次接觸,，使學生理解上有困難,，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主,，像室內(nèi)飾品,、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。

1,、通過欣賞、感受,，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法,。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作,，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識,。

3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,，感受設(shè)計與生活的關(guān)系,，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

4,、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品,，宣傳自己,、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃,、籌備,，集體布置一個美術(shù)展覽。

5,、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。

1,、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應(yīng)社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高,。

2、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進。

3,、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4,、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力、鑒賞能力,。學生們在實踐中,，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

初二美術(shù)教學計劃湘教版篇七

美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,，八年級第二學期美術(shù)教學工作是初中階段的重點，為做好本學期的教學工作特作如下計劃,。美術(shù)擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用,。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性,、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術(shù)教學活動中,，培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標,。

進一步貫徹國家課程改革的重要精神,，配合我縣的素質(zhì)教育理念，走美術(shù)特色化教學的道路,，以黨的“十六大”精神為總的指導思想,，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量,，以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的,。

本校初二有6個班，學生大約260人,。美術(shù)基礎(chǔ)也不是很好，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識,。但學生對于美術(shù)學習的興趣較高，領(lǐng)悟能力較好,，這是學好美術(shù)的前提。在教學銜接上,，困難也比較大,，所以教學定位首巧后拙,，先抓住學生的興趣點，多利用新興的多媒體教學,，調(diào)動學生參與積極性，多觀察生活的事物,，而后來提高自身的美術(shù)素養(yǎng),。

(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表 現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思考能力,，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思,、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力,。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒材,、新手法進行造型表現(xiàn)的能力,。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平,。

(1)初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩,、構(gòu)圖,、透視等基礎(chǔ)知識,，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計,、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能。

(2)初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合,，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),。

(3)能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題,。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

(5)積極參加美術(shù)課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

初二美術(shù)教學計劃湘教版篇八

新的學期開始了,，依據(jù)學校提升學生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),，是學校進行美育的主要途徑，是9年義務(wù)教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程。在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用,，它能夠陶冶學生的情操,，提高學生的審美能力,，對于促進學生的德、智,、體、美等各方面發(fā)展，全面貫徹實施素質(zhì)教育有重要作用,。

聯(lián)系生活，扎實,、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng),，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣,；在教學的過程中，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過語言文字表達出來,，學會對生活的觀察和分析、表達,。

經(jīng)過上一年多的美術(shù)教學工作，學生能積極參與美術(shù)活動，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣,。每個人的基礎(chǔ)也有高低，所以針對他們先要深入了解,，根據(jù)各班學生的基礎(chǔ)、特點,，分層因材施教。 雖然學生已有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，但是學生的實際操作能力即美術(shù)技能及想象能力尚有差距,。部分學生學習美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵,。所以，這學期在此基礎(chǔ)上重點還是培養(yǎng)學生的技能和創(chuàng)造力———夯實基礎(chǔ),，同時提高學生的綜合創(chuàng)作能力———追求發(fā)展。

本冊教材共有五個單元,，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力,，促進學生的全面發(fā)展。教學內(nèi)容主要涉及三大領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域,、欣賞評述領(lǐng)域,、綜合探索領(lǐng)域，三類型中仍以設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域為主要教學內(nèi)容,，約占總教學量的三分之二。

重點：

1,、 通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展,，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。培養(yǎng)學生對美術(shù)的素養(yǎng)和興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,。

2、培養(yǎng)學生的審美能力,，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神,。

難點：

1,、主要放在學生自己創(chuàng)造美,，學會運用美。

2,、構(gòu)圖知識不足,，透視造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào),，一向是學生最難克服的問題,。在教學中應(yīng)該反復強調(diào),，爭取使每個學生都能在這方面有很大的提高,。

1,、采用靈活多樣的方法,，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽,、多媒體等，形象,、直觀、大容量,，扎扎實實上好美術(shù)課。

2,、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學,，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗,，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系,。將學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

3,、不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活。

4 ,、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學,，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情,。

5,、技能技法課部分,，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達到這一目的,，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察,，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性,。

本學期課程教學進度具體安排如下：

第一單元 美術(shù)作品的意蘊（欣賞評述） 2課時

第二單元 紋樣與生活 （設(shè)計應(yīng)用） 3課時

第三單元 為生活增添情趣 （設(shè)計應(yīng)用） 6課時 第四單元 美好宜人的居住環(huán)境 （綜合探究） 4課時 第五單元 移步換景 別有洞天 （欣賞評述） 2課時

初二美術(shù)教學計劃湘教版篇九

以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（20xx年版）為依據(jù),，努力體現(xiàn)課標要求,，立足于面向全體學生和教師,，充分考慮學生發(fā)展的需要、學生學習的需要,，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班者,。

1）,、課本分析

本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段,；第二單元讀書、愛書的情結(jié),；第三單元筆墨丹青,；第四單元自己辦展覽,；第五單元展示設(shè)計作品欣賞。

2）,、單元分析

第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學,。

第二單元教學內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān),，涉及“欣賞，評述”“設(shè)計,，應(yīng)用”“造型，表現(xiàn)”三個學習領(lǐng)域,。

第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法,、篆刻之間的關(guān)聯(lián),，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境,、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹木,、云水等畫法的學習。

第四單元是綜合探索課程,，主要是讓學生把學到的'知識運用到實際生活中去,。

第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容,，使學生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計,。

1,、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應(yīng)社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術(shù)的各項活動的開展,，使學生們的水平有所的提高。

2,、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進,。

3,、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4、提高學生對生活,、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力,、鑒賞能力,。學生們在實踐中，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼,、動腦、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

5、從學生生活經(jīng)驗出發(fā),，激發(fā)學習積極性,；

6,、弘揚民族民間美術(shù),，提高民族自信心；

7,、改變學習方式，促進思考與探究；

8,、提供各種美術(shù)信息，拓寬學習視野,；

9、采用多重評價方式,，促進主動學習

第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段

第1課造型的表現(xiàn)力2課時

第2課色彩的感染力2課時

第3課構(gòu)圖的作用2課時

第二單元讀書、愛書的情結(jié)

第1課書林漫步1課時

第2課手工書設(shè)計1課時

第3課方寸鈐記——藏書印1課時

第4課書間精靈——藏書票1課時

第三單元筆墨丹青

第1課詩書畫印的完美結(jié)合1課時

第2課借物寓意2課時

第3課寄情山水1課時

第四單元自己辦展覽2課時

第五單元展示設(shè)計作品欣賞1課時

復習與測試2課時

初二美術(shù)教學計劃湘教版篇十

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解,，對美術(shù)的認識有了一定深度,，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新。但是針對部分學生的基礎(chǔ)差,、起步慢，所以我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

1,、美育：培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點是讓學生感覺,、體味,、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2,、智育：培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法,，提高觀察能力，發(fā)展學生的形象記憶,、想象能力和動手能力,，鼓勵學生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展,。

3、技能：不是美術(shù)教育的重點,，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想,。

三,、

能初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),。并且把學到的的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力，解決具體地實際問題,。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學習和創(chuàng)作習慣。逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平,。

1、在教學中,，應(yīng)遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟美術(shù)作品機會,，通過比較討論等方法，引導學生體驗,、思考鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣。讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,，讓學生學會思考,，培植獨立實踐的勇氣和意識。

2,、在教學中特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,；在欣賞活動中，開展探究性的學習,、發(fā)表自己的獨特的見解。

3,、在教學中要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀、涵養(yǎng)人文精神,。

4、在教學中,，因材施教，注重教學評價,，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。加強師生的互動性,，既重視教師的教，也重視學生的學,，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

周 次

教 學 內(nèi) 容

課 時

一

《老師，您好》

1

二

《瓷器之美》

1

三

《工業(yè)設(shè)計的魅力》

1

四

《土特產(chǎn)包裝設(shè)計》

1

五

《靜物之美》

1

六

國慶放假

七

《靜物之美》

2

八

《靜物之美》

3

九

《巧用身邊的材料》

1

十

《流光溢彩》

1

十一

《從生活中吸取設(shè)計的靈感》

1

十二

《手繪簡筆人物》

1

十三

《動畫片欣賞》

1

十四

《動漫天地》

2

十五

《動漫天地》

3

十六

《動漫故事會》

4

十七

繪畫測試

十八

初二美術(shù)教學計劃湘教版篇十一

在新的學期里,，美術(shù)教學工作已經(jīng)展開,，為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù),。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。

本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性,、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術(shù)教學活動中，培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標,。

進一步貫徹國家課程改革的重要精神,，整體結(jié)合素質(zhì)教育理念,，以黨的各大會議精神為總的指導思想,，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量,，以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的,。

1,、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

（1）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術(shù)的生命,。

（2）具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表現(xiàn)自己審美感受的意識,。

（3）逐步提高獨立思考能力,，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解,。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力,。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力,。

（4）初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒體,、新手法進行造型表現(xiàn)的能力,。

（5）逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平,。

2,、實踐能力培養(yǎng)目標

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩,、構(gòu)圖,、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案,、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能,。

（2）初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合,，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題,。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

（5）積極參加美術(shù)課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì),、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn),。

（一）全面性原則

（二）主體性原則

（三）實踐性原則

（四）發(fā)展性原則

（五）民主性原則

（六）開放性原則

初一：期中授完初級中學美術(shù)教科書下冊1——6課；期末6——9課,；

初二：期中授完初級中學美術(shù)教科書下冊1——5課,；期末5——8課。

初三：期中授完初級中學美術(shù)教科書下冊1——6課,；期末6——9課；

美術(shù)學科是中小學必修課程,，是學校實施美育的主要途徑之一,。美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學進行審美教育,，使學生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學生美化社會生活的能力,。面對21世紀的教育,，美術(shù)學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧,、健全的個性品質(zhì)，具有重要的作用,。

因此我在本學期本著積極探索求真務(wù)實的教學精神努力學習新的課程標準及大剛,，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能,，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標,；要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W過程,、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn),。要由單純的臨摹教學,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造,；要淡化美術(shù)科目的分類,，要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)教學,；要由狹隘的,、單調(diào)的教學內(nèi)容,，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等,，以有益于學生的發(fā)展，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,。

總言之,，我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要學習的學生服務(wù)，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作,，至爭更大的進步,。